2022班主任老師家長(zhǎng)會(huì)參考發(fā)言稿

班主任老師家長(zhǎng)會(huì)參考發(fā)言稿

今天，我們能聚在一起，實(shí)在是時(shí)機(jī)難得。首先，感激各位家長(zhǎng)能抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)小孩的愛(ài)，也是對(duì)我們教師工作的支持和協(xié)助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們可以及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也可以積極參與到學(xué)生的教育治理中來(lái)?？傊痪湓?，那確實(shí)是“一切為了小孩，為了小孩的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定可以到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功！

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律不斷都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比往常自覺(jué)多了，效率高了非常多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了非常多。大部分學(xué)生都構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣,他們能恪守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷班級(jí)。如我們班的：蔡文慧、朱可欣、魏蘇雨、劉子妮、周亮等是我們班的班干部，他們以身作則，幫教師治理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是教師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)的好的小朋友有：許靜、柳清、蔣麗華、吉雨恬等。愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常大的有：薛家寶、仇雅俊、汪碩碩、霍麗雅等。我剛剛是片面的說(shuō)了小孩的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)小孩都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的小孩。確實(shí)，小孩們?cè)诒救说呐ο?，在各位家長(zhǎng)的協(xié)助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。小孩們少先隊(duì)員的認(rèn)識(shí)更強(qiáng)了，更加明白事有禮貌了。

期中測(cè)試是比擬重要的，家長(zhǎng)們一定非常關(guān)懷。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況，這次期中試題，由于事先課堂上都復(fù)習(xí)過(guò)，因而總體來(lái)說(shuō)，情況都比擬好。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表小孩的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是小孩的才能，注重小孩的全面開(kāi)展，認(rèn)識(shí)到小孩是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)習(xí)慣才能、有終身學(xué)習(xí)的愿望和才能的人。因而，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。因而，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注小孩的分?jǐn)?shù)，要看小孩錯(cuò)的真正緣故。是不明白，依然粗心，依然根本就沒(méi)弄明白，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們處理咨詢題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的施行，下一代的教育咨詢題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，注重和改良家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎么樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不明白得怎么樣教育小孩，對(duì)待小孩，或重智輕德，只關(guān)懷小孩的考分；或?qū)π『⑦^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上構(gòu)成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給小孩的心靈帶來(lái)的負(fù)面妨礙，必將對(duì)小孩的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)本人的小孩這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)峻的咨詢題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們可以共同討論，更好地教育好我們的小孩。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一、思想上，行為習(xí)慣上接著引導(dǎo)小孩。為了更好地標(biāo)準(zhǔn)小孩們的行為習(xí)慣，我要求小孩早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書(shū)，每天小孩一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收。每次做作業(yè)，總是標(biāo)準(zhǔn)他們的寫(xiě)字姿態(tài)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干潔凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的時(shí)機(jī)，根本做到有條有理。把這些詳細(xì)地要求落實(shí)下去的開(kāi)場(chǎng)，我曾經(jīng)擔(dān)憂小孩是否能做到的，事實(shí)證明小孩做得非常棒。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育小孩愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。父母是小孩最好的教師。首先，家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的典范作用十分重要。小孩一般喜愛(ài)并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)妨礙到小孩的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地妨礙小孩的學(xué)習(xí)成績(jī)。小孩生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，非常容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以致構(gòu)成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因而，家長(zhǎng)應(yīng)領(lǐng)先熱愛(ài)學(xué)習(xí)，構(gòu)成家風(fēng)，以本人的言行陶冶子女。調(diào)查說(shuō)明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑談，外出跳