心理統(tǒng)計(jì)與SPSS應(yīng)用學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

心理統(tǒng)計(jì)與SPSS應(yīng)用學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年組內(nèi)設(shè)計(jì)是指每一個被試要接受所有的實(shí)驗(yàn)處理，即把相同的被試分配到不同的自變量或自變量的不同水平下

答案:對樣本是指從總體中抽取出一部分個體。

答案:對下列關(guān)于變量的說法正確的是

答案:因變量通常是指受自變量影響的那個變量，也通常是被觀察，用于評估處理效應(yīng)的那個變量;自變量是被研究者操縱的變量，通常是事先由研究者分類好的處理?xiàng)l件;因變量的變化是由自變量的變化造成的;變量是一種針對不同個體具有不同值的特性或條件心理與教育科學(xué)研究數(shù)據(jù)的特點(diǎn)有

答案:數(shù)據(jù)具有隨機(jī)性和變異性;具有規(guī)律性;研究目標(biāo)是通過部分?jǐn)?shù)據(jù)來推測總體特征;數(shù)據(jù)與結(jié)果多用數(shù)字形式呈現(xiàn)表示兩個變量之間的函數(shù)關(guān)系，或描述某種現(xiàn)象在時間上的發(fā)展趨勢，或一種現(xiàn)象隨另一種現(xiàn)象變化的情形，采用哪種類型圖表示是較好的方法？

答案:線形圖條形圖主要用于表示什么類型的數(shù)據(jù)資料？

答案:離散型數(shù)據(jù)學(xué)號、時間和攝氏溫度這三個變量的數(shù)據(jù)類型分別屬于

答案:稱名數(shù)據(jù)、順序數(shù)據(jù)、等距數(shù)據(jù)具有某種特征的一類事物的全體稱為

答案:總體統(tǒng)計(jì)圖中X一般代表

答案:自變量既表明量的大小，也有相等單位，同時還具有絕對零點(diǎn)的是

答案:比率數(shù)據(jù)哪種數(shù)據(jù)既無相等單位，又無絕對零點(diǎn)

答案:順序數(shù)據(jù)哪種數(shù)據(jù)類型只說明事物在屬性或類別上的差異

答案:稱名數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)排序就是按照某種標(biāo)準(zhǔn)，對收集到的雜亂無章的數(shù)據(jù)按一定順序進(jìn)行排列。

答案:對在正態(tài)分布中，平均數(shù)大于眾數(shù)。

答案:錯正態(tài)分布的形式是對稱的。

答案:對屬于描述性統(tǒng)計(jì)是（

）。

答案:統(tǒng)計(jì)圖表;差異量數(shù);集中量數(shù);相關(guān)分析下列屬于差異量數(shù)的是（

）。

答案:全距;百分位數(shù);標(biāo)準(zhǔn)差期末考試按平時成績和期末成績的比例計(jì)算總分屬于（

）。

答案:調(diào)和平均數(shù);加權(quán)平均數(shù)散點(diǎn)圖呈現(xiàn)圓形或近似圓形時，兩變量的相關(guān)是

答案:弱相關(guān);零相關(guān)下列關(guān)于相關(guān)系數(shù)的描述正確的是

答案:相關(guān)系數(shù)的+、-號只表示兩個變量之間相關(guān)的方向，不表示大小;相關(guān)系數(shù)等于0時表示兩個變量完全獨(dú)立;相關(guān)系數(shù)的取值范圍介于-1.00和+1.00之間;相關(guān)系數(shù)的取值的大小表示相關(guān)的強(qiáng)弱程度某次高考分?jǐn)?shù)呈正態(tài)分布，以此為基礎(chǔ)可以

答案:知道計(jì)劃錄取人數(shù)后確定錄取分?jǐn)?shù)線;確定某一分?jǐn)?shù)界限內(nèi)考生比例;計(jì)算考生的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù);由P值，計(jì)算Z值下面關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)差的描述正確的是

答案:可用來計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù);可用于刪除異常值;屬于絕對差異量，可用于計(jì)算差異系數(shù)一個好的估計(jì)量應(yīng)具備的特點(diǎn)是

答案:充分性，無偏性，一致性，有效性某地區(qū)的寫字樓月租金的標(biāo)準(zhǔn)差為80，要估計(jì)總體均值的95%的置信區(qū)間，希望的允許誤差為25元，應(yīng)抽取的樣本量是

答案:40區(qū)間估計(jì)依據(jù)的原理是

答案:樣本分布理論為了檢查教學(xué)情況，某區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)從所屬學(xué)校中隨機(jī)抽取100名學(xué)生回答一個問卷，最后計(jì)算得均值為80，標(biāo)準(zhǔn)差為7，問該區(qū)教學(xué)的真實(shí)情況是

答案:80±1.37已知某科測驗(yàn)成績的分布為正態(tài)，其標(biāo)準(zhǔn)差為5，從這個總體中抽取n=16的樣本，算得樣本均值為81，樣本標(biāo)準(zhǔn)差為16，問該科測驗(yàn)的真實(shí)分?jǐn)?shù)是

答案:81±2.45抽取一個容量為50的樣本，其均值為10，標(biāo)準(zhǔn)差為5，則總體均值95%的置

答案:10±1.39置信區(qū)間1-α表達(dá)的是置信區(qū)間的

答案:可靠性用從總體抽取的一個樣本統(tǒng)計(jì)量作為總體參數(shù)的估計(jì)量稱為

答案:點(diǎn)估計(jì)使用T分布估計(jì)總體均值時，要求

答案:正態(tài)總體但方差未知，且為小樣本當(dāng)樣本容量一定時，置信區(qū)間的寬度

答案:隨著顯著性水平α的增大而減小確定變量之間是否存在相關(guān)關(guān)系及關(guān)系緊密程度的簡單又直觀的方法是

答案:散點(diǎn)圖相關(guān)系數(shù)的取值范圍是

答案:|r|≤1r=-0.60的兩變量與r=0.60的兩變量之間的關(guān)系程度是

答案:相同假設(shè)兩變量線性相關(guān)，兩變量為等距或等比的數(shù)據(jù)且均為正態(tài)分布，計(jì)算它們的相關(guān)關(guān)系時應(yīng)采用

答案:積差相關(guān)假設(shè)兩變量線性相關(guān)，兩變量是等距或等比的數(shù)據(jù)，但不呈正態(tài)分布，計(jì)算它們的相關(guān)系數(shù)時應(yīng)選用

答案:斯皮爾曼等級相關(guān)AB兩變量線性相關(guān)，變量A為符合正態(tài)分布的等距變量，變量B也符合正態(tài)分布且被認(rèn)為劃分為兩個類別，計(jì)算它們的相關(guān)系數(shù)應(yīng)采用

答案:二列相關(guān)現(xiàn)有9名面試官對26名求職者的面試過程做等級評定，為了了解這9名面試官的評價一致性程度，最適應(yīng)的統(tǒng)計(jì)方法是求

答案:肯德爾和諧系數(shù)當(dāng)所有條件都相同時，下面能夠表明變量間相關(guān)程度較強(qiáng)的相關(guān)系數(shù)是

答案:-0.88某次英語考試的標(biāo)準(zhǔn)差為5.1分，考慮到這次考試的題目太難，評分時給每位應(yīng)試者都加了10分，加分后成績的標(biāo)準(zhǔn)差是

答案:5.1在差異量數(shù)中性能最好的一個統(tǒng)計(jì)量是

答案:標(biāo)準(zhǔn)差如果一份測驗(yàn)的整體難度偏難，則測驗(yàn)總分的分布呈

答案:正偏態(tài)有一組數(shù)據(jù)：2,3,4,5,6,7,8。該組數(shù)據(jù)的均值和標(biāo)準(zhǔn)差分別是5和2。如果給這組數(shù)據(jù)的每個數(shù)都加上3，再乘以2，那么可以得到一組新數(shù)據(jù)。其均值和標(biāo)準(zhǔn)差分別為

答案:16,4標(biāo)志變異指標(biāo)中，由總體中兩個極端數(shù)值大小決定的是

答案:全距下列幾組數(shù)據(jù)中，標(biāo)準(zhǔn)差最大的一組是

答案:2,6,10,14,18比較同一團(tuán)體不同屬性特質(zhì)觀測值的離散程度，恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)指標(biāo)是

答案:差異系數(shù)3，4，5，5，7，5，23，該組數(shù)據(jù)何種集中量數(shù)代表性更好？

答案:眾數(shù)一組數(shù)據(jù)：3,6,2,7,3,2,4,8,6