2022班主任工作思路

班主任工作思路

一、提高思想政治素養(yǎng)、轉(zhuǎn)變教育觀念

新時(shí)代的高校班主任，應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”、“育人為本”的工作理念，真心實(shí)意地為廣大學(xué)生效勞；要變教育者的角色、權(quán)威者的角色、治理者的角色為“導(dǎo)師”的角色、“導(dǎo)演”的角色和“導(dǎo)游”的角色；班主任工作的日常內(nèi)容多數(shù)都是“小標(biāo)題、大文章”，針對(duì)如此的現(xiàn)狀，任何命令指派和包辦替代都不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。做為班主任，要實(shí)在把握大學(xué)生的思想和心理脈搏，重在能對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔助、引導(dǎo)，擅長(zhǎng)扮演大學(xué)生的“精神關(guān)心者”和大學(xué)生成長(zhǎng)開(kāi)展的“重要?jiǎng)e人”的角色，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才效勞。某種意義上班主任更多的是助其自助，授人以“漁”而不是“魚”。教方法、講程序，增其所能、維護(hù)其權(quán)。

二、做好學(xué)生思想政治工作

培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)開(kāi)展中必須處理好的根本征詢題。大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國(guó)的今后。要使大學(xué)生成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建立者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素養(yǎng)，更要大力提高他們的思想政治素養(yǎng)。只有真正把這項(xiàng)工作做好了，才能確保黨和人民的事業(yè)代代相傳、長(zhǎng)治久安。

四年里，我不斷把學(xué)生的思想教育工作的實(shí)效性放在首位。配合黨團(tuán)總支，教育學(xué)生在嚴(yán)峻政治征詢題上立場(chǎng)堅(jiān)決，堅(jiān)決維護(hù)黨和國(guó)家的利益及高校的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，促進(jìn)大學(xué)生思想政治索質(zhì)、科學(xué)文化索質(zhì)、身心索質(zhì)的全而提高。

三、抓好班級(jí)日常工作，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力

（一）班級(jí)活動(dòng)

不定期的召開(kāi)主題班會(huì)。這些班會(huì)并不是單一地傳達(dá)政策、布置任務(wù)，而是按照學(xué)生需求有著不同的主題，如新入學(xué)時(shí)的見(jiàn)面會(huì)、班干部選舉會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷介紹會(huì)等。此外，選課制使得同班的學(xué)生特別多情況下不能同學(xué)，彼此欠缺交流溝通。針對(duì)此班級(jí)舉行了一系列活動(dòng)，譬如三八婦女節(jié)的班級(jí)聚會(huì)、班級(jí)乒乓球、足球、籃球競(jìng)賽、辯論賽等，既加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，又培養(yǎng)了同學(xué)們的班級(jí)榮譽(yù)感和歸屬感。每次活動(dòng)我都會(huì)參與其中，與學(xué)生們共同體悟和歡樂(lè)。通過(guò)我們的共同努力，03法學(xué)這個(gè)和諧、健康向上的班集體被評(píng)為了校優(yōu)秀班級(jí)。

（二）班級(jí)學(xué)風(fēng)建立

人們常說(shuō)大學(xué)是象牙塔，但象牙塔并不意味著輕松的光陰和散漫的情調(diào)。03法學(xué)每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到班級(jí)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)思想的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)態(tài)度的樹立對(duì)今后的開(kāi)展有著極為重要的作用。全班同學(xué)共同努力，構(gòu)成了“唯實(shí)、創(chuàng)新”的濃重學(xué)風(fēng)。在英語(yǔ)四六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、專業(yè)課學(xué)習(xí)中都獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，在XX年碩士研究生考試中，03法學(xué)76人有6人保送海大研究生，23人獲得各著名高校的研究生復(fù)試資歷。

（三）學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)征詢題

我們明白，綜合測(cè)評(píng)、先進(jìn)評(píng)比、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、貧困生認(rèn)定、入黨推優(yōu)、以及優(yōu)秀畢業(yè)生的的評(píng)定不斷是學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)征詢題，也是關(guān)系學(xué)生切身利益的事情。因而，我在處理這些征詢題時(shí)，都要在班級(jí)中進(jìn)展全面細(xì)致地觀察和調(diào)查，嚴(yán)格堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原那么。

（四）教學(xué)評(píng)估工作

教學(xué)評(píng)估是一件關(guān)系我校開(kāi)展的大事，院、系、班級(jí)按照學(xué)校有關(guān)文件精神，在學(xué)生中深化開(kāi)展了迎評(píng)發(fā)開(kāi)工作。我班學(xué)生6月份立即畢業(yè)，與教學(xué)評(píng)估工作關(guān)聯(lián)最為親切的莫過(guò)于畢業(yè)論文設(shè)計(jì)。針對(duì)此，我們先后開(kāi)過(guò)三次會(huì)議，從論文的寫作標(biāo)準(zhǔn)、寫作框架到寫作內(nèi)容，都進(jìn)展了細(xì)致有效地催促和指導(dǎo)。此外，班級(jí)同學(xué)還主動(dòng)地參與到院系工作中來(lái)，為評(píng)估促建做出奉獻(xiàn)。

四、從學(xué)生需求出發(fā)，處理學(xué)生征詢題，高處著眼，細(xì)處著手

做為班主任，要有足夠的細(xì)心、耐心和愛(ài)心，關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的需求和可能出現(xiàn)的征詢題出發(fā)，處理好學(xué)生的思想心理征詢題和實(shí)際征詢題。高處著眼、細(xì)處著手。

譬如學(xué)生的思想心理征詢題。對(duì)新的環(huán)境不適應(yīng)、學(xué)習(xí)持久緊張和競(jìng)爭(zhēng)矛盾的激化、生活上的挫折等特別容易導(dǎo)致心理障礙與疾病。作為班主任我不斷關(guān)注學(xué)生的心理健康。有學(xué)生厭學(xué)，我去談心，分析厭學(xué)緣故并對(duì)癥矯治；有學(xué)生戀愛(ài)，我與他聊天，協(xié)助樹立正確的學(xué)習(xí)觀、戀愛(ài)觀；有學(xué)生對(duì)今后迷惘無(wú)望，有學(xué)生內(nèi)心有自卑感、孤單感，有學(xué)生偏激、回絕勸告和撫慰，我都愿意換位考慮，平心靜氣地開(kāi)導(dǎo)他們。

譬如學(xué)生的生活困難征詢題。班級(jí)中有部分學(xué)生生活困難，從XX年擔(dān)任班主任來(lái)我就致力于經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶工作，四年來(lái)爭(zhēng)取到六萬(wàn)余元的社會(huì)贊助，共計(jì)贊助困難學(xué)生20余人次。令我備感欣慰的是，接受贊助的學(xué)生們都能本著仁慈誠(chéng)信的原那么使用好贊助金，學(xué)習(xí)成績(jī)也都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，XX年接受贊助的12名學(xué)生中，6名選擇了直截了當(dāng)就業(yè)，6名考取了研究生，同時(shí)全部是211重點(diǎn)高校。

還有學(xué)生的畢業(yè)選擇征詢題。大四學(xué)年，03法學(xué)進(jìn)入了就業(yè)考學(xué)沖刺期，我查閱了相關(guān)的就業(yè)考學(xué)信息，對(duì)學(xué)生們的考研、就業(yè)、考公務(wù)員等畢業(yè)選擇進(jìn)展有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。為一些學(xué)生聯(lián)絡(luò)律所、法院等實(shí)習(xí)單位。此外我開(kāi)通了個(gè)人ftp學(xué)習(xí)空間，空間包括法律、司法考試、英語(yǔ)、文學(xué)四個(gè)版塊，存放搜集到的大量專業(yè)學(xué)習(xí)材料，定期更新，供學(xué)生們下載。

五、注重溝通效應(yīng)，加強(qiáng)班主任工作親和力

學(xué)生剛?cè)胄r(shí)，我更多是到他們的宿舍中去談心，詢征詢生活學(xué)習(xí)情況。等他們逐步有了個(gè)人獨(dú)立空間時(shí)，就通過(guò)一對(duì)一的談話、、電子郵件等進(jìn)展交流。把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的情感世界、思想質(zhì)量、興趣愛(ài)好、性格特征、生活情況、學(xué)業(yè)進(jìn)展情況等，通過(guò)這種主動(dòng)接近，縮了短師生之間的間隔，建立了良性和諧的師生關(guān)系、朋友關(guān)系。同時(shí)在與學(xué)生的互動(dòng)及工作中，班主任應(yīng)注重教育藝術(shù)，要擅長(zhǎng)將心比心、換位考慮，因人施教、因勢(shì)利導(dǎo)，維護(hù)大學(xué)生的人格尊嚴(yán)，合情合理地使用行政措施和獎(jiǎng)懲手段，