紅色經(jīng)典誦讀活動實施方案

第第頁紅色經(jīng)典誦讀活動實施方案紅色經(jīng)典誦讀活動實施方案為了弘揚革命精神，進一步推動學(xué)校文化建設(shè)，在全校努力營造濃厚的“讀好書，讀紅色經(jīng)典”的氛圍，學(xué)校決議在學(xué)校部開展以“紅色經(jīng)典”為內(nèi)容的誦讀活動。為讓活動取得成功，現(xiàn)訂立實施方案如下:一、活動主題誦讀紅色經(jīng)典，勵志當今少年二、活動對象學(xué)校部全體師生三、活動目的引導(dǎo)學(xué)生參加誦讀，廣泛了解民族文化，弘揚傳統(tǒng)美德，提升文明素養(yǎng)，增長學(xué)生的愛國主義情感，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平。同時促進學(xué)生的人生價值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣。四、組織機構(gòu)為加強對活動的引導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，成立了活動組委會：組長：副組長：主持人：評委：小語組老師（7人）引導(dǎo)老師：攝影攝像：會場秩序：獎狀填寫：五、活動形式及內(nèi)容1、活動形式：以個人誦讀和集體誦讀為主。集體誦讀可由多名學(xué)生參加，也可由老師和學(xué)生合作，但以學(xué)生誦讀為主。允許適當穿插伴舞、情景劇等。要求自備配樂。2、內(nèi)容：以近代百年來中華紅色經(jīng)典詩文為主，也可自選經(jīng)典愛國篇目或自創(chuàng)。所選詩篇必需緊扣主題。參賽者人數(shù)不限，朗誦形式不限。誦讀使用普通話，并脫稿。節(jié)目時間掌控在5分鐘。六、活動時間及地方20**年5月4日下午，學(xué)校廣場七、獎項設(shè)置學(xué)校13班級設(shè)一個班，46班級設(shè)一個班，個人（老師）設(shè)紀念獎八、評分標準：評委共由7位老師擔負。實行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均計分并保管兩位小數(shù)做為最終的競賽成績。1、朗誦水平與表演技巧（5分）能正確把握詩（散文）內(nèi)涵，聲情并茂。語氣、語調(diào)、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達順暢，感情真摯，富有韻味和感染力。樂觀向上，充實生動，符合主題要求。節(jié)奏處理恰當，朗誦技巧運用自若。超時酌情扣0.5分。2、普通話水平（2分）語音標準，吐字清楚，聲音嘹亮，音質(zhì)美妙，語言流暢，無方言痕跡。3、現(xiàn)場感染力（1分）表演時輕松自然，有較好的舞臺氣質(zhì)，表現(xiàn)力和欣賞性強，能夠引起評委和觀眾的共鳴，舞臺整體效果好4、形式及儀表（2分）朗誦形式采用恰當、富有創(chuàng)意，具有豐富的表現(xiàn)力，脫稿，可配樂；輔佑襄助選擇符合作品風格，與朗誦內(nèi)容、節(jié)奏協(xié)調(diào)，能加強朗誦的表現(xiàn)力和感染力。主題明確，格調(diào)高雅，藝術(shù)性較強；儀表乾凈；舉止得體，端莊大方。附1：主持人串詞附2：節(jié)目單阿堡寨學(xué)校篇2:學(xué)校經(jīng)典誦讀活動實施方案經(jīng)典誦讀活動實施方案為充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學(xué)生進行思想道德教育、傳統(tǒng)美德教育，不絕提高廣闊學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品味，引領(lǐng)社會文明風尚，有效發(fā)揮學(xué)校教育引領(lǐng)社會教育的功能，經(jīng)研究決議，從本學(xué)期學(xué)校開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動（下簡稱“經(jīng)典誦讀”），現(xiàn)提出如下看法。一、開展經(jīng)典誦讀活動的緊要意義開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有益于傳承中華文化。在誦讀中親近經(jīng)典，感受到民族文化淵遠流長；在親近中酷愛經(jīng)典,從經(jīng)典中去吸取民族精神的源頭活水，在酷愛中弘揚中華文化,不絕加強對中華民族優(yōu)秀文化的認同與自信。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于提高人文素養(yǎng)。能夠引導(dǎo)學(xué)生接受優(yōu)秀文化和人文精神的熏陶，在潛移默化中提升境界，豐富內(nèi)涵、凈化靈魂、啟迪智慧，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，是學(xué)校教育引領(lǐng)社會教育的有效途徑。能夠在廣闊學(xué)生中打下良好的中華傳統(tǒng)美德基礎(chǔ)，并通過學(xué)生影響家庭、影響社會，使學(xué)生關(guān)系、生生關(guān)系及家庭、社會的人際關(guān)系得到明顯改善，純潔社會風氣、提振精神信心、構(gòu)建和諧社會。二、開展經(jīng)典誦讀活動的基本原則1、堅持以德為本、德智兼修。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，不但要提升全體學(xué)生的語文素養(yǎng)，而且要使廣闊學(xué)生懂得為人做事的基本道德，形成文明生活的基本素養(yǎng)，教他們學(xué)會正確處理人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系，學(xué)會相互敬重、相互關(guān)懷、相互照料、相互合作。2、堅持貼近生活、身體力行。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要貼近現(xiàn)實、貼近生活、貼近心靈。要針對不同年齡對象的特點及接受本領(lǐng)，從他們的思想實際和生活實際啟程，深入淺出，循序漸進，長期堅持。要注意實踐教育、養(yǎng)成教育，重視自發(fā)實踐、自主參加，引導(dǎo)廣闊學(xué)生在讀經(jīng)典的同時，自發(fā)遵奉并服從傳統(tǒng)道德規(guī)范，自發(fā)在生活中運用。3、堅持吸取精神精華、反對生搬硬套。要把經(jīng)典誦讀與堅持吸取當今生活、科學(xué)精神和革命傳統(tǒng)相銜接。4、堅持合力推動、典型引路。正確處理好學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)校教育引領(lǐng)社會教育的功能，鼓舞和組織廣闊學(xué)生在家庭和社區(qū)組織開展誦讀活動。充分挖掘人民群眾對傳統(tǒng)文化的深厚情感，在全社會營造國學(xué)經(jīng)典教育的良好氛圍，要注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)好的典型，樂觀扶持，大力提倡，以點帶面，深入推動。三、經(jīng)典誦讀活動的對象和內(nèi)容全校各班級學(xué)生統(tǒng)一參加經(jīng)典誦讀活動。每學(xué)期誦讀一本經(jīng)典。前期誦讀內(nèi)容為《學(xué)生規(guī)》。四、誦讀活動的基本方法假期誦讀，提倡學(xué)生和家長一起誦讀，有條件的可做到把讀經(jīng)典與看講座和家庭討論結(jié)合起來。在校期間誦讀要做到以下四點：（1）誦讀：每天10分鐘集體誦讀《學(xué)生規(guī)》原文。（2）講座：每周一個課外活動開展講座，或組織學(xué)生觀看錢文忠等專家視頻講座，或由學(xué)校老師開展專題講座，以解難答疑。（3）對照座談:每周開展一次學(xué)用國學(xué)經(jīng)典討論會。以班為單位，組織學(xué)生對照經(jīng)典要求，反思自身言行。亦可組織學(xué)生把學(xué)用經(jīng)典給自身和家人帶來的更改寫出來，在討論會上溝通。（4）呈現(xiàn)與檢查：每學(xué)期一次。以班單位，每學(xué)期組織一次學(xué)生經(jīng)典誦讀成績（體會）競賽展演或經(jīng)典誦讀演講；每學(xué)期開展一次“經(jīng)典誦讀大家談”征文競賽和一次國學(xué)經(jīng)典知識統(tǒng)一考試。還可通過音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，組織演出，突出國學(xué)經(jīng)典的文化韻味和教育內(nèi)涵。五、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，確保經(jīng)典誦讀活動取得實效1、建立機構(gòu)，強化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。校長許厚銀任組長，柯學(xué)龍、廖勝凡任副組長，學(xué)校相關(guān)科室負責人、班級主任、班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王寶卿任辦公室主任，各班要高度重視，并精心組織，和常規(guī)工作一道統(tǒng)籌布置，一并檢查。2、明確責任，全面打開。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動是一項長期的工作。各班要結(jié)合本班實際，認真訂立實施方案；要組織相關(guān)老師開展經(jīng)典教學(xué)與研究；要建立相關(guān)制度，確保人員及活動經(jīng)費。誦讀原文學(xué)校免費供應(yīng)，不得向?qū)W生收取費用（學(xué)生及家長本身樂意到書店購買除外）。要形成教務(wù)處實在抓、班主任和語文老師每天抓、全體老師共同抓、全部學(xué)生都參加的活動格局。3、深入推動，漸漸延長。經(jīng)典誦讀要與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與老師的業(yè)務(wù)學(xué)習相結(jié)合。在誦讀過程中，要做到“三個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一誦讀內(nèi)容、統(tǒng)一誦讀時間、統(tǒng)一誦讀考核標準。鼓舞各班因地制宜開展多種形式的誦讀活動，重視活動由校內(nèi)向校外延長，利用假期與家長共讀經(jīng)典，在不加添學(xué)生負擔的同時實現(xiàn)學(xué)生帶動家長，老師帶動家人，學(xué)校帶動社會的教育效果。篇3:學(xué)校學(xué)生經(jīng)典誦讀競賽活動實施方案張察看學(xué)校學(xué)生經(jīng)典誦讀競賽活動實施方案一、活動主題：誦讀中華經(jīng)典，營造書香學(xué)校。二、引導(dǎo)思想：中華經(jīng)典詩詞，是祖國文化寶庫中絢爛的明珠，是中華民族偉大的精神財富。開展古詩文誦讀活動，讓學(xué)生在誦讀過程中接受名家名篇的熏陶，與高尚對話，與智慧碰撞，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，豐富文化生活、語言素養(yǎng)，同時，以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體，促進學(xué)生積淀文化底蘊，提升老師設(shè)計活動本領(lǐng)，深化學(xué)校讀書文化的教育。三、活動原則:直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。四、活動目標:1、培養(yǎng)學(xué)生的記憶力。2、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習慣。3、提升學(xué)生語言水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。4、通過活動，弘揚我國民族文化的精髓，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，提高學(xué)生的欣賞品位和審美情趣，推動和諧學(xué)校的建設(shè)。5、培養(yǎng)準確、流暢、有感情地使用普通話的本領(lǐng)，提高學(xué)生的朗誦水平。6、通過每天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、不屈不撓的意志和毅力。五、參賽對象、內(nèi)容及形式：1、對象：一至六班級全體學(xué)生（學(xué)前班學(xué)生觀摩）2、內(nèi)容：自選、抽背（參賽班級先自選自身最拿手的背誦，然后再進行隨機抽取的內(nèi)容背誦）均以校本教材中的《經(jīng)典誦讀》為主。3、參賽形式以誦讀為主，鼓舞配音樂伴奏，伴舞等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。誦讀時要求脫稿，誦讀時道具自備，配樂磁帶、光碟自備。參賽人員要衣著得體、大方，要能體現(xiàn)當今學(xué)生的精神風貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。鼓舞形式創(chuàng)新，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔佑襄助手段，不能喧賓奪主。六、活動時間及地方：11月28日下午14時至17時在學(xué)校教學(xué)樓前臨時會場進行七、工作人員：1、主持：何福元蔣文娟2、抽簽：張元郎各班班長3、評委：趙錄全（教育辦領(lǐng)導(dǎo)）高林堂（學(xué)校校長）趙宏英楊沛春何仁奎何志德蓋世勛（學(xué)校老師）4、計分匯總：何懷民王雪勇5、音響播放：楊沛春6、圖片影像資料手記：王鋒7、會場布置：全體老師參加八、評比細則：1、自選評分標準：（10分）（1）精神面貌好。（2分）（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理。（3分）（3）誦讀時間：5分鐘內(nèi)。（2分）（4）誦讀形式豐富，感情處理恰當，富有表現(xiàn)力、感染力。（3分）2、抽選評分標準：（01分）（1）精神面貌好。（3分）（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理。（5分）（3）誦讀時間：5分鐘內(nèi)。（2分）3、各項競賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，評分保管一位小數(shù)。4、評委將依據(jù)節(jié)目內(nèi)容、誦讀形式、表演特點及誦讀者的表演情況進行現(xiàn)場打分。全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項得分匯總得出集體總分。5、引導(dǎo)老師獎評定：本次競賽活動，引導(dǎo)老師由各班班主任擔負。獲集體獎的班級，其班主任獲得引導(dǎo)老師嘉獎。九、其它要求：1、各班要高度重視，各班主任要認真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心引導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保競賽活動的針對性和實效性。并組織學(xué)生堅固結(jié)實開展讀書活動，保證學(xué)生讀書時間，樂觀參加本次競賽活動，擴高校生知識積累，提高學(xué)生閱讀興趣和本領(lǐng)，提升文化氛圍，營造書香學(xué)校。2、大力宣傳，鼓舞學(xué)生家長前來參觀。二〇一三年十一月二十二日附：1、張