云南省思茅市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

云南省思茅市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.我寫(xiě)我挑戰(zhàn)：我能把難寫(xiě)的字寫(xiě)正確、寫(xiě)美觀。

晝

耘

稚

曉

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.聯(lián)系課文內(nèi)容填空。

（1）古詩(shī)《村晚》中____________________，____________________這句詩(shī)寫(xiě)出了兒童的天真頑皮，從中感受到他的生活_____________________________________。

（2）《自相矛盾》中楚人說(shuō)他的盾“____________________”，說(shuō)他的矛“____________________”，他的話前后相互抵觸，不能____________________，這就叫自相矛盾。

（3）酒家勸武松不要獨(dú)自過(guò)景陽(yáng)岡，武松反說(shuō)酒家要謀財(cái)害命，真應(yīng)了那句話_____________________——不識(shí)好人心。結(jié)合原著說(shuō)說(shuō)武松的性格特點(diǎn)_________________________。這本小說(shuō)里我最想推薦的故事是____________________，因?yàn)開(kāi)___________________。

（4）《手指》中豐子愷先生用風(fēng)趣的語(yǔ)言描述了五根手指各有所長(zhǎng)、各有所短，但只要____________________，就能握成拳頭，揭示了_______________________________的道理。2）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

dàchén()們經(jīng)過(guò)shāngyì()決定jùjué()別國(guó)的邀請(qǐng)，不去參加他們盛大的diǎnlǐ()，集中精力，xiétiáo()國(guó)內(nèi)的事宜，讓老百姓過(guò)上ānwěn()的生活。3）.將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

鴻(

)當(dāng)頭

國(guó)(

)民安

(

)計(jì)多端

眾星(

)月

處心積(

)

應(yīng)接不(

)4）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）習(xí)近平總書(shū)記一直提倡“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)風(fēng)尚，勤儉節(jié)約也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！渡袝?shū)》中說(shuō)“克勤于邦，_____________”；朱用純也說(shuō)“粥飯，_______________；半絲半縷，________________”。

（2）《少年中國(guó)說(shuō)》(節(jié)選)中，“美哉，_______________，________！壯哉，___________，___________”，熱情地謳歌了少年。

（3）《將相和》講述了_____________、澠池會(huì)面和______________三個(gè)小故事，從中我們認(rèn)識(shí)了____________________的藺相如。

（4）本學(xué)期，我從《落花生》中明白了___________________；從《古人談讀書(shū)》中明白了讀書(shū)要做到三到：______、________、__________。5）.按要求填空。

（1）“汛”字讀音是____，可組詞_____，換上不同的部首可變成新的字____、_____。

（2）“挽”字除部首外___畫(huà)，可組詞_______，跟它讀音相同的字有____、_____。

（3）“陷”字除部首外____畫(huà)，可組詞_____、_____、_____。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中的“節(jié)”與“節(jié)制”中的“節(jié)”意思相同的一項(xiàng)是（

）A．節(jié)氣B．節(jié)目C．節(jié)衣縮食D．晚節(jié)不保2）.對(duì)下面文段主要意思的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。A．涌浪十分兇猛和壯觀。B．海水的力氣非常驚人。C．涌浪發(fā)出的聲音響亮。D．海水給人帶來(lái)的危害。3）.關(guān)于描寫(xiě)人物的方法,下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是。（

）A．選用與人物有關(guān)的典型事例,能夠鮮明地突出人物的特點(diǎn)。B．描寫(xiě)人物時(shí),最好采用直接描寫(xiě),間接描寫(xiě)不能很好地展現(xiàn)人物的特點(diǎn)。C．我們可以通過(guò)描寫(xiě)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等來(lái)具體表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。D．可以通過(guò)描寫(xiě)周?chē)说姆磻?yīng)，間接寫(xiě)出人物特點(diǎn)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.海力布催促大家離開(kāi)。（把句子寫(xiě)具體）

________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.黃金搭檔。（把詩(shī)句與其相對(duì)應(yīng)的意思連線）

2）.把上、下兩行的近義詞連起來(lái)。

敏捷

寬闊

追趕

機(jī)靈

寬敞

追逐

機(jī)警

矯健

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下面句子。把排列錯(cuò)亂的六句話整理成條理清楚的一段話，在括號(hào)里標(biāo)明序號(hào)。

()不知什么時(shí)候，天漸漸變陰了。

()傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨。

()當(dāng)他把最后一袋運(yùn)到家，大雨傾盆而至。

()上午，天氣晴朗。

()張大爺趕忙把場(chǎng)上的麥子一袋一袋裝起來(lái)往屋里運(yùn)。

()張大爺于是把麥子曬到場(chǎng)上。2）.給下列句子排序。

(

)但是沒(méi)有用，仍然看不清楚。

(

)夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿遼沙怎么用勁看也看不清小小的鉛字。

(

)于是他爬到屋角的臺(tái)子上，在神像前的長(zhǎng)明燈下讀書(shū)。

(

)他想了想，從架子上拿下一個(gè)銅鍋，把月光反射到書(shū)上去。

(

)后來(lái)他倦了，就倒在臺(tái)子上睡著了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列各句是否屬于比喻句。是的打“√”，不是打“×”。

1．書(shū)，被人們稱為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。(

)

2．我跟您太像了，我也最喜歡看閑書(shū)。(

)

3．少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對(duì)比閱讀兩首古詩(shī)，回答問(wèn)題。村晚【宋】雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。牧童【唐】呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。1．這兩首詩(shī)都描寫(xiě)了______________的形象。

2．對(duì)《村晚》這首詩(shī)賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌抒發(fā)了作者熱愛(ài)山村自然風(fēng)光，對(duì)閑適自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活狀態(tài)的喜愛(ài)之情。B．一、二句描寫(xiě)“池塘”“落日”等靜景，三、四句描寫(xiě)“牧童信口吹笛”的動(dòng)景，由遠(yuǎn)及近，景物層次分明，構(gòu)成一幅美麗的田園風(fēng)光圖。C．“短笛無(wú)腔信口吹”表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村兒童因?yàn)樯钇D辛不得不從事勞動(dòng)，不能接受教育的感慨和惋惜。3．與“笛弄晚風(fēng)三四聲”使用了相同的修辭方法的詩(shī)句是（

）A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。C．草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。4．“歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”表現(xiàn)了牧童_________、_________的生活。

5．請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)《村晚》的前兩句詩(shī)描繪的畫(huà)面。

___________

6．描寫(xiě)兒童的古詩(shī)名句有很多，請(qǐng)你根據(jù)自己的積累，再寫(xiě)出一例。

_____________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：

的老師

注意：1、先想一想你要寫(xiě)的老師有什么突出的特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整。

2、選擇一兩件事例突出這位老師的特點(diǎn)，400字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面三篇短文，按要求答題。白鷺①白鷺是一首精巧的詩(shī)。②色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。③白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。④然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。⑤那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！ü?jié)選自《白鷺》）1．根據(jù)選文內(nèi)容，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。

2．下面與畫(huà)橫線的句子意思相同的一項(xiàng)是（）A．適可而止B．恰到好處C．多此一舉3．選文是贊美白鷺的，但第3自然段插入了對(duì)白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述，這里運(yùn)用了______寫(xiě)法，這樣寫(xiě)的好處是______。

4．閱讀【鏈接材料】并結(jié)合選文，下列關(guān)于白鷺形象的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）【鏈接材料】白鷺乃中國(guó)文化的經(jīng)典意象?！罢聱樣陲w，于彼西雍”，《詩(shī)經(jīng)·周頌·振鷺》以白鷺起興，鼓吹吟誦以迎嘉賓；還有王維的“漠漠水田飛白鷺”，張志和的“西塞山前白鷺飛”，杜甫的“一行白鷺上青天”，李白的“三山半落青天外，二水中分白鷺洲”……白鷺一直飛翔在詩(shī)詞的格律與音韻之中。這個(gè)小小的名詞喚起的，從來(lái)都是喜慶、高潔、典雅與清明?！浴皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，作者湯世杰A．白鷺是中國(guó)文化的經(jīng)典意象。B．湯世杰認(rèn)為在中國(guó)文化中，白鷺代表著喜慶、高潔、典雅與清明。C．郭沫若先生筆下的白鷺，精致玲瓏，冷酷孤獨(dú)。D．郭沫若先生筆下的白鷺和中國(guó)文化中的白鷺都是以美的形象出現(xiàn)的。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每一行詞語(yǔ)中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，將序號(hào)用“√”標(biāo)出。

A．咆哮xiāo

B.嶄新zhǎn

C.桅桿wéi

D.養(yǎng)尊處優(yōu)chǔ

A．榆樹(shù)yú

B.鋤頭chú

C.血泊bō

D.極目遠(yuǎn)眺tiào

A．拌跤jiāo

B.特殊chū

C.相貌xiàng

D.無(wú)邊無(wú)垠yín

A．參謀cān

B.船艄shāo

C.轟然hōng