2022年小學教育扶貧幫扶工作總結(jié)

2022年小學教育扶貧幫扶工作總結(jié)三元鎮(zhèn)中心小學喻繪竹本學期我?guī)头隽巳昙壍乃拿麑W生，他們分別是三（1）班的楊捷、楊耀、余金鴻，三（3）班的王建?，F(xiàn)將本學期的幫扶工作總結(jié)如下。一、深入了解了學生情況。由于這學期才幫扶這四名學生，對四名學生的詳細情況并不了，因此學期開始，我就先從了解他們開始著手工作。首先跟四名學生的班主任和科任教師交談了解他們的學習情況；然后跟上學期幫扶他們的老師進行交流，了解他們的思想情況；再進行家訪，跟學生家長進行交流溝通，了解他們的生活情況；最后和學生進行了深入交流，談心，了解他們的思想動態(tài)（范本）及心理情況。二、進行家訪，宣傳教育扶貧政策。本學期我對每個學生的家庭進行了兩次家訪，在家訪的過程中了解了學生們的生活情況，了解他們家庭的經(jīng)濟情況，了解了他們在生活中的困難。在家訪過程中向他們詳細解釋了義務教育階段的教育扶貧政策，向他們講解了孩子目前所受惠項目。家訪期間得到了家長們的支持和對我們工作的理解。三、把握學生情況，個性幫扶起作用。對于學生來講，我們老師對他們最大的幫助莫過于對他們學習上的幫助，針對我對幾位學生進行了解的情況，我分別制定了不同的幫扶措施并及時實施。三（1）班學生楊耀在校表現(xiàn)十分優(yōu)秀，成績優(yōu)異，性格開朗，和他交談時也并未發(fā)現(xiàn)他在心理上有任何負擔，但是他經(jīng)常會淋巴結(jié)發(fā)炎導致肚子疼痛，會經(jīng)常請假住院，因而會耽誤很多功課。所以我主要針對他所缺失的課程對他進行了一定的補課，讓他對沒有學到的知識有所補充。三（1）班學生楊捷也是十分優(yōu)秀的學生，但是有時候會有小懶惰的毛病，在作業(yè)書寫中字跡也有些潦草不認真，因此我經(jīng)常給他做一些思想工作，監(jiān)督幫助他改掉懶惰的毛病，指導他的書寫，一學期過去他的進步很大。三（1）班學生余金鴻是個非常懂事的孩子，只不過膽子較小，上課不太敢回答問題，容易緊張。因此我找她進行了私下交流，鼓勵她上課勇于回答問題，在課堂上我也經(jīng)常有意對她進行提問，這學期她的進步非常大，在好幾次的英語單元測試中都能取得滿分的好成績。三（3）班學生王建由于是殘疾兒童，先天性發(fā)育不完全，導致肢體整個左邊都無法像正常人一樣，左腳不能正常行走，左眼看不見東西，因此他也無法像正常兒童一樣學習，到我?guī)头龅臅r候他還不能完整地寫出自己的姓名。2022年小學教育扶貧幫扶工作總結(jié)范文落實扶貧幫扶工作總結(jié)___年，在市委、市政府的堅強領(lǐng)導下，在省扶貧移民局的正確指導下，在社會各界的支持下，我市以解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題為出發(fā)點，深入貫徹落實省委和市__關(guān)于推進扶貧幫扶工作的重大決策部署，堅持把駐村幫扶工作與當前正在開展的“___”專題教育和“走基層”活動緊密結(jié)合，引導干部真正下沉到村、扶持到戶，扎實開展相關(guān)工作，駐村幫扶工作取得了明顯實效。一、主要做法及成效（一）高度重視，思想統(tǒng)一。市委市政府高度重視駐村幫扶工作，多次___召開專題會議研究部署，于___廣安市第___屆委員會第九次全體會議審議通過了《___廣安市__關(guān)于集中力量打贏___開發(fā)攻堅戰(zhàn)確保同步全面建成小康社會__決定》（廣委發(fā)〔___〕___號），根據(jù)此文件和省委___關(guān)于干部駐村相關(guān)文件精神，庚即先后制發(fā)了《___〈選派機關(guān)優(yōu)秀干部到村擔任第一書記工作方案〉___》（廣組通〔___〕___號）、《___加強選派到村任職第一書記管理考核___》（廣組通〔___〕___號）、《___〈廣安市干部駐村幫扶工作考核實施細則（試行）〉___》（廣直委發(fā)〔___〕___號）和《___認真貫徹落實省委___屆六次、七次全會精神、市委___屆九次全會精神進一步深化干部駐村幫扶工作的實施意見》（廣直委發(fā)〔___〕117號）等文件。建立市級領(lǐng)導和市級部門駐村工作制度，我市___名市級領(lǐng)導、___個市級部門和區(qū)市縣___家單位結(jié)對幫扶___個貧困村，近___名干部職工與建檔立卡貧困戶結(jié)親結(jié)對，全市每個貧困村實現(xiàn)___名聯(lián)系領(lǐng)導、___個駐村工作組、___個幫扶單位、___名“第一書記”，每個貧困戶都有___名幫扶責任人的“五個一”包村包戶全覆蓋。今年___月，各部門（單位）準確把握省、市對干部駐村幫扶工作提出的新任務、新要求，把干部駐村幫扶工作作為我市落實全面從嚴治黨和“___”要求的重大實踐，全市所有駐村干部全部按要求脫產(chǎn)到崗履職，在全市形成領(lǐng)導力量統(tǒng)籌、部門力量整合、干部力量集中的扶貧攻堅強大合力。（二）立足民生，傾情幫扶。按照省市的總體部署，堅持水、電、路、田、房“五位一體”同步攻堅，全力夯實貧困村基礎條件。一是大力實施“安居工程”。就地解決和改建農(nóng)戶住房___戶，異地搬遷貧困農(nóng)戶___戶;二是加強基礎設施建設。新建、改建山坪塘、蓄水池___口，新修和修引水灌溉68.18千米，新建垃圾處理房（池）___余個，自來水入戶___戶;三是加強交通建設。今年新建、改建村級公路、便民路___公里;新建、改建橋梁___座;改善了農(nóng)村交通條件。四是強化農(nóng)民技能培訓。實用技術(shù)培訓___萬人次，增強了農(nóng)民致富能力。五是實施教育扶貧，救助貧困學生___名，有效解決農(nóng)村上學難的問題。各級幫扶單位（部門）共為貧困村累計投入幫扶資金___萬元。六是修建村級公共服務場所。修建維修村衛(wèi)生室___個、村文化活動室132個、村級活動場所___處，有力改善了貧困村等村基礎設施，改善了群眾生產(chǎn)生活環(huán)境，為提高貧困群眾生產(chǎn)生活水平發(fā)揮了重要的作用，取得了明顯的社會效益。1.落實扶貧幫扶機制。建立完善定期走訪、幫扶協(xié)調(diào)、長效管理等一系列扶貧幫扶機制制度。市縣兩級領(lǐng)導、機關(guān)干部參與幫扶的每個月至少定期走訪兩次幫扶貧困戶，深入村、戶，了解實際情況，認真細致地搞好調(diào)查摸底，及時掌握貧困村、貧困戶致貧原因、幫扶需求等，做好基礎性服務工作。幫扶干部在全面了解實際情況的基礎上，幫助貧困戶認真分析貧困主要原因，理清扶貧幫扶工作思路，根據(jù)實際及時采取扶貧幫困措施，改變以往單一的階段性或節(jié)日性捐助形式，由“輸血型”向“造血型”轉(zhuǎn)變，引導和幫助幫扶對象逐步提高生產(chǎn)自救能力。一是在思想上幫扶。與被幫扶的貧困戶多次談心交心，幫助他們克服“等靠要”的消極思想，引導梳理勤勞致富觀念。二是在生活上幫扶。幫扶責任人根據(jù)當?shù)刭Y源、自然條件、勞動力情況和發(fā)展意愿等實際情況，制定發(fā)展規(guī)劃，重點解決“飲水難、讀書難、住房難、看病難”等實際問題，協(xié)助貧困戶引進項目、發(fā)展產(chǎn)業(yè)，提高自身發(fā)展能力。同時協(xié)調(diào)、跟蹤有關(guān)部門落實相關(guān)幫扶措施，聯(lián)系社會力量參與扶貧幫扶。三是在培訓上幫扶。幫扶責任人積極聯(lián)系有關(guān)部門，加強對有勞動能力的貧困戶實用技術(shù)方面的培訓;對缺乏勞動力的貧困戶實施智力扶貧，主要推進其子女免費就讀技工學校或中等職業(yè)技術(shù)學校，熟悉掌握1-2門職業(yè)技能，為今后3脫貧打好基礎。四是在生產(chǎn)上幫扶。在貧困村建立“公司+合作社+農(nóng)戶”的幫扶模式，幫助貧困戶發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等特色產(chǎn)業(yè)，更好地建立貧困戶長效脫貧機制，促進貧困戶增收脫貧致富。五是在就業(yè)上幫扶。協(xié)助有就業(yè)意愿和有勞動能力的貧困戶與用人單位、企業(yè)的溝通聯(lián)系，配合人社局為其提供勞務、就業(yè)信息，積極引導勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)，增加貧困戶的經(jīng)濟收入。2.落實產(chǎn)業(yè)項目精細規(guī)劃。在深入分析貧困村和貧困戶的致貧原因，第一書記帶領(lǐng)村級干部，按照先“差”后“好”、先難后易、先遠后近的原則，由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、駐村工作隊、幫扶責任人、扶貧對象，根據(jù)貧困原因和幫扶需求逐村逐戶制定扶貧規(guī)劃和脫貧計劃，使建檔立卡工作與各項扶貧政策相銜接，扶貧措施與貧困現(xiàn)狀相對應，做到了村村有規(guī)劃、戶戶有計劃，并發(fā)展壯大村級產(chǎn)業(yè)，以期實現(xiàn)貧困村如期全部脫。3.夯實基層___建設。第一書記和駐村工作組按照建設“五個好”村黨___要求，重點幫助聯(lián)系村抓好高素質(zhì)基層黨___帶頭人隊伍建設、高素質(zhì)黨員隊伍建設、加強村級民主管理和社會治安綜合治理等“四項工作”，著力夯實基層基礎，增強了村黨___的凝聚力、戰(zhàn)斗力。各幫扶部門黨___通過與村黨___援建活動陣地、共過___生活、重溫入黨誓詞等活動，引導村級黨___和廣大農(nóng)村黨員干部積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。協(xié)調(diào)幫助___個村選好配強村“兩委”班子;舉辦各級培訓班___期，培訓各級干部群眾___人次。4.密切干部群眾聯(lián)系。各聯(lián)系單位和駐村干部把“雙聯(lián)”和干部駐村幫扶工作作為踐行“___”要求的重要載體，把專題教育作為“雙聯(lián)”和干部駐村幫扶工作的有力保障，不斷強化群眾觀念，___廣大聯(lián)村聯(lián)戶干部在深入基層、深入群眾中經(jīng)受鍛煉、增長才干，讓人民群眾在了解政策、提升技能中開闊眼界、脫貧致富，讓干部和群眾在結(jié)對幫扶、共促發(fā)展中密切關(guān)系、雙向受益。全市干部職工和第一書記們深入農(nóng)戶家中，奔赴田間地頭，感知百姓冷暖，共謀致富之策，收集村民反映民意___條，化解矛盾糾紛___起，幫辦各類實事___件次，解決各類急難事___件，開展義診______人次，捐送棉衣、大米、面粉、食用油、書籍、化肥等折合資金___萬元。各駐村干部在進村入戶開展幫扶中，接地氣、受教育、煉意志、提本領(lǐng)，真正使“雙聯(lián)”和干部駐村幫扶工作成為機關(guān)作風轉(zhuǎn)變的形象提升工程、教育培養(yǎng)干部的能力鍛造工程、造福人民群眾的德政民心工程。（三）完善督查考核機制。切實加強駐村幫扶下派干部的日常管理，市委、市政府將“雙聯(lián)”、干部駐村幫扶工作納入年度目標管理實行單項考核。市___、市直機關(guān)工委、市“雙聯(lián)”辦、市委農(nóng)辦、市扶貧移民局等單位認真履行職責，結(jié)合重點工作推進，采取“查、看、問、核”等方式重點督查。同時，注重發(fā)揮第一書記和駐村工作組職責，強化日常督導、跟蹤問效。按照考核細則的要求，從“職責要求、吃住要求、走訪要求、紀律要求”等方面對“第一書記”的管理和對駐村工作組及成員“工作