幼兒園畫水果教案5篇

第第頁幼兒園畫水果教案5篇幼兒園畫水果教案篇1

活動目標：

1、鞏固認得多種水果的名稱及外形特征。

2、樂觀參加游戲活動，體驗活動的新穎、愉悅。

3、養(yǎng)成喜愛吃水果的好習(xí)慣，了解水果的多種吃法。

4、引導(dǎo)幼兒樂觀與水果互動，體驗樂趣。

活動準備：

1、柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。

2、自制"水果魔箱"，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。

活動過程：

一、猜謎引出"我喜愛的水果"(實物)。

1、出示裝滿各類水果的"禮物包"，激發(fā)幼兒對認得水果的興趣。

師：你們猜今日老師給你們帶來了禮物，里面會有什么呢?那我們來猜猜看，請它們出來吧!

2、出示各類水果，老師用語言激發(fā)幼兒的興趣。

出示香蕉，師：哎呀，它今日第一次來到這，有點難為情了，它只出來了一點點，是什么呀?(請幼兒回答，并引導(dǎo)幼兒說出香蕉的特征)

師：那我們就請它出來吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你們猜對啦!

總結(jié)：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個月亮。

3、用以上同樣的`方法把桔子請出來。

4、打開"禮物包"，讓幼兒認得多種水果，說出其特征。

二、比輕重(實物)。

比較蘋果與柚子的重量，師：請小伙伴說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下。(老師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺它的重量)

三、水果排排隊，認得水果的種類(ppt)。

師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個長長的隊伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。(老師引導(dǎo)幼兒注意察看)

四、游戲：誰不見啦(實物)

玩法：老師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見了。

師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰不見啦。

五、出示"水果魔箱"，激發(fā)幼兒游戲的興趣(實物)。

1、師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€很神秘的地方，你們想知道嗎?2、搭配可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。

師：咦，是誰呀，它怎么在動啊?你們覺得它想什么?(幼兒回答)師：讓我來問問看。請問你是誰啊?

3、與"魔箱"玩游戲

玩法：叫出什么水果就出來什么水果，要求幼兒叫聲要全都。

魔箱：大家好，我是水果魔箱。

師：今日水果魔箱也要來和我們玩游戲啦，你們愉快吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)

師：那我們把它們叫出來吧!蘋果，蘋果，快出來。桔子，桔子快出來……

六、認得火龍果(ppt)。

出示火龍果，認得其特征。

師：你們看，誰這么頑皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答

師：那我們讓它在箱子邊休息一會吧!老師介紹火龍果的特征。

七、結(jié)束活動。

1、師：火龍果是一個很有營養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。

2、找火龍果游戲。

科學(xué)活動《認得水果》反思

水果是幼兒熟識、喜愛的，同時水果也蘊含著豐富的教育資源。結(jié)合"秋天"這一季節(jié)的特征，依據(jù)小班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗，我開展了"各種各樣的水果"的科學(xué)活動。

在活動開展之前，我充足利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗。在家長的共同參加下，在惹人愛好的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，漸漸走進了水果的世界，這是我的第一課時。而第二課時也就是我上的教研課，通過網(wǎng)絡(luò)搜集，也找到了關(guān)于此類活動課。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不但融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中學(xué)，而不是那種死板教學(xué)。于是我就模了一下課，果真反響不錯，孩子們都很感興趣，上得特別愉快，我呢也和小伙伴一樣，就相似和他們?nèi)跒橐惑w。真正的實現(xiàn)了預(yù)期的目標，讓他們體驗到樂觀參加游戲活動的新穎和愉悅，效果特別好!

當然在活動中，也有不足之處，譬如開始上課時有點緊張，不過后來就好啦，這重要還是本身不好，心理作用;還有在數(shù)水果種類時我沒有做鏡面示范;水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些，孩子有點記不住，這些在以后的教學(xué)中我會注意的，并加以改正。

通過此堂課，我明白了一個道理，不管是模別人的課，還是本身設(shè)計的，只要捉住是好課，適合孩子年齡特點的，孩子們上得高興，把本身當成孩子的知心好友這就行了，上起課來也就沒那么多而雜，沒那么掛念了。

幼兒園畫水果教案篇2

活動目標：

1.引導(dǎo)學(xué)生從常見的水果基本形狀進行聯(lián)想，進行多種形式的創(chuàng)作。

2.通過聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

活動過程：

一、察看水果

請小伙伴們認真察看水果的形狀、顏色，摸摸它并說說摸的感覺。

二、畫畫水果

請小伙伴們在察看的基礎(chǔ)上畫一畫水果的基本形狀。

三、引導(dǎo)聯(lián)想

師：今日柳老師給大家?guī)砹艘粋€水果寶寶，你們看看她是誰啊?

水果寶寶本身介紹本身：嗨，大家好!我是西瓜娃娃，今日，我想找一些水果娃娃和我一起玩。你們能幫我變一些水果娃娃出來嗎?

出示水果寶寶的基本步驟：水果的基本形狀+五官、四肢、裝飾物。

四、創(chuàng)作要求：

1.用本身喜愛的一種表現(xiàn)方法畫一個水果娃娃。

2.創(chuàng)造出一個充足個性的水果娃娃。

3.可以依據(jù)本身的需要畫出水果寶寶在一起歡快玩耍的情景。

4.可以畫出水果寶寶和水果造型的物品在一起活動的情景。

幼兒園畫水果教案篇3

1、活動目標：

培養(yǎng)幼兒動手探究的本領(lǐng)，讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點。

2、活動準備：

自制的水果圖書，油畫棒。

3、活動過程：

復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》

一、出示水果圖書，引起幼兒制作水果圖書的欲望。

老師：看看老師今日帶來了什么？（展現(xiàn)制作好的水果圖書）

二、認得水果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點。

提問：

1、你們認得這些水果嗎？

2、你最喜愛吃什么水果？

3、看一看，想一想，這些水果有什么不同？

三、動手操作，繪畫水果圖書。

1、啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來發(fā)現(xiàn)他們的不同特點。

2、鼓舞幼兒動手繪畫水果察看比較溝通結(jié)果。

3、小結(jié)統(tǒng)計結(jié)果四。欣賞水果圖書，總結(jié)評價。

與幼兒一起看看自制的水果圖書，說說本身是怎樣畫的？你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同？

幼兒園畫水果教案篇4

活動目標：

在看看、猜猜、講講中，了解水果的整體與局部的對應(yīng)關(guān)系，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的按數(shù)取物。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：知道一些常見水果。

2、料子準備：ppt《好吃的水果》、菠蘿一個、水果整體和局部圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片。

活動過程：

一、說一說、猜一猜

1、猜一猜：今日老師帶來了一個水果，你們來猜猜看是什么？

媒體操作:播放課件第二頁，菠蘿局部（連續(xù)播放，顯現(xiàn)更多局部，直到幼兒猜出完整的）

2、摸一摸：菠蘿的皮是什么感覺？（拿出菠蘿請幼兒逐個摸一摸）小結(jié)：菠蘿的外面的皮是一塊一塊的，上面還有很多葉子，摸上去是硬硬的、刺刺的。

3、找一找：菠蘿找伙伴媒體操作:播放課件第三頁，出示三種水果的局部菠蘿寶寶要找和他一樣的伙伴，這三種切開來的水果哪種是菠蘿寶寶的伙伴。

媒體操作:連續(xù)播放課件第三頁，顯現(xiàn)其他兩種水果。

幼兒討論：還有兩種是什么水果，他們切開來像什么？

小結(jié)：還有兩種水果寶寶是橙子和楊桃，他們切開來的樣子都不一樣，有的像五角星，有的像一朵花。

二、水果寶寶找伙伴

1、我們一起來選水果，請你們每人選擇一樣你喜愛的水果。

2、你們選了什么水果？

小結(jié)：你們的.水果有的是整個，有的是切開來的

3、游戲：水果寶寶找伙伴。我們來玩一個水果寶寶找伙伴的游戲，現(xiàn)在要請你們?nèi)フ液捅旧硪粯拥乃麑殞毷掷肿聛怼?/p>

4、共同檢驗（請幼兒兩兩介紹找的水果名稱，如：我們是西瓜）

提升：兩個切開來的水果都是橙子，但是他們切得方法不一樣所以切開來的樣子就不一樣

5、問題：我們今日認得了整個的水果寶寶和切開來的水果，數(shù)一數(shù)有幾種水果寶寶？

三、做水果色拉

1、幼兒討論：這里有了這么多水果，這些水果可以怎么吃呢?（剝著吃、切開來吃、榨果汁、做果醬）有一個好方法可以讓我們一次吃到幾種水果，把水果做成色拉。

媒體操作:播放課件第四頁，出示水果色拉。

2、關(guān)鍵問題：我先來選要做水果色拉的料子，你們幫我看看，老師這盤色拉需要什么水果？

媒體操作:播放課件第五頁，出示盤子以及卡片。

小結(jié)：這盆水果色拉需要1個橙子、五片西瓜。

媒體操作:連續(xù)播放課件第五頁，出示正確答案。

3、幼兒示范：請一名幼兒上來拿拿看。

4、幼兒集體操作，老師引導(dǎo)。（依據(jù)不同層次的幼兒，供給不同層次的操作料子）

5、共同檢驗，我們一起來看看選的水果對不對。

6、游戲：做色拉。兒歌：拌拌拌，拌色拉。蘋果草莓放進去。（手中有這樣水果的幼兒站起來做拌色拉的動作，反復(fù)進行3~4次）

幼兒園畫水果教案篇5

活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，并體驗學(xué)習(xí)兒歌進行游戲的歡樂。

2、樂于試驗仿編兒歌。

活動準備：

1、《火車開啦》伴奏聲音2、幼兒水果圖片人手一個老師西瓜頭飾一個3、ppt背景音樂活動重點和難點：

重點：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容難點：仿編兒歌活動過程：

一、以游戲進入情境，熟識兒歌內(nèi)容（一）先聽聲音1、聽！這是什么聲音？（播放火車音效）誰開過來了？

2、是火車開過來了（邊說邊出示火車）。原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺您好?。?、老師邊說邊有節(jié)奏的拍手做動作：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。

4、卡嚓卡嚓是什么聲音？（開火車的聲音）那旅行是什么意思？

（二）蘋果1、西瓜爺爺要去旅行，他還請了其他水果寶寶，我們來看看它都請了誰？

2、（出示蘋果）蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。

3、我們用好聽的話來請?zhí)O果寶寶上火車吧，蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。我們一起來學(xué)一學(xué)吧。（師幼一同說）我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。（出示ppt蘋果上火車）（三）香蕉1、現(xiàn)在又是哪個水果寶寶呢？（出示香蕉）誰會用剛剛好聽的話來請香蕉寶寶上火車？

2、請個別幼兒說一說（2個，2個以后一起來）3、那接下來會是誰上火車呢？（請幼兒猜一猜），原來是葡萄（出示葡萄）4、老師請個別幼兒用好聽的話來請葡萄上火車。（請個別幼兒2個幼兒后集體一起來）二、完整欣賞兒歌（一）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可愉快了，它一愉快就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。

1、老師邊拍手做動作邊念：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行?？ㄠ昕ㄠ昕ú量?，水果寶寶去旅行。

（二）好聽嗎？現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來學(xué)學(xué)這首兒歌好嗎？（師幼一起來第一次完整朗誦兒歌）1、我看到很多小伙伴已經(jīng)會念了，這回老師的聲音小一點，你們的聲音大一點好嗎？（幼兒第二次完整朗誦兒歌）三、仿編兒歌（一）咦，你們看，還有一節(jié)車廂空著呢，（出示問號）誰想請別的水果寶寶上火車？

1、你想請誰上火車？那你會用好聽的話來請它上火車嗎？（依據(jù)幼兒的回答出示水果，請3個幼兒）（二）西瓜爺爺真愉快，小伙伴們這么能干，它說要給你們每人一種水果，就在