2022班主任工作自我鑒定經(jīng)典參考范文

班主任工作自我鑒定經(jīng)典參考范文自我鑒定范文1在擔(dān)任**班班主任這一年的時(shí)間里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，擔(dān)任班主任能夠給我們帶來繁忙與艱苦，但它帶給我們更多的是歡樂與欣慰。一、一視同仁，平等相處妨礙班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要要素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)小孩，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他小孩產(chǎn)生深化的妨礙。在擔(dān)任班主任期間，我也試著處理一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的咨詢題，在處理這些咨詢題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下處理咨詢題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。如此后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自決心，積極地去開展他們本人。二、尊重學(xué)生，以誠相待曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的表達(dá)。如此，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，才能的培養(yǎng)。在擔(dān)任班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在本人在同學(xué)中建立威信的根底上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)咨詢題時(shí)，我從為采納強(qiáng)迫手段，高壓政策來處理咨詢題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。三、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)理解我除了數(shù)學(xué)課時(shí)間，特別少有時(shí)間和他們親密接觸，難以真實(shí)地理解班內(nèi)情況。為了對(duì)同學(xué)們增進(jìn)理解，我抓住一切可能的時(shí)機(jī)和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操，理解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)展班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的時(shí)機(jī);在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步理解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助治理工作做好了預(yù)備。四、研究教學(xué)，提高本人在這一年的擔(dān)任班主任期間，我深深地明白要想搞好本人的班主任工作，應(yīng)首先把本人的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜愛上你教的課，進(jìn)而喜愛你、佩服你，這關(guān)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會(huì)接著努力搞好本人的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使本人得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。五、尊重本人，為人師表俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生潛移默化的妨礙。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對(duì)周圍發(fā)生的事情具有了本人一定的推斷才能，也有了本人一定的看法。在班主任其他老師的協(xié)助帶著下，我在班中教好本人數(shù)學(xué)課的同時(shí)，不管是在穿著打扮方面，依然在言行方面，不管是在教學(xué)才能方面，依然在個(gè)人涵養(yǎng)方面都特別注重本人在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求本人，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重本人、為人師表的老師，才能從學(xué)生那兒得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)本人的威信，這是班主任工作的根底。一年班主任的工作經(jīng)歷盡管特別短，但讓我越來越深切地感遭到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心腸感激給了我無數(shù)協(xié)助的老師。在以后的工作中，我將接著學(xué)習(xí)與提高，為本人早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。自我鑒定范文2我自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對(duì)本身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)才能?，F(xiàn)總結(jié)二大點(diǎn)：一、注重本身建立，努力提高業(yè)務(wù)水平?！皩W(xué)高為師，身正為范”，老師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。“逆水行舟不進(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的主題。能夠說，思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因而要讓本人為人民效勞，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目的，不斷地從各方面提高本身素養(yǎng)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)習(xí)慣時(shí)代需要，為社會(huì)作奉獻(xiàn)的有用人才，有了如此的明確目的后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折，我仍然毫無怨言。有人說，一個(gè)老師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學(xué)習(xí)。為了提高寫作才能，我還自修了寫作培訓(xùn)。為了充實(shí)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了數(shù)十本理論書籍，還參加市骨干老師培訓(xùn)?？傊?，我努力朝著我的話去做：一個(gè)合格的老師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。二、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做奉獻(xiàn)。一名老師的廣義目的是為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)，而狹義地說，實(shí)際目的確實(shí)是教好書，培養(yǎng)出人才。在擔(dān)任班主任這三年的工作當(dāng)中，我勤勤懇懇，做事細(xì)致。我在教育教學(xué)方面一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真反思，注重個(gè)別差異，做到課前有精心的預(yù)備。平時(shí)我也特別留意本人班主任應(yīng)有的職責(zé)，常開展科學(xué)性、知識(shí)性、興趣性的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的才能。同時(shí)對(duì)才能相對(duì)較弱的小孩進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)，耐心教育。我平時(shí)經(jīng)常與小孩們打成一片，理解每一位小孩的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)小孩們的積極性，我經(jīng)常鼓舞他們，使小孩對(duì)求知產(chǎn)生了濃重的興趣。在家長工作方面，我常與每一位家長進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，做到不冷落一個(gè)家長，讓本人成為家長最可信任的朋友。沒有愛就沒有教育。真正的教育事實(shí)上是愛的教育。只有對(duì)祖國熱愛，對(duì)事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛，才能教好書，管好班級(jí)。這三年的班主任工作中，我從不放棄一個(gè)小孩，發(fā)覺每個(gè)小孩的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)小孩富有個(gè)性的成長。我所接收的班級(jí)制度都是民主化，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，讓學(xué)生有地點(diǎn)展現(xiàn)本人，表現(xiàn)本人，每一年，我班的小孩都能發(fā)揮出本人的專長在全校面前展現(xiàn)本人。作為一名教育工作者，我熱愛本人的職業(yè)，一直以踏實(shí)的工作態(tài)度，對(duì)待每一天，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)本人的光和熱。自我鑒定范文3在擔(dān)任**班實(shí)習(xí)班主任這一年的時(shí)間里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，擔(dān)任班主任能夠給我們帶來繁忙與艱苦，但它帶給我們更多的是歡樂與欣慰。一、一視同仁，平等相處妨礙班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要要素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)小孩，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他小孩產(chǎn)生深化的妨礙。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著處理一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的咨詢題，在處理這些咨詢題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下處理咨詢題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。如此后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自決心，積極地去開展他們本人。二.尊重學(xué)生，以誠相待曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的表達(dá)。如此，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，才能的培養(yǎng)。在擔(dān)任班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在本人在同學(xué)中建立威信的根底上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)咨詢題時(shí)，我從為采納強(qiáng)迫手段，高壓政策來處理咨詢題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。三、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)理解作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任依然有一定區(qū)別的，由于我除了數(shù)學(xué)課時(shí)間，特別少有時(shí)間和他們親密接觸，難以真實(shí)地理解班內(nèi)情況。為了對(duì)同學(xué)們增進(jìn)理解，我抓住一切可能的時(shí)機(jī)和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操，理解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)展班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的時(shí)機(jī);在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步理解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助治理工作做好了預(yù)備。四、研究教學(xué)，提高本人在這一年的擔(dān)任班主任期間，我深深地明白要想搞好本人的班主任工作，應(yīng)首先把本人的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜愛上你教的課，進(jìn)而喜愛你、佩服你，這關(guān)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會(huì)接著努力搞好本人的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使本人得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。五.尊重本人，為人師表俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生潛移默化的妨礙。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對(duì)周圍發(fā)生的事情具有了本人一定的推斷才能，也有了本人一定的看法。在班主任其他老師的協(xié)助帶著下，我在班中教好本人數(shù)學(xué)課的同時(shí)，不管是在穿著打扮方面，依然在言行方面，不管是在教學(xué)才能方面，依然在個(gè)人涵養(yǎng)方面都特別注重本人在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求本人，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重本人、為人師表的老師，才能從學(xué)生那兒得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)本人的威信，這是班主任工作的根底。一年班主任的工作經(jīng)歷盡管特別短，但讓我越來越深切地感遭到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心腸感激給了我無數(shù)協(xié)助的老師。在以后的工作中，我將接著學(xué)習(xí)與提高，為本人早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。自我鑒定范文4三年的磨練，三年的努力，從初為人師的新鮮稚嫩，到慢慢習(xí)慣并跟上工作節(jié)拍。我體驗(yàn)到了身為一名老師的悲歡離合，也深切地體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。一、春風(fēng)化雨，用本人的師德感化學(xué)生有人說：老師是人類靈魂的工程師。身為低年級(jí)的班主任老師，我深化地領(lǐng)會(huì)到老師的言行和品德對(duì)學(xué)生的潛移默化的嚴(yán)重妨礙，這就促使著我嚴(yán)格要求本人，為學(xué)生做好典范，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。二、十年樹木，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)作為老師，首要任務(wù)確實(shí)是授課。為了上好課，我做了下面的工作：課前預(yù)備。備好課：認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，怎么樣才能教好;理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法，處理如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡約明了，克服了往常重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提咨詢面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。其次要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種咨詢題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因而，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、辦法表示深化的理解和尊重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)劚救斯ぷ鞯娜狈?。然后積極參與聽課、評(píng)課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。最后培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。三、桃李不言，當(dāng)好一班之主任在班主任工作方面，一開場的時(shí)候，我們在與學(xué)生溝通理解方面做得不夠好。通過老師的指教，后來的幾個(gè)星期，除了上課時(shí)間，我們根本上是跟班的。由于是2年級(jí)的小孩，特別多小孩在跟我們交流方面比擬主動(dòng)，我們都特別快地融入了這個(gè)班級(jí)，師生之間就應(yīng)該多交流，只有如此，才能充分理解學(xué)生。在我擔(dān)任班主任工作的時(shí)間里，我更多的是監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)視的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)展思想道德教育。當(dāng)好一個(gè)班主任，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律以外，更要留心他們的心理情況，使他們不管在學(xué)習(xí)上依然生活上都應(yīng)具有一個(gè)良好的心理素養(yǎng)，如此對(duì)他們開展工作也會(huì)容易些，效果也明顯些。在擔(dān)任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛、和睦的良好關(guān)系。展望將來，身為青年老師的我任重而道遠(yuǎn)。今后的歲月里，我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷反思改良，用愛心、決心、耐心、恒心、寬容之心，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多姿!自我鑒定范文5在這一年時(shí)間里面，親身感遭到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣，涉及的范圍特別廣，而本人還要擔(dān)任授課，因而感慨頗深。作為班主任，特別是中專生的班主任，他們畢竟沒有大學(xué)的年齡，但又不是高中生的升學(xué)壓力，他們要面對(duì)的是就業(yè)，因而治理方面更加講究技巧，才能應(yīng)對(duì)自如，做一名合格的班主任。首先是構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)，在教學(xué)過程中師生交流是特別重要的，由極是班主任，更要深化理解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，辦法?！皣?yán)師出高徒”這話沒錯(cuò)，但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康開展為根本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生開展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的互相悅納。在學(xué)生人生成長階段，自我認(rèn)識(shí)的開展已成為開展過程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我開展的促進(jìn)者。中專生馬上走向社會(huì)，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里他們將走向何方班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對(duì)話，伴他成長的引路者，解惑人。其次是讓學(xué)生自主治理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)咨詢題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。作為班主任要擅長把咨詢題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想方法，如此既加強(qiáng)學(xué)生的參與認(rèn)識(shí)與處理咨詢題的才能，又到達(dá)了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)治理看做是學(xué)生們本人的事情，不是班主任的事情。