2023年中考語(yǔ)文記敘文閱讀答題模板

寫(xiě)了什么，總么寫(xiě)的，表達(dá)了什么

超意.僅管做什么閱校4L處須審量矮致目要求冬盛,拉意語(yǔ)言的信物S表達(dá)。

成閱犢中，第一要素是接梯攵步，而且要精芯篌支象容奧時(shí)要裱伐敢目,明白問(wèn)的是什么，怎么問(wèn)，怎么

冬

偌攵間禳素重要的是.書(shū)芯校得攵走進(jìn)攵電伏叁熱壽女卡人物的恩怨加感情,伏真合新題干,帶同做松

徐攵，理解考家的意囹。

常見(jiàn)題型及答題模式：

f、概括零件

答墓饃K,人（+時(shí)何、地點(diǎn)、原電）+什么事（+轄熹）

（括號(hào)里的用東■就與，浪■系寫(xiě)，機(jī)括語(yǔ)者要荀株）

內(nèi)容概括常見(jiàn)題型：

第一奏:錯(cuò)用茜潔的語(yǔ)言就括次才向容,養(yǎng)眼全次

1.文章主要記敘了哪兩件事？（4分）

《又是榆錢(qián)飛滿天》——階段性檢測(cè)卷子

審題：1.兩件事

2.著眼全文

例：（1）小伙伴們熱熱鬧鬧爬上樹(shù)采摘榆錢(qián)（2分）

（2）我和母親在四五月間去采榆錢(qián)做榆錢(qián)飯吃（2分）

第二類；匐能猜系人物，瞋炙范⑥，快速我招抬用人物、答您區(qū)同

1.對(duì)于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別做了什么事？

《溫暖心窩的話語(yǔ)》新課堂p50

審題：兩位老師，找準(zhǔn)內(nèi)容

例：（1）王老師不滿意“我”的作文，把它撕掉了。

（2）林老師以王老師的口吻給“我”寫(xiě)下了鼓勵(lì)性話語(yǔ)。

2.“我”給兒子講了父親的哪幾件事？

《樹(shù)籬后的父親》——新課堂47頁(yè)

（1）貧苦出身使父親養(yǎng)成了極度節(jié)儉的習(xí)慣

（2）父親讓我和哥哥自己打工掙零花錢(qián)

（3）我們外出求學(xué)工作離家很遠(yuǎn)，父親從沒(méi)接過(guò)我們

（4）父親總在樹(shù)籬后偷偷注視著我平安回家

3文章圍繞“手”，寫(xiě)了“我”和父親的哪幾件事？（4分）《手》一一去

年期中卷子

（1）“我”怪父親交不起學(xué)費(fèi)，父親給了“我”一記耳光。（2分）

（2）父親給“我”送衣服和學(xué)費(fèi)，“我”發(fā)現(xiàn)他的手皴（cun）裂出血（2

分）

（文中第5段、第9段兩次提到父親的手，兩件事）

第三類；精手機(jī)聒礁變強(qiáng)，特別整盤(pán)提市（越震人家俗的饃款）

苜克，劃今題番，確定答做成同

其次，參篦饃極，牖復(fù)答做若K

1.參照下面的敘述，將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。（八個(gè)字，必須一樣?。。。?/p>

《拾荒》

凌晨拾荒，收養(yǎng)棄嬰（1）婆媳爭(zhēng)吵，妥協(xié)寄居一一為救棄嬰，傾其所有一

-（2）無(wú)助之中，八方相助一一子輩相求，決然離去一一（3）捐建學(xué)校，

依舊拾荒

2.圍繞刺繡，“我”和母親之間發(fā)生了哪些事情？請(qǐng)結(jié)合文章第27段的內(nèi)

容概括。（先找到答題區(qū)間，對(duì)應(yīng)段落）

《母親的刺繡時(shí)光》

人生小時(shí)候稍微大一點(diǎn)結(jié)了婚后來(lái)去謀生

階段

主要〃我常見(jiàn)母親忙母親教〃我〃女工,〃我〃母親年邁，依舊刺母親送〃我〃刺繡鞋墊，〃我〃理解了母親

事件活刺繡，繡品裝很笨拙，母親并不勉繡，“我〃不理解母親

點(diǎn)我們的生活〃強(qiáng)

3.根據(jù)提示，將表格內(nèi)容填寫(xiě)完整。（6分）（注意示例，直接抄原文）

期末卷《母親的鼾聲》

時(shí)間母親打鼾的情況〃我”的感受或做法

小時(shí)候起初柔風(fēng)細(xì)雨，隨后松濤陣只好捂起耳朵，等著天明。

陣，到了高潮猛地一提，又

戛然而止，讓人猝不及防。

高中（1）母親沒(méi)打鼾，甚至連輕有些小慶幸，以為母親打鼾的毛病從此好了。

微翻身的聲音都沒(méi)有（2分）

工作后母親打鼾的毛病又開(kāi)始了，

（2）帶母親看了很多醫(yī)生，開(kāi)了很多藥（2分）

而且比以前更嚴(yán)重，隔著兩

堵厚厚的墻都能清楚聽(tīng)見(jiàn)。

母親到〃我〃家療鼾聲再次響起。和著均勻的

（3）莫名踏實(shí)和心安（2分）

養(yǎng)，與“我〃交流呼吸聲。

后

二、責(zé)析加京字

（D解春晨盤(pán)+次中量思

（2）表現(xiàn)了人物什么轆格品質(zhì)、忒精、西理

（3）表達(dá)了什么感情

L聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第九段加點(diǎn)字的表達(dá)效果（3分）

《手》

我猛的轉(zhuǎn)過(guò)身子，一把扭住父親的手，父親的手忙不迭地往回收，我拽得緊

緊的，怎么也不松開(kāi)。

（1）原意指動(dòng)作迅速有力（1分），文中生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”看到血印

的震驚和想看到父親手的急切心理（1分）

（2）表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的關(guān)心與愛(ài)（1分）

2,賞析粗體字（3分）

“那長(zhǎng)裙依舊如新，裙子的主人卻被時(shí)光洸老”。

《最溫暖的一片陽(yáng)光》

（1）“洗”是沖洗的意思（1分），在文中指母親隨時(shí)光流逝而變老（1分）

（2）巧用動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了歲月的無(wú)情（或母親老去的速度之快）

以及“我”的傷感（1分）

3,說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）

《放?！?/p>

（1）牛常去的地方，息癥草色鮮美的地方。（2分）

“總是”是一直這樣（0.5分），文中指老黑每次都能找到草鮮美的地方（0.5

分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出老黑的嗅覺(jué)靈敏（0.5分），表達(dá)了“我”對(duì)老黑的

喜愛(ài)（0.5分）。

（2）在陡的地方，牛一步就能鰭最合適、最安全的路。

“踩”是動(dòng)詞（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出老黑聰明、會(huì)選路（0.5分），表

達(dá)了“我”對(duì)老黑的敬佩、喜愛(ài)（0?5分）。

三、覺(jué)析句子，審題!!!有沒(méi)有限定角度!!!

沒(méi)有的首差人杉描寫(xiě)、秣境描寫(xiě)、修辭」

表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明

（一）人物描寫(xiě)正面描寫(xiě)：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理

人物描寫(xiě)的方法側(cè)面描寫(xiě)或反面描寫(xiě)

人物描⑤容做格X，

運(yùn)用了——描寫(xiě)

通過(guò)〃——”蓍祠，金劭彬家也寫(xiě)出了——（*L括句意）

表現(xiàn)了——（人麴芯理、枝籍品質(zhì)）

表達(dá)了——（人物或情）

L選文第四段用了什么人物描寫(xiě)方法？有什么作用？（4分）

父親臉色煞白，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，走進(jìn)廂房，頹然坐下，使勁地揪著自己

的頭發(fā)，雙手顫抖，嘴唇哆嗦著說(shuō)不出話來(lái)。

《手》

（1）運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)（1分）、動(dòng)作描寫(xiě)（1分）

（2）“臉色煞白”、“揪”等詞生動(dòng)形象地描寫(xiě)了父親因交不上學(xué)費(fèi)被“我”

責(zé)備的樣子（1分）

（3）寫(xiě)出父親的無(wú)奈、自責(zé)、愧疚的心理，表達(dá)了父親對(duì)“我”的愛(ài)（1

分）

2.（1）從人物描寫(xiě)角度賞析“她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂?！?/p>

《最溫暖的一片陽(yáng)光》

（1）運(yùn)用了外貌描寫(xiě)（1分）

（2）“汗津津”、“花白”等詞寫(xiě)出了母親著急給“我”送蒸菜的樣子（1

分）

（3）表現(xiàn)了母親對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)（1分）

3,說(shuō)說(shuō)下列句子的表達(dá)效果。

《兒子的禮物》

（1）兒子怔在那里，怨怒的眼神仿佛在說(shuō)：“你扔吧，給你的東西，你愛(ài)

怎么扔就怎么扔?！保ㄕ?qǐng)從人物描寫(xiě)的角度加以賞析。）（2分）

運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)（1分），“怔”、“怨怒”（0.5分）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了

兒子見(jiàn)我扔禮物的震驚、生氣（0.5分）。

（2）次日早晨他上學(xué)了，卻見(jiàn)桌上端端正正地?cái)[著這件精致的手工，邊上

一張卡片上寫(xiě)著：“媽媽，給你快樂(lè)?！保ㄕ?qǐng)從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析）（2

分）

形容詞“端端正正”、“精致”（1分）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了兒子制作、贈(zèng)送

禮物的用心、鄭重（0.5分），表達(dá)了兒子對(duì)母親真摯的愛(ài)（0.5分）。

（二）賞析句子

如何賞析句子：切記形式+形式的作用+主人公+內(nèi)容+主旨/中心/感情/品質(zhì)

/精神/+結(jié)構(gòu)+興趣

賞析角度：多角度描寫(xiě)（味覺(jué)/嗅覺(jué)/觸覺(jué)/視覺(jué)/聽(tīng)覺(jué)）、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、景物描

寫(xiě)、人物描寫(xiě)、表達(dá)方式、修辭手法、寫(xiě)作手法、修飾詞語(yǔ)、關(guān)鍵詞語(yǔ)，，，，，,

譽(yù)您鎮(zhèn)K（針對(duì)所■竹科）:

（〃運(yùn)用了，，，修辭（刃怎么用的（3）士劭護(hù)家地與*了，，，（由物

的秋態(tài)，杼8）（4）表通了，，，（串物的精魚(yú)，人物的或精J

猊代攵閱禳板人修得,

運(yùn)用了極人修辭。（f^）（2）〃，，，，，，”等祠（0.5賦孑

物）人的，，，（著房體佝客）（0.5f；（3）金劭給我地寫(xiě)*了，，，（有

物的狀態(tài)、科3）（f^）（4）表達(dá)了，，，（凈物的特點(diǎn)，人物的感情，

（f^）

修辭方飲,他翁,村人，都比，靴向、女同、夜復(fù)，冬袍，對(duì)電、對(duì)偶

各種修4方就的作用，

此蜂；運(yùn)用比喻的竹幫手依，把一比作一金劭形鑫地與*了一，表達(dá)了一（使事

物金劭具體，令人4鮮明士劭的即象，山稗的表達(dá)致哥

排比;運(yùn)用舔比的竹醉多依,褶強(qiáng)將我槽前表達(dá)力，臾*/僮染了——

強(qiáng)冏;運(yùn)用強(qiáng)間的修徉手依。派或接者興趙，引起錢(qián)老思考，突心——使女卡審

波瀾，中變化。

攻冏;運(yùn)用反問(wèn)的僮律手依，槽搬將士，表達(dá)美加k定的金心臾*/椽惆］——

&復(fù);運(yùn)用&象的修共多能。突出——松惆——（或情等等，

冬料「運(yùn)用&M的修辭多汝，通幽時(shí)事物影彖4匕的彼察，可4引趣人的半富的

想象,彳利了突*一的冷質(zhì)特征。

對(duì)儒；運(yùn)用對(duì)偶的僮辭毛依,褶加節(jié)奏感,褶強(qiáng)表猊力，表達(dá)了——

1.試選擇角度品析下面的語(yǔ)句。（4分）

待到清明節(jié)前后，榆錢(qián)就打個(gè)哈欠，滿足地伸個(gè)懶腰，綻開(kāi)綠色的笑臉,

這喜人的綠色映亮了孩子的臉，也映亮了大人的臉。

審題：自選角度（選擇你最有把握的，一般就是修辭）

（1）運(yùn)用了擬人修辭。（1分）（2）“打哈欠”“伸懶腰”“綻笑臉”等

詞（0.5分）賦予榆錢(qián)人的動(dòng)作神態(tài)（0.5分）（3）生動(dòng)形象地寫(xiě)出榆錢(qián)慢

慢開(kāi)放或成熟的情態(tài)（1分）（4）表現(xiàn)了榆錢(qián)的可愛(ài)和人們對(duì)榆錢(qián)的喜愛(ài)（1

分）

2,請(qǐng)從語(yǔ)言和內(nèi)容兩方面品析下面的句子。（3分）

他們拉出的音符如同交錯(cuò)在一起的兩根玫瑰藤蔓，在結(jié)尾的音符上盛開(kāi)出一

朵美麗的花。

《為了音樂(lè)，請(qǐng)你留下來(lái)》

（1）運(yùn)用比喻（1分），把拉出的音符比作交錯(cuò)在一起的兩根玫瑰藤蔓，

和盛開(kāi)的美麗的花（1分）；

（2）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了二人合奏時(shí)的默契，以及音樂(lè)使他們心靈相融的美

好。（1分）

3.從修辭手法角度，賞析下列句子。（4分）修辭找全！??！

《詩(shī)意的人生》

我們盯著這只紅屁股的家伙，一會(huì)兒一只空的麥殼，一會(huì)兒在巴掌大的地方

逡巡一陣子，一會(huì)兒對(duì)著一根高挑的草疑神疑鬼，一會(huì)兒優(yōu)雅地為一只螞蟻

讓路，一會(huì)兒又急匆匆地去打上一架。

運(yùn)用擬人，“逡巡”、“疑神疑鬼”等詞賦予螞蟻人的動(dòng)作、神態(tài)（1分），

和排比“一會(huì)兒……一會(huì)兒”增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)（1分）。生動(dòng)形象地寫(xiě)出螞蟻外出

快樂(lè)和無(wú)拘無(wú)束的情景（1分），讓讀者看到兩個(gè)大人的欣喜、童心，富有

情趣（1分）。

理解句子含義（一般是結(jié)尾的包子）

思路，的客+輅構(gòu)作用+：皆+聯(lián)東吹活實(shí)程+延伸做法

倍尾轉(zhuǎn)相作用，率幸案志/篇未克題奏晚合管夏慈而止苦尾虜盛/

看足匿瘞作模木破千想家堂問(wèn)

琴墓鎮(zhèn)式:

（f）表層文/（根據(jù)次卡向客槐括作套，何產(chǎn)金了這料的魏汝）

（2）睬層文：皆能盛情）

1.結(jié)合第三段，談?wù)勀銓?duì)“在世上，凡是有母親的地方，就會(huì)有奇跡”的理

《最溫暖的一片陽(yáng)光》

（D文中指母親不辭辛苦給“我”送蒸菜（結(jié)合文章內(nèi)容解釋）。我感覺(jué)

只要有母親在就會(huì)有想象不到的事發(fā)生。（分析）

（2）體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大以及“我”對(duì)母親的感激之情。（主旨和感情）

2.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文中16自然段畫(huà)線句子的理解（3分）

原來(lái)，傾聽(tīng)母親的鼾聲竟是世界上最幸福的事情。

表層含義：母親的鼾聲伴“我”成長(zhǎng)，只要有那鼾聲在，我就知道母親一直

在“我”身邊，“我”希望母親健康平安。（2分）

深層含義：成長(zhǎng)過(guò)程中，母親的奸聲讓“我”感受到母愛(ài)的深沉偉大，寫(xiě)出

了長(zhǎng)大后“我”對(duì)母親的理解、關(guān)心、疼惜，并開(kāi)始以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母親的

愛(ài)。（2分）

五、能不能刪得、換詞

答題鎮(zhèn)K:

同一小鐲虢系怩，林（一個(gè)句3是否甫后矛

苓：又像+作用（寫(xiě)了什么，表達(dá)了什么）

兩個(gè)鐲能不皺王換

塔^系犍+兩個(gè)詞臺(tái)到彳什么作用（寫(xiě)了什么，表達(dá)了什么）

1.練習(xí)文中內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第10、11段兩個(gè)句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能否互換，為什么

（3分）《為了音樂(lè)，請(qǐng)你留下來(lái)》

馬斯特正慢慢爬下床沙尼克飛快地滑下床鋪

（1）不能。（1分）

（2）“爬下”形象地寫(xiě)出了馬斯特下床的動(dòng)作之慢，反映出他面對(duì)突如其

來(lái)的死亡，心情的沉重痛苦。（1分）

（3）“滑下”形象地寫(xiě)出了沙尼克下床的動(dòng)作之快，反映出他甘愿替馬斯

特犧牲的心理。（1分）

2.文章結(jié)尾說(shuō)“母親沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，但在我心中，她是博古通今的?！笔欠衩?/p>

盾？為什么？《母親的書(shū)》

（1）不矛盾。

（2）母親沒(méi)有正式認(rèn)過(guò)字、讀過(guò)書(shū)，所以文化水平不高

（3）但她有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，比如能把《黃歷》背得滾瓜爛熟，從這方面

來(lái)看，她博古通今

（4）這樣寫(xiě)表達(dá)了我對(duì)母親的贊美、敬佩，為母親驕傲

（先容〃系茅盾”。毒雙是否矛盾的兩小方面耒解霹；兩個(gè)方面今刷是〃母

*澳有正式供過(guò)生，裱過(guò)奉”傘〃獨(dú)博若通案”，春琴或精）

六、所你擬褲題

理解為容，把握中心，注意擬的標(biāo)題要生動(dòng)、醒目，從文章中找提示

提示：結(jié)合“題目的作用”來(lái)擬標(biāo)題

題目的含義題目的作用

（一）做目的金文（向睿+玄臂）:

7.表層含義（文率的南家）

2、保屋含義（中芯思趣J

（N）題目的作用，（含義+作用）娘提具體情呢

7.鐵索，貫穿會(huì)次。

Z*士劭含蓄，名或新顆刎致，?或雷■次來(lái)或運(yùn)用修辭，金劭形彖力式制

造患念，

后面都加上（唳和族有，漱或族本的閔櫬畀卷）

槐括文拿南本——4、羯市女*——中25奠罡了攵*的感情來(lái)惆。6,象征

了——對(duì)一彳儲(chǔ)市作用。7,一將州關(guān)工題同中身的特點(diǎn)（描寫(xiě)/修曹，,i

劭活般，引起裱清的同禳/態(tài)

饃救,，女幸必——名餞米，貫劈合安，通過(guò)客——（槐括支*佝客），表達(dá)

了——（文本受鑒J,同時(shí)，八"——"名里，形象合管/質(zhì)杵含蓄/金劭形

家/奏皖含菁/錢(qián)貴懸念，他激發(fā)操老閔犢興我。

1.讀完全文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章題目的含義。（4分）新課堂67頁(yè)《為了音樂(lè)，請(qǐng)

你留下來(lái)》

(1)“為了音樂(lè)，請(qǐng)你留下來(lái)”是沙尼克準(zhǔn)備替小提琴演奏家馬斯特赴死

時(shí)說(shuō)的一句話。1(2)馬斯特作為一位演奏家，能讓更多的人聆聽(tīng)到

美，感受到美，從而燃起對(duì)美好生活的希望，1所以沙尼克愿意代替馬斯特

赴死。1以此為題，是在贊美沙尼克的自我犧牲精神。1

2.文章以：“最溫暖的一片陽(yáng)光”為題有什么好處？(含義加作用)

《最溫暖的一片陽(yáng)光》

(1)表層含義：文章主要寫(xiě)了母親給“我”打、送蒸菜的事情，表達(dá)了

母親對(duì)“我”的愛(ài)以及我對(duì)母親的理解與感激，象陽(yáng)光一樣溫暖了“我”

(2)深層含義：陽(yáng)光象征母愛(ài)，突出母愛(ài)的偉大

(3)與文章結(jié)尾相呼應(yīng)，揭示文章中心，深化主旨，同時(shí)十分新穎，引起

讀者閱讀興趣(作用)

七、開(kāi)契的隹用

答題鎮(zhèn)(t)金劭彬彖，可觀和范族者的閔禳備我(不殺和用一領(lǐng)都■這

個(gè)作用)

(8)和出下次/我代散書(shū)或士督看(心：謝太傅寒雷日用集)/開(kāi)篇支題，

支明更皆，饒襟全女/名下丈城伏皂/檢察士表，烘托人物心情/易千丈形附

對(duì)比，欷物先種

(要想據(jù)具體相率看，俚於須碟樂(lè)攵聿的客，只說(shuō)小希不俗令，

1.用《采榆錢(qián)》的兒歌開(kāi)頭，有什么作用？(2分)《又是榆錢(qián)飛滿天》

(1)生動(dòng)形象，可以引起讀者的閱讀興趣(1分)

(2)引出下文采摘榆錢(qián)的內(nèi)容(1分)(只答引出下文不給分)

八、引用的作用（內(nèi)容+作用）要結(jié)合文章

具體內(nèi)容來(lái)答，有些作用可以交叉使用

1）引用4錯(cuò)詞，槽海文*的次等色彩，情加文章的可裱楹，豐富了文章的向

通.吸引族帚網(wǎng)族興老2,）引用是轉(zhuǎn)誘傳說(shuō)，使女辛士劭形象，槽潘文幸

的耕秘包彩，嫉引旗者回裱*越夕）引用故中、徒丈拿金劭形彖，引人人

勝，更通俗易錯(cuò)，唳引錢(qián)者閱錢(qián)*我4，）如用別人的話、典松我體語(yǔ)，典

將，“索地由己的——思想或情前次拿的鈍膿力5.）或次木收電引用小柒

錯(cuò)句，則￡中屬龍點(diǎn)睛之政，像啟人2智、升華/題，收副言嗜盡而意無(wú)窮

的表達(dá)致熹，令禳去施某沉思，命就無(wú)窮

寫(xiě)出了，，，，，，（凈的什么收態(tài)、售5）表達(dá)了，，，（事物清點(diǎn)，人

物感情）

1.文中引用歐陽(yáng)修的詩(shī)詞有什么作用？《又是榆錢(qián)飛滿天》

審夏:「或女中，又是開(kāi)展

名引用鑄鐲

（1）引用歐陽(yáng)修的詩(shī)，為文章增添了文學(xué)色彩

（2）寫(xiě)出了榆錢(qián)粥的美味

（3）表達(dá)了作者對(duì)榆錢(qián)粥的懷念與喜愛(ài)

2.文章第十段寫(xiě)德國(guó)大畫(huà)家丟勒的名作《祈禱之手》有什么意圖？（3分）

《手》

（因?yàn)橛邢嗨浦?，都?xiě)出了，，，相似是襯托，相反是對(duì)比，表達(dá)了，，，）

（1）畫(huà)中的手與父親的手有相似之處，都刻畫(huà)了父親粗糙、粗大的手（1

分）

（2）襯托了父親的辛苦和奉獻(xiàn)（1分）

（3）表達(dá)了“我”對(duì)父親的理解和感激之情（1分）

九、圮敘順序：颯敘、函敘、插敘、樸敘

喉魚(yú)作用：使文*除絡(luò)清也?決■尾，備人駕照的弁堂。

他做的作用,燧集——七h(yuǎn)制造懸金，理兔年輔直板，褶橫攵*的金劭?jī)?yōu)使文

*引人人勝。

插做的作用,，*L括均卷+插色的作用

（f）插板在文*甫有4Ml

次辛麥代了——的家優(yōu)/的來(lái)刀，避色了華輻支做，使女幸波瀾燕伏，決宕彳敵,

激發(fā)犢清的同族*我。為千攵——情節(jié)做摘要/黎劭下次散凈情節(jié)的或展。

（S）插汆在丈孝石咨部今；

撲克了——的史通，使故有情節(jié)更加亮卷，人物形彖更加飽滿。解開(kāi)懸念，彳利

孑實(shí)出女盍中芯。/表達(dá)了——的煎情，臾*人麴形泵。使女本理好了小胡直

做，使次*波瀾落伏，跌宕哧致，抵或禳房的回禳狀卷

（S）插做了——冷客,E——形固對(duì)電，突*了——

1.從記敘順序角度看，去掉1.2段將影響文章的表達(dá)效果，請(qǐng)說(shuō)明理由。（2

分）《開(kāi)在心里的橘子花》

倒敘（0.5分），1.2段交代發(fā)現(xiàn)橘林的過(guò)程（0.5分），引出下文“我”回

憶偷橘子的往事（0.5分），有懸念作用（0.5分）。

2.文章第46段采用了什么記敘順序？有什么作用？

《兒子的禮物》

插敘（0.5分）。補(bǔ)充交代了兒子送“我”禮物和“我”央求兒子修補(bǔ)禮物

的事（0.5分），說(shuō)明兩代人之間存在代溝是在所難免的，豐富了本文的內(nèi)

容，突出了本文的主題（1分）。

十、環(huán)境描寫(xiě)的作用

社會(huì)尿忱的作用：為了拿代時(shí)代皆看，社會(huì)可俗、思短現(xiàn)含和人易人之同的關(guān)

京

?苣林說(shuō)的作用〃會(huì)代了時(shí)間，他直，林說(shuō)2、位染東種七國(guó),熠牝：人公余

加2精M,推劭（故，情節(jié)發(fā)展，,久名千次靠個(gè)精子做搞要，榨伏之5，臾*人物

形象/神拈人物精竹品質(zhì)6、都化義*工題7,用a暖林城昭東社余環(huán)優(yōu)人用

a被樂(lè)優(yōu)映東人物命運(yùn)

考圭育慈環(huán)城描&-定美考慮全面，桂林弟代時(shí)同、地點(diǎn)、林詵;彼染重種

七區(qū),和拈工人公菜種M情，雅劭情節(jié)的發(fā)展“柑赳人物精伸品質(zhì),名下次

余個(gè)情節(jié)做摘要、幄次皂?；I化工題；用前被壞說(shuō)福小社會(huì)林優(yōu)

這幾個(gè)因素會(huì)同時(shí)考察利胳幾個(gè)，a破洋優(yōu)點(diǎn)文*甫面，就4是，

會(huì)精忖河,他支、林詵、心情，,尊劭情節(jié)的發(fā)展/，千女靠個(gè)情做錦宴，榨伏之。

a席糅詵在女才后面，僮單——七長(zhǎng)，媽托至人公——心情/賣+人物——

精竹品質(zhì)，英*文申中芯，?；?/您。

1.第17段劃線句子是什么描寫(xiě)？有什么作用？（3分）

《守山人》

藍(lán)天，白云，清脆的樹(shù)林。

環(huán)境描寫(xiě)（1分）。描寫(xiě)了山林的美麗景象，渲染了山林寧?kù)o的氣氛（1分）。

推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文兩個(gè)年輕人出現(xiàn)做鋪墊（1分）。

2?這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上

的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。《散步》

生動(dòng)寫(xiě)出了初春田野的勃勃生機(jī)景象，渲染了一種歡樂(lè)的氣氛，烘托了一家

人輕松喜悅的心情，也暗示了隨著春天的到來(lái)，母親將獲得新的活力，同時(shí)

為下文寫(xiě)全家的和諧美滿做鋪墊。

十一、足敘人郁

菁光明雅人繇的運(yùn)用中沒(méi)?變化

人賽的運(yùn)用中變化/愎孑舒或——的或情

口了解每一科人繇的作用，明確各墓方匍。

第一人蕊的略處:愎小，杼購(gòu)觥，表達(dá)了——的感情，接起來(lái)?種宗切感和/

實(shí)(可信除，

第二人新的略處.,暴■料人的惠綠，使語(yǔ)言士劭，運(yùn)用第二人"慎孑去舒購(gòu)

般/直嫉對(duì)話，表達(dá)了——

第三人繇的略和：器殳時(shí)室限制，靈活a由，能從$方面a曲敬述，■利于

表達(dá)——

十二、圮敘文的線索：

mm俶的線索中一下幾個(gè)方面；

時(shí)同、池魚(yú)、思想忒情，人、有，物

如何找女*的錢(qián)索『

。，看粽做4余小洞轄我某個(gè)凈物在次率中乂決劍是反復(fù)*說(shuō)e，用秋卷和舒精

來(lái)星東彼索區(qū)?的女幸彳兩條鐵索，即明鐵傘桔鐵

(3)鐵聚的作用：

7,黃膏全文Z雄劭機(jī)串情節(jié)或展亞使女*渾被一體,秸相竟裳廣鏈4突*人物

形象、精竹、品質(zhì)5超市次*，突*女*至題

十三、過(guò)磨的借用；

點(diǎn)女本的段星段之間，屬層發(fā)之間起得永上自下的作用，

祠、句，段轉(zhuǎn)構(gòu)上的作用：尿上啟下總信上攵引*下丈

過(guò)激作用/使攵*輅構(gòu)廣鎮(zhèn)，的接匈鼓。

答您思得：

起制呆上啟下的過(guò)激作用，總輅上次對(duì)一的滯考/祀俶/就明/杼情/衩卷，引*

千丈對(duì)一的描⑤/制做/說(shuō)明/杼情/衩卷。

短讀的作用：使次幸南接自被，秸拘尹強(qiáng)。

十皿、“這這些它說(shuō)”等Tt局的指Tt

內(nèi)容一般在上文中的現(xiàn)。

答您思得：

7,嘴面的這句話2，嘴面的這句話的客得3根翡嘴面的向東進(jìn)行就括

十五、某句（段）話在文章中的隹用（一定

要結(jié)合電子或者段落的內(nèi)容和中心來(lái)回答）

文者，開(kāi)篇支發(fā)，震成班?,總覆去攵，引火千次，僮察人表，愎千丈之，

銃重患念，;下次做摘要，艷劭松事情手忒展

女中.,永上啟千的蛀武作用，總欷千次，總秸上文，呼成甫女

次東「意明中芯，力華威精，?；甑?，總住小次，收束小次，譽(yù)足得成，

嵬成開(kāi)靈，霞感女李標(biāo)強(qiáng)，使輅相尹轅，離龍克晴

十六~首段的作用：

總括去次，點(diǎn)明做皆，通過(guò)寫(xiě)——表達(dá)了——的或情（表達(dá)易走皆鉤關(guān)的余曾

感施

東段的作用；總轄企交，點(diǎn)明題皆，?；?/p>