2024年上海市閔行區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷及答案

2024學(xué)年第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷（考試時(shí)間：100分鐘

滿(mǎn)分：150分）古詩(shī)文（一）默寫(xiě)默寫(xiě)。（1）____________，萬(wàn)古惟留楚客悲。（《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）浮光躍金，____________。（《岳陽(yáng)樓記》）____________，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。（《咸陽(yáng)城東樓》）古詩(shī)詞中用典是詩(shī)人常用的手法，李白思慕明君渴望得到重用，借《行路難》中“____________，____________”兩句委婉寄意?！敬鸢浮?/p>

①.三年謫宦此棲遲

②.靜影沉璧

③.溪云初起日沉閣

④.閑來(lái)垂釣碧溪上

⑤.忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊閱讀下列古詩(shī)文，完成各題【甲】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！疽摇恳讯﹃?yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。【丙】景公登牛山齊景公游于牛山之上，而北望齊，曰：“美哉國(guó)乎！郁郁蓁蓁，使古無(wú)死者則寡人將去此而何之？”俯而泣沾襟。國(guó)子、高子曰：“然臣賴(lài)君之賜，疏食惡肉可得而食也，駑馬柴車(chē)可得而乘也，且猶不欲死，況君乎！”俯泣。晏子曰：“樂(lè)哉！今日嬰之游也。見(jiàn)怯君一，而諛臣二。使古而無(wú)死者，則太公至今猶存，吾君方今將被蓑笠而立乎畎畝之中，惟事之恤①，何暇念死乎！”景公慚，而舉觴自罰，因罰二臣。注釋?zhuān)孩傩簦簱?dān)憂。（選自《韓詩(shī)外傳》）【甲】詩(shī)中的“君”是指______，【乙】文作者晚年號(hào)“______”。解釋【丙】的加點(diǎn)詞語(yǔ)且猶不欲死（

）

使古而無(wú)死者（

）下列對(duì)【丙】文畫(huà)線句斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）使古無(wú)死者/則寡人/將去此而何之B

使/古無(wú)死者/則寡人將去此而何之使/古無(wú)死者/則寡人/將去此而何之使古無(wú)死者/則寡人將去此而何之用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【乙】文畫(huà)線句。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。以下任選一句，體會(huì)【丙】文中“乎”字的表達(dá)效果，簡(jiǎn)析人物形象。A猶不欲死，況君乎！B事之恤，何暇念死乎！選（

）_______________________________________________________【甲】【乙】都反映了作者最終對(duì)待貶謫的態(tài)度是①____________，從【甲】詩(shī)中的“②____________”一句和【乙】文中的“③______”字可以直接看出。而產(chǎn)生此種態(tài)度的原因：【甲】詩(shī)作者是因?yàn)棰躝___________，【乙】文作者是因?yàn)棰輄___________?！敬鸢浮?.

①.白居易

②.六一居士

3.①.還

②.如果

4.D

5.醉了能夠同大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這種樂(lè)事的人，是太守。

6.①.A句/

B句

②.國(guó)子、高子二臣為應(yīng)和齊景公的感傷而俯身哭泣，一個(gè)“乎”字加強(qiáng)了感嘆的語(yǔ)氣，表明臣民仰賴(lài)君主恩賜，生活簡(jiǎn)素，尚且不愿死亡，君王怕死之心情有可原，可見(jiàn)二人為人諂媚、趨炎附勢(shì)的小人嘴臉。/晏子見(jiàn)君主怯懦、臣子諂媚不禁啞然失笑，一個(gè)“乎”字加強(qiáng)了嘆惋、不滿(mǎn)的語(yǔ)氣，指出“使古而無(wú)死者”，齊景公如今應(yīng)在田野間披蓑戴笠，從事農(nóng)作，哪還有空抒發(fā)慨嘆，晏子心懷家國(guó)，希望齊景公能勵(lì)精圖治，可見(jiàn)其不畏強(qiáng)權(quán)、仗義執(zhí)言(剛強(qiáng)正義)的能臣形象。

7.①.樂(lè)觀積極

②.病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

③.樂(lè)

④.心懷大志

⑤.醉能同其樂(lè)現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成各題善養(yǎng)“靜氣”①《孟子·告子上》有則“學(xué)弈”的故事：兩人師從著名棋手弈秋學(xué)習(xí)，其中一人專(zhuān)心致志，另一人表面上聽(tīng)講，實(shí)則心猿意馬。學(xué)習(xí)結(jié)束，兩人棋藝相差甚大。這不是因?yàn)樗麄兊闹橇τ卸啻蟛顒e，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)態(tài)度不一樣：前者保持了心態(tài)寧?kù)o，后者卻沒(méi)有做到。“學(xué)須靜也”，這就是“靜”的力量。②我們常說(shuō)，人得有才氣、銳氣等，其實(shí)，涵養(yǎng)些“靜氣”，能讓人更好地靜心篤志，走上厚積薄發(fā)的成功之路。國(guó)畫(huà)大師齊白石成名后，有人問(wèn)他何以成為一代名家，他答道：“作畫(huà)是守靜之道，涵養(yǎng)靜氣，事業(yè)可成?！雹凼聦?shí)確實(shí)如此。無(wú)論是面對(duì)時(shí)代風(fēng)浪，還是滿(mǎn)目榮譽(yù)，陳景潤(rùn)始終沉迷于數(shù)學(xué)研究，在短暫的一生中取得了令人驚羨的科研成果；黃旭華為研制核潛艇隱姓埋名30年，鑄就了“赫赫而無(wú)名的一生”；北大高材生樊錦詩(shī)，深居荒漠大半生，守護(hù)敦煌文明，被譽(yù)為“敦煌的女兒”……正因?yàn)樗麄兪冀K葆有“靜氣”，任外界如何紛擾，數(shù)十年如一日心無(wú)旁騖、孜孜以求，最終成就了事業(yè)，成就了人生。而這種“靜氣”從何生發(fā)而來(lái)？④心靜源于心定，心定則源于大志在胸。中國(guó)科學(xué)院院士林群曾問(wèn)陳景潤(rùn)：“你這樣拼命到底為了什么？”陳景潤(rùn)答得很簡(jiǎn)單：“打倒維諾格拉朵夫?！本S諾格拉朵夫就是世界著名數(shù)學(xué)家、哥德巴赫關(guān)于奇數(shù)猜想的證明者。13歲的黃旭華就已經(jīng)開(kāi)始思考“長(zhǎng)大了，一定得為國(guó)家做點(diǎn)事情”。大學(xué)畢業(yè)后樊錦詩(shī)決定走向敦煌，后來(lái)面對(duì)一次次走和留的選擇，她最終都選擇了留，因?yàn)樗胫盀槲奈锸聵I(yè)再出一點(diǎn)力”。⑤志存高遠(yuǎn)，胸懷天下，就不會(huì)為一點(diǎn)成績(jī)而驕傲、為一時(shí)挫折而沮喪，而是篤定意志向著目標(biāo)進(jìn)取。當(dāng)一個(gè)人缺少大志向，剩下的就是些小情緒，外界的風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)成為心緒波動(dòng)的干擾。⑥心靜也在于淡泊名利。老英雄張富清，戰(zhàn)爭(zhēng)年代舍生忘死，立下赫赫戰(zhàn)功；建設(shè)時(shí)期，主動(dòng)放棄安逸生活，到貧困地區(qū)默默奉獻(xiàn)。他堅(jiān)守初心一輩子，深藏功名60載，從未居功索取，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，在他身上展現(xiàn)得淋漓盡致。⑦反觀當(dāng)下，有的人總是忙忙碌碌，熱衷攀比；有的人順風(fēng)順?biāo)畷r(shí)春風(fēng)滿(mǎn)面，一旦受挫就形神俱散；還有的人在物欲橫流中拋棄本心……他們處于“忙盲茫”的惡性循環(huán)中，絲毫靜不下來(lái)，去認(rèn)識(shí)自我、沉思人生。⑧清代學(xué)者王之春在《椒生隨筆》中道：“天地間真滋味，唯靜者能?chē)L得出；人世間真機(jī)括：唯靜者能參得透。”他認(rèn)為，心有“靜”，人生才能打開(kāi)更廣闊的天地。⑨“靜氣”也是養(yǎng)出來(lái)的。與其將時(shí)間白白浪費(fèi)于精神內(nèi)耗上，不如多讀書(shū)多學(xué)習(xí)多思考，涵養(yǎng)“靜氣”。“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說(shuō)要變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)。”鄧小平同志的這句話，有助于我們加深對(duì)學(xué)習(xí)重要性的理解，也有助于我們把握“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的真諦。⑩多一些抱樸守靜，少一些心浮氣躁，人生必能進(jìn)入另一重境界，在堅(jiān)定目標(biāo)中實(shí)現(xiàn)人生的志趣。第1段由學(xué)弈的故事說(shuō)起有何作用？根據(jù)內(nèi)容，梳理本文論證思路

第④段中的論據(jù)與第③段的十分類(lèi)似，是否可以刪掉？為什么？【答案】8.以“學(xué)弈”的故事開(kāi)篇，吸引讀者閱讀興趣；以故事為論據(jù)闡述了“靜”的作用；引出本文要論述的話題“靜氣”。

9.①涵養(yǎng)些“靜氣”，能讓人更好地靜心篤志，走上厚積薄發(fā)的成功之路。②心靜源于心定，心定則源于大志在胸。③志存高遠(yuǎn)，胸懷天下，篤定意志向著目標(biāo)進(jìn)取。④多讀書(shū)多學(xué)習(xí)多思考，涵養(yǎng)“靜氣”。

10.不可以刪掉。理由：第③段通過(guò)陳景潤(rùn)專(zhuān)注于數(shù)學(xué)研究、從而取得令人驚羨的科研成果的事例，具體有力地證明了“涵養(yǎng)些‘靜氣’，能讓人更好地靜心篤志，凝神聚力、專(zhuān)注精微，走上厚積薄發(fā)的成功之路”(“涵養(yǎng)靜氣，事業(yè)可成”)的論點(diǎn)；第④段通過(guò)對(duì)話，點(diǎn)明陳景潤(rùn)的遠(yuǎn)大志向，運(yùn)用舉例論證的論證方法，具體有力地證明了“心靜源于心定，心定則源于大志在胸”的分論點(diǎn)。因此，這兩段同樣是敘述陳景潤(rùn)的事例，但是，論述的角度不同，證明的分論點(diǎn)也不同。閱讀下文，完成各題。____________①漫天大雪下了整整一天，整座城市變成了雪國(guó)。A夜里，雪花還未收腳，仍在不識(shí)相地穿街走巷，被寒流環(huán)繞的這座城，令人有點(diǎn)迷茫和感傷。②老伴重病已住院半年多，醫(yī)生說(shuō)：“看能熬過(guò)這個(gè)年吧，要是能，或者有可能再延長(zhǎng)一段時(shí)間。”我暗自落淚，內(nèi)心依然______（希望巴望

期望）奇跡發(fā)生。③除夕回不了家，只能在病房守歲。我想，無(wú)論如何也要過(guò)個(gè)像點(diǎn)樣的年啊，我知道老伴吃不下東西了，但哪怕是擺擺樣子，讓她看一看也好啊。于是，我上街尋找飯店，去買(mǎi)幾樣老伴愛(ài)吃的菜。④B大雪剛落，東北的除夕夜更加寒氣襲人。街道兩旁大小商店、飯店都關(guān)門(mén)了。十里長(zhǎng)街上只有我一個(gè)人的腳印，我踏著雪向前走，內(nèi)心很是凄涼。⑤今年的除夕或許就是老伴的最后一個(gè)年了，我無(wú)論如何也要把這十里長(zhǎng)街尋遍?、蘼愤^(guò)一個(gè)胡同口，我看到幾個(gè)流浪漢正在用小鐵桶涮“火鍋”，個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容，他們對(duì)我說(shuō)：“兄弟，過(guò)來(lái)喝酒！咱們一塊兒過(guò)年吧！”⑦我說(shuō)：“謝謝，不了，我還有事，附近有還開(kāi)門(mén)的飯館嗎？我想弄幾個(gè)菜給住院的老伴兒。”他們答道：“往前走到頭有一家小飯館開(kāi)門(mén)，我們的佐料就是她給的呢?！雹辔译x開(kāi)時(shí)，那幾個(gè)流浪漢在喊：“祝你老伴兒早日康復(fù)！”⑨我聽(tīng)了，眼淚就流下來(lái)。自老伴患病后，我第一次聽(tīng)到陌生人祝福我老伴早日康復(fù)。老伴得了重病，我沒(méi)有通知單位任何人。我始終認(rèn)為，自己的困難，要自己去面對(duì)。⑩C雪愈下愈大。在街的盡頭，終于看到一家小飯館，我禁不住熱淚盈眶。?年輕的老板娘見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，便站起身。我問(wèn)：“我想買(mǎi)幾個(gè)菜帶走可以嗎？給醫(yī)院的病人。”?老板娘說(shuō)：“當(dāng)然可以，你先選菜吧?！?我點(diǎn)了幾樣老伴兒平時(shí)愛(ài)吃的菜。問(wèn)：“大過(guò)年的，飯館能不能做？”老板娘說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！蔽矣謫?wèn)：“今天和平時(shí)還是一個(gè)價(jià)錢(qián)嗎？”老板娘說(shuō)：“大過(guò)年的，不能乘人之危，平時(shí)賣(mài)什么價(jià)還是什么價(jià)，還要做得更好、更精細(xì)些才對(duì)呀?！?菜做好了，品相不錯(cuò)，我決計(jì)打車(chē)回醫(yī)院。上車(chē)后，司機(jī)說(shuō)：“過(guò)年好！去哪兒？”我說(shuō)：“第一醫(yī)院。”司機(jī)說(shuō)：“家里有人住院？”我說(shuō)：“老伴兒?！?司機(jī)長(zhǎng)嘆了一聲：“這年哪，有人歡喜有人愁哇。剛才我拉了一位老大娘。我問(wèn)：‘大娘咋才回家過(guò)年哪？’老太太一聽(tīng)就流淚了。我就跟她說(shuō)：‘大娘，大過(guò)年的，咱得高高興興的，對(duì)吧？’臨走時(shí)，那個(gè)老太太非要給我一百塊錢(qián)。我說(shuō)：‘我怎么能要您錢(qián)呢？您留著吧?！咸f(shuō)：‘就當(dāng)是我給你的壓歲錢(qián)了。’我一聽(tīng)，眼淚嘩嘩的。最后，我還是悄悄把錢(qián)塞到老太太的包里了，看她進(jìn)了進(jìn)站口才走……人人都有犯難的事呀。老哥，你看我，媳婦在家等著我呢，可我為了家人還在路上奔波哩！”?回到醫(yī)院，病床上的老伴兒很高興。看著一桌子的菜，她竟然慢慢地坐了起來(lái)。零點(diǎn)的鐘聲響了，我們老兩口兒舉起酒杯祝福彼此。老伴兒說(shuō)：“難為你了。”我說(shuō)：“別這么說(shuō)，我愿意，高興著呢?！?老伴兒閃動(dòng)著淚花說(shuō)：“好好活著。”在第②段畫(huà)線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)______根據(jù)第⑥—?段的內(nèi)容，完成填空。（1）“我”在胡同口遇見(jiàn)流浪漢并受到邀請(qǐng)，_____________________________________（2）__________________________________，因老板娘熱情周到的接待而感激。（3）“我”在返回醫(yī)院途中與司機(jī)交談，_________________________________________文中多處（A、B、C畫(huà)線句）都寫(xiě)到了雪，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)分析。聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)第?段畫(huà)線句中“我”“高興”的原因。給這篇小說(shuō)選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目______，理由____________________________買(mǎi)菜

B．除夕的夜【答案】11.巴望

12.

①.得到他們的對(duì)老伴兒早日康復(fù)的祝福，非常感動(dòng)

②.“我”終于找到了一家營(yíng)業(yè)的小飯館

③.聽(tīng)司機(jī)講上一個(gè)乘客的故事，非常感慨，人人都有犯難事

13.渲染了寒冷、凄清的氛圍，烘托了“我”內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼和感傷，為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。

14.“我”雖然面對(duì)老伴重病，但依然盡力讓她過(guò)個(gè)好年，體現(xiàn)了“我”對(duì)老伴的愛(ài)與堅(jiān)守，同時(shí)也感受到了來(lái)自陌生人的溫暖和祝福。

15.B．除夕的夜，理由：小說(shuō)主要講述了“我”在除夕之夜為老伴買(mǎi)菜的經(jīng)過(guò)，這個(gè)題目能概括小說(shuō)的主要內(nèi)容，同時(shí)也能突出小說(shuō)中“我”對(duì)老伴的愛(ài)與堅(jiān)守，以及來(lái)自陌生人的溫暖和祝福。綜合運(yùn)用學(xué)校文學(xué)社舉辦“艾青詩(shī)歌”分享會(huì)，作為文學(xué)社的成員，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。【任務(wù)一：活動(dòng)設(shè)計(jì)】同學(xué)們準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，有班刊專(zhuān)欄征稿、詩(shī)歌朗誦比賽等，請(qǐng)你也出出主意，再補(bǔ)充兩項(xiàng)活動(dòng)：____________

____________【任務(wù)二：慧眼品鑒】17.請(qǐng)你比較下面表格中艾青在30年代創(chuàng)作的兩首詩(shī)歌，完成內(nèi)容填寫(xiě)。我愛(ài)這土地（節(jié)選）假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，……為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……1938年11月17日復(fù)活的土地（節(jié)選）因?yàn)?，我們的曾?jīng)死了的大地，在明朗的天空下已復(fù)活了！——苦難也已成為記憶，在它溫?zé)岬男靥爬镏匦落隽髦膶⑹菓?zhàn)斗者的血液。1937年7月6日詩(shī)歌土地的象征意義朗誦腳本設(shè)計(jì)《我愛(ài)這土地》①____________感情基調(diào)：深沉悲情，要將讀者帶入國(guó)難當(dāng)頭、山河淪亡的悲壯情境中。畫(huà)橫線句重音：重讀“愛(ài)”、“深沉”。語(yǔ)速：②____________《復(fù)活的土地》象征正在覺(jué)醒奮起的中華民族。感情基調(diào)：③__