高一地理期末教學(xué)總結(jié)7篇

第第頁高一地理期末教學(xué)總結(jié)7篇高一地理期末教學(xué)總結(jié)篇1一年過去了，不知不覺我又工作了這么長時間。在這一年里在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心幫忙和引導(dǎo)下，我的教育教學(xué)本領(lǐng)有了很大提高。下面就這一年的工作情況作簡要的匯報。第一，在教學(xué)方面。在這一年里，為了彌補我工作經(jīng)驗不足的缺點，我常常聽老老師的課，借鑒老老師新教材試教的成績和他們多年來的經(jīng)驗，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。上課時，注意利用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與求知的欲望。氣氛活躍，力求做到學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的原則，而且做到了因材施教。我教四個班，其中一個是理科試驗班，所以對不同的班級我做到了因材施教。在試驗班我重視了多學(xué)科的綜合，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時我重視多種方法教學(xué)，躲避了死板，多給學(xué)生一些地理感性知識，同樣提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。課下我樂觀備課，認(rèn)真編寫教案，廣泛地閱讀各種參考資料，取得間接經(jīng)驗，深入研究教材，研討大綱。依據(jù)新教材的精神實質(zhì)，把握重點與難點，并突出重點，弱化難點。多與學(xué)生進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生顯現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行解決反饋，取得了良好的效果。會考前夕，我把我全部時間利用上。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告知我的學(xué)生，以便他們遇到任何為題都能隨時詢問，因此也收到了較好的收獲。除此之外，我還樂觀參加各種定時參加了市教研室的教研活動，了解教學(xué)新動態(tài)，從而引導(dǎo)自身的教學(xué)工作。用一顆真心，滿腔熱誠對待學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，與每一位學(xué)生成為了伙伴，奉獻(xiàn)一片愛心，幫忙關(guān)懷學(xué)生。被學(xué)生稱為最可愛的人。第二，在自身學(xué)習(xí)方面。工作之余，我絲毫沒有放松個人的`理論學(xué)習(xí)。新的世紀(jì)是一個知識經(jīng)濟(jì)的時代，知識的取得是有代價的，必需提高自身的素養(yǎng)，這不但要求學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，同時也要要求老師終身學(xué)習(xí)，把握時代的命脈，這樣才略成為一個合格的老師。這學(xué)期我閱讀了《知識經(jīng)濟(jì)》《走向?qū)碇贰贰吨袑W(xué)教學(xué)全書（地理卷）》《誰主沉浮》《世界高?！返葧３Ｔ诰W(wǎng)上查閱關(guān)于地理的最新知識，提高了自身的知識水平。這學(xué)期就要結(jié)束了，通過一年的工作與學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步，但同時也注意到自身還有不足的地方，在以后的工作中，我會更加盡心盡力，爭取取得更好的成績。高一地理期末教學(xué)總結(jié)篇2一、教育教學(xué)任務(wù)完成情況本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高一（1）、（2）、（3）、（4）和（10）班地理課的教學(xué)工作任務(wù)。在我和全體學(xué)生的合作和努力下，比較圓滿的完成了學(xué)段教育教學(xué)任務(wù)。二、緊要經(jīng)驗首先，在高一，在本學(xué)期初，我緊要抓高一地理的基礎(chǔ)知識部分，規(guī)范學(xué)生上課紀(jì)律及完成作業(yè)，矯正學(xué)生學(xué)習(xí)地理沿用中學(xué)的方法。我做了挽救措施：要求學(xué)生定時完成學(xué)案和資料，改好、講評學(xué)生的作業(yè)。在本學(xué)期高一地理教學(xué)任務(wù)的完成過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍有上課紀(jì)律散漫、作業(yè)完成質(zhì)量不高、應(yīng)付周測、段考不認(rèn)真等情況，因此，針對這些普遍現(xiàn)象，我訂立了下學(xué)期的工作方向為矯正地理學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣，提高課堂效果這三大方面。對做得好的班級、個人及時稱贊和鼓舞；每次測驗、月考之后進(jìn)行排名，務(wù)求提高學(xué)生的競爭意識，提高學(xué)習(xí)成績。其次，高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實際進(jìn)行分析，能夠使學(xué)生對地理事實獲得實在的、明確的認(rèn)得。通過一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素養(yǎng)都有了提高。最終，在集體備課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的.向?qū)W生教授教材知識，常常啟發(fā)學(xué)生思維，重視教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。讓學(xué)生加強(qiáng)了感性認(rèn)得，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的購圖本領(lǐng)，課堂效率有較大提高。三、存在問題及改進(jìn)方法措施當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，在以后的教學(xué)中，我要努力做到：1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)。3、重視地理知識的應(yīng)用。4、在開展教學(xué)活動的過程中，重視對學(xué)生進(jìn)行心理教育。總之，我要不絕改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。高一地理期末教學(xué)總結(jié)篇3時間如梭，白駒過隙，不知不覺我來到榮懷這個大家庭已經(jīng)一個學(xué)期了，本學(xué)期即將結(jié)束，我們的教學(xué)工作也進(jìn)入了尾聲?；仡欉@一學(xué)期，有喜有憂，但是我感覺收獲還是頗多，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個總結(jié)，既是對本期工作的總結(jié)和反思，也是對將來的提示。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了六個班級的地理教學(xué)工作，其中有三個班為創(chuàng)新班，兩個班級為普通班，一個為國際預(yù)科班，由于下學(xué)期趕忙就要會考，所以本期教學(xué)任務(wù)比較重，教學(xué)進(jìn)度比較緊，由于各個班級基礎(chǔ)不一樣，所以本學(xué)期節(jié)多事多，課時不多，各班進(jìn)度稍有不同，但最終終于能定時完成教學(xué)任務(wù)，各項教學(xué)活動開展井井有條，復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行，不負(fù)學(xué)校期望。現(xiàn)將一學(xué)期的實在工作總結(jié)如下：一、樂觀認(rèn)真參加教研活動與備課活動每周一次的教研和備課活動，大家共同探討教學(xué)策略，研究教學(xué)效果，反思學(xué)生情況，組織練習(xí)工作，溝通各自的教學(xué)進(jìn)度，布置下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的，定時定量的`活動讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去，同時也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動就成長一次。二、樂觀參加新老師培訓(xùn)依據(jù)統(tǒng)一布置，我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參加了為期一周的新老師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，對《普通高中課程方案（試驗）》進(jìn)行了解讀；相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)老師法律法規(guī)知識，如何努力探求有效的課堂，新課程理念下的地理教學(xué)等?？茖W(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了確定的認(rèn)得，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一緊要關(guān)口。高一地理期末教學(xué)總結(jié)篇4一、教學(xué)常規(guī)亮點1、開學(xué)第一周組織本科組老師共同討論訂立本學(xué)期的教學(xué)計劃，并認(rèn)真依照計劃認(rèn)真執(zhí)行；2、堅持每周定時、定點、定目標(biāo)的備課組活動。3、每月檢查一次本備課組的教案、作業(yè)、聽課記錄本。4、對青年老師的培養(yǎng)本學(xué)期高一地理備課組兩位新入職的老師都是高校應(yīng)屆畢業(yè)生，沒有教學(xué)經(jīng)驗，而且對教材不熟，因此，我從以下幾方面入手：（1）我利用每周一次的備課組活動的時間來研討必修1的每一章節(jié)的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入解讀。通過對課表的解讀，青年老師才略掌握教學(xué)中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點。哪些內(nèi)容在教學(xué)中該多講多練多思，哪些內(nèi)容可以略講或應(yīng)當(dāng)略講。解讀課表的方式是給兩位年輕老師分任務(wù)，會前做好準(zhǔn)備工作，在這個準(zhǔn)備工作的過程中可以翻閱教參或者從電腦中搜集相關(guān)的內(nèi)容，這樣做，有利于豐富青年老師的知識儲備，養(yǎng)成深入思考、研究問題的好習(xí)慣。（2）督促兩位年輕老師廣泛聽課。我不定期聽兩位老師的隨堂課，并指出她們的優(yōu)點和不足，今后怎么改進(jìn)。給青年老師定聽課節(jié)數(shù)，并要求她們每次聽完公開課等要寫評課筆記，較青年老師怎樣去聽課、聽什么；告知她們要做好聽課前的準(zhǔn)備，尤其是同一學(xué)科的課，實在做法是：在聽課前要先明確本節(jié)課我將重點察看課堂里的什么？明確了問題后，在進(jìn)入課堂察看。察看目標(biāo)是：授課者是如何引入課題？如何提問學(xué)生？如何設(shè)計課堂活動？如何體現(xiàn)學(xué)生的主題地位？如何落實知識點？如何鞏固練習(xí)？授課者的教學(xué)風(fēng)采等都應(yīng)是在察看范圍內(nèi)。實踐證明，給青年老師教授的越實在，要求的越多，青年老師的成長也更快。5、針對高一起始班級，地理備課組十分強(qiáng)調(diào)各科任老師要加強(qiáng)各班級地理課堂紀(jì)律的`管理。選拔好的各班級的地理課代表，督促學(xué)生定時交作業(yè)，對沒有交作業(yè)的學(xué)生要有針對性的解決方法，切忌不管不問。老師對交上來的作業(yè)要及時批改，并全批改。二、存在問題1、從學(xué)生考試結(jié)果分析，與預(yù)期值有確定差距，從全班級來看，高分段人數(shù)少，低分學(xué)生較多，這與學(xué)生基礎(chǔ)有緊密關(guān)系。2、知識掌握不全面。選擇題1、4、8、10、20錯誤多，綜合題23題洋流的知識，24題探究的題，都是由于學(xué)生知識掌握不全面造成的。3、知識理解存在缺陷。例如時區(qū)的計算、太陽直射點的移動和直射點的位置、熱力環(huán)流、氣壓帶和風(fēng)帶的南北移動、全球氣候的分布和理解等。4、很多學(xué)生在學(xué)習(xí)地理時感到十分困難，有失去學(xué)習(xí)的信心。三、今后整改措施1、課堂教學(xué)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，重視學(xué)生分析問題本領(lǐng)的培養(yǎng)。2、教學(xué)中注意提高學(xué)生的讀圖本領(lǐng)、空間思維本領(lǐng)的訓(xùn)練。3、注意把握教學(xué)內(nèi)容的難易程度，教學(xué)分層，針對不同學(xué)生不同對待。4、課堂上注意讓學(xué)生運用自身所學(xué)的地理知識簡單分析解決生產(chǎn)、生活中的實際問題。5、加強(qiáng)教學(xué)方法研究，并樂觀落實在教學(xué)中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣，把失去的信心找回來。高一地理期末教學(xué)總結(jié)篇5時間很快，一個學(xué)期就要結(jié)束了，全部工作也進(jìn)入了最終階段，回首這一學(xué)期，總有很多的感慨和想法，也有很多的心得，現(xiàn)在，我就從如下幾個方面，做個簡要總結(jié)，既是對過去經(jīng)驗教訓(xùn)的整理，也是對將來的提示。一、任務(wù)完成情況本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了八個班級的地理教學(xué)工作，任務(wù)不算太重也不輕松，由于本學(xué)期節(jié)多事多，課時不多，各班進(jìn)度稍有不同，特別直升班與其它班相差較多，但最終終于定時完成了教學(xué)任務(wù)――市統(tǒng)考要求的必修一第三章。時間約莫在12月末。然后我為學(xué)生編寫和打印了復(fù)習(xí)提綱，印發(fā)了20xx和20xx年的市統(tǒng)考題練習(xí)并講解。各項教學(xué)活動開展井井有條，復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行，不負(fù)學(xué)校期望。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，提升個人專業(yè)素養(yǎng)樂觀參加了學(xué)校組織的多次專家講座，讓我們學(xué)到了新的課程改革理念。學(xué)校切合自身實際提出的“五三高效課堂”模式，我樂觀的參加并認(rèn)真聽課評課，分析別人教學(xué)的優(yōu)點，為我所用。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自動性和樂觀性方面已有所突破，活躍了課堂的同時，讓學(xué)生學(xué)會了提問和思考?？梢哉f，地理課堂有了新的蛻變，聽課率得到提高，學(xué)習(xí)興趣有了很大提高。三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)由于高中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，與中學(xué)比較，難度加大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)加添學(xué)生對問題的理解深度。重視生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的料子作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而認(rèn)真的教案。在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上重視教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的`課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。另一方面我充分利用多媒體教學(xué)加強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)得，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖本領(lǐng)，課堂效率有較大提高。四、關(guān)愛每一個學(xué)生的成長學(xué)生差別特別明顯，基礎(chǔ)不同，興趣喜好不同，接受本領(lǐng)理解本領(lǐng)有差別，為了力爭不讓一個學(xué)生不掉隊，我沒放棄對任何一個學(xué)生的關(guān)愛，從不打擊成績差的學(xué)生，而是發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，鼓舞其前行。成績差的也要讓他試驗到成功。所以，我認(rèn)為，我是個能得到學(xué)生信任的老師，由于我信任我的學(xué)生。五、有待改進(jìn)的方面在目前課程改革的大環(huán)境下，還是有很多學(xué)生仍然希望老師多講，自身少想，不能樂觀自動地適應(yīng)新課堂，這還有待觀念的變化。課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，不能特別好地為課堂學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)。對此我將不絕努力，樂觀努力的思考可行的措施，力爭在下個學(xué)期有更好的成績。高一地理期末教學(xué)總結(jié)篇6本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了七個班級的地理教學(xué)工作，任務(wù)不算太重也不輕松，由于本學(xué)期節(jié)多事多，課時不多，各班進(jìn)度稍有不同，但最終終于能定時完成教學(xué)任務(wù)，各項教學(xué)活動開展井井有條，復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行，不負(fù)學(xué)校期望。定時定量的活動讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去，同時也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動就成長一次。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了七個班級的地理教學(xué)工作，任務(wù)不算太重也不輕松，由于本學(xué)期節(jié)多事多，課時不多，各班進(jìn)度稍有不同，但最終終于能定時完成教學(xué)任務(wù)，各項教學(xué)活動開展井井有條，復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行，不負(fù)學(xué)校期望?，F(xiàn)將一學(xué)期的實在工作總結(jié)如下：一、樂觀認(rèn)真參加教研活動與備課活動每周一次的教研和備課活動，大家共同探討教學(xué)策略，研究教學(xué)效果，反思學(xué)生情況，組織練習(xí)工作，溝通各自的教學(xué)進(jìn)度，布置下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的，定時定量的活動讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去，同時也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動就成長一次。二、樂觀參加新老師培訓(xùn)依據(jù)統(tǒng)一布置，我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參加了為期一周的新老師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，對《普通高中課程方案（試驗）》進(jìn)行了解讀；相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)老師法律法規(guī)知識，如何努力探求有效的課堂，新課程理念下的地理教學(xué)等。科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了確定的認(rèn)得，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一緊要關(guān)口。三、認(rèn)真完本錢職工作備課認(rèn)真，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件，在備課過程中，我樂觀找尋各種素材，包含各種圖片和動畫，視頻，力求做到形象生動，讓學(xué)生更容易接受，結(jié)果反映不錯，學(xué)生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識，還注意幫忙學(xué)生拓寬視野。在授課過程中，適時地插入相關(guān)課外知識，既聯(lián)系了生活實際，又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣。始終認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過程，從自身的需求啟程更容易讓人接受，所以，在教學(xué)中重視聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學(xué)知識解決問題。四、認(rèn)真做好教學(xué)反思作為新老師，對教學(xué)情況的掌握還不足熟識，這就需要不絕的做好教學(xué)反思。不但對自身的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實施情況進(jìn)行反思，還要樂觀深入學(xué)生群體，了解教學(xué)效果，接受學(xué)生反映情況，做得好的.堅持，做不好的改進(jìn)。教學(xué)是一種雙向的過程，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教學(xué)效果得到不絕加強(qiáng)，反之，則不絕減弱，最終可能導(dǎo)致學(xué)生對該學(xué)科失去信心，因此，教學(xué)反思必不行少。同時，我也存在著很多不足，包含：對學(xué)生的要求不足嚴(yán)格，有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。如對課堂上聽講不認(rèn)真或表現(xiàn)反常的學(xué)生，有時沒有及時談心溝通；對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認(rèn)真甚至有可能是抄襲的學(xué)生，不是每次都過問，這些都是我今后的教學(xué)中必必需注意改進(jìn)的問題。高一地理期末教學(xué)總結(jié)篇7一、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式由于高中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，與中學(xué)比較，難度加大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)加添學(xué)生對問題的理解深度。平常多收集一些相關(guān)的時事料子，結(jié)合安順市的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，重視生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的料子作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而認(rèn)真的教案。在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生教授教材知識，常常啟發(fā)學(xué)生思維，重視教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。一方面，充分借助多媒體呈現(xiàn)地理事物的形成過程。讓學(xué)生加強(qiáng)了感性認(rèn)得，加深對教材知識的理解和記憶