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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：郭**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時(shí)間：2024-11-16 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大?。?8.92KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

專題4幼兒園全面發(fā)展——德育、美育一、選擇題1.下列關(guān)于德育的實(shí)施的說法，不正確的是（）A.從認(rèn)識入手，重點(diǎn)形成道德行為B.直觀、形象，切忌說教C.由近及遠(yuǎn)，由具體到抽象D.注重個(gè)別差異2.“培養(yǎng)活潑開朗的性格”這一目標(biāo)屬于（）A.幼兒體育B.幼兒智育C.幼兒德育D.幼兒美育3.向幼兒進(jìn)行德育的前提是（）A.講道理B.保護(hù)自尊心C.愛幼兒D.與家長溝通4.幫助幼兒社會化的過程，實(shí)質(zhì)上就是指（）A.幼兒體育B.幼兒智育C.幼兒美育D.幼兒德育5.“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”式的德育工作，體現(xiàn)了幼兒教育的（）A.滲透在一日生活之中B.在教學(xué)活動中進(jìn)行C.在游戲中進(jìn)行D.在幼兒勞動時(shí)進(jìn)行6.下列不屬于幼兒德育要素的是（）A.道德認(rèn)識B.道德理論D.道德行為C.道德意志7.在幼兒美育形態(tài)中，幼兒最熟悉、最容易感知的是（）A.絢麗多彩的自然美B.干凈衛(wèi)生、謙遜有禮、姿態(tài)端莊的美C.名畫的藝術(shù)美D.音樂會之震撼美8.幼兒美育的豐富源泉是（）A.大自然B.社會生活C.家庭資源D.教學(xué)活動9.幼兒的審美情趣是在的影響下逐漸形成的（）。A.游戲B.活動C.家庭D.環(huán)境10.日本的小提琴家鈴木鎮(zhèn)一說，他的教學(xué)不是培養(yǎng)了不起的人物，而是要使孩子成為一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)具有更加美好心靈的人。這說明幼兒美育的實(shí)施應(yīng)注意（）A.要培養(yǎng)幼兒對美的事物的愛好B.要培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力C.要面向全體幼兒D.要通過美育培養(yǎng)幼兒健全的人格11.兒童最初的美感是從開始的。()A.藝術(shù)作品B.日常事物C.游戲活動D.大自然12.下列關(guān)于幼兒美育的說法，正確的是（）A.欣賞美是審美能力的基礎(chǔ)B.在幼兒美育的內(nèi)容中，藝術(shù)教育居于主要地位C.社會生活是幼兒美育的豐富源泉D.兒童最初的美感是從藝術(shù)教育開始的13.幼兒美育的主要途徑是（）A.日常生活B.藝術(shù)教育活動C.自然環(huán)境D.社會活動二、簡答題1.幼兒德育是整個(gè)德育的起始階段，幼兒的德育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從哪方面入手？幼兒德育的內(nèi)容有哪些？三、材料分析題1、材料一：當(dāng)幼兒將玩具收撿整齊之后，教師這樣表揚(yáng)幼兒：“你們愛勞動，真是好孩子”。材料二：當(dāng)幼兒將玩具收撿整齊之后，教師這樣說：“玩具放在柜子里，又整齊又好看！下次我們玩這些玩具的時(shí)候，馬上就可以找到他們在哪里，多好?！保?）兩則材料共同反應(yīng)了幼兒德育的哪一要求？（2）實(shí)施幼兒德育應(yīng)注意的問題還有哪些？（3）幼兒德育的內(nèi)容有哪些？2.幼兒園王老師組織中班幼兒開展美術(shù)繪畫活動，繪畫的主題是冬天。王老師首先示范，先用鉛筆畫雪花、雪人、小朋友的輪廓，然后上顏色。王老師示范后，發(fā)給每個(gè)小朋友一張紙、一盒水彩筆，要求小朋友模仿老師的畫。期間，王老師巡視、指導(dǎo)、幫助，最后老師講評，表揚(yáng)按老師要求畫的孩子，批評不按要求畫的孩子，并把一部分按老師要求畫的畫展示在