2024-2025學年高中歷史 專題5 現(xiàn)代中國的文化與科技 3 科學技術的發(fā)展與成就教案 人民版必修3

2024-2025學年高中歷史專題5現(xiàn)代中國的文化與科技3科學技術的發(fā)展與成就教案人民版必修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課為人教版高中歷史必修三第五單元“現(xiàn)代中國的文化與科技”的第三課“科學技術的發(fā)展與成就”。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了新中國成立后科技發(fā)展的主要成就，包括“兩彈一星”、載人航天、高速鐵路等。通過本節(jié)課的學習，學生可以了解新中國成立后科技發(fā)展的歷程，認識科技發(fā)展對國家的重要意義，培養(yǎng)學生的愛國主義情感和科技意識。

本節(jié)課內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密相連，有利于激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，教師應注重對學生的啟發(fā)引導，讓學生通過自主學習、合作探究的方式，掌握科技發(fā)展的歷程和主要成就，提高學生分析問題和解決問題的能力。同時，教師還應注重培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新意識，激發(fā)學生投身科技創(chuàng)新的熱情。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的史料實證、歷史解釋、時空觀念、家國情懷等核心素養(yǎng)。通過學習現(xiàn)代中國科學技術的發(fā)展與成就，學生能夠運用史料實證分析科技發(fā)展的歷程，理解科技成就背后的歷史解釋，形成正確的時空觀念。同時，通過了解我國科技發(fā)展的偉大成就，使學生深刻體會科技發(fā)展對國家的重要性，培養(yǎng)學生的家國情懷。此外，本節(jié)課還旨在激發(fā)學生的科技創(chuàng)新意識，引導學生關注科技發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和責任意識。教學難點與重點1.教學重點：

（1）新中國成立后的科技發(fā)展歷程。

（2）主要科技成就，如“兩彈一星”、載人航天、高速鐵路等。

（3）科技發(fā)展對國家的重要意義。

（4）培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新意識和科技意識。

2.教學難點：

（1）科技發(fā)展歷程的復雜性和曲折性。

（2）理解科技成就背后的歷史背景和原因。

（3）科技發(fā)展對國家意義的深入理解。

（4）激發(fā)學生的科技創(chuàng)新意識和參與熱情。

詳細列明每個重點和難點的細節(jié)：

1.教學重點細節(jié)：

（1）科技發(fā)展歷程：新中國成立后，我國科技發(fā)展經(jīng)歷了從落后到追趕、再到部分領域領先的歷程。從“兩彈一星”到載人航天，再到高速鐵路等領域的發(fā)展，我國科技取得了舉世矚目的成就。

（2）主要科技成就：重點關注“兩彈一星”、載人航天、高速鐵路等領域的突破和成就。例如，“兩彈一星”奠定了我國在國際社會的地位，載人航天彰顯了我國科技實力的提升，高速鐵路技術的發(fā)展使我國成為全球高鐵運營里程最長的國家。

（3）科技發(fā)展對國家的重要意義：科技發(fā)展是推動國家經(jīng)濟社會發(fā)展的重要動力，是實現(xiàn)國家富強、民族振興的重要支撐。科技成就的取得，提高了我國的國際地位，增強了國家的綜合實力，改善了人民生活水平。

（4）科技創(chuàng)新意識和科技意識：通過學習科技發(fā)展歷程和主要成就，引導學生認識到科技創(chuàng)新的重要性，培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新意識和參與熱情，提高學生的科技素養(yǎng)。

2.教學難點細節(jié)：

（1）科技發(fā)展歷程的復雜性和曲折性：新中國成立后，我國科技發(fā)展經(jīng)歷了諸多困難和挑戰(zhàn)，如“兩彈一星”時期的艱苦攻關，載人航天工程的反復試驗。教學中，要引導學生了解這一歷程，體會科技發(fā)展的不易。

（2）科技成就背后的歷史背景和原因：每個科技成就的取得，都離不開當時的歷史背景和多種因素的推動。教學中，要引導學生關注科技成就背后的歷史原因，加深對科技發(fā)展的理解。

（3）科技發(fā)展對國家意義的深入理解：教學中，要通過具體案例和數(shù)據(jù)，引導學生深入理解科技發(fā)展對國家的意義，如提高國家地位、增強綜合實力、改善人民生活等。

（4）激發(fā)學生的科技創(chuàng)新意識和參與熱情：教學中，要注重啟發(fā)學生的思考，引導學生關注科技發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新意識和參與熱情，鼓勵學生投身科技創(chuàng)新。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設置相關情境，讓學生身臨其境地感受科技發(fā)展的歷程和成就，提高學生的學習興趣和情感認同。

2.問題驅動法：引導學生提出問題，激發(fā)學生思考，通過分析問題、解決問題的方式，促進學生對科技發(fā)展歷程和成就的理解。

3.案例分析法：選取具有代表性的科技成就案例，進行深入分析，使學生掌握科技發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和關鍵因素。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，展示科技發(fā)展的相關圖片、視頻等資料，豐富教學形式，增強學生的直觀感受。

2.網(wǎng)絡教學平臺：利用網(wǎng)絡教學平臺，發(fā)布科技發(fā)展相關的學習資源，方便學生自主學習，提高學習效果。

3.虛擬實驗：通過虛擬實驗軟件，讓學生親自動手進行科技實驗，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

4.教學互動平臺：利用教學互動平臺，開展課堂討論、小組合作等活動，促進學生之間的交流與合作，提高學生的團隊協(xié)作能力。

5.科技展覽：組織學生參觀科技展覽，讓學生親身感受科技成就的魅力，激發(fā)學生的科技創(chuàng)新熱情。

6.專家講座：邀請相關領域的專家進行講座，讓學生接觸到前沿的科技知識，拓寬視野，提高科技素養(yǎng)。教學實施過程1.課前自主探索：

教師活動：提前布置預習任務，要求學生閱讀教材，了解新中國科技發(fā)展的歷程和主要成就。

學生活動：學生自主閱讀教材，搜集相關資料，準備課堂討論。

教學方法：自主學習法

教學手段：教材、網(wǎng)絡資源

作用和目的：培養(yǎng)學生自主學習的能力，為課堂討論做好準備。

2.課中強化技能：

環(huán)節(jié)一：導入新課

教師活動：利用多媒體展示科技發(fā)展的圖片和視頻，引導學生回顧科技發(fā)展的歷程。

學生活動：觀看圖片和視頻，回顧科技發(fā)展歷程，進入學習狀態(tài)。

教學方法：情境教學法

教學手段：多媒體設備

作用和目的：激發(fā)學生學習興趣，引導學生進入課堂學習狀態(tài)。

環(huán)節(jié)二：講授科技發(fā)展歷程

教師活動：講授新中國科技發(fā)展的歷程，強調(diào)關鍵時期和重要事件。

學生活動：聽講，記錄重點內(nèi)容，參與課堂討論。

教學方法：講授法

教學手段：多媒體設備、教材

作用和目的：使學生了解科技發(fā)展歷程，為后續(xù)學習科技成就奠定基礎。

環(huán)節(jié)三：分析科技成就

教師活動：引導學生分析教材中的科技成就案例，如“兩彈一星”、載人航天等。

學生活動：分組討論，分析科技成就的背景、原因和意義。

教學方法：問題驅動法、案例分析法

教學手段：教材、多媒體設備

作用和目的：培養(yǎng)學生分析問題的能力，加深對科技成就的理解。

環(huán)節(jié)四：小組合作探究

教師活動：布置小組合作任務，要求學生探究科技成就背后的歷史背景和原因。

學生活動：分組合作，探究科技成就背后的歷史背景和原因。

教學方法：小組合作法

教學手段：教材、多媒體設備

作用和目的：培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，提高學生的歷史解釋能力。

環(huán)節(jié)五：課堂總結

教師活動：總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)科技發(fā)展對國家的重要意義。

學生活動：聽講，總結本節(jié)課所學內(nèi)容，思考科技發(fā)展對國家的意義。

教學方法：講授法

教學手段：多媒體設備、教材

作用和目的：鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的家國情懷。

3.課后拓展應用：

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于科技成就的文章，并提出自己的見解。

學生活動：完成課后作業(yè)，撰寫文章，表達自己的觀點。

教學方法：自主學習法

教學手段：教材、網(wǎng)絡資源

作用和目的：鞏固課堂所學，提高學生的寫作能力和創(chuàng)新意識。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）科技成就案例：為學生提供更多科技成就的案例，如核電站建設、超級計算機的發(fā)展、量子通信等，以便學生更好地理解科技發(fā)展的歷程和成就。

（2）科技發(fā)展史料：提供更多關于科技發(fā)展歷史的史料，如科學家傳記、科技發(fā)明的歷史背景等，幫助學生更深入地了解科技發(fā)展的歷史背景和原因。

（3）科技成就的影響：介紹科技成就對國家、社會和人們生活的影響，如互聯(lián)網(wǎng)技術對信息傳播的影響、高速鐵路對出行方式的影響等，讓學生更好地理解科技成就的實際意義。

（4）科技創(chuàng)新趨勢：為學生提供關于科技創(chuàng)新的最新趨勢和發(fā)展動態(tài)，如人工智能、基因編輯、可再生能源等，幫助學生了解科技發(fā)展的未來方向。

2.拓展建議：

（1）開展科技主題班會：組織學生開展科技主題班會，讓學生分享自己了解到的科技成就和科技創(chuàng)新動態(tài)，提高學生的科技意識。

（2）參觀科技展覽：鼓勵學生參觀科技展覽，讓學生親身感受科技成就的魅力，激發(fā)學生的科技創(chuàng)新熱情。

（3）開展科技小制作活動：組織學生開展科技小制作活動，鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，提高學生的實踐能力。

（4）撰寫科技論文：鼓勵學生撰寫科技論文，讓學生表達對科技成就和科技創(chuàng)新的看法，提高學生的寫作能力。

（5）參加科技競賽：鼓勵學生參加科技競賽，如科技創(chuàng)新大賽、機器人競賽等，提高學生的科技創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。

（6）開展科技志愿服務活動：組織學生參加科技志愿服務活動，如科普宣傳、科技咨詢等，培養(yǎng)學生的社會責任感。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，提高學生的學習效果，布置以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課所學，列舉出至少三個新中國科技發(fā)展的歷程和主要成就，并簡述其背后的歷史背景和原因。

答案：

（1）"兩彈一星"：新中國成立后，我國在核武器和人造衛(wèi)星領域取得重要突破，成為世界上少數(shù)幾個擁有核武器和衛(wèi)星的國家。這一成就的背后，是我國科學家在艱苦的條件下進行的攻關和試驗。

（2）載人航天：我國在2003年成功發(fā)射第一艘載人航天飛船"神舟五號"，成為世界上第三個擁有獨立載人航天能力的國家。這一成就的背后，是我國航天人長期的辛勤努力和不斷創(chuàng)新的結果。

（3）高速鐵路：我國高速鐵路技術的發(fā)展取得了舉世矚目的成就，成為全球高鐵運營里程最長的國家。這一成就的背后，是我國政府對高鐵事業(yè)的重視和支持，以及鐵路人的艱苦奮斗和科技創(chuàng)新。

2.分析本節(jié)課所學的科技成就對國家的重要意義，并結合實際舉例說明。

答案：

（1）提高國家地位："兩彈一星"的研制成功，使我國在國際社會的地位得到顯著提高，增強了我國的綜合實力。

（2）增強綜合實力：載人航天技術的突破，使我國在航天領域取得了重要發(fā)言權，提高了我國在國際競爭中的地位。

（3）改善人民生活：高速鐵路的發(fā)展，使人們出行更加便捷，縮短了地域間的距離，促進了經(jīng)濟社會的發(fā)展。

3.結合本節(jié)課所學，談談你對科技創(chuàng)新的認識和看法。

答案：

科技創(chuàng)新是國家發(fā)展的重要動力，是實現(xiàn)國家富強、民族振興的重要支撐。隨著科技的發(fā)展，科技創(chuàng)新在經(jīng)濟社會發(fā)展中的地位越來越重要。我們應該重視科技創(chuàng)新，關注科技發(fā)展趨勢，培養(yǎng)自己的科技創(chuàng)新意識和能力，為國家的科技創(chuàng)新事業(yè)做出貢獻。

4.課文中提到了哪些科技成就？請簡要概括。

答案：

課文中提到了"兩彈一星"、載人航天、高速鐵路等科技成就。這些成就的取得，體現(xiàn)了我國科技發(fā)展的歷程和取得的突破，是我國科技工作者的辛勤努力和不斷創(chuàng)新的結果。

5.科技發(fā)展對國家的重要性有哪些方面？請至少列舉三點。

答案：

（1）提高國家地位：科技發(fā)展使我國在國際社會的地位得到提高，增強了我國的綜合實力。

（2）促進經(jīng)濟社會發(fā)展：科技發(fā)展為我國的經(jīng)濟社會發(fā)展提供了重要支撐，推動了產(chǎn)業(yè)結構的優(yōu)化升級。

（3）改善人民生活：科技發(fā)展改善了人民的生活水平，提高了人民的生活質(zhì)量。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與程度、提問、回答問題等情