學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)流失的成因及對(duì)策_(dá)第1頁(yè)
學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)流失的成因及對(duì)策_(dá)第2頁(yè)
學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)流失的成因及對(duì)策_(dá)第3頁(yè)
學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)流失的成因及對(duì)策_(dá)第4頁(yè)
學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)流失的成因及對(duì)策_(dá)第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)流失的成因及對(duì)策摘要 國(guó)辦學(xué)校的國(guó)有資產(chǎn)對(duì)學(xué)校發(fā)展起著決定性的保障作用,但是目前學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)流失現(xiàn)象非常嚴(yán)重,筆者試圖對(duì)這一現(xiàn)象加以剖析,以此引起有關(guān)部門和全社會(huì)的高度重視。關(guān)鍵詞 學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)流失;成因;對(duì)策國(guó)辦中小學(xué)校是非盈利的事業(yè)單位,擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需人才的歷史使命。而學(xué)校的國(guó)有資產(chǎn)對(duì)這一歷史使命則起著決定性的保障作用。但是,由于現(xiàn)行的國(guó)有資產(chǎn)管理體制的弊端,加上一些學(xué)校內(nèi)部管理混亂,造成一些違法犯罪分子趁機(jī)肆無(wú)忌憚地侵吞、掠奪國(guó)有資產(chǎn)。這種現(xiàn)象的存在,嚴(yán)重地阻礙了學(xué)校的正常發(fā)展,甚至使個(gè)別學(xué)校陷入了步履艱難的困境。痛定思痛,筆者試圖通過(guò)對(duì)下列現(xiàn)象的剖析,以引起

2、有關(guān)部門和全社會(huì)的高度重視。1 學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)流失的成因1. 國(guó)有資產(chǎn)通過(guò)校辦公司流失這是目前學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)流失最常見(jiàn)的形式。具體有以下幾種主要類型:()明知故犯型。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明知國(guó)家有規(guī)定,不得以學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)為他人提供擔(dān)保,卻一意孤行,把國(guó)家法律規(guī)定當(dāng)兒戲。如某學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擅自決定為掛靠在本單位的某公司提供擔(dān)保。該公司因經(jīng)營(yíng)管理不善倒閉破產(chǎn),法院判決學(xué)校負(fù)民事連帶責(zé)任,代公司償還銀行貸款萬(wàn)元。盡管學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張,但還是硬著頭皮東湊西借支付了萬(wàn)元后再也無(wú)力支付,法院又把僅有的臺(tái)公務(wù)必備車強(qiáng)行拖走拍賣。搞得學(xué)校人心惶惶,雖然學(xué)校主要負(fù)責(zé)人受到扣發(fā)一年工資的象征性處分,最后還是不了了之。()損公肥私型

3、。學(xué)校辦公司的目的本來(lái)是想賺錢來(lái)彌補(bǔ)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足,或用于補(bǔ)貼職工福利費(fèi)支出。殊不知,有時(shí)事與愿違,培養(yǎng)了一群蛀蟲(chóng)。如某學(xué)校,學(xué)校墊支萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)辦公司,并抽調(diào)一部分職工從事經(jīng)營(yíng)。但誰(shuí)能想到,這部分職工打著為學(xué)校創(chuàng)收的旗號(hào),私下為自己大撈好處,把本來(lái)屬于公司的客戶拉成了自己的客戶,拿著公司的資金自己做買賣,其結(jié)果必然是公司賠錢,自己掙錢。最終不但把學(xué)校墊支的萬(wàn)元賠個(gè)精光,而且公司還凈虧萬(wàn)元。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一下子就傻了眼,叫苦不迭,而廣大職工卻只能干瞪眼。()內(nèi)外勾結(jié)型。俗話說(shuō)得好:“家賊難防”。即使學(xué)校及公司有一套完整的財(cái)務(wù)管理體系,有時(shí)仍無(wú)法阻止內(nèi)外勾結(jié),侵吞學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)現(xiàn)象的發(fā)生。如某學(xué)校服務(wù)公司。該

4、公司經(jīng)理膽大包天,竟與外地不法分子相勾結(jié),坑害學(xué)校。采取從不法分子那里進(jìn)貨時(shí)的價(jià)格高于同類市價(jià)的1/5,而賣給不法分子優(yōu)質(zhì)商品的價(jià)格又低于同類市價(jià)的1/4的辦法,這樣一進(jìn)一出,就使公司虧損萬(wàn)元,這萬(wàn)元的國(guó)有資產(chǎn)自然被公司經(jīng)理和不法分子裝進(jìn)了個(gè)人腰包。()引狼入室型。如果學(xué)校有閑置的房屋,最好的保值增值方式就是出租,這樣其他什么風(fēng)險(xiǎn)都不用承擔(dān),每月坐收房租就行。可有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻看不到這一點(diǎn),如某中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)利令智昏,在廣大教職工不知內(nèi)情的情況下,竟為前來(lái)租房的承租公司刻制了本學(xué)校購(gòu)銷公司財(cái)務(wù)專用章,并偷偷下發(fā)紅頭文件,聘承租人為總經(jīng)理,享受正科級(jí)待遇。這樣,承租公司搖身一變成了學(xué)校辦的公司,其債權(quán)債

5、務(wù)自然由學(xué)校承擔(dān)。由于該公司經(jīng)營(yíng)管理不善,拖欠銀行及其他債權(quán)人款項(xiàng)萬(wàn)元。法院終審判決由學(xué)校來(lái)償還。學(xué)校只好打掉牙往肚子里咽。收取的兩年學(xué)雜費(fèi)被法院一筆劃走,拖走面包車輛。法院還幾次進(jìn)學(xué)校封門,嚴(yán)重地影響了學(xué)校正常教學(xué)秩序,損害了學(xué)校聲譽(yù),學(xué)校為了應(yīng)付這場(chǎng)官司,耗費(fèi)了大量的人力物力和財(cái)力,被拖得筋疲力盡。1. 國(guó)有資產(chǎn)通過(guò)內(nèi)部食堂流失學(xué)校內(nèi)部食堂本來(lái)是為學(xué)生服務(wù)的微利或非盈利性質(zhì)單位,如果學(xué)校內(nèi)部管理混亂,食堂就成了某些人發(fā)橫財(cái),侵吞國(guó)有資產(chǎn)的場(chǎng)所。如某中學(xué)學(xué)校食堂一方面飯菜質(zhì)量很差,但價(jià)格又較高,另一方面,飯菜票的上交又不真實(shí),私收現(xiàn)金的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,因而成本核算不真實(shí),多年來(lái)一直就是一筆糊涂

6、賬。這些年從賬面上反映的盈利每月始終在分錢至一角三分錢。讓人一看就知道是假的,與實(shí)際嚴(yán)重不符,加上平時(shí)采購(gòu)、銷售、儲(chǔ)存環(huán)節(jié)管理不善,少數(shù)人趁機(jī)中飽私囊,侵占、掠奪學(xué)校的國(guó)有資產(chǎn)。1. 國(guó)有資產(chǎn)通過(guò)基建工程及日常修購(gòu)等流失眾所周知,基建工程是目前腐敗滋生的重要土壤,如一些承建單位為了能承攬到學(xué)校的基建業(yè)務(wù)。不惜拿出工程預(yù)算的%瘋狂地向一些中小學(xué)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)行賄送禮。而這部分錢最終還是羊毛出在羊身上,卻把隱患留給了工程,坑了國(guó)家、坑了學(xué)校、坑了廣大教職工、坑了學(xué)生,而肥了個(gè)人。另一方面,學(xué)校日常修購(gòu)支出金額較大,但同時(shí)也存在許多問(wèn)題。如設(shè)備購(gòu)置、教材及作業(yè)本、圖書(shū)購(gòu)置、燃料購(gòu)置以及日常修理、業(yè)務(wù)招

7、待費(fèi)等方面。如果沒(méi)有嚴(yán)格的管理制度和監(jiān)督機(jī)制,誰(shuí)逮著誰(shuí)撈一把,用不多久,學(xué)校的國(guó)有資產(chǎn)就會(huì)被侵吞一空。1. 國(guó)有資產(chǎn)通過(guò)在學(xué)校合并中流失一些中小學(xué)學(xué)校合并初期,地方政府、學(xué)校往往把主要精力放在人事、組織安排上,相當(dāng)一部分學(xué)校合并時(shí)未對(duì)資產(chǎn)作全面清點(diǎn)核查,而是簡(jiǎn)單地將資產(chǎn)在財(cái)務(wù)賬上進(jìn)行合并,造成了新校的家底不清。有的學(xué)校原來(lái)在管理上就比較薄弱、管理體制不健全,制度不完善,日常管理不嚴(yán)密,責(zé)任不到位,資產(chǎn)長(zhǎng)期不進(jìn)行清理,有賬無(wú)物,有物無(wú)賬,賬實(shí)不符現(xiàn)象較為嚴(yán)重。有的學(xué)校原規(guī)模較小,并校后人員變動(dòng)較大,有的設(shè)備隨著人員變動(dòng)而流動(dòng),沒(méi)有及時(shí)辦理移交手續(xù),混亂之中,有的人混水摸魚(yú)將資產(chǎn)轉(zhuǎn)入個(gè)人手中,占為

8、己有。有的得知并校的消息后提前將事業(yè)發(fā)展基金作為職工福利發(fā)放,有的學(xué)校不顧上級(jí)部門三令五申,把應(yīng)作為彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)不足的“創(chuàng)收”資金分得精光。因此學(xué)校合并過(guò)程中國(guó)有資產(chǎn)的流失相當(dāng)嚴(yán)重。2 解決中小學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)流失的對(duì)策2. 強(qiáng)化資產(chǎn)管理意識(shí),樹(shù)立依法治校觀念各級(jí)各類國(guó)辦中小學(xué)校應(yīng)端正辦學(xué)思想,牢固樹(shù)立以辦學(xué)為宗旨的教育思想,切不可一味效仿西方國(guó)家以產(chǎn)養(yǎng)校的辦學(xué)模式。應(yīng)建立、健全國(guó)有資產(chǎn)管理機(jī)制和責(zé)任人追究制度,強(qiáng)化資產(chǎn)管理意識(shí)。加大宣傳培訓(xùn)的力度,努力提高各單位負(fù)責(zé)人對(duì)資產(chǎn)管理工作重要性的認(rèn)識(shí)以及其在單位資產(chǎn)管理工作體系中的主導(dǎo)地位。2. 完善并落實(shí)學(xué)校內(nèi)部國(guó)有資產(chǎn)管理體系各中小學(xué)校應(yīng)按照“統(tǒng)一

9、領(lǐng)導(dǎo),分級(jí)管理”的原則,建立國(guó)有資產(chǎn)若干層次的責(zé)任管理體系。一級(jí)管理好一級(jí),一級(jí)帶動(dòng)一級(jí)。校長(zhǎng)是單位的法定代表人,理應(yīng)對(duì)全校國(guó)有資產(chǎn)的安全完整負(fù)責(zé),對(duì)主管部門和政府負(fù)責(zé)。分管校長(zhǎng)根據(jù)校長(zhǎng)授權(quán),協(xié)助校長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理國(guó)有資產(chǎn)的購(gòu)置、使用和處置的審批,合理配置資產(chǎn)的存量,優(yōu)化各類資產(chǎn)的結(jié)構(gòu)。學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理專門機(jī)構(gòu),要按照職責(zé)和權(quán)限組織和管理全校國(guó)有資產(chǎn)的日常工作??剖邑?fù)責(zé)人要對(duì)本科室占有和使用的國(guó)有資產(chǎn)負(fù)責(zé),維護(hù)資產(chǎn)的安全完整,提高資產(chǎn)的使用效率。對(duì)房產(chǎn)、圖書(shū)等其他實(shí)物資產(chǎn),要實(shí)行兩級(jí)管理和分類歸口管理,即由學(xué)校物資管理職能部門和具體使用科室共同管理,物資管理職能部門從宏觀上進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。2. 中小

10、學(xué)校要嚴(yán)格遵守財(cái)政部新規(guī)則近期財(cái)政部頒布并于年月日實(shí)施的事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則有關(guān)規(guī)定明確,事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格控制對(duì)外投資。在保證單位正常運(yùn)轉(zhuǎn)和事業(yè)發(fā)展的前提下,按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定可以對(duì)外投資的,應(yīng)當(dāng)履行相關(guān)審批程序。事業(yè)單位不得使用財(cái)政撥款及其結(jié)余進(jìn)行對(duì)外投資,不得從事股票、期貨、基金、企業(yè)債券等投資,國(guó)家另有規(guī)定的除外。投資企業(yè),學(xué)校資產(chǎn)用于抵押和擔(dān)保,要符合擔(dān)保法的有關(guān)規(guī)定。學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)出租、出借,必須經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究后,報(bào)主管教育行政部門和財(cái)政部門審批。2. 政府國(guó)有資產(chǎn)管理等部門應(yīng)強(qiáng)化管理主管教育部門、財(cái)政部門、審計(jì)部門和國(guó)有資產(chǎn)管理部門要加大監(jiān)督檢查力度,定期對(duì)中小學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況進(jìn)行審計(jì)、對(duì)固定資產(chǎn)要定期進(jìn)行實(shí)地抽查,把監(jiān)督管理工作納入日?;?、規(guī)范化、制度化的正常工作軌道。 各級(jí)政府職能部門應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)2012年中央財(cái)政預(yù)算中教育投入占國(guó)民收入的比例。在加大對(duì)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)投入的同時(shí),應(yīng)強(qiáng)化對(duì)學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理和監(jiān)督,促進(jìn)學(xué)校增強(qiáng)管好用好國(guó)有資產(chǎn)的自覺(jué)性。國(guó)有資產(chǎn)管理部門要建立學(xué)校固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù),實(shí)行動(dòng)態(tài)管理制度,建立定期分析,促進(jìn)學(xué)校建立健全自我約束機(jī)制,強(qiáng)化內(nèi)部管理,完善內(nèi)部控制;要加大監(jiān)督的力度,審計(jì)、財(cái)政、監(jiān)察等部門要履行好職責(zé),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)購(gòu)置、增減、租賃的監(jiān)督,把固定資

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論