統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末練習(xí)

五年級(jí)下冊(cè)期末練習(xí)一、基礎(chǔ)1.比一比，再組詞。禱（

）

搜（

）

爵（

）

鑄（

）

艘（

）

嚼（

）

2、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.躍躍(

)(

)

(

)牙(

)嘴心(

)膽(

)

（

）（

）不得3.用上規(guī)范的符號(hào)，修改下面這段話(4處)。小狗鐺鐺是我們家的保護(hù)神。耳朵非常靈，每當(dāng)有陌生人從門口路過(guò)，它就會(huì)“汪汪汪”叫個(gè)不停，嚇的人家趕緊跑開。如果有陌生人來(lái)我家,就會(huì)汪汪汪地叫,千方百計(jì)想方設(shè)法把別人趕走。4.連線。及笄

指男子二十歲左右的年紀(jì)弱冠

指女子年滿十五歲

不惑

指人一百歲

期頤

進(jìn)人四十歲

二、閱讀。(一)晏子使楚①春秋末期，齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)。②有一回，齊王派大夫晏子去訪問(wèn)楚國(guó)。楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。

③楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個(gè)五尺來(lái)高的洞。晏子來(lái)到楚國(guó)，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。晏子看了看，對(duì)接待的人說(shuō):“這是個(gè)狗洞，不是城門。只有訪問(wèn)‘狗國(guó)’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家?”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。④晏子見(jiàn)了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說(shuō):“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎?”晏子嚴(yán)肅地回答:“這是什么話?我國(guó)首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來(lái),就是一片云(

):大伙兒甩一把汗,就是一陣雨(

);街上的行人肩膀擦著肩膀,腳尖碰著腳跟(

).大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢?”楚王說(shuō):“既然有這么多人,為什么打發(fā)你來(lái)呢?”晏子裝著很為難的樣子，說(shuō):“您這一問(wèn)，我實(shí)在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪;說(shuō)實(shí)話吧，又怕大王生氣?！背跽f(shuō):“實(shí)話實(shí)說(shuō),我不生氣?！标套庸傲斯笆郑f(shuō):“敞國(guó)有個(gè)規(guī)矩:訪問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去;訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！闭f(shuō)著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。⑤楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們:“那個(gè)囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答說(shuō):“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人?！背跣ξ貙?duì)晏子說(shuō):“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事?”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來(lái)，以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō):“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣道理，齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧?！背趼?tīng)了，只好賠不是，說(shuō):“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了?！?/p>

⑥從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。1.照樣子理解帶點(diǎn)字的意思。例:吾盾之堅(jiān)

（

）晏子使楚

（

）

安居樂(lè)業(yè)

（

）

2.照樣子改寫句子。例1:

孫臏對(duì)田忌說(shuō):“將軍，我有個(gè)辦法，保證能讓您在賽馬時(shí)獲勝?！?/p>

孫臏告訴田忌，他有個(gè)辦法，保證能讓田忌在賽馬時(shí)獲勝。墨子裝著很為難的樣子，說(shuō):“您這一問(wèn)，我實(shí)在不好回長(zhǎng)。”

___________________________________________________________________

例2:

大王是知道的。

大王怎么不知道哇?

楚王不敢不尊重晏子了。

____________________________________________________________________3.讀畫線句子，完成練習(xí)。

(1)本文改寫于《晏子春秋》，文中含藏著多個(gè)成語(yǔ)。請(qǐng)把下面的三個(gè)成語(yǔ)寫到文中對(duì)應(yīng)句子后面的括號(hào)內(nèi)。摩肩接踵

揮汗如雨

張袂(mèl)成陰

(2)畫線句子運(yùn)用了多種修辭手法,如____________________、____________________,寫出了____________________。

4.短文寫了晏子出使楚國(guó)的三個(gè)小故事，請(qǐng)照樣子用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括它們的主要內(nèi)容。故事1(第3段)楚王讓晏子鉆洞進(jìn)城，晏子說(shuō)訪問(wèn)狗國(guó)才鉆狗洞，楚王只好開城門。故事2(第4段)

故事3(第5段)

5.你認(rèn)為晏子是一個(gè)怎樣的人?"結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。

(二)故鄉(xiāng)的“水墨畫”①故鄉(xiāng)那些長(zhǎng)滿菱角的池塘是散漫的，遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫，零零散散地臥在村邊地頭，大的有幾十畝，小的僅半畝多。②每年初春，過(guò)了一冬的池塘便漸漸有了生機(jī)。起初，細(xì)小的菱葉疏疏朗朗地漂浮在碧水間。一過(guò)“黃梅”，菱葉們便爭(zhēng)先恐后地漲滿池塘，把水面擠得密密匝匝。此時(shí)，一張張翠綠的菱葉被支棱得翹了起來(lái)，菱盤上綴滿了一叢叢白色的、淡紅色的小花，微風(fēng)送來(lái)縷縷馨香。紅蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，還有鼓眼睛的青蛙，在菱盤上盡情地嬉戲。時(shí)常有幾個(gè)心急的孩子，放學(xué)后奔到池塘邊，拾一根樹枝，撥兩三塊菱盤過(guò)來(lái)，翻起來(lái)看結(jié)了菱角沒(méi)有。③臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的采菱女便開始采A“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉扁舟，有的蕩一只水盆，穿行在綠色的B“水巷”里。她們一只手掀起水淋淋的菱盤，另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷下來(lái)了。剛出水的的菱角，鮮嫩、清甜，剝一只丟進(jìn)嘴里，脆生生、涼津津的，勝似蘋果。站在岸邊的孩子們?cè)缫训炔患傲?，走進(jìn)涼冽冽的水里。采菱女見(jiàn)了，忙把C“船”靠過(guò)去，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋，孩子們這才歡天喜地地返回岸上。④每當(dāng)這個(gè)季節(jié),故鄉(xiāng)的每一扇窗戶里,都會(huì)飄出撲鼻的菱香,芬芳濃郁，和著夜霧，(彌漫充斥)整個(gè)村莊。家家灶上煮著菱，大人小孩剝著菱。第二天一早，故鄉(xiāng)的街頭，攤攤擔(dān)擔(dān)，那一堆堆溢著清香的菱角，就一個(gè)勁兒(引誘

誘惑)你了。⑤而今剝著菱角，我又徜徉在故鄉(xiāng)的“水墨畫”中了:我看到了池塘輕易散不開的濃霧，蕩起木盆，我也加入了采菱女的行列，并隨手將一只菱角扔進(jìn)嘴中，細(xì)細(xì)咀嚼……

1.給下面的帶點(diǎn)字圈出正確的讀音。零零散散(sǎn

sàn)

穿行(háng

xíng）

散不開(sǎn

sàn）

行列(háng

xíng)2.在文中的括號(hào)里圈出合適的詞語(yǔ)(2處)3.讀短文填空。(1)短文的題目為“故鄉(xiāng)的‘水墨畫””，其中“水墨畫”加了雙引號(hào)，說(shuō)明

這里的“水墨畫”指的是

。第3自然段中的三處省略號(hào)，用法與其相同的是

和

(寫序號(hào))。(2)短文第2-4自然段按時(shí)間順序描寫了故鄉(xiāng)的“水墨畫”，其中表示時(shí)間的短語(yǔ)是

、

、

。(3)短文中對(duì)麥塘中的菱葉、菱花主要運(yùn)用了

(A靜態(tài)B動(dòng)態(tài))描寫，對(duì)采菱女采菱的畫面主要運(yùn)用了

(A靜態(tài)B動(dòng)態(tài))描寫，寫出了菱塘的美。4.讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的部分有怎樣的表達(dá)效果。故鄉(xiāng)那些長(zhǎng)滿菱角的池塘是散漫的，遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫，零零散散地臥在村邊地頭，大的有幾十畝，小的僅半畝多。

5.短文中對(duì)景物的描寫，既寫出了菱塘的恬靜之美，又寫出了菱塘生機(jī)勃勃、靈動(dòng)的美。請(qǐng)選擇下面的一個(gè)情景，照樣子寫一寫。

閉館后的圖書館

夕陽(yáng)下的湖面

早晨的公園

公交車進(jìn)站