南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024 年秋季學(xué)期期中測(cè)試九年級(jí)歷史試卷

南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)2024年秋季學(xué)期期中測(cè)試歷史部分第Ⅰ卷（選擇題共36分）下列各小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（本卷共18小題，每小題2分，共36分）23．有學(xué)者認(rèn)為，金字塔的建造涉及力學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、藝術(shù)、宗教、數(shù)學(xué)、社會(huì)管理、建筑學(xué)等眾多學(xué)科知識(shí)。據(jù)此可知，金字塔反映了A．古埃及國(guó)王的無(wú)限權(quán)力B．古埃及文明延續(xù)至今C．古埃及農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)達(dá)D．古埃及文明的發(fā)達(dá)程度24．右邊所示三幅圖片分別是“走”字在中國(guó)甲骨文、埃及象形文字、蘇美爾楔形文字中的寫(xiě)法。這反映了A．世界文明同宗同源B．中華文明在交流中發(fā)展傳承C．中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)D．世界文明的多樣性與統(tǒng)一性25．吉米是生活在公元前1500年古印度的一個(gè)非常善于經(jīng)營(yíng)的商人，家財(cái)萬(wàn)貫，他有很多愿望，在當(dāng)時(shí)的條件下，你認(rèn)為最可能實(shí)現(xiàn)的是A．尋求國(guó)王授予爵位B．娶一個(gè)美麗的公主做妻子C．驅(qū)使首陀羅給自己干活向國(guó)家多納稅D．掌管祭祀大權(quán)26．佛陀（釋迦牟尼）微笑著說(shuō)“我的法好像深廣的大海，無(wú)論什么都能包容。在我的法中，貧富、貴賤、種姓、階級(jí)都是虛妄的假名……”這句話表明佛陀主張A．世人都可進(jìn)入極樂(lè)世界B．世間眾生平等C．世人都要擁護(hù)種姓制度D．世間一切皆苦27．他巧妙運(yùn)用政治手腕，首創(chuàng)“元首制”，自稱“第一公民”，并獲得了元老院授予的“奧古斯都”（意為“至圣至尊”）和“祖國(guó)之父”的稱號(hào)。他是A．斯巴達(dá)克B．凱撒C．屋大維D．哈里發(fā)28．右圖圖是羅馬斗獸場(chǎng)外部的拱門(mén)，它把希臘古代建筑精華的柱式和羅馬深為自豪的拱門(mén)合二為一。據(jù)此可知，古代羅馬建筑A．注重吸收創(chuàng)新B．強(qiáng)調(diào)全盤(pán)模仿C．趨向封閉保守D．追求外觀華麗29.中世紀(jì)西歐莊園，其生產(chǎn)以農(nóng)業(yè)為主，同時(shí)兼及林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)等各業(yè)，還有開(kāi)發(fā)礦藏、武器制造，很多莊園還有鐵匠、金銀匠等手工業(yè)者。從中可以推斷出莊園經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)是A．自給自足B．精耕細(xì)作C．平等有序D．自由開(kāi)放30．14世紀(jì)，意大利半島上共有11個(gè)新建或重建大學(xué)的計(jì)劃和行動(dòng)，其中1個(gè)由教廷發(fā)起，2個(gè)由當(dāng)?shù)刂T侯發(fā)起，其余8個(gè)均由所在城市發(fā)起。這說(shuō)明A．城市與大學(xué)利益趨同B．大學(xué)有濃厚宗教色彩C．城市助推大學(xué)的發(fā)展D．大學(xué)享有自治的權(quán)利31．歷史解釋是對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和評(píng)判。下列表述屬于歷史解釋的是A．莊園的耕地分為“自營(yíng)地”和“份地”B．從9世紀(jì)開(kāi)始，莊園逐漸在歐洲流行開(kāi)來(lái)C．拜占庭帝國(guó)是希臘羅馬文明的繼承者和保存者D．8世紀(jì)，查理成為法蘭克王國(guó)國(guó)王32．日本的大化改新，明確規(guī)定：要廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國(guó)有，成為公地、公民，每隔六年授田一次，不能終身使用，也不能買(mǎi)賣(mài)，統(tǒng)一賦稅。這段材料反映的是大化改新的A．背景B．內(nèi)容C．性質(zhì)D．影響33．某歷史興趣小組在研學(xué)旅行時(shí)，到達(dá)目的地麥地那，參觀了清真寺，了解了穆斯林的生活習(xí)俗。該研學(xué)旅行的主題與哪一宗教有關(guān)A．佛教B．基督教C．伊斯蘭教D．道教34.“阿拉伯的天文學(xué)是在吸收了羅馬和印度天文學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。在數(shù)學(xué)方面，阿拉伯吸收了印度的十進(jìn)位。中國(guó)的四大發(fā)明，也被阿拉伯人所吸收。”據(jù)此可知，阿拉伯文化A．廣泛傳播B．兼容并包C．繼承創(chuàng)新D．影響深遠(yuǎn)35．探究性學(xué)習(xí)梳理歷史脈絡(luò)和趨勢(shì)有助于構(gòu)建歷史學(xué)習(xí)框架。下圖是九年級(jí)（1）班同學(xué)制作的知識(shí)卡片，據(jù)此可知，他們正在論證古代亞非文明的特征古代歐洲文明的特征文明具有多源的特性多元文明之間的交流36.“將分散的手工工匠集中在同一工作場(chǎng)所，不僅能更有效地使用資本，而且可以縮短各道工序間的空間距離，且生產(chǎn)的產(chǎn)品推向市場(chǎng)”材料中的現(xiàn)象反映了A．墾殖運(yùn)動(dòng)的發(fā)展B．更多農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入城市市場(chǎng)C．資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)D．城市商品需求的增加37．合理的分析論證是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下面圖文資料可用于論證推動(dòng)新航路開(kāi)辟的圖1羅盤(pán)圖1羅盤(pán)圖215-16世紀(jì)歐洲航海者的帆船技術(shù)因素政治因素經(jīng)濟(jì)因素思想因素38．他是英國(guó)文學(xué)史上最杰出的戲劇家，也是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最重要、最偉大的作家，全世界最卓越的文學(xué)家之一。他是A．列夫·托爾斯泰B．梵高C．貝多芬D．莎士比亞39.獲取和解讀材料信息，是學(xué)習(xí)歷史的基本能力。下表所示西方航海家應(yīng)是姓名生卒年歷史貢獻(xiàn)CristoforoColombo1451—1506“遂航大西洋，……前后四度，遂啟亞美利加（美洲）大陸?！薄幾?905年《新民叢報(bào)》A．哥倫布B．達(dá)·伽馬C．迪亞士D．麥哲倫40.從17世紀(jì)下半葉起，與荷蘭、法國(guó)發(fā)生了一系列戰(zhàn)爭(zhēng)，憑借強(qiáng)大的實(shí)力最終戰(zhàn)勝了荷蘭和法國(guó)，在世界各地奪取了大片殖民地，自詡為“日不落帝國(guó)”的國(guó)家是A．葡萄牙B．英國(guó)C．西班牙D．美國(guó)第Ⅱ卷（非選擇題共39分）41.（13分）歐洲的中世紀(jì)是連接古代與近代的橋梁。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一我們的制度是別人的模范，而不是我們模仿任何其他人的。我們的制度之所以被稱為民主政治，因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，每個(gè)人在法律上是平等的；讓一個(gè)人擔(dān)任公職優(yōu)先于他人的時(shí)候，只要他能夠?qū)?guó)家有所貢獻(xiàn)，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樨毟F而在政治上湮沒(méi)無(wú)聞。——摘自王晴佳《西方的歷史觀念：從古希臘到現(xiàn)代》材料二……由于（法蘭克王國(guó)）墨洛溫王朝諸王實(shí)行將土地?zé)o條件賞賜的作法，耗盡了王室的全部地產(chǎn)，從經(jīng)濟(jì)上削弱了中央……另一方面，由于封建化過(guò)程的發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)的連綿不斷，平等的自由人紛紛破產(chǎn)，國(guó)家的兵源成為嚴(yán)重問(wèn)題。所以，必須從根本上改變過(guò)去的土地占有制度，采邑制（分封土地的制度）就是針對(duì)上述問(wèn)題而在土地占有關(guān)系方面實(shí)行的一種變革……這樣，賜地的人成為封君，接受封地的人則成為封臣?！幾浴鞍俣劝倏啤痹~條材料三大化改新是以“法制完備”的唐代集權(quán)制國(guó)家為典范，為建立天皇中心主義的國(guó)家而進(jìn)行的改革。改新派執(zhí)政后，自上而下，變法革新，廢除部民制代之以班田收授制，為新國(guó)家奠定了基礎(chǔ)，從而改變了政權(quán)性質(zhì)。改新確立了中央集權(quán)國(guó)家，把氏族豪強(qiáng)改造成為國(guó)家服務(wù)的官僚,大大削弱了他們的傳統(tǒng)特權(quán),限制了為爭(zhēng)奪土地和人民而進(jìn)行的無(wú)休止的斗爭(zhēng)?！幾詤怯阝?、齊世榮主編《世界史古代史編》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一指出“我們的制度”民主性的表現(xiàn)。（2分）“全體公民”指的是哪些人。（1分）伯里克利通過(guò)哪一制度解決了“絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樨毟F而在政治上湮沒(méi)無(wú)聞”的問(wèn)題。（1分）（2）根據(jù)材料二，概括法蘭克王國(guó)采邑制改革的必要性。（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，維系封君封臣關(guān)系的紐帶及該制度對(duì)西歐社會(huì)的影響。（2分）（3）根據(jù)材料三，分析日本大化改新的特點(diǎn)（1分），并簡(jiǎn)述這場(chǎng)改革對(duì)日本社會(huì)發(fā)展的影響。（2分）（4）綜合上述材料，談?wù)劯母飳?duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示。（2分）42.（13分）資本主義的到來(lái)是人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)歷了一個(gè)萌芽、產(chǎn)生、發(fā)展的過(guò)程，它極大地改變著世界的面貌。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一隨著土地的集中，租地農(nóng)場(chǎng)逐漸形成，租地農(nóng)場(chǎng)主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際支配者，一些富裕農(nóng)民采用新的生產(chǎn)方式經(jīng)營(yíng)土地，雇用少地或無(wú)地的農(nóng)民耕種。由于農(nóng)產(chǎn)品的富余和城市需求的增加，農(nóng)產(chǎn)品逐漸市場(chǎng)化。這一時(shí)期，手工業(yè)有了一定的發(fā)展，一些手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)，手工工場(chǎng)形成?！幾圆烤幇妗妒澜鐨v史·九年級(jí)上冊(cè)》材料二14、15世紀(jì)，意大利新興資產(chǎn)階級(jí)為了求得自身發(fā)展，借用古典文化來(lái)表達(dá)自己的世界觀和人生觀，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起了……它在精神方面為資本主義制度的確立開(kāi)辟了道路；還摧毀了僵化死板的經(jīng)院哲學(xué)體系，為17—19世紀(jì)的自然科學(xué)的發(fā)展打下基礎(chǔ)?！幾詤怯阝?、齊世榮《世界史·近代史編上卷》材料三1529年，里貝羅繪制的《世界地圖》，囊括迄今所知一切地方，翔實(shí)繪制了歐洲、非洲、中南美洲的海岸線和島嶼，首次展現(xiàn)了太平洋的真實(shí)跨度和連續(xù)的北美洲海岸線?！幾韵瘯?huì)東《皇家秘圖的帝國(guó)掠影》材料四歐洲歐洲非洲美洲火器、機(jī)械制品、酒黑奴蔗糖、煙草等產(chǎn)品在美洲，歐洲殖民者強(qiáng)迫土著居民印第安人在礦井進(jìn)行折筋斷骨的繁重勞動(dòng),印第安人大批死亡……殖民者還將大量非洲黑人販運(yùn)到美洲，黑奴成為美洲種植園經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)力支柱，為種植園主提供了致富的源泉?！幾岳钇錁s《世界通史:近代卷》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，指出在中世紀(jì)晚期歐洲經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出現(xiàn)了哪些新變化。（2分）并分析“農(nóng)場(chǎng)主”與“農(nóng)業(yè)工人”的關(guān)系。（1分）（2）根據(jù)材料二指出文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的形式及其核心思想。（2分）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)概括該運(yùn)動(dòng)的影響。（2分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出地圖繪制范圍的擴(kuò)大源于哪一歷史事件。（1分）請(qǐng)從世界聯(lián)系的角度評(píng)價(jià)這一事件。（2分）（4）指出材料四所反映的歷史事件。（1分）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)，說(shuō)出這一歷史事件對(duì)歐洲的影響并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（2分）43.（13分）法制建設(shè)是人類(lèi)文明的重大成果，也是人類(lèi)文明積淀的精華。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一現(xiàn)藏于盧浮宮博物館的黑色石柱（局部）現(xiàn)藏于盧浮宮博物館的黑色石柱（局部）法典明確規(guī)定：奴隸屬于奴隸主；逃亡奴隸必須交還原主，藏匿者死罪；貴族打了貴族，罰銀處置；奴隸打了自由民，割去耳朵；如果自由民弄瞎了奴隸的眼睛，與弄瞎牛的眼睛處理原則一致……法典還向人們展示了借債、租賃、租佃、畜牧、商業(yè)交換關(guān)系等規(guī)定?！幾試?yán)緒陶《法典與古巴比倫王國(guó)》材料二《十二銅表法》對(duì)貴族濫用權(quán)力作了一些限制，按律量刑，貴族不能再任意解釋法律，是后世羅馬法的淵源，對(duì)中世紀(jì)和近代歐洲法學(xué)也有重要影響?！妒~表法》是羅馬第一部成文法，限制了貴族的特權(quán)，打破其對(duì)法律的壟斷，一定程度上保護(hù)了平民的利益，是平民的勝利?！幾札R濤主編《世界通史教程》材料三“他的勝利所獲得的虛銜早已化為塵土，然而他作為立法者的名聲卻鐫刻在一個(gè)公正而持久的紀(jì)念物上?！薄八膭倮@得的虛銜早已化為塵土，然而他作為立法者的名聲卻鐫刻在一個(gè)公正而持久的紀(jì)念物上?！薄幾约尽读_馬帝國(guó)衰亡史》《羅馬民法大全》已能將既存社會(huì)生活關(guān)系囊括無(wú)疑。歐洲的比利時(shí)、盧森堡直接適用該法典，意大利民法典、奧地利民法典、荷蘭民法典、葡萄牙民法典、西班