2024屆廣東省肇慶市鼎湖中學高考語文五模試卷含解析

2024屆廣東省肇慶市鼎湖中學高考語文五模試卷

注意事項

1.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0.5亳米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.

1、閱讀下面的文字，完成各題。

傳統(tǒng)史官將宋徽宗列入負面教材，認為他應該為北宋末年的“靖康之恥”負最大的責任?！端问?徽宗本紀》的記

戴就是對宋徽宗的:“特恃其私智小慧，用心一偏，疏斥正士，狎近奸諛……君臣逸豫，相為誕

謾怠棄國政，日行無稽?！苯袢罩髁鞯臍v史研究者對宋徽宗的評價，基本也是持類似的觀點。但另一方面，哪怕是那

些對宋徽宗的治國理政很的人，也無法否認他在藝術領域的才華與成就。在當時，金國的皇帝章

宗就是宋徽宗的粉絲，他的書法“悉效宣和字（瘦金體）”，他還刻意模仿徽宗的繪畫偏好。而在今天，

（）。

傳統(tǒng)史官乘承經(jīng)史觀念，強調修史的目的是“以史為鑒”，因此容易出現(xiàn)裁剪歷史、以是非遮蔽史實、忽視歷史

豐富性的問題。從某種意義上說，宋徽宗本人就是這種史筆的“棲牲品”。美國華盛頓大學教授、漢學家伊沛霞女士

的《宋徽宗》一書卻,立足于史料，呈現(xiàn)了一個立體化而非臉譜化的宋徽宗形象，展現(xiàn)了一名“藝術家皇帝”

的個人魅力，讀來令人。伊沛霞女士憑借一種異于國內歷史研究者的視角，利用西方學術背景來解讀人

物，她更對宋徽宗充滿了“理解與同情”。這種解讀有助于我們擺脫單一視角來看待這位個性鮮明的北宋君主雖然伊

沛霞對宋徽宗的某些辯解缺乏足夠的說服力，但她對宋徽宗的整體還原還是成功的。

1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.不刊之論不以為意不落窠臼拍案叫絕

B.蓋棺論定不以為然不落窠臼耳目一新

C.不刊之論不以為然別出心裁拍案叫絕

D.蓋棺論定不以為意別出心裁耳目一新

2.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.徽宗的藝術魅力吸引很多文藝青年，他被親切地稱為“胖佶”

B.徽宗被親切地稱為“胖估”，他的藝術魅力吸引很多文藝青年

C.很多文藝青年也被徽宗的藝術魅力吸引，親切地稱他為“胖佶”,

D.很多文藝青年親切地稱他為“胖估”，被徽宗的藝術魅力吸引。

3.文中劃橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.伊沛霞女士以一種異于國內歷史研究者的視角，西方學術是她解讀人物的背景，她更對宋徽宗充滿了“理解與同

情”。

B.伊沛霞女士利用西方學術背景，突破一種異于國內歷史研究者的視角來解讀人物，因此她對宋徽宗充滿了“理解

與同情”。

C.伊沛霞女士以一種異于國內歷史研究者的視角，對宋徽宗充滿了“理解與同情”，她是利用西方學術背景來解讀

人物的。

D.伊沛霞女士利用西方學術背景，以一種異于國內歷史研究者的視角來解讀人物，因此她對宋徽宗充滿了“理解與

同情”。

2、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是

先秦哲學家荀子《樂論》中有一句話說得極好：“不全不粹不足以謂之美」這話運用到藝術美上就是說,,

①只講“粹”而不能反映“全”，又容易走上抽象的形式主義的道路

②又要去粗存精，提高、集中

③既粹且全，才能在藝術表現(xiàn)里做到真正的“典型化”

④更典型，更具普遍性地表現(xiàn)生活和自然

⑤藝術既要極豐富地全面地表現(xiàn)生活和自然

⑥只講“全”而不顧“粹”，這就是我們現(xiàn)在所說的自然主義

3、閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國是文章大國，中國散文更是源遠流長，,在殷商時代初具特質，發(fā)展到今天已成為中國文學重要

門類。自由、開放、包容、博大，是中國散文的獨特氣質，它植根中國大地，元氣蓬勃，0

特別是新世紀以來，中國散文噴薄的生產(chǎn)態(tài)勢、磅礴的創(chuàng)作力量、多元的文化票賦、厚重的文學積淀，

是中國文學中不可忽視的力量。由此我們想到編選一套新世紀以來的優(yōu)秀散文選集，并且以“觀”與“天下”之間的

動靜、起承、轉合，命名為《觀天下?新世紀散文精品文存》。

觀天下，其實亦是一種天下觀。江山盛文藻，風流亦吾師。昔者，老子觀道，張衡觀天地，陸羽觀茶茗，鬼谷子

觀兵勢進退，司馬遷觀史海沉浮，徐霞客觀山川縱橫，曹雪芹觀人情厚薄……但有如蘭之心,如炬之眼，世間萬物，

莫不可觀，每觀一物，英不有所得。因此，中華文化時有天光迸射，奇絕突進——(),觀天下事，察世

間理，洞幽燭微，豁然開悟，由此寫下篇章。

1.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)

A.在漫長歷史的某個節(jié)點，在廣袤大地的某個角落，忽然就會有人源于一生默默積累，也源于一時靈感駕臨

B.忽然在廣袤大地的某個角落，在漫長歷史的某個節(jié)點，就會有人源于一生默默積累，也源于一時靈感駕臨

C.在漫長歷史的某個節(jié)點，在廣袤大地的某個角落，忽然就會有人源于一生默默積累，也源于一時駕臨的靈感

D.忽然在漫長歷史的某個節(jié)點，在廣麥大地的某個角落，就會有人源于一生默默積累，也源于一時駕臨的靈感

2.與劃線句子“……”作用相同的一項是（）

A.他說：“我??…?我不是你的……，朋友”

B.有春天的太陽，夏天的向日葵，還有……

C.成崗說：“老許，你……”

D.這個呢……呃……我也不太清楚。

3.文中填充面橫線詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.浩浩湯湯淋漓酣暢呈現(xiàn)燦爛

B.浩浩湯湯痛快淋漓展現(xiàn)燦爛

C.熙熙攘攘淋漓酣暢呈現(xiàn)輝煌

D.熙熙攘攘痛快淋漓展現(xiàn)輝煌

4、閱讀下面的文字，完成下面小題0

人類經(jīng)濟發(fā)展的歷史，就是一部全球產(chǎn)業(yè)轉移史。在全球范圍來看，就像有一只看不見的手，指引著全球資本在

不同國家和地區(qū)間進行產(chǎn)業(yè)轉移，而反過來看，（）。隨著中國經(jīng)濟成長為全球第二大經(jīng)濟體，勞動力成

本快速上升，中國在全球產(chǎn)業(yè)鏈中的優(yōu)勢開始發(fā)生變化，全球迎來第四次產(chǎn)業(yè)轉移浪潮。和前三次,這

一次全球產(chǎn)業(yè)轉移的復雜性前所未有。原先中國以低成本優(yōu)勢獲得的世界工廠地位出現(xiàn)下降,部分低端制造產(chǎn)業(yè)開始

向外轉移。同時，中國的高端制造業(yè)開始迎來內生性成長。在東南部沿海地區(qū)，很多高端制造業(yè)已經(jīng)悄然興起，即使

和發(fā)達國家相比，很多公司都已經(jīng)甚至還要更加領先。從長遠來看，如果中國的低端產(chǎn)業(yè)向外轉移，

而高端制造業(yè)又不能及時崛起，中國將面臨產(chǎn)業(yè)空心化的風險。

最近，美國集中火力圍剿以華為為代表的中國高科技公司，短期會給中國制造業(yè)帶來較大壓力，

但從樂觀的角度來看，來自外部的極限施壓，可能反而會中國制造業(yè)提前完成轉型升級，讓中國更從

容應對第四輪產(chǎn)業(yè)轉移潮。最終結局如何，就看中國有沒有足夠的智慧化危為機.

1.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.也正是有了持續(xù)不斷的產(chǎn)業(yè)轉移，才推動了世界經(jīng)濟整體前行

B.世界經(jīng)濟之所以整體前行，是有了持續(xù)不斷的產(chǎn)業(yè)轉移的推動

C.世界經(jīng)濟整體前行，也正是由于有了持續(xù)不斷的產(chǎn)業(yè)轉移的推動

D.也正是由于持續(xù)不斷的產(chǎn)業(yè)轉移，世界經(jīng)濟才能被整體推動前行

2.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.大相徑庭亳不遜色難免強迫

B.截然不同平分秋色不免逼迫

C.截然不同亳不遜色難免逼迫

D.大相徑庭平分秋色不免強迫

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.中國原先以低成本優(yōu)勢獲得的世界工廠地位出現(xiàn)下降

B.原先中國以低成本優(yōu)勢獲得的世界工廠地位出現(xiàn)下降趨勢

C.中國原先以低成本優(yōu)勢獲得的世界工廠地位出現(xiàn)下降趨勢

D.原先中國以低成本優(yōu)勢獲得的世界工廠地位下降

5、閱讀下面的詩歌，回答問題。

父親寫的散文詩

作者董三方

一九八四年莊稼還沒收割完

女兒躺在我懷里睡得那么甜

今晚的露天電影沒時間去看

妻子提醒我修修縫紉機的踏板

明天我要去鄰居家再借點錢

孩子哭了一整天哪鬧著要吃餅干

藍色的滌卡上衣痛往心里鉆

蹲在池塘邊上給了自己兩孝

一九九四年莊稼早已收割完

我的老母親去年離開了人間

女兒扎著馬尾辮跑進了校園

可是她最近有點孤單瘦了一大圈

想一想未來我老成了一堆舊紙錢

那時的女兒一定會美得很驚艷

有個愛她的男人要娶她回家

可想到這些我卻不忍看她一眼

這是我父親日記里的文字

這是他的生命留下

留下來的散文詩

幾十年后我看著河流不止

可我的父親已經(jīng)老得像一張舊報紙

那上面的故事就是一輩子。

作者董玉方，當代詩人。1984年生于山東省梁山縣董花園村，2002年12月入伍，現(xiàn)任成都軍區(qū)戰(zhàn)旗文工團任專業(yè)創(chuàng)

作員。于《人民文學》、《解放軍文藝》、《詩刊》、《星星》、《解放軍報》、《詞刊》、《綠風詩刊》、《當代小說》、《文藝報》

等報刊發(fā)表各類作品1000余篇，出版發(fā)行詩集《一路鋒芒如血》。這首詩2016年被歌手許飛譜曲，李建等人演唱，感

動萬千聽者。

請根據(jù)詩歌內容，簡析第一節(jié)和第二節(jié)分別寫了父親的什么？全詩主要給我們呈現(xiàn)了一個怎樣的父親形象？

6、補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

（1）,百年多病獨登臺。,潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

（2）女也不爽，o±也罔極，。（《詩經(jīng)-氓》）

（3）古者富貴而名摩滅，,。（司馬遷《報任安書》）

（4）其為人也，,,不知老之將至云爾.（《論語》）

（5）東南形勝，三吳都會，o煙柳畫橋，風簾翠幕，<,（柳永《望海潮》）

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。

套路

劉明禮

李院長退休了。雖說是按60歲退的，可他其實才58歲。為了能早點掙上工資，當初參加工作時，他往上虛報了

2歲。這么多年，一直就按虛報的歲數(shù)算了。

上了40多年班，從村赤腳醫(yī)生干到市級醫(yī)院的院長，業(yè)務水平?jīng)]的說，老李一步一個臺階，也沒什么不知足的。

只是這么多年一直忙忙碌碌的，這猛地一閑下來，還真有點不適應。他先是帶著老伴出國旅游了一遭，歐洲、新馬泰，

足足出去了一個月。可回來后在家待了沒幾天，老李就覺得渾身不自在了。他忙慣了，閑著沒事干悠得慌?？煽偛荒?/p>

整天出去旅游吧？何況出去旅游，那錢跟抽水機抽水一樣，嘩嘩地往外流，他也舍不得。老李不光心疼錢，而且覺得

自己還年輕，身體也挺好，還想干點事呢。

可干點什么好呢？俗話說“隔行如隔山”，這么多年他一直干醫(yī)療，對別的行業(yè)是“搟面杖吹火-------竅不通”。

他首先想到了去當坐診專家。可親戚朋友一致反對，說一個堂堂的大院長屈尊去當坐診大夫，實在是掉價，掙那倆錢

還不夠讓人笑話的呢。老李心想也是，何況自己從當副院長起就不搞臨床了，現(xiàn)在醫(yī)療技術發(fā)展這么快，自己也不一

定能干得了。當然這話他沒跟任何人說，甚至老伴。老李當領導多年，極有城府，嘴比貼著封條還嚴實。

老李又想到了醫(yī)藥商康總?？悼偨?jīng)營藥品有些年頭了，老李當科主任時就和他打得火熱，康總公司的好多銷售渠

道還是他幫著打開的呢。特別是他當了院長以后，康總更是把他奉為座上賓，今天請吃飯，明天約釣魚，后天叫喝茶，

幾乎每周都得見面。醫(yī)院藥品采購的標，基本上都被這個姓康的中了。當然，每次中標后，康總都會拿來一點“意思”，

老李不收，康總就笑嘻嘻地和他說：“李院，您對別人不放心，對我還不放心嗎？干我們這行的都是這個套路，您可

是不拿白不拿?！崩侠钜幌胍彩?，我事先又沒收受賄賂，這錢我要是不收，豈不是讓他白白多賺？而且，對現(xiàn)在藥品

供應商的“套路”，老李心里跟明鏡一樣。姓廉的還不止一次對他說：“李院，等您退休了來我公司咱們一起干，憑

您的能力和關系，一年掙個三五十萬絕對不成問題?！鄙踔聊昵坝幸淮危湛档恼埨侠畛酝觑堖€要洽他張卡，說給他

打了五萬塊錢的“定金”：“您退休后的事咱就這么說定了啊……”

想到這，老李拿過手機，給姓康的打了個電話。簡單寒暄之后，老李開門見山，和姓康的說想加盟他的公司。沒

想到這個姓康的卻一反常態(tài)，說：“李院長打，您又不是不知道，這兩年生意不太好做，利潤太低，幾乎沒什么錢可

掙，您又不缺錢，受那個累干嗎？！”老李吃了個軟釘子，不由得有點生氣：“他奶奶的，這可真是人在人情在，人

走茶就涼。這就是某些人的套路！”可轉念一想，不干也罷，在家侍花弄草、含飴弄孫，落得個清閑也沒什么不好。

放下電話，他親自下廚弄了兩個小菜，打開一瓶老酒，獨自喝了起來。

正喝著，老李的手機響了，是另一個藥品供應商打來的：“李院，告訴你個不好的消息，康總出事了，剛被檢察

院帶走了?！崩侠钫鹊米硌勖蓢担卣f了一句：“關我屁事！”便掛了手機。

過了沒幾天，檢察院把老李也帶走了，同時帶走的還有其他醫(yī)院的兩個副院長。誰都沒想到，只有老李當天就被

放回來了。姓康的交代，這幾年他陸陸續(xù)續(xù)給老李送了50多萬。老李如實交代了，和姓康的說的嚴絲合縫。不過，每

次姓康的給他的回扣，他都上交了單位的財務，有賬可查。人們紛紛議論，老李這家伙，套路太深了……

（摘編自《羊城晚報》）

1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說以李院長的退休生活作為記敘的主要內容，按照時間發(fā)展的順序組織材料，重點寫李院長與康總的交往，脈

絡分明。

B.小說的語言具有諸多特點，如“搟面杖吹火……一竅不通”等生動、風趣，顯得通俗易懂；“他奶奶的”等充滿

濃郁口語特色。

C.小說中主人公稱呼從退休前的“李院長”變成了退休后的“老李”很有深意，深刻說明了當今社會的人情淡薄和

世態(tài)炎涼。

D.“人們紛紛議論，老李這家伙，套路太深了……”小說以此結尾，既照應標題，又從側面反映出了人們對老李的

欣賞之情。

2.小說中的老李具有怎樣的形象特征？請結合作品簡要分析。

3.小說以“套路”為題有什么好處？請簡要分析。

8、閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

近勘生豬供應出現(xiàn)緊張，豬肉價格明顯上漲。新措施密集出臺，交通運輸部提出，2019年9月2日交通運輸部有

關負責人說，對整車合法運輸仔豬及冷鮮豬肉的車棲，恢復執(zhí)行鮮活農(nóng)產(chǎn)品運輸“綠色通道”政策；財政部宣布，中

央財政決定進一步采取措施，進一步完善非洲豬瘟球制撲殺補助經(jīng)費發(fā)放方式完善種豬場、規(guī)模豬場臨時貸款貼息政

策；自然資源部明確取消生豬養(yǎng)殖附屬設施用地15畝上限規(guī)定在不占用永久基本農(nóng)田的前提下生豬養(yǎng)殖可用一般耕

地...

壓實百姓“菜籃子”，地方政府責無旁貸。四川省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳廳長楊秀彬說，關鍵要突出發(fā)展生豬生產(chǎn)保證市場

供應、突出一手抓疫情防控一手抓生產(chǎn)保供、突出“用地、資金、人才”三大要素保障、突出推動生豬產(chǎn)業(yè)轉型升級，

突出打擊違法違規(guī)行為維護正常秩序。

全國生豬生產(chǎn)大省和調出大省江西已全面啟動生豬復產(chǎn)增養(yǎng)行動計劃，通過加強政策引導，龍頭企業(yè)帶動，加大

引種擴繁力度，新建、改擴速一批標準化生豬規(guī)模養(yǎng)殖場，增加生豬存欄規(guī)模。

當前尤其要防止不法分子擾亂市場秩序。有關業(yè)內人士說，國家已作由專門部署，加強市場監(jiān)管，嚴厲打擊囤積

居奇、串通漲價等不法行為。

摘編自《生豬生產(chǎn)恢復向好肉類供應有保障》）

材料二：

2019年9月7日全國部分地區(qū)土雜豬生豬價格行情漲跌表

區(qū)域省市09-0709—06較昨日較上周

安徽省25.6326.06—0.43—0-49

山東省24.4524.450.00-1.25

浙江省27.7326.90C.831.23

華東江西角28.3928.90—0,510.79

福建省29.0028.42C.581.68

江蘇省24.3624.60-0.240.07

上海市25.9425.580.360.94

新疆23,4123.50—0,091.20

陜西省24,9925,51—0.52-0.13

西北甘肅省24.1523.530.620.96

青海省10.0010.000.000.00

寧夏23.4324.00—0.570.00

河南省25.5625,280.28-0.46

華中湖南省28.7628.300,461.49

湖北省25.9925.900.090.85

材料三:

2019年盛夏，豬肉市場頗受關注。自2月底生豬價格開始回升，此后逐月上行，6月下旬以來快速上漲，至今維

持高位4那么，目前豬肉產(chǎn)銷情況如何？能否保障供給？

日前供給偏緊，但整體鏈條保持平穩(wěn)。生豬供給很難馬上增加，因為養(yǎng)殖本身需要半年周期。生豬養(yǎng)殖正在上量,

但還要維持一段緊平衡。

有關人士分析，這掄生豬行情的老問題，就是豬周期，兩年漲、兩年跌，或者三年一小周期、五年一大周期，這

一輪自2017年，歷經(jīng)15個月，現(xiàn)在回暖了。但為何這輪生豬價格似乎比往年漲得更猛？是因為幾大因素碰頭，豬周

期、非洲豬瘟和政策性調控等聚在一起，老問題疊加新問題。這一輪豬周期好多散戶退養(yǎng)了，豬源減少；去年發(fā)生非

洲豬瘟，豬源又減少；活下來的因為還沒有疫苗，擔心非洲豬瘟，也限制規(guī)模，豬源更少；政策性調控影響也恰好顯

現(xiàn)，這兩年，許多個體養(yǎng)殖戶包括有一定規(guī)模的養(yǎng)殖戶，因為環(huán)保整治“一刀切”地退出。

記者了解到，目前，不敢再養(yǎng)豬的，大多是小規(guī)模養(yǎng)殖戶。許多券殖戶擔心非洲豬瘟，不敢大規(guī)模投養(yǎng).疫椅來

的時候他們紛紛拋售，疫情過去之后，產(chǎn)能降低、豬價上漲，但不太敢補欄了?？梢钥闯觯?、散戶普通信心不足，

大多“不敢養(yǎng)。相關部門需要大力發(fā)展規(guī)?；B(yǎng)殖，加強技術指導服務，建立健全生豬養(yǎng)殖、疫病防控和流通三大體

系，為養(yǎng)殖戶創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境，這也是破解養(yǎng)殖戶“不敢養(yǎng)’的關鍵。

（摘編自《豬肉價格大幅上漲“豬”到底養(yǎng)還是不養(yǎng)》）

（注）豬周期：指“價高傷民，價賤傷農(nóng)〃的一種周期性豬肉價格變化的經(jīng)經(jīng)濟現(xiàn)象。

1.下列不屬于“豬周期”現(xiàn)象的一項是

A.幾年之內，豬肉價格漲漲跌跌，或兩年漲，或兩年跌，這是一個老問題。

B.今年2月底以來，生豬價格開始回升，6月下句以來，快速上漲，至今居高不下。

C.非洲豬瘟疫情、環(huán)保“一刀切”舉漕導致豬源進一步減少，生豬供應緊張。

D.以9月7日為例，華中地區(qū)三省生豬價格最低25.56元，較前一日小幅上漲。

2.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.作為國家密集出臺的新舉措之一，“綠色通道”政策對加快豬肉市場流通將會起到積極的推動作用。

B.在四川省系列舉措中，“用地、資金、人才”是重要的保障措施，這體現(xiàn)了地方政府面對市場困境，能夠迎難而

上、積極作為。

C.根據(jù)材料二表中所列時段地區(qū)相關內容，大部分地區(qū)的豬肉價格較上周有明顯的上漲，這與各省的生豬養(yǎng)殖、流

通情況密切相關。

D.目前生豬供應處于緊平衡狀態(tài)，等過了半年的養(yǎng)殖周期之后，市場行情就會恢復正常，因此只遵循正常的養(yǎng)殖周

期和市場規(guī)律即可。

3.假如你是某集生豬養(yǎng)殖、豬肉加工銷售于一體的現(xiàn)代化牧業(yè)集團的負責人，在當前生豬養(yǎng)殖不景氣、豬肉價格上漲

的背景之下，你應該怎么做？請結合材料概括分析。

9、閱讀下面的文字。完成小題。

霍亂之亂

池莉

霍亂發(fā)生的那一天沒有一點預兆。

天氣非常悶熱，閃電在遙遠的云層里跳動。

在從事流行病防治工作的三年里，我們每天收到疫情卡片幾乎都是肝炎。肝炎的臨床治療就是那么老一套，枯燥

的重復的日常工作消蝕了我的光榮感和積極性，三年過去，我已經(jīng)變得有一點油滑和懶情。秦靜不甘平庸，準備改行,

她對病毒感興趣，準備報考一位著名的病毒學家的研究生。

有一天，我和秦靜去供應室領設備。被值班人員敷衍。我很生氣，回來抱怨?？剖抑魅温勥_說：“年輕人，你不

能老抱怨，我們事業(yè)的重要性是不言而喻的。醫(yī)療系讀幾年？最多四年，可我們衛(wèi)生系卻要讀五年乃至六年。臨床醫(yī)

生懂的我們都懂；臨床醫(yī)生不懂的，我們也懂。我們是什么？我們是研究人員。我們防患于未然。我們保護人們免受

疾病的侵害。我請你們想想，孰輕孰重，這不是一目了然嗎？”秦靜冷笑，走掉了。

五點差五分的時候，科室里的人基本走光，只剩下主任聞達。聞達貓在大辦公室的小套間里，伏案寫他永遠也寫

不完的流行病學調查報告。他頭發(fā)凌亂的腦袋在滿滿一桌的書本、卡片和資料堆中微微搖晃，嘴唇嚅動，念念有詞，

從油漆斑駁的辦公桌底探出老遠的，是他瘦骨伶仃的長腿和那雙穿著破皮鞋的大腳。聞達哪里像馬來西亞歸國華僑，

新中國第一代科班出身的流行病學專家？傳說早在一九五六年，用達只有二十四歲的時候，就西裝革履地出過國，被

特邀參加聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織的年會。傳說他戴的是金絲眼鏡，穿的是乳白色的優(yōu)質牛皮鞋。傳說他家里有相冊證明

他過去的翩翩風度和輝煌歷史。現(xiàn)在，閑達主任已經(jīng)追蹤流行性感置二十年了，同時還不斷地增加著追蹤研究的項目，

如血吸蟲病、鉤端螺旋體病等等?？傊勥_主任對所有的流行病都懷著巨大的興趣和熱情，工作量極大的報告寫作使

他每天都要推遲約一個小時下班。

霍亂來了，在這個天氣惡劣的夜晚，在它的蹤影在中國消失了幾十年之后。

正在值班的我和秦靜對它的一點認識僅限于知道它的厲害和可怕，我們傻了眼。我接連打通我們站張書記和祈站

長家里的電話，向他們報告了霍亂疫情。他們都大吃一驚，都說馬上趕到站里來，并且都問聞達知道不知道。我提醒

他們說聞達主任不夠安裝電話的級別，沒有辦法通知他。

張書記大聲說：“你趕快去醫(yī)院的車庫帶車，把聞主任立刻接到站里來。”

我趕到聞達主任家時，他正在拖地板。聽著我上氣不接下氣的報告，他的愁眉苦臉漸漸云開日出。聞達扔開拖把,

用命令的口氣讓妻子給他收拾兩件換洗衣服。他妻子說：“住單位不回來了，有這么嚴重？”聞達說：“霍亂為什么

又叫二號?。克峭{人類生命的第二號烈性傳染病，問題還在于，他們沒有誰了解霍亂，只有我，我一直在研究它?！?/p>

五層樓的防疫站驀然間燈火通明，各個科室的人馬全都連夜冒雨趕到了站里，大家對霍亂除了恐懼，其他一無所

知。八大科室的一百多號人在站里擠來擠去。相互打聽情況，雨水在地上被踩得“吧吧”響。

張書記和祈站長見到聞達如見救星，與他緊緊地握手，說：“亂成一鍋粥了，現(xiàn)在看你的了?！?/p>

在防疫站的大廳里，聞達看見一把椅子，便一把拖過來，不假思索地蹬了上去，說：“霍亂疫情，如洪水猛獸。

我要趕快講講具體方案?！?/p>

聞達異常的簡潔、異常的有條理使大家統(tǒng)統(tǒng)折服了，他一口氣宣布了八條意見:

第一，以流行病室為核心，組成一個緊急行動小組；其他各科室都聽從緊急行動小組指揮，有令則行，無令則止。

第二，化驗室立刻復查類樣培養(yǎng)基的菌落，再一次確認霍亂孤菌，具體操作由聞達指導。

第三，流行病室連夜出發(fā)，追蹤病人，隔離病人并確定疫點。

市領導來了，衛(wèi)生局領導來了，與我們掛鉤的這所大醫(yī)院的院長副院長也來了。

我們很快在郊區(qū)找到了感染霍亂的人。并把他所在的村子封鎖。

封鎖區(qū)隔離了總共十四天。在最后一例帶菌者連續(xù)三次糞檢陰性之后，我們才鳴鑼收兵。

第二年夏天，我放棄了流行病醫(yī)生這一職業(yè)，徹底轉行。秦錚還在堅持。十幾年后，聞達與秦錚合作的關于那場

霍亂的論文在世界衛(wèi)生組織的年會上宣讀。

說真的，我這個人實在是沒有勇氣為了消滅什么而遭遇什么，為了不可知的結果而長久地等待，為了保存內心而

放棄外殼。但是，在十幾年之后，我懂了有一些事情是值得你去這么做的。閑暇的時候，發(fā)生霍亂的那一天經(jīng)常出現(xiàn)

在我的回憶中，我在回憶中為自己尋找生活的道理。

（有刪改）

1.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.本文第二段的景物描寫簡潔生動，既交代了疫情發(fā)生前惡劣的天氣，也渲染出壓抑、緊張的氣氛，令人印象深刻。

B.“我”領設備被“敷行”以及秦好聽聞達講述后“冷笑，走掉”，由此隱約可見當時防疫工作不受重視的社會背

景。

C.張書記和祈站長與聞達“緊緊地握手”，這一細節(jié)描寫生動表現(xiàn)了二人對專家急切期盼又不免推諉責任的心理。

I）.本文采用第一人稱的敘述視角，敘事自然，充分展現(xiàn)“我”的內心世界。拉近了與讀者的距離，給人以真實生動

之感。

2.文中聞達是一個怎樣的形象？請簡要分析。

3.霍亂之“亂”表現(xiàn)在哪些方面？給了我們什么瞥示？請簡要分析。

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

令狐楚，字歿士，德菜之裔也。生五歲，能為辭章。逮結，貢進士，本絲木將薦為第一，時許正倫輕薄上，有名

長安間，能作蜚語，楚嫌其爭，讓而下之。既鳥第，桂管觀察使王拱愛其材，將辟楚，懼不至，乃先奏而后聘。李說、

嚴綬、鄭傀繼領太原，高其行，引在幕府，由掌書記至判官。德宗喜文，每省太原奏，必能辨楚所為，數(shù)稱之?？?/p>

死，不及占后事，軍大歡，將為亂。夜十數(shù)騎挺刃邀取楚使草遺奏諸將環(huán)視楚色不變乘篤輯猶以遍示士皆感泣一軍乃

安電逞名益重以親喪解，既除，召授右拾遺。憲宗時，累擢職方員外郎，知制誥。俄出為華州刺史。銬既相，擢楚

河陽懷節(jié)度便，代烏重胤。始，重胤徙滄州，以河陽士三千從，士不樂，半道潰歸，保北城，將轉掠旁州。楚至中滓,

以數(shù)騎自往勞之。眾甲而出，見是不疑，乃皆降。楚新其首惡，眾遂定。敬宗立，拜楚為河南尹，迂宣武節(jié)度使。注

軍以驕故，而韓弘弟兄務以峻法繩治，士偷于安，無革心。楚至，解去酷烈，以仁惠鐫諭，人人悅喜，遂為善俗。入

為戶部尚書，俄拜東都留守，徒天平節(jié)度使。始，汴、鄲帥每至，以州錢二百萬入私藏，楚獨辭不取。久之，徙節(jié)河

東0召為吏部尚書，檢校尚書右仆射。故事，檢校官重，則從其班，楚以吏部自有品，固辭，有詔嘉允。楚外嚴重不

可犯，而中寬厚，待士有禮。為政善撫御，治有績，人人得所宜。疾甚，自力為奏謝天子，其大要以甘露事誅譴者眾，

請霽威，普見昭洗。書已，敕諸子曰：“吾生無益于時，無請謚，勿求鼓吹，以布車一乘葬，銘志無擇高位?！弊c家

人訣，年七十二，學司空，溢日文。

（節(jié)選自《新唐書?令狐楚傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.夜十數(shù)騎挺刃邀取楚/使草遺奏/諸將環(huán)視/楚色不變/秉筆輒就/以遍示士/皆感泣/一軍乃安/由是名益重

B.夜十數(shù)騎挺刃邀取/楚使草遺奏/諸將環(huán)視/楚色不變/秉筆輒就/以遍示士/皆感泣/一軍乃安由是/名益重

C.夜十數(shù)騎挺刃邀取/楚使草遺奏/諸將環(huán)視/楚色不變/秉筆輒就以遍/示士皆感泣/一軍乃安/由是名益重

D.夜十數(shù)騎挺刃邀取楚/使草遺奏/諸將環(huán)視/楚色不變/秉筆輒就以遍/示士皆感泣/一軍乃安由是/名益重

2.下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是

A.冠，古代男子二十歲時舉行冠禮，戴上成年人的帽子，表示已經(jīng)長大成人。

B.京兆尹是古代對京師所在地區(qū)行政長官的稱呼，也作“京尹”“京兆”，是“三輔”之一。

C.及第指科舉考試應試中選，因題名有次第之分，故稱及第，其中第二名被稱為“探花”。

D.贈即追贈，古代朝廷一般會為死去的功臣追贈官階，用以表示褒獎和肯定。

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.令狐楚年少聰慧，文才出眾。他五歲的時候就能寫詩作文；在太原幕府任職時，他寫的上報朝廷的奏章，每次都

能被德宗辨認出來，并獲得稱贊。

B.令狐楚有膽有識，沉著平亂。河陽三千士卒潰散而歸，據(jù)城作亂危害四方，他僅帶數(shù)名騎兵前往，以勞軍之名降

服士卒，斬殺首惡，安定軍心。

C.令狐楚為人寬厚，竭忠盡智。任宣武節(jié)度使時廢除殘暴刑罰，施以仁惠，形成良俗；病重之時，仍上書請?zhí)熳訛?/p>

甘露之變被誅譴者昭洗冤屈。

I）.令狐楚性情謙和，立身清正。被薦進士時，把第一名讓給許正倫；任天平節(jié)度使時，不將州府的二百萬錢據(jù)為私

有；臨終時告誠諸子葬儀低調從簡。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）汴軍以驕故，而韓弘弟兄務以峻法繩治，士偷于安，無革心。

（2）故事，檢校官重，則從其班，楚以吏部自有品，固辭，有詔嘉允。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

來瑛，邠州永壽人也。埃少尚名節(jié)，慷慨有大志，頗涉書傳。玄宗詔朝臣舉智謀果決、才堪統(tǒng)眾者各一人。拾遺

張鎬薦琪有縱橫之略，臨事能斷，堪當御傳之任。丁淳他,以孝聞。

安棣山反，張珀復薦之，起復兼汝南郡太守，未行，改穎川太守。賊攻之。城中積粟素多，頊絡修有備。賊繼至城

下，琪親射之，無不應弦而斃。賊使降將畢思琛招頊，琛即琪父曜故將，城下拜泣吊琪，琪不應。前后殺賊頗眾，成呼

琪為“來嚼鐵”。以功加銀青光祿大夫，攝御史中丞、本郡防御使及河南淮南游奕逐要招討等使。

上元三年，肅宗召球入京。琪樂褰州，將士亦慕琪之政，因諷將吏、州牧、縣宰上表請留之，身赴詔命，行及鄧

州，復詔歸瑛。有宗聞其計而惡之。后裳茂頰表陳瑛之狀，謀奪其位，稱“埃崛強難制，宜平除之，可一戰(zhàn)而擒也”。

肅?宗然之，外示尊崇，實奪其權也。加裴茂兼御史中丞、寰鄧等七州防御使以代之。

寶應元年五月，代宗即位，因復授琪褒州節(jié)度、奉義軍渭北兵馬等使，官如故，潛令裴茂圖之。瞿日千明茂督軍士

五壬列于谷水北頊?以兵逆之登商而陣呼我將士告之日爾何事來？日：“尚書不受命，謹奉中丞伐罪人。若尚書受替，謹

當釋兵?！辩髟唬骸岸髦茝统酥?。"及取告身敕書以示，茂軍皆曰：“偽也。承命討君，豈千里空歸，富貴在于今

日?！彼鞝幧渲?。兩軍相見，茂軍大敗，投水而死，殺獲殆盡。因抗表謝罪。

八月，琪入期謝罪，代宗特宗異之，遷兵部尚書、同中書門下平章事。時中官晞騎大將軍程元振居中用事,發(fā)琪

言涉不順，王仲昇賊平來歸，證瑣與賊合，故令仲昇陷賊三年。代宗含怒久之，因是下詔賜死于郭縣，其身官原，一切

削除。

代宗既悟元振之誣構，積其過而配流瀑州。廣德元年，追復官爵。

（節(jié)選自《舊唐書》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，判斷正確的一項是

A.翌日平明/茂督軍士五千列于谷水北殖以兵逆之/登高而陣/呼茂將士告之曰/爾何事來

B.翌日平明/我督軍士五千/列于谷水北殖以兵道之/登高而陣呼茂/將士告之曰爾何事來

C.翌日平明/我督軍士五千列于谷水北殖以兵逆之/登高而陣呼莪/將士告之曰/爾何事來

D.翌日平明/芨督軍士五千/列于谷水北/鎮(zhèn)以兵逆之/登高而陣/呼我將士告之曰/爾何事來

2.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是

A.丁母憂，即遭遇母親去世的喪事，也稱“丁內艱”，遭逢父親去世為“丁父憂”。

B.攝，表示授予官職。此外，“拜”“授”都有授子官職之意。

C.御史中丞，古代官名，秦朝始設，漢朝為御史大夫的次容，至明朝廢除。

D.平明，又叫“平旦”，屬于古代十二時辰，對應干支計時中的寅時，即凌晨三點到五點。

3.下列對原文有關內容的概括租分析，不正確的一項是

A.來:年輕時就懷有大志向，閱讀了大量書傳，多次被人舉薦。他先是被張鎬推薦，后又被張培推薦，安史之亂時

擔任穎川太守。

B.肅宗曾召來填回京，來殖喜歡襄州不愿離開，就暗示將吏、州牧等上表，請求將他留下。肅宗聽說后開始厭惡他。

C.來琪雖被唐肅宗厭惡，但唐代宗登基后，卻一直深受代宗寵信，被授予兵部尚書、同中書門下平章事等官職。

D.來琪被王仲昇誣陷與敵人勾結，在鄂縣被賜死，削除官爵。后來皇帝知道他是被人誣陷的，懲治了陷害他的人。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①拾遺張鎬薦琪有縱橫之略，臨事能斷，堪當御侮之任。

②八月，頊入朝謝罪，代宗特寵異之，遷兵部尚書、同中書門下平章事。

12、根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（詩歌除外）。

有一天，伊索在郊外散步，遇到一個人問他：“先生！請問從這里到城里要走多長時間？”“往前走！”，伊索

頭也不回地說。問路者有點發(fā)蒙，他又問了一次。伊索還是說：“往前走！”問路者走到伊索面前：“先生，你怎么

總開玩笑？”“朋友，我沒有和你開玩笑”，伊索認真地說，“我指引了方向，卻沒有看到你步行的速度，怎能回答

你所需要的時間？”

參考答案

1、1.B

2.C

3.D

【解析】

1.試題分析：本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語

言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。蓋棺論定：指一個人的是非功過到死后做出結論。不刊之論：不能改動或不可

磨滅的言論，形容言論確當，無懈可擊。根據(jù)語境，第一空應填在徽宗死后人們對徽宗所下的結論，所以應填“蓋棺

論定”。不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視

意）。第二空強調的是不認同徽宗的理政才能，應填“不以為然”。不落窠臼：指文章或藝術等有獨創(chuàng)風格，不落俗套。

別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。第三空寫伊沛霞與傳統(tǒng)史官觀點不同，脫離了“以史為鑒”的窠臼，故而填“不落

窠臼”。耳目一新：聽到的看到的都換了樣子，感到很新鮮。拍案叫絕：形容非常贊賞。第四空形容伊沛霞的作品與

眾不同，人們看了感到新鮮，而不是贊賞她寫得出色，所以應填“耳目一新”。故選兒

2.試題分析：本題主要考杳語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考杳語言的連貫能力。此類

試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差

不多、但句式各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁棥＿x項都有一定的干擾性，難度適中。括號前面的句子陳述的是徽宗在

當時受到人們喜愛的情況，主語應為其他人，而A項和B項陳述對象為徽宗，故而排除A項、B項。D項，不符合兩

個分句的邏輯關系，故而排除D項。故選C。

3.試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中

選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此題題型新穎，但是,

只是在詞語搭配這個考點上設置陷阱，難度不大。A項，結構混亂，“西方學術”是主語暗換；B項，搭配不當，“突

破”和“視角”動賓搭配不當；C項，不合邏輯，分句”對宋徽宗充滿了‘理解與同情?，她是利田西方學術背景來

解讀人物的”因果邏輯關系不當。故選D。

2、D

【解析】

本題考查語言銜接、連貫的能力。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內容的基礎上，結合具體語境，根

據(jù)上下文的句子結構、邏輯順序等來分析、推理、判斷，可以用排除法。

考生抓住六個備選句子中的關聯(lián)詞，“既要”，顯然與“又要”，故⑤②一起，故排除C；

②成分殘缺，“提高、集中”是動詞，缺少動作支配的內容，分析備選句子，只有④與②銜接最緊密，故確定②④順

序，故排除BC；

依據(jù)“不全不粹不足以謂之美”中的語序，先說“全”后說“粹”，依據(jù)語序一致的原則，故相同句式的①⑥應遵從

先⑥后①的順序，故排除ABC。

故選D。

【點睛】

句子排序類的題，要求考生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句

與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種。

3、1.A

2.B

3.A

【解析】

1.本題考查學生語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要明確設題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進行

選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內容的照應。根據(jù)前文“時有天光

迸射，奇絕突進”語意，此處應該強調出現(xiàn)的偶然性，“忽然”應放在“就會有人”前面，排除BD；“默默積累”

與“靈感駕臨”四字短語結構對稱，排除C。

故選A。

2.本題考查正確使用標點符號的能力。要求熟悉標點符號的功能，能正確書寫和使用標點符號。一要了解標點符號的

分類，掌握并正確使用句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、破折號、省略號、書名號等常用標點

符號；二要掌握標點符號書寫的位置；三要會體會常用標點在句子中的作用。本題考查省略號的作用，省略號的主要

作用有：表示語言的延長；表示語言或歌曲等的省略；表示語句的轉折；表示語言斷斷續(xù)續(xù)；表示事物或道理的多項

列舉。原文屬于多項列舉的省略。

A項，表示語言斷斷續(xù)續(xù)；

B項，表示多項列舉；

C項，表示語言的延長；

D項，表示語言斷斷續(xù)續(xù)。

故選B。

3.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此題，首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析

其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。

浩浩湯湯：指水勢壯闊的樣子。熙熙攘覆：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。此處根據(jù)“源遠流長”的語境，應選用“浩

浩湯湯”。

淋漓酣暢：形容非常暢快、舒適。常指文章繪畫，文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。痛快淋漓：形

容非常痛快。此處形容散文的生命力旺盛，應選用“淋漓酣暢”。

呈現(xiàn)：顯出；露出。展現(xiàn)：顯現(xiàn)出；展示。此處指散文顯出某些特征，應選用“呈現(xiàn)”。

燦爛：形容光彩鮮明奪目，還可以形容色彩燦爛，光輝燦爛。輝煌：指光輝燦爛的；杰出的；在某些方面做出有所成

就的事。此處形容中華文化光輝燦爛，應選用“燦爛”。

故選A。

4、1.A

2.C

3.C

【解析】

1.本題考查語言表達準確、簡明、連貫的能力。解答此類題目，既要注意行文內容前后一致與銜接，也要注意語意表

達的前后勾連，還要注意結構的前后照應，辨別文段的整體語脈和內在思想的連貫性，最后再根據(jù)前后文推斷括號處

要表達的意思。前文先說“人類經(jīng)濟”再說“產(chǎn)業(yè)轉移”，根據(jù)語境“反過來看”，后文應先說“產(chǎn)業(yè)轉移”，再說

“經(jīng)濟”，所以不應先說“世界經(jīng)濟”，故排除BC兩項；承接上一句“有了持續(xù)不斷的產(chǎn)業(yè)轉移”，來談對“世界經(jīng)

濟”的影響，故后一句不能用被動句，排除D項。故選A。

2.本題考查正確使用成語的能力。解答本題，先要瀏覽選項，準確理解語境，并結合成語的使用特點及考查中常見誤

用類型加以判斷，注意區(qū)分近義成語。

第一空，大相徑庭：比喻相差很大，大不相同。截然不同：很分明地、斷然分開的樣子，形容兩件事情亳無共同之處。

根據(jù)前后語境“和前三次”“這一次全球產(chǎn)業(yè)轉移的復雜性前所未有”可知，是指“兩者”比較，“這一次”是“前

三次”未曾有的，應用“截然不同"，排除AD兩項；

第二空，亳不遜色：比得上，絲亳不差。平分秋色：形容二者一樣出色，分不出高下。根據(jù)其后語境“甚至還要更加

領先”，此處應該是“比得上”之意，應用“亳不遜色”，排除B項。

第三空，不免：強調在某種情況下很自然地會出現(xiàn)一種結果，是一種客觀陳述，免不了。難免：強調某種結果不容易

避免，多用于規(guī)律性的情況或者解釋寬慰語氣，不容易避免。根據(jù)其后語境“但從樂觀的角度來看，來自外部的極限

施壓，可能反而會______________中國制造業(yè)提前完成轉型升級，讓中國更從容應對笫四輪產(chǎn)業(yè)轉移潮”，此處應用

“難免”。

第四空，逼迫：施加壓力促使。強迫：施加壓力使服從?！氨破取焙蟮膶ο笸鲃幼瞿呈?，而“強迫”后的對象這

是被動做某事。根據(jù)其后語境“中國制造業(yè)提前完成轉型升級，讓中國更從容應對第四輪產(chǎn)業(yè)轉移潮”，其后對象“中

國”皆是主動而為，此處應用“逼迫”。

故選C。

3.本題考查辨析并修改病句的能力。解答本題，首先要審清題干要求，然后再瀏覽選項并作出分析，可以通過語感或

語法兩種方法加以判斷，注意結合高考語病常見錯誤類型，注意主語一致?！霸戎袊缘统杀緝?yōu)勢獲得的世界工廠

地位”錯誤，多項定語語序不當，“中國”表領屬，放在最前面；“原先”是副詞，應放在動詞性短語“以低成本優(yōu)

勢獲得的”的前面，排除BD兩項；“出現(xiàn)下降”成分殘缺，缺少賓語中心詞，其后應加“趨勢”，排除A項。故選C。

【點睛】

辨析語病之語法判斷：

判斷語病時，一般不能通過語感和語意判斷的就要借助語法分析加以判斷，而且通過語法分析判斷與語病結果相對會

更準確。進行語法分析時，首先，抓住干，即主謂賓。先看有無成分殘缺或贅余，然后判斷是否搭配恰當。其次，看

語序，即修飾成分（多項定語、多項狀語）順序是否正確，以及分句順序是否正確。再次，看結構，是否存在句式雜

糅或暗換主語。之后，看句意，是否存在語意不明或歧義。最后，不屬于以上情況的可視為表達不合邏輯，常見的有

主客倒置、兩面對一面、否定不當、前后矛盾、并列不當、語義重復等。

5、

參考答案：第一節(jié)寫了父親初為人父的喜悅，寫了父親的忙碌勞累，對艱難日子淡淡的愁慮；還有因不能給家人好的

生活的愧疚和自責。第二節(jié)寫了父親對離世的母親的懷念，和對女兒成長的欣喜和憂慮，對女兒美好未來的憧憬。全

詩給我們呈現(xiàn)了一個為了家庭任勞任怨，甘于奉獻，逐漸去邁的父親形象。

【解析】

本題考查理解詩歌內容以及鑒賞文學作品形象的能力。本題有兩問，第一問“簡析第一節(jié)和第二節(jié)分別寫了父親的什

么”，作答本題，需要在理解整首詞的基礎上把握。結合“女兒躺在我懷里，睡得那么甜”“孩子哭了一整天哪，鬧

著要吃餅干”“痛往心里鉆”“蹲在池塘邊上，給了自己兩拳”分析，第一段寫了在物質及其匱乏的年代，父親初為

人父的喜悅和對女兒的疼愛，生活的忙碌，因不能家人好的生活的自責；第二段，結合"的老母親去年，離開了人間”

分析，寫了父親對離世的母親的懷念；結合“那時的女兒一定，會美得很驚艷”“有個愛她的男人，要娶她回家”“可

想到這些，我卻不忍看她一眼”，寫出了父親對女兒成長的欣喜和憂慮，對女兒美好未來的憧憬。第二問“全詩主要

給我們呈現(xiàn)了一個怎樣的父親形象”，結合“莊稼還沒收割完”“修修縫紉機的踏板”“莊稼早已收割完”分析，可

見父親為了家庭任勞任怨，甘于奉獻；結合“可我的父親，已經(jīng)老得像一張舊報紙”分析，可見父親逐漸老邁。

6、（1）萬里悲秋常作客艱難苦恨繁霜鬢（2）士貳其行二三其德（3）不可勝記唯倜儻非常之人

稱焉（4）發(fā)憤忘食樂以忘憂（5）錢塘自古繁華參差十萬人家

【解析】

本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平

時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于直接性默寫，比較

簡單。寫錯字或漏字、添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：常作客、繁霜鬢、貳、倜儻、發(fā)憤、參差。

7、1.C

2.①熱愛工作，業(yè)務精湛。②堅持原則，心態(tài)坦然。如“老李當領導多年，極有城府，嘴比貼著封條還嚴實”，從來

不跟老婆說單位的事情；在康總面前“吃了個軟釘子”后，他決定“在家侍花弄草、含飴弄孫”。③廉潔奉公，清廉

正直（或精明世故）。如對康總拿來的“意思”，老李先是不收；收下后，他上交了單位的財務。

3.①標題飽含懸念，顯得別致、新穎，容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。②概括了主要情節(jié)。康總每次中標后賄賂老李，是

“套路”；老李把回扣上交財務也是“套路”。③突出了形象，揭示了主題。商業(yè)上的“套路”反映了當今社會的一

些陰暗面，而老李的“套路”則顯示了他的清廉正直、光明磊落（或精明世故）。

【解析】

1.本題考查學生對作品思想內容與藝術特色的分析和鑒賞能力。學生首先應對文本的整體內容有所把握，然后結合題

目回到文中對具體語句進行具體分析。答題的關鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的語段，將題目材料信

息帶入選文比對理解分析。

C項，“老李”是作者對主人公的稱謂，稱呼從退休前的“李院長”變成了退休后的“老李”，以此來說明“當今社

會的人情淡薄和世態(tài)炎涼”，有牽強附會之嫌。

故選C。

2.本題考查概括人物形象的能力。概括人物形象，首先應總體把握文本內容，根據(jù)人物的肖像、語言、動作、心理、

神態(tài)等描寫來揣摩人物性格；其次，找出文中作者的議論句，或者作品中其他人物對人物評價的語句，來評判人物性

格；第三，通過事件綜合起來總結人物的形象特點。

①依據(jù)文中“他忙慣了，閑著沒事干憋得慌”以及“從村赤腳醫(yī)生干到市級醫(yī)院的院長，業(yè)務水平?jīng)]的說”，可知老

李熱愛工作，業(yè)務精