統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末過(guò)關(guān)檢測(cè) 試題

五年級(jí)語(yǔ)文期末過(guò)關(guān)檢測(cè)卷一、拼一拼，讀一讀，將音節(jié)對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填入句子中。（1）聽(tīng)到這個(gè)好消息，那位cíxiáng___________的老爺爺臉上露出zànxǔ____________的笑容。因?yàn)榧?dòng)，他的手有些chàndǒu___________。（2）有些人平日yǎngzūnchǔyōu________________，習(xí)慣了高高在上，不懂得zūnzhòng__________別人，經(jīng)常讓人nánkān__________，這是很不好的。三、選擇題。1．下面各組詞語(yǔ)中，都沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．摩拳擦掌

船躺

露餡 B．眼疾手快

摔跤

撥河C．神機(jī)妙算

熟煉

泥漿 D．肅然起敬

附庸

輸贏2．古代漢字有六種造字法，正確的一項(xiàng)應(yīng)該是（

）A．象形、指事、會(huì)意、對(duì)偶、假借、轉(zhuǎn)注 B．象形、指事、會(huì)意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注C．象形、指事、會(huì)意、夸張、假借、轉(zhuǎn)注 D．比較、指事、會(huì)意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注3．李叔叔的歌唱得特別好，經(jīng)常被邀請(qǐng)去外地演出，真是（

）A．四月的冰河——開(kāi)動(dòng)（凍）了B．隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外C．咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先4．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（

）A．聯(lián)歡會(huì)上，大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。B．愛(ài)看《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》《小學(xué)生必讀》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外書(shū)。C．他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。四、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？在序號(hào)上打“√”。（1）一下課，小朋友們就簇?fù)碇蠋焼?wèn)這問(wèn)那。（2）這孩子在家養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，很難適應(yīng)這里艱苦的環(huán)境。（3）父親神情威武，著實(shí)讓我感到芒刺在背般惶恐不安。（4）他平時(shí)雖然很少說(shuō)話，但發(fā)言時(shí)總能一針見(jiàn)血地指出問(wèn)題所在。五、按要求完成句子練習(xí)。（1）屋頂尤其難刷，蘸了粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？（改為陳述句）改為陳述句：_____（2）仿照例句，寫(xiě)一寫(xiě)下列情景。例：寫(xiě)熱——八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。寫(xiě)冷——____（3）漢字是世界上最古老的文字之一。漢字是世界上使用人口最多的文字之一。用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話：_____（4）根據(jù)提示語(yǔ)，想象一個(gè)場(chǎng)景，補(bǔ)全句子，用上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)。媽媽非常失望。只見(jiàn)她____六、根據(jù)提示填空。（1）_________________，不破樓蘭終不還。______________，報(bào)得三春暉。______________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（2）夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，______________________。（3）毛澤東主席深明大義,一切以國(guó)家為重，兒子毛岸英在____________戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲，他也沒(méi)有使用特權(quán)讓其回國(guó)安葬。這正體現(xiàn)革命先輩“______________，何須馬革裹尸還”的革命情懷。（4）杜甫有詩(shī)曰：“酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀?！焙笕司投嘁来嗽?shī)，稱七十歲為“_________之年”。七、語(yǔ)言應(yīng)用。李南報(bào)名參加了學(xué)校合唱隊(duì)，很是癡迷，每天晚上都練習(xí)吊嗓子，樂(lè)此不疲。一天，她碰到鄰居王大媽，王大媽問(wèn)她：“南南哪，你們家養(yǎng)了幾只百靈鳥(niǎo)?。吭趺疵刻焱砩隙疾煌５亟型?？”【吊嗓子：戲曲或歌唱演員在樂(lè)器伴奏下練嗓子?！浚?）王大媽的言外之意是_________________________________（2）假如你是李南，你應(yīng)該說(shuō)：“____________________________”八、課內(nèi)閱讀。常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。他具有大拇指所沒(méi)有的“機(jī)敏”，打電話、扳槍機(jī)必須請(qǐng)他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是要他主干的。1．根據(jù)選文在括號(hào)里填動(dòng)詞。()算盤

()螺絲

()機(jī)槍2．下面對(duì)食指的特征概括正確的是（

）。（多選。）A．敢于冒險(xiǎn) B．機(jī)敏 C．勤奮賣力 D．最肯吃苦3．用“——”畫(huà)出描寫(xiě)食指外形特點(diǎn)的句子。3．你認(rèn)為食指象征著現(xiàn)實(shí)生活中的哪些人呢？___九、課外閱讀。這是一個(gè)真實(shí)的故事。田世國(guó)的母親得了尿毒癥，當(dāng)他聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，他感到很意外，他不接受，（養(yǎng)育培育）了他幾十年的母親怎么會(huì)得這種病？他問(wèn)醫(yī)生有什么辦法可以救他的母親。醫(yī)生說(shuō)，一是靠血液透析，還有就是腎移植?？墒?，“腎移植”這種治療方法[

]費(fèi)用昂貴，[

]腎源也不好找。尤其是像母親這樣年紀(jì)的老人，風(fēng)險(xiǎn)更大。他沒(méi)有灰心，（決定堅(jiān)定）將自己的腎捐給他母親。他（召集招呼）他的兄弟姐妹商量此事。他說(shuō)：“媽媽操勞了一輩子，如今到了該（享亨）福的時(shí)候，我們不能眼睜睜地看著她老人家受苦。如果讓媽媽靠血液透析活一天算一天的話，那還要我們做兒女的干嘛！"一（翻番）話之后，兄弟姐妹幾個(gè)爭(zhēng)著要給母親捐腎。他說(shuō)：“全家人都去試，誰(shuí)的合適用誰(shuí)的，要是都合適，那就我捐，我是老大，我說(shuō)了算。好了，就這樣定了。眼看母親的病情一天天惡化，兒女們（急切焦急）萬(wàn)分。醫(yī)院為全家人做了配型檢驗(yàn)，田世國(guó)的腎配型成功。醫(yī)生說(shuō)，捐一個(gè)腎不會(huì)影響以后的生活，[

]萬(wàn)一將來(lái)唯一的腎受到損害，那將危及生命。醫(yī)生讓他慎重抉擇，他想：“①”。"[

]他說(shuō)：“我一定要救自己的媽媽，反正我是從我媽身體里出來(lái)的，給我媽捐一個(gè)，就當(dāng)是又回去了，物歸原主……”手術(shù)很成功！并且他的腎在母親身體內(nèi)正常工作！我們常常說(shuō)將來(lái)要報(bào)答父母，到底該去做些什么呢？讀了這個(gè)故事后，我明白了1．給短文加個(gè)合適的題目：______________。2．選擇括號(hào)中合適的詞語(yǔ)，用“√”表示。3．在[

]處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。4．在文中①處填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使其與具體語(yǔ)境相符合。5．短文中哪句話表達(dá)了“物歸原主”的意思？請(qǐng)你抄在下面的橫線上。___________________6．讀了短文你明白了什么呢？請(qǐng)你以“我明白了”為開(kāi)頭寫(xiě)一段話。___________________7．讀了短文，你能寫(xiě)出兩句有關(guān)孝敬長(zhǎng)輩的古詩(shī)或名言嗎？___________，_______________。8．你認(rèn)為短文還可以用什么標(biāo)題？以揭示中心的方式命題：_____________；以中心事件命題：____________；以中心人物命題：____________；以