“工業(yè)機(jī)器人實(shí)操與應(yīng)用”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)方案

“工業(yè)機(jī)器人實(shí)操與應(yīng)用”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)方案“工業(yè)機(jī)器人實(shí)操與應(yīng)用”是機(jī)電類專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課程，要求學(xué)生掌握工業(yè)機(jī)器人編程與應(yīng)用的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在工業(yè)機(jī)器人編程中應(yīng)用分析以及解決問題的能力，著重培養(yǎng)學(xué)生在工業(yè)機(jī)器人技術(shù)實(shí)踐方面的專業(yè)技能。課程緊密結(jié)合未來工業(yè)機(jī)器人以及智能制造發(fā)展，教師能夠?qū)?nèi)容與實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合，將工匠精神、創(chuàng)新精神、世界技能大賽精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等落實(shí)、落細(xì)于任務(wù)教學(xué)過程中。在任務(wù)實(shí)施過程中，讓學(xué)生牢固樹立安全意識(shí)與責(zé)任意識(shí)。教師通過言傳身教，將以勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)有價(jià)值、勞動(dòng)塑品格，及細(xì)節(jié)決定成敗、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)專注、持續(xù)創(chuàng)新等為核心的工匠精神的追求和體現(xiàn)突出培育愛國(guó)主義精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)以及工匠精神，使得思政教學(xué)環(huán)節(jié)自然的融入到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。課程思政重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生安全生產(chǎn)的觀念，遵守相關(guān)的組織紀(jì)律，并且在群體工作中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)以及精益求精的工匠精神。激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心與專注的意志力以及學(xué)生吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)敬業(yè)的工作態(tài)度。序號(hào)階段課程思政目標(biāo)實(shí)施案例要求1工業(yè)機(jī)器人發(fā)展史理解頑強(qiáng)拼搏；吃苦耐勞，我國(guó)傳統(tǒng)精神的重要性，當(dāng)代創(chuàng)新求實(shí)的工匠精神本質(zhì)。1.介紹《中國(guó)制造2025》戰(zhàn)略和我國(guó)制造業(yè)領(lǐng)先世界成果，分析工匠精神、技術(shù)技能人才匱乏的現(xiàn)實(shí)問題。2.選取2~3位大國(guó)工匠案例，讓精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)、耐心、專注、堅(jiān)持、專業(yè)、敬業(yè)的工匠精神沁入學(xué)生心田。2工業(yè)機(jī)器人使用安全注意事項(xiàng)嚴(yán)格實(shí)施8S管理規(guī)定，注重安全與素養(yǎng)，基礎(chǔ)工作環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)的把控。1.挑選相應(yīng)的大國(guó)工匠案例，比如夏立，讓中國(guó)擁有“世界之眼”；高鳳林，為火箭鑄“心”陳行行，向技藝的極限沖擊。2.通過安全事故案例的分析，忽略細(xì)節(jié)導(dǎo)致的具體安全問題。3.講解現(xiàn)實(shí)加工中錯(cuò)誤操作引發(fā)的安全事故，強(qiáng)調(diào)《安全生產(chǎn)與防護(hù)》。１序號(hào)階段課程思政目標(biāo)實(shí)施案例要求3工業(yè)機(jī)器人硬件連接操作注重8S管理核心理念,培養(yǎng)學(xué)生的耐心與專注的意志力以及學(xué)生吃苦耐勞、注重勞動(dòng)工具的愛護(hù)。1.引入大國(guó)工匠裴永斌手指觸摸測(cè)量時(shí)就像可以透視一般，下刀完美精準(zhǔn)以及高鳳林作為焊工能在毫厘之間，把握分寸。引導(dǎo)學(xué)生提高解決問題能力的訓(xùn)練，用心干好活，實(shí)踐出真知。2.用“工匠精神”，精益求精地推動(dòng)提質(zhì)增效、煥發(fā)生機(jī)，從實(shí)踐中積累提升和創(chuàng)新。4工業(yè)機(jī)器人手動(dòng)示教操作注重生產(chǎn)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與要求；在實(shí)踐中應(yīng)用技術(shù)解決實(shí)際問題及知識(shí)遷移創(chuàng)造的能力；掌握科學(xué)系統(tǒng)的理論知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)。1.體現(xiàn)工匠精神的案例，精益求精提升質(zhì)量和產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力；踐行知行合一、勞動(dòng)育人，培養(yǎng)發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的人才。2.夏立：讓中國(guó)擁有“世界之眼”洞察世間萬物；陳行行：向技藝的極限沖擊年紀(jì)輕輕同樣締造輝煌；張冬偉：心若止水在超薄鋼板上“繡花”；高鳳林：為火箭鑄“心”為民族筑夢(mèng)精益求精地推動(dòng)提質(zhì)增效、煥發(fā)生機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)踐中積累提升和創(chuàng)新。5任務(wù)總結(jié)階段課程思政研討二、融入“課程思政”教學(xué)內(nèi)容豐富任務(wù)實(shí)施的教學(xué)形式，確保實(shí)踐教學(xué)與思政育人目標(biāo)相得益彰。以“提問題”“講案例”“短視頻”等形式來促進(jìn)與學(xué)生的深度互動(dòng)以及課堂趣味性的提升。1.以行業(yè)進(jìn)步案例引入工匠精神當(dāng)時(shí)在“863”高技術(shù)發(fā)展計(jì)劃的重點(diǎn)支持下，我國(guó)的機(jī)器人技術(shù)取得了重大發(fā)展。我國(guó)近幾年工業(yè)機(jī)器人自動(dòng)化生產(chǎn)線不斷出現(xiàn)，并給用戶帶來顯著效益。這就給機(jī)器人自動(dòng)化生產(chǎn)線研究開發(fā)者帶來巨大機(jī)遇和市場(chǎng)，整個(gè)行業(yè)進(jìn)步凸顯了一批工匠的優(yōu)秀代表。例如：打破技術(shù)壟斷的科技巨人：中國(guó)機(jī)器人之父蔣新松，又如鄭棋元和胡耿軍在第45屆世界技能大賽移動(dòng)機(jī)器人項(xiàng)目上獲得金牌，都彰顯了中國(guó)的機(jī)器人發(fā)展速度之快，體現(xiàn)了2025制造強(qiáng)國(guó)的最強(qiáng)音，課程思政案例——大國(guó)工匠》視頻資源如表（0—1）所示，“工匠精神”案例如表（0—2）所示，通過案例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，培育工匠精神。２表0—1《大國(guó)工匠》視頻資源列表序號(hào)大國(guó)工匠視頻案例二維碼備注１高鳳林為火箭鑄“心”為民族筑夢(mèng)/2021/04/07/VIDElkreyiHOapzA7xRgecAG210407.shtml?spm=C55953877151.PPxD9oncpP6r.0.0２夏立讓中國(guó)擁有“世界之眼”洞察世間萬物/2021/04/07/VIDEXTqbqmOmQDRFOmbl85Yx210407.shtml?spm=C55953877151.PPxD9oncpP6r.0.0３張冬偉心若止水在超薄鋼板上“繡花”/2021/04/17/VIDEiKoZ6vK47bt9JPZry5bo210417.shtml?spm=C55953877151.PPxD9oncpP6r.0.0４陳行行向技藝的極限沖擊年紀(jì)輕輕同樣締造輝煌/2021/04/28/VIDEC9KrIjcgzW2rLMSMQQsG210428.shtml?spm=C55953877151.PPxD9oncpP6r.0.0５馬宇毫厘之間把握分寸重現(xiàn)曠世兵馬俑/2021/05/03/VIDEax0EWGn3JEH7k9W6OkV5210503.shtml?spm=C55953877151.PPxD9oncpP6r.0.0６王偉肉眼難辨手工打造精美弧線挺舉中國(guó)大飛機(jī)翱翔藍(lán)天/2021/04/25/VIDEvbVt9pd8PLZjk8fo0bv8210425.shtml?spm=C55953877151.PPxD9oncpP6r.0.0７王進(jìn)用生命保障萬家燈火/2021/04/08/VIDEvfG1QTp3GnuhjCitVJrl210408.shtml?spm=C55953877151.PPxD9oncpP6r.0.0８王樹軍玩轉(zhuǎn)“洋設(shè)備”就得自己拆/2021/04/11/VIDEDaeJPL24eJ4MrwlqT81U210411.shtml?spm=C55953877151.PPxD9oncpP6r.0.0９裴永斌手指測(cè)量如透視般精準(zhǔn)比肩數(shù)控機(jī)床/2021/04/15/VIDE0EUMKOizhA2KJbH403Xo210415.shtml?spm=C55953877151.PPxD9oncpP6r.0.0１０譚文波：為大地聽診尋“氣海油龍”/2021/04/22/VIDE3avJXaUwccXMThnpLePP210422.shtml?spm=C55953877151.PPxD9oncpP6r.0.033表0—2“工匠精神”案例列表序號(hào)課程思政案例案例二維碼備注１打破技術(shù)壟斷的科技巨人/mooc2-ans/mycourse/teacherstudy?chapterId=512576997&courseId=222574007&clazzid=61526146２世界技能大賽精神/mooc2-ans/mycourse/teacherstudy?chapterId=512585918&courseId=222574007&clazzid=61526146３完成從無到有的跨越/mooc2-ans/mycourse/teacherstudy?chapterId=512577016&courseId=222574007&clazzid=61526146４青春，就是用來奮斗的/mooc2-ans/mycourse/teacherstudy?chapterId=512577019&courseId=222574007&clazzid=61526146５用專注詮釋工匠精神-蔣剛/mooc2-ans/mycourse/teacherstudy?chapterId=512577079&courseId=222574007&clazzid=61526146６喬素凱：為核電站手術(shù)換最危險(xiǎn)的“心”/2021/04/10/VIDEp0eb8L6gz8DlQz55chIj210410.shtml?spm=C55953877151.PPxD9oncpP6r.0.0７彭祥華：精準(zhǔn)爆破打通川藏天路/2021/04/13/VIDEbZYxnKcLfdSwymtrHIPj210413.shtml?spm=C55953877151.PPxD9oncpP6r.0.0442.挖掘典型案例故事選取我國(guó)典型的工業(yè)機(jī)器人發(fā)展的案例，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)民族的自信心與信仰。（1）打破技術(shù)壟斷的科技巨人：中國(guó)機(jī)器人之父蔣新松他創(chuàng)建國(guó)家機(jī)器人技術(shù)研究開發(fā)工程中心和機(jī)器人學(xué)開放實(shí)驗(yàn)室。1983年經(jīng)他建議，"機(jī)器人示范工程"被列為"七五"國(guó)家重大工程項(xiàng)目，他被聘為機(jī)器人示范工程總經(jīng)理，直接領(lǐng)導(dǎo)并參加了可行性論證、總體設(shè)計(jì)與實(shí)施，僅用了兩年多就建成了11個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)例行實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)計(jì)算中心和一個(gè)樣機(jī)工廠，并投入運(yùn)行，為該中心先后完成科研課題76項(xiàng)并成為我國(guó)機(jī)器人開發(fā)工程轉(zhuǎn)化基地、高級(jí)人才培養(yǎng)基地和學(xué)術(shù)交流基地做出貢獻(xiàn)。與俄羅斯合作，研制深潛6000米的無纜水下機(jī)器人CR-01，指導(dǎo)并參加了總體初步設(shè)計(jì)，提出了完整的動(dòng)力學(xué)分析及各種情況下航行探制，1995年8月完成了太平洋深海試驗(yàn)，取得了海底清晰照片，為建立我國(guó)水下機(jī)器人系列化產(chǎn)品的生產(chǎn)基地做出了重要貢獻(xiàn)。（2）中國(guó)機(jī)器人的搖籃：中國(guó)科學(xué)院沈陽(yáng)自動(dòng)化研究所經(jīng)過40余年的發(fā)展，這里的機(jī)器人家族已“兒孫滿堂”。研發(fā)了“潛龍”“探索”“海斗”“海翼”“海星”等為代表的譜系化水下機(jī)器人，多種類型的陸地特種機(jī)器人，面向航空航天領(lǐng)域的旋翼飛行機(jī)器人和空間機(jī)器人，以及類生命機(jī)器人等也取得了顯著的科研成果，在中國(guó)機(jī)器人發(fā)展史上創(chuàng)造了許多國(guó)內(nèi)“第一”。3.開展課程思政研討選取具有一定代表性的當(dāng)代思政討論的熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生身為祖國(guó)未來建設(shè)力量的自豪感，通過主題討論深入理解我國(guó)2025制造強(qiáng)國(guó)的發(fā)展過程。主題1：2025“中國(guó)制造”到中國(guó)“智造”要求：（1）展現(xiàn)中國(guó)制造的實(shí)力，讓學(xué)生了解從事裝備制造的重大意義。（2）精選《大國(guó)重器》、《大國(guó)工匠》片段推送觀看。（3）大國(guó)工匠引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和精益求精的工匠精神。主題2：機(jī)器人時(shí)代來臨，你HOLD住嗎？要求：（1）解惑，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考（2）結(jié)合國(guó)家發(fā)展、行業(yè)應(yīng)用等現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行歸納總結(jié)。主題3：你心中的職業(yè)榜樣是什么樣？試結(jié)合典型人物、事件和案例進(jìn)行說明要求：（1）激發(fā)和弘揚(yáng)榜樣的愛國(guó)精神、民族意識(shí)、職業(yè)精神，學(xué)生積極參與到思政育人環(huán)節(jié)中來。（2）正確引導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)選擇，塑造精益求精、追求卓越的理想。５（3）接受和認(rèn)可掌握手工技能的重要性以及在高尖技術(shù)領(lǐng)域的不可替代性。主題4：“一起來為中國(guó)制造打CALL！”，我們應(yīng)該做些什么？要求：（1）結(jié)合項(xiàng)目實(shí)施中自己所得、所學(xué)、所感，談?wù)勎磥砟茏龅氖虑?。?）結(jié)合項(xiàng)目實(shí)施過程的