衡陽市南華大學專任教師招聘真題

中公備考2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考衡陽市南華大學專任教師招聘真題一、單選題1.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.知識性B.教育性C.專業(yè)性D.特殊性【答案】：A2.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.敏感性C.狹隘性D.強烈性【答案】：C3.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.嚴謹治學B.與時俱進C.理論聯(lián)系實際D.實事求是【答案】：A4.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為（）。A.高等學校的管理制度B.高等教育的微觀管理制度C.高等學校的運行制度D.高等教育的宏觀管理制度【答案】：D5.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.專業(yè)課程B.一般基礎課程C.技術(shù)基礎課程D.公共基礎課程【答案】：D6.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現(xiàn)了高校服務的（）A.廣闊性B.專業(yè)性C.合作性D.直接性【答案】：A7.以下關(guān)于高校的教學、科研和社會服務三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說法是（）。A.教學是源頭，科研是重點，服務是深化B.教學出效益，科研出成果，服務出課題C.教學是根本，科研是源頭，服務是深化D.教學是重點，科研是基點，服務是支點【答案】：C8.高等學校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)人格C.專業(yè)精神D.專業(yè)知識【答案】：D9.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性B.文化觀念趨向多元化C.群體行為表現(xiàn)多元化D.群體價值取向多元化【答案】：A10.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.被動生成的過程B.被動發(fā)展的過程C.自然發(fā)展的過程D.自主建構(gòu)的過程【答案】：D11.教師所享有的“管理學生權(quán)”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權(quán)利。A.主導B.領導C.組織D.主體【答案】：A12.大學生應當注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學生的素質(zhì)包括（）。A.專業(yè)素質(zhì)B.文化素質(zhì)C.思想道德素質(zhì)D.身體心理素質(zhì)【答案】：ABCD13.已學過的舊信息對學習新信息記憶的抑制作用叫(A)。A.消退抑制B.超限抑制C.倒攝抑制D.前攝抑制【答案】：D14.大學生職業(yè)輔導的首要任務是（）。A.幫助學生了解自我B.求職技巧指導C.幫助學生發(fā)展健全的職業(yè)自我概念D.幫助學生了解職場【答案】：A15.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.桑代克B.羅斯曼C.布魯納D.榮格【答案】：B16.幼兒分類時，將“茄子”和“芹菜”放在一起，而將“燈泡”和“領帶”歸為一類，此時兒童形成的概念是（）。A.合取概念B.具體概念C.關(guān)系概念D.抽象概念【答案】：D17.我國的高等教育目的屬于（）。A.指令性高等教育目的B.必要性高等教育目的C.指導性高等教育目的D.人文主義教育目的【答案】：A18.庫馬爾說：“我們必須坦承，真正維護大學地位的是這樣一種學位：它被授予那些參加特定文化和社交活動的學生。人們現(xiàn)在常常提到的‘課外活動’必須作為大學生活的真正核心和大學存在的主要理由而得到重視?！睆恼n程類型的角度來說，其中指涉的課程屬于（）。A.文化素養(yǎng)課程B.多學科交叉課程C.隱性課程D.科研項目課程【答案】：C19.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗指的是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）A.道德意志B.道德行為C.道德情感D.道德認知【答案】：C20.20世紀90年代開始，我國學位制度改革的一項重要內(nèi)容是（），它改變了我國學位類型、規(guī)格單一的狀況，豐富和發(fā)展了我國的學位制度。A.專業(yè)學位的設置B.副博士的設置C.國家博士的設置D.準學位的設置【答案】：A21.教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，這體現(xiàn)了教育的什么功能？（）A.文化功能B.經(jīng)濟功能C.政治功能D.育人功能【答案】：B22.在教學過程中,教師主導作用發(fā)揮的主要標志是（）。A.確保學生的獨立地位B.維護教師的中心地位C.維持正常課程秩序D.調(diào)動學生的積極性【答案】：D23.《依法治教實施綱要（2016-2020年）》中指出，積極探索建立在法治框架內(nèi)的多元化矛盾糾紛解決機制，引導公民、法人和其他社會組織通過法治途徑，合法合理表達訴求，妥善處理各類教育糾紛。建立健全教育系統(tǒng)的（），依法積極應對訴訟糾紛，尊重司法監(jiān)督。A.法律訴訟制度B.法律救濟制度C.法律援助制度D.法律顧問制度【答案】：D24.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.直接強化B.間接強化C.自我強化D.獎勵【答案】：C25.在未來高等教育資源配置中,應發(fā)揮基礎性作用的是（）A.高校B.政府C.政府和高校D.市場【答案】：D26.教學最重要的目標是使學生將獲得知識、技能和行為方式有效地用于解決新的問題，這是指要促進學生的（）A.操作B.學習遷移C.理解D.形成表征【答案】：B27.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.手段先進B.內(nèi)容正確C.方法得當D.目的明確【答案】：A28.調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是（）。A.愛崗敬業(yè)B.廉潔從教C.依法執(zhí)教D.熱愛學生【答案】：B29.學生年齡特征中所指的兩個方面是（）A.生理和心理的特征B.認識和情感的特征C.情感和意志的特征D.氣質(zhì)和性格的特征【答案】：A30.“主句就是句子開端部位的詞”，這句話屬于（）。A.言語直觀B.理性概括C.形象直觀D.感性概括【答案】：D31.以下不屬于實物直觀的例子是（）。A.出示掛圖B.觀察實物C.實地參觀D.演示實驗【答案】：A32.大學生自我意識發(fā)展的情況是（）。A.各方面都未達到成熟水平B.某些方面達到了成熟水平C.正處在由未成熟向成熟的過渡之中D.各方面都達到了成熟水平【答案】：D33.個體依據(jù)一定的道德行為規(guī)范行動表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫（）。A.性格B.品德C.個性D.道德【答案】：B34.單純依靠增加教育要素的數(shù)量，投入教育的人力、物力和財力，實現(xiàn)教育規(guī)模的擴大和事業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)象是（）。A.教育的跨越式發(fā)展B.教育的漸進性發(fā)展C.教育的外延式發(fā)展D.教育的內(nèi)涵式發(fā)展【答案】：C35.教育心理學研究的根本任務在于（）。A.對心理進行測量B.研究、揭示教育過程中學生學習的性質(zhì)、特點等C.研究心理現(xiàn)象D.獲取心理數(shù)據(jù)，區(qū)分心理高下【答案】：B二、多選題36.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育規(guī)律B.高等教育現(xiàn)象C.高等教育問題D.高等教育矛盾【答案】：ABCD37.學術(shù)誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.當你介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們B.當你發(fā)表言論時，你應該就熟悉的領域陳述真實的想法C.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了D.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它【答案】：ACD38.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.與戴某的做法一樣，向廉署報案并配合廉署行動C.收下1D.拒絕陳某的要求、退回陳某1【答案】：BD39.情緒和情感（）A.會引起生理變化B.是一種主觀感受C.以需要為中介D.與認識過程無關(guān)【答案】：ABC40.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）A.初創(chuàng)階段B.結(jié)束階段C.過渡階段D.工作階段【答案】：ABCD41.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.條件B.行為C.程度D.學習者E.因果【答案】：ABCD42.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.使人有效地抵抗疾病的侵襲B.會有效增強身體機能C.提高人的免疫能力【答案】：ABC43.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A.社會實踐B.科研C.科技開發(fā)D.教學【答案】：BCD44.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.向家長推卸責任B.教師一言談C.利用家長D.排斥家長【答案】：ABCD45.大學教師應用哪些方式解決心理問題（）。A.參加體育鍛煉B.學會傾訴自己的壓力和情緒C.保持一種以上的愛好D.主動接受心理健康教育【答案】：ABCD46.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.目標效價B.情感因素C.認知因素D.期望值【答案】：AD47.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.識記B.回憶C.保持D.再認【答案】：ABCD48.教師道德的一般功能主要包括（）。A.調(diào)節(jié)功能B.教育功能C.激勵功能D.認識功能【答案】：ABCD49.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.檢查維修宿舍設施B.加強舍管教師的安全教育培訓C.加強就寢安全意識教育D.毆打教師E.侮辱教師F.由專業(yè)保安看管G.家長參與管理H.批評教師【答案】：ABC50.個別心理輔導的一般技術(shù)主要有哪些（）A.傾聽技術(shù)B.共情C.澄清技術(shù)D.具體化技術(shù)【答案】：ABCD51.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）A.內(nèi)心自由權(quán)B.人身自由權(quán)C.隱私權(quán)D.名譽權(quán)【答案】：BC52.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.自我中心階段B.可逆性階段C.權(quán)威階