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職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育Ⅰ學習通超星期末考試章節(jié)答案2024年決策就是不是力圖做到面面俱到近乎完美,而是獲取有效信息,權衡利弊,抓住重點,達成最大價值。

答案:對生涯決策平衡單的計算結果就是準確的決策結果。

答案:錯生涯決策平衡單思考方向有()。

答案:自我物質方面的得失;他人物質方面的得失;自我精神方面的得失;他人精神方面的得失做決策的思考步驟有哪些步驟?()

答案:識別問題的存在;考慮各種可能性;綜合、評估,形成選項,并對選項排列次序;采用行動解決問題下列哪項是探索價值觀的工具()。

答案:生涯決策平衡單目標設立的SMART原則中的可控性是指()。

答案:可控性是指你對影響到目標實現(xiàn)的因素具有相當?shù)目刂颇芰Q策通常會發(fā)生的時間點:

答案:每天的日常生活中錢鐘書說:“智慧的代價是矛盾,這是人生對人生觀開的一個玩笑?!边@句話的意思是()。

答案:智慧不是得出結論,想清楚這件事情的代價和收獲我們的決定很可能不會持續(xù)一生,而需要不斷調(diào)整和變化才能保持滿意感。你需要學會如何去避免它。

答案:錯沒有哪一種工作能夠完全滿足你所有的需要,所有工作都有其局限性和令人失望之處。

答案:對創(chuàng)客是指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的人。

答案:對國家未來產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的趨勢是()。

答案:工業(yè)或制造業(yè)的就業(yè)人數(shù)減少;服務業(yè)的工作機會增多;信息產(chǎn)業(yè)的工作機會增多工作價值觀的整體趨向是()。

答案:實現(xiàn)個體幸福最大化;追求個體標準差異;弱化權威與大眾標準國家鼓勵大學生畢業(yè)到基層就業(yè),“三支一扶具體是指()。

答案:支農(nóng);支教;支醫(yī);扶貧運用P.L.A.C.E法獲取職業(yè)信息,其內(nèi)容包括()。

答案:職位或職務;工作地點;升遷狀況;雇傭條件;雇傭要求“在選擇職業(yè)時,我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美”出自()。

答案:馬克思下列探索工作世界的方法中,效度最高的是哪一個?()

答案:目標行業(yè)內(nèi)的親身實習實踐經(jīng)歷性格形成不受環(huán)境影響。

答案:錯MBTI不能用于測量性格成熟度。

答案:對性格沒有好壞之分。

答案:對內(nèi)-外向指的是接受信息方式。

答案:錯以下屬于情感型性格特點是()。

答案:不愿意說不愉快的事;喜歡融洽的關系以下屬于判斷型性格特點的是()。

答案:有組織秩序,做決定;急于切入問題關鍵;喜歡按照計劃行事以下屬于外向型性格特點的是()。

答案:感知身邊的事;喜歡結交朋友;先做在想INTJ指的是()。

答案:內(nèi)向,直覺,思考,判斷內(nèi)外向指的是()。

答案:能量獲得途徑感覺-直覺維度指的是()。

答案:接受信息方式愛因斯坦的典型興趣代碼是研究型。

答案:對藝術型的人,熱情、善良、有耐心、喜歡與人交往,樂于奉獻,他們關心他們的社會,對他們的家園富有責任心。教育工作者(教師、教育行政人員),社會工作者(咨詢?nèi)藛T、公關人員),護士、志愿者等都是他們的代表。

答案:錯項目經(jīng)理、政府官員、企業(yè)領導、法官等是社會型人的典型代表。

答案:錯高校輔導員屬于以下哪種興趣類型:

答案:SEC很多人在做職業(yè)選擇時往往選擇社會熱門職業(yè)或者高收入職業(yè),請問這屬于以下哪種興趣:

答案:社會興趣藝術型A的關鍵詞是:

答案:自由、創(chuàng)意、表達實用型R的關鍵詞是:

答案:務實、動手外科醫(yī)生屬于哪種興趣類型的典型代表:

答案:實用型價值觀與職業(yè)的匹配不僅要考慮工作內(nèi)容,也要考慮組織文化,很多時候同樣的職業(yè),在不同的機構做,最適合的價值觀也是不同的。

答案:對性格靦腆、一當眾說話就臉紅的男生小王因為幼時受恩于老師,立志當中學教師,但因表達能力差一直沒能面試成功。他的核心困擾是不清楚自己的職業(yè)價值觀

答案:錯反思自己的價值觀是一種重要的生涯規(guī)劃能力,我們要養(yǎng)成常反思的習慣。

答案:對價值觀匹配是高級追求,等我們先在職業(yè)中滿足了生活需要之后才需要開始考慮。

答案:錯生涯愿景是()。

答案:個人認同的未來;能激發(fā)積極體驗的想像;擁有信心的期待價值觀的英文value來自拉丁文詞根valeo,意思是()。

答案:堅強起來生涯的“以終為始”意思是()。

答案:從“未來愿景”出發(fā)的當下定位“進取型選手”更重視()。

答案:當下進步的過程和自我評估的準確性求職競爭的規(guī)則是判斷大學生是否具有為企業(yè)創(chuàng)造真實財富的能力。

答案:對關于可遷移技能,以下說法錯誤的是:

答案:一般用名詞表達專業(yè)知識技能的獲得途徑主要是()。

答案:理解背誦和記憶“后馬拉松癥候群”指的是經(jīng)過高峰挑戰(zhàn)之后,如果沒有新的目標,人就會陷入一種怠惰無聊的狀態(tài)之中。

答案:對做職業(yè)生涯規(guī)劃時,我們假定外部世界變化

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