2024教師招聘教師資格考試面試說課稿小學(xué)體育體育室內(nèi)說課3篇

小學(xué)體育水平三（五年級(jí)）室內(nèi)課說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好！我說課的內(nèi)容是：小學(xué)體育水平三健康常識(shí)：愛護(hù)牙齒。室內(nèi)活動(dòng)：健康操?！稅圩o(hù)牙齒》是健康常識(shí)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，是貫徹“健康第一”建立體育鍛煉與養(yǎng)護(hù)相結(jié)合的教學(xué)體系的有效措施。我國兒童齲齒發(fā)病率極高，在小學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行《愛護(hù)牙齒》的教育是很重要的。根據(jù)體育新課標(biāo)的要求及學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、知道每年9月20日為世界愛牙日，了解保護(hù)牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法。2、培養(yǎng)健康衛(wèi)生的行為習(xí)慣。根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容，我認(rèn)為教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)該是：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，特別是刷內(nèi)側(cè)牙的方法。課程資源的開發(fā)：為了讓學(xué)生明白保護(hù)牙齒的重要性，我自編了一個(gè)小故事。為了更好地掌握正確刷牙的方法，我制作了多媒體課件，準(zhǔn)備了牙齒模具，以便直觀地了解牙齒的基本常識(shí)。為了讓豎刷法滲透到每個(gè)學(xué)生的心里，我設(shè)計(jì)了“護(hù)齒勇士”，以游戲的形式把刷牙方法結(jié)合在其中，使他們感覺學(xué)習(xí)正確的刷牙方法通俗易懂，并能在活動(dòng)中情緒高漲，積極參與。為了完成本課的教學(xué)任務(wù)，有效地突破本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我安排了以下教學(xué)步驟和內(nèi)容。一、設(shè)疑激趣，主動(dòng)參與好奇是學(xué)生的天性，興趣是最好的老師。一開始，我運(yùn)用多媒體，采用引人入勝的小故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓同學(xué)們看一看、聽一聽童話故事，樂一樂、想一想，明白“刷牙”的重要性，應(yīng)該從小做起，從我做起，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生愉快的情緒，并且隨著這種情緒體驗(yàn)的深化，自覺產(chǎn)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)要求。二、自主探索，獲取新知針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和本課的重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下練習(xí)步驟：1、引導(dǎo)性學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)畫、圖片和提問的形式，學(xué)習(xí)愛護(hù)牙齒的方法。讓同學(xué)看、聽，然后教師演示，學(xué)生再認(rèn)真思考正確刷牙的動(dòng)作技能，接著再看一次演示，接下來讓學(xué)生“說”，教師邊聽邊糾正學(xué)生闡述的不正確的地方，這樣學(xué)生有了支撐動(dòng)作的正確性理論和動(dòng)作、技能的直觀認(rèn)識(shí)。激勵(lì)其進(jìn)入2、嘗試性學(xué)練這里我利用讓學(xué)生用牙齒模具進(jìn)行學(xué)練，放手讓學(xué)生兩人一組議一議、說一說和集體動(dòng)一動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課重點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)思維空間，提供思維階梯，主動(dòng)嘗試學(xué)練正確的刷牙方法，突出了本課的重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)。為提高一個(gè)認(rèn)識(shí)層次，我安排了3、協(xié)作性學(xué)練利用學(xué)生和教師的共同示范，創(chuàng)設(shè)“我是護(hù)齒勇士”情景，師出圖片，學(xué)生做相應(yīng)動(dòng)作，集體議一議、練一練、編一編刷牙兒歌。相互查一查動(dòng)作過程，來進(jìn)行協(xié)作性學(xué)習(xí)，鞏固正確的動(dòng)作方法。在學(xué)習(xí)過程中，教師一直用激勵(lì)性的語言啟發(fā)學(xué)、練、評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生表演，比一比動(dòng)作的方法進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，從而讓每一位同學(xué)掌握了正確刷牙、護(hù)牙的方法。三、巧設(shè)練習(xí)，協(xié)同發(fā)展首先我把刷牙的方法和刷牙運(yùn)動(dòng)過程結(jié)合起來編成刷牙操，跟著動(dòng)畫、音樂跳刷牙操。音樂與旋律的結(jié)合，畫面與動(dòng)作的配合，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓他們動(dòng)腦、判斷、評(píng)價(jià)了自己的行為，進(jìn)一步掌握刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四、歸納總結(jié)，課外延伸首先讓學(xué)生小組交流，然后選出代表匯報(bào)“你今天學(xué)到了什么？該怎么做？”同時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生用兒歌的形式把所學(xué)內(nèi)容加以表演、展示，并適時(shí)、恰當(dāng)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，接著布置作業(yè)。1、做一做：每天用保健牙刷及合適牙膏，以正確的刷牙方法，堅(jiān)持做到早晚刷牙，飯后漱口，具有“健康生活，需要口腔衛(wèi)生”的理念。2、查一查：回家后與父母互相監(jiān)督，檢查刷牙方法是否正確，另外，也提醒一下是否合理吃糖，控制零食，善待牙齒了？本課中，我注重結(jié)合新課標(biāo)的要求，“關(guān)注學(xué)生身心健康綜合能力的培養(yǎng)”，確立了以“健康第一”的指導(dǎo)思想，從愛牙護(hù)牙開始，關(guān)注每一位同學(xué)的日常生活與發(fā)展，努力營造一個(gè)平等、和諧、合作的教學(xué)氛圍，采用激趣導(dǎo)學(xué)，增趣促學(xué)，自主探究，合作提高的教學(xué)方法，突出了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握愛護(hù)牙齒的健康知識(shí)，養(yǎng)成健康的衛(wèi)生習(xí)慣，提高身體的健康水平。正如美國哲學(xué)家普德曼所說的那樣：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲個(gè)性；播種個(gè)性，收獲命運(yùn)。真誠地希望專家和評(píng)委們對(duì)我提出寶貴的意見，使我們?cè)谛抡n程的理念指引下，將體育教育工作推向一個(gè)新的高度。謝謝大家！一年級(jí)體育：室內(nèi)課說課稿教學(xué)內(nèi)容：1、什么是體育課?為什么要上體育課?2、養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)3、人體的形態(tài)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求;人體形態(tài)的名稱。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入部分(9-13分鐘)課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。教與學(xué)的方法：(1)導(dǎo)入語：小朋友們，有沒看過電視里運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎?他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時(shí)有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?(2)學(xué)生作答，教師點(diǎn)評(píng)，糾正不足之處。(3)作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等活動(dòng)，體育課就是滿足大家這種活動(dòng)的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長大才能更好地為祖國服務(wù)……二：基本部分(15-19分鐘)導(dǎo)語：小朋友對(duì)坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢(shì)的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。教與學(xué)的方法：(1)導(dǎo)語;(20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。(3)教師觀察學(xué)生討論。(4)學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)。(5)讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引以為戒。注：(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。(2)立。俗話說“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。(3)行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動(dòng)。三：結(jié)束部分(9-15分鐘)(1)導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下，髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位，不然可會(huì)鬧出大笑話的。讓一個(gè)小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢(2)游戲：指鼻子游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯(cuò)后，另一者提示對(duì)方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。教與學(xué)的方法：(!)教師簡(jiǎn)單講解游戲方法，并做示范。(2)師生共同進(jìn)行練習(xí)。(3)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。二年級(jí)(水平一)《游戲的好處與室內(nèi)勞動(dòng)模仿操》說課稿模板范例尊敬的各位評(píng)委，今天，我說課的內(nèi)容是：二年級(jí)(水平一)的一節(jié)室內(nèi)課，教學(xué)內(nèi)容安排了體育常識(shí)：游戲的好處與室內(nèi)活動(dòng)：勞動(dòng)模仿操。體育常識(shí)是室內(nèi)體育課的重要組成部分，學(xué)好這方面的知識(shí)，能拓寬學(xué)生對(duì)體育常識(shí)的了解。本課學(xué)習(xí)的體育常識(shí)，能讓學(xué)生知曉游戲具有全面發(fā)展身體素質(zhì)；培養(yǎng)機(jī)智靈活、勇敢頑強(qiáng)、遵守紀(jì)律及團(tuán)結(jié)互助精神的諸多好處。使學(xué)生對(duì)游戲的作用以及要求有初步的了解，對(duì)游戲產(chǎn)生濃厚的興趣，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。根據(jù)\t"/jiaoshi/20140122/_blank"教材對(duì)二年級(jí)的教學(xué)要求，結(jié)合本課特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：1、知道游戲的好處。2、能了解做游戲的要求。3、能對(duì)游戲產(chǎn)生濃厚興趣。根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)和所教年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，我認(rèn)為本課的教學(xué)重點(diǎn)是：學(xué)生能了解游戲有哪些好處；難點(diǎn)是：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成正確游戲的良好習(xí)慣。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮他們的主體作用，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，使教學(xué)過程富有實(shí)效。根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)和低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，我除了采用一般的教學(xué)方法之外，還采用了以下重點(diǎn)教學(xué)方法：1、情景教學(xué)法：低年級(jí)兒童喜歡形象、直觀的事物，為了吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)他們多種感官參與學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了“到小熊家做客”的情景，讓學(xué)生通過媒體提供的資料進(jìn)行觀察、感知，使理論學(xué)習(xí)變枯燥為生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、嘗試法：根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，我讓學(xué)生在課中直接做游戲，進(jìn)行嘗試與親身體驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。另外，我還運(yùn)用了講解示范法、學(xué)生練習(xí)法、總結(jié)評(píng)價(jià)法等來完成教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)所教年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我讓學(xué)生在\t"/jiaoshi/20140122/_blank"教師指導(dǎo)下，通過思、議、讀、練的方法學(xué)習(xí)本課知識(shí)，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，也發(fā)展了動(dòng)手能力，使學(xué)生在自我體驗(yàn)、自我學(xué)習(xí)、自我比較與評(píng)價(jià)中理解知識(shí)，發(fā)展能力。從而突破了難點(diǎn)，提高了學(xué)習(xí)效率。為了較好地完成本課教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，課前我作了精心的準(zhǔn)備，制作了多媒體課件、板書、小動(dòng)物頭飾等。在教學(xué)過程中，我準(zhǔn)備分三大部分來完成本課體育常識(shí)教學(xué)任務(wù)。一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課首先，我設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)入：用一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫圖片，配以動(dòng)聽的音樂，再加上教師抒情的朗誦，讓學(xué)生進(jìn)入到“小熊請(qǐng)客”的情景中。隨之出現(xiàn)“到小熊家里去”的動(dòng)畫，讓學(xué)生模仿動(dòng)畫中動(dòng)物的神態(tài)和動(dòng)作，邊唱歌邊做“看誰學(xué)得象”的游戲。讓學(xué)生融入角色，體驗(yàn)樂趣。接著，我以談話的形式：“同學(xué)們，剛才的游戲你們喜歡嗎？那你知道游戲有哪些好處嗎？”這樣一下子就激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我隨之導(dǎo)入課題：做游戲的好處。這部分我準(zhǔn)備用3分鐘。二、學(xué)習(xí)教材，傳授新知1、全面發(fā)展身體素質(zhì)。首先，在發(fā)展奔跑能力的教學(xué)中，我出示一段動(dòng)畫，讓學(xué)生對(duì)喜聞樂見的游戲場(chǎng)面進(jìn)行感知、觀察，并提問：“這些動(dòng)畫可以發(fā)展我們小朋友的什么能力？”組織學(xué)生回答，在教師引導(dǎo)下，我相信學(xué)生一定能回答出來。緊接著，我又用三個(gè)游戲場(chǎng)面分別作了情境展示，讓學(xué)生觀察這三個(gè)游戲?qū)﹀憻捝眢w的作用，并通過講解進(jìn)行引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生做出發(fā)展腿部力量和上肢力量的回答。通過對(duì)以上知識(shí)點(diǎn)的理解，概括出游戲好處之一：全面發(fā)展身體素質(zhì)。這部分準(zhǔn)備用3分鐘。2、培養(yǎng)機(jī)智靈活、勇敢頑強(qiáng)的精神。這一部分，我出示“手指游戲”的游戲畫面，讓學(xué)生通過體驗(yàn)，來親身感知游戲的好處。然后通過問題：“老鷹抓小雞”游戲中，做“母雞”和“小雞”的應(yīng)具有哪些品質(zhì)？讓學(xué)生分組討論，回答問題。這時(shí)學(xué)生打開思維的大門，一定會(huì)說得很好。教師隨之進(jìn)行匯總，得出好處之二：培養(yǎng)機(jī)智靈活、勇敢頑強(qiáng)的精神。這部分我準(zhǔn)備用4分鐘。3、培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助的精神。這一部分，我通過播放錄像“打雪仗”進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，讓學(xué)生思考：“游戲時(shí)能不能放任自由？”讓學(xué)生得出游戲時(shí)必須遵守紀(jì)律。然后我又通過讓學(xué)生做“搬運(yùn)接力”的游戲，講講游戲怎樣才能完成得又快又好？組織學(xué)生進(jìn)行積極討論。從而得出游戲好處之三：培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助的精神。這部分我準(zhǔn)備用4分鐘。因?yàn)樽寣W(xué)生知道游戲的好處是本課教學(xué)的重點(diǎn)，所以以上部分我將近用了11分鐘左右的時(shí)間。得出了游戲的三個(gè)好處后，我隨之提出了這樣一個(gè)問題：“我們剛才是怎么做搬運(yùn)接力游戲的？”讓學(xué)生分組討論，進(jìn)行分析，并提出“你會(huì)做‘攻堡壘’游戲嗎？”，以及通過展示游戲中有人被推倒后號(hào)啕大哭的動(dòng)畫，讓學(xué)生在問題、直觀形象以及情景回想中得出組織好游戲的三個(gè)要點(diǎn)：①要知道方法②做好組織工作③注意安全。這部分教學(xué)我準(zhǔn)備用4分鐘。通過以上教學(xué)，不僅理解了本課的重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)，而且培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、思維、想象和動(dòng)手能力，使學(xué)生的知識(shí)、能力、情感得到綜合發(fā)展。三、是非辨析、鞏固運(yùn)用我組織學(xué)生集體朗讀做游戲的好處，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。然后組織學(xué)生進(jìn)行智力小競(jìng)賽，比比誰的回答又快又準(zhǔn)。當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，我就用多媒體顯示激勵(lì)性評(píng)語，讓學(xué)生齊讀兒歌“你我游戲要經(jīng)常，機(jī)智靈活加頑強(qiáng)，遵守紀(jì)律講團(tuán)結(jié)，鍛煉身體多強(qiáng)壯”，這時(shí)學(xué)生情緒更加高漲，興趣一定很濃。兒歌能簡(jiǎn)化知識(shí)，加深理解，便于學(xué)生掌握知識(shí)。以上部分我準(zhǔn)備用5分鐘。本節(jié)課，我按照教材安排，進(jìn)行了10分鐘的室內(nèi)活動(dòng)——?jiǎng)趧?dòng)模仿操的學(xué)練，讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)模仿操4～6節(jié)；并能隨音樂將1～6節(jié)操連貫起來練習(xí)；通過體驗(yàn)、感受勞動(dòng)的艱辛；體會(huì)豐收的喜悅；培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，不怕苦不怕累的品質(zhì)。根據(jù)室內(nèi)活動(dòng)教材特點(diǎn)，我將運(yùn)用直觀法、對(duì)比練習(xí)法、講解示范法等教學(xué)方法，并合理運(yùn)用教學(xué)材料，讓學(xué)生通過觀看光碟進(jìn)行模仿練習(xí)。在進(jìn)行這一部分教學(xué)時(shí)，我先安排了2分鐘的動(dòng)物模仿操練習(xí)，既活躍了課堂的氣氛，又活動(dòng)了學(xué)生的關(guān)節(jié)，同時(shí)也把素質(zhì)練習(xí)——肩關(guān)節(jié)聳肩，巧妙地穿插了進(jìn)去。同時(shí)，還通過與小熊比賽的形式，激發(fā)小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。本課的小結(jié)我采用了讓學(xué)生小結(jié)的形式，教師要引導(dǎo)學(xué)生不僅要總結(jié)學(xué)習(xí)的結(jié)果，而且要總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，即回答：“我學(xué)到了什么？我是怎樣學(xué)的？我學(xué)的怎么樣？”以此來培養(yǎng)他們概括知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力及敢于表現(xiàn)、挑戰(zhàn)自我的良好心理素質(zhì)。以上我準(zhǔn)備