2018年山東濰坊中考滿分作文《星星發(fā)飾》

2018年山東濰坊中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的文字，按要求作文。青春是一段重要的人生旅程。進(jìn)入青春期，夢(mèng)想、友誼、親情、個(gè)性，時(shí)時(shí)與我們相伴；孤獨(dú)、迷惘、挫折、叛逆，常常與我們同行。一路走來(lái)，每個(gè)人都有著別樣的青春風(fēng)景。請(qǐng)從上面的材料中選取兩三個(gè)關(guān)于青春的關(guān)鍵詞，寫一篇作文，表達(dá)你對(duì)“別樣的青春風(fēng)景”的聯(lián)想、感悟或思考。要求：①自選角度，確定關(guān)鍵詞并使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；②題目自擬，立意自定；③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不少于600字；⑤不得抄襲，不得套作；⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。星星發(fā)飾一年一度的演出季節(jié)又到了，資質(zhì)平平的我暗暗地握緊了拳。成為最優(yōu)秀的學(xué)員，帶上象征主角的星星發(fā)飾站在璀璨的舞臺(tái)中央，是我一直以來(lái)的夢(mèng)想?？墒敲鎸?duì)那么多舞姿曼妙的同學(xué)，我能勝出嗎？時(shí)維七月，序?qū)偃谴鬅岬募竟?jié)。窗外的蟬一聲聲急促地催逼著。心中既懊惱又焦急，一不留神，就比別的同學(xué)慢了半圈。無(wú)措地站在原地，看著老師一步步默默地走過(guò)來(lái)，把我扯到隊(duì)形的后邊，我的瞳孔上泛起一層晶瑩。那蟬叫得更急，更尖銳了。下課了，同學(xué)們都?xì)g笑著沖出了教室，只有我一個(gè)人在室的角落里抱膝而坐。鞋尖前昏暗的地板上有一塊兒耀眼的光斑。循著光線看去，那星星發(fā)飾正靜靜地臥在教室的那一端，流轉(zhuǎn)著異彩的光芒。“吱呀”一聲，教室的門突然被推開(kāi)了，是琪琪，那個(gè)舞藝精湛的女生。她有些驚訝地看了我一眼，旋即露出笑容：“你怎么還在教室里呀！正好，我們一起練舞好不好？”音樂(lè)響起，落地的長(zhǎng)鏡中映出的兩個(gè)身影跳著同樣的舞步，不同的是一個(gè)嫻熟，一個(gè)笨拙，一個(gè)高雅，一個(gè)平常。我的心有些刺痛，慢慢地心不在焉起來(lái)，舞步戛然而止。琪琪停下來(lái)：“怎么不跳了？”“我，我不會(huì)?！蔽壹t著臉，窘迫地說(shuō)。琪琪又笑了，“沒(méi)關(guān)系，我可以教你！”我有些受寵若驚地看著她，誰(shuí)會(huì)教一只丑小鴨呢？但琪琪從第一個(gè)舞步教起，每一個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真細(xì)致地講解。烈日炎炎，別的同學(xué)都愜意地吃著冰糕，她卻口干舌燥、汗流如雨地講解著。我的眼睛又一次濕潤(rùn)了。我的舞蹈水平明顯有了提高，老師微笑著把我調(diào)到了較靠前的位置。我似乎看到不遠(yuǎn)處?kù)o臥著的頭飾明亮地閃爍了一下，我知道，我離夢(mèng)想更近了。我發(fā)自內(nèi)心地感謝琪琪。從那以后，我經(jīng)常和琪琪一起練習(xí)。每每遇到復(fù)雜的舞步時(shí)，看一眼流光溢彩的星星發(fā)飾，再與琪琪會(huì)心一笑，一切都迎刃而解。演出的日子終于到了，老師拿著那枚星星發(fā)飾走到我和琪琪面前。我鄭重地從老師手中接過(guò)那枚發(fā)飾。這是一個(gè)我做了太久的絢麗的夢(mèng)。我釋然一笑，把它別到了琪琪的頭上，轉(zhuǎn)身自信地走到鎂光燈下，對(duì)著數(shù)百道目光，驕傲地昂起頭。我知道我的頭頂有星光?！镜梅贮c(diǎn)提示】主旨鮮明，讓人過(guò)目難忘?？忌o扣“挫折”“友誼”“夢(mèng)想”組織材料，目然切題，在此基礎(chǔ)上，讓“夢(mèng)想”一詞及代表夢(mèng)想的“星星發(fā)飾”重復(fù)出現(xiàn)，從而突出了友誼幫助“我”戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的主旨。【亮點(diǎn)借鑒】1、主旨鮮明，讓人過(guò)目難忘作者緊扣“挫折”“友誼”“夢(mèng)想”選擇、組織材料，自然切題，在此基礎(chǔ)上，讓“夢(mèng)想”一詞及代表夢(mèng)想的“星星發(fā)飾”一再出現(xiàn)，從而突出了友誼幫助“我”戰(zhàn)勝挫折，并最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的主旨。2、情節(jié)發(fā)展，出人意料之外“我”一直想戴上星星發(fā)飾，成為舞臺(tái)中央的主角。后來(lái)，在好友琪琪的幫助下，跳舞水平大長(zhǎng)，就要夢(mèng)想成真了，“我”卻將星星發(fā)飾戴在了琪琪頭上。情節(jié)發(fā)展，出人意料之外，但正是這出人意料之外，才讓“我”的精神境界有了升華，讓文章有了看點(diǎn)?！久麕熃忸}】從2013年開(kāi)始，濰坊中考一直是材料作文，今年也不例外，可以說(shuō)，濰坊中考作文命題，從形式方面來(lái)說(shuō)，是很穩(wěn)定的。這便于考生備考，值得肯定。相信明年的中考，一如既往，仍將是材料作文。需要指出的是，今年在材料中給了關(guān)于青春的關(guān)鍵詞，正面的4個(gè)，這就是“夢(mèng)想、友誼、親情、個(gè)性”，反面的4個(gè)，這就是“孤獨(dú)、迷惘、挫折、叛逆”,要求從中選取兩三個(gè)寫一篇作文，表達(dá)對(duì)“別樣的青春風(fēng)景”的聯(lián)想、感悟或思考。我們應(yīng)該注意“別樣”一詞。所謂別樣，也就是與眾不同。也就是說(shuō)，我們所寫的青春風(fēng)景，應(yīng)該是屬于自己的，具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)的。要求中說(shuō)，“確定關(guān)鍵詞并使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”，就是說(shuō)，不管選哪些關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞之間必須形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)，而不應(yīng)該是風(fēng)馬牛不相及的。除此之外，我們需要特別強(qiáng)調(diào)的是，如果只從“孤獨(dú)、迷惘、挫折、叛逆”中選擇關(guān)鍵詞行文，那么立音也應(yīng)該是積極向上的。關(guān)鍵詞共8個(gè)，兩三個(gè)一組，可以有很多組合。可以說(shuō)，這道作文題，給了我們寬廣的立意空間，我們完全可以從自己對(duì)“別樣的青春風(fēng)景”的聯(lián)想、感悟或思考出發(fā)，確定立意，寫出立意新穎、感情真摯、內(nèi)容厚實(shí)的優(yōu)秀作文來(lái)。制勝技巧怎樣才能寫好“關(guān)鍵詞組合””類中考作文1．分清類別，正確定性關(guān)鍵詞類作文題，往往在作文材料中給我們多個(gè)關(guān)鍵詞，比如濰坊中考作文題，就給了“夢(mèng)想”“友誼”“親情”“個(gè)性”“孤獨(dú)”“迷惘”“挫折”“叛逆”8個(gè)關(guān)鍵詞。這8個(gè)關(guān)鍵詞，可分為2組，其中第一組，也就是前4個(gè)屬于正面的，第二組，也就是后4個(gè)屬于反面的，或者說(shuō)第一組是充滿正能量的，第二組是舍有負(fù)能量的。2．正確選擇，巧妙構(gòu)思命題人要求從所給關(guān)鍵詞中選擇兩三個(gè)行文，表達(dá)我們對(duì)“別樣的青春風(fēng)景”的聯(lián)想、感悟或思考。如何選擇呢？這里面大有學(xué)問(wèn)。一是所選的兩三個(gè)關(guān)鍵詞之間要能夠形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；二是這兩三個(gè)關(guān)鍵詞組合后所表達(dá)的觀點(diǎn)應(yīng)該是正面的，充滿正能量的。就濰坊中考卷所給的兩組關(guān)鍵詞而言，我們可以從第一組中選兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)立意行文，可以從兩組關(guān)鍵詞中選兩三個(gè)組合立意成文，但盡量不要只從第二組中選擇。因?yàn)槿绻粡牡诙M中選擇，那么文章的立意也就不容易做到積極向上，所寫的文章，也就很難充滿正能量。要知道，觀點(diǎn)消極頹廢的文章，是不可能得到高分的。說(shuō)到這里，我們知道有三種選擇方法，其中一種選擇方法不能用。就另外兩種選擇方法而言，如果進(jìn)行比較，也有高低之分。這就是，如果只從第一組中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞立意構(gòu)思行文，那么所寫出來(lái)的文章，在情節(jié)方面可能就比較平淡，難以吸引人；如果從兩組關(guān)鍵詞中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞、也就是說(shuō)，有正面的關(guān)鍵詞，也有負(fù)面的關(guān)鍵詞，這樣寫出來(lái)的文章，其情節(jié)也就有起伏，有波瀾，魅力多多，能夠吸引人。3．藝術(shù)點(diǎn)題，突出中心命題人要求我們選取兩三個(gè)關(guān)于青春的關(guān)鍵詞寫一篇作文，我們所選取的兩三個(gè)關(guān)鍵詞，應(yīng)該在所寫的文章中藝術(shù)地出現(xiàn)，讓閱卷老師意識(shí)到我們是選擇了哪些關(guān)鍵詞，我們的文章是扣住要求來(lái)寫的。同時(shí)，還要注意點(diǎn)題。就濰坊中考作文題而言，是要求寫一篇作文表達(dá)對(duì)“別樣的青春風(fēng)景”的聯(lián)想、感悟或思考，無(wú)論是感悟，還是思考，都應(yīng)該點(diǎn)明。如果寫的是議論文，那么就應(yīng)該在首段作為中心論點(diǎn)亮出，中間部分圍繞中心論點(diǎn)論證，結(jié)尾部分再次讓其出現(xiàn)。如果寫的是記敘文，那么就可以運(yùn)用人物對(duì)話或者是人物的心理描寫給以點(diǎn)明或者是在結(jié)尾用少量的議論、抒情文字點(diǎn)明。【多彩思路】1．親情的溫暖讓自己從孤獨(dú)中走出，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。緊扣“親情”“孤獨(dú)”“夢(mèng)想”構(gòu)思一個(gè)故事。用第一人稱來(lái)寫，寫自己如何陷入孤獨(dú)中不能自拔，各爸媽媽等家人又是如何用親情溫暖自己，讓自己有了笑容，從孤獨(dú)中走出，勇敢逐夢(mèng)，直到夢(mèng)想成真。2．友誼、親情幫助自己戰(zhàn)勝了挫折。緊扣“友誼”“親情”“挫折”構(gòu)思故事。這個(gè)故事中需要出現(xiàn)的人物，有自己的朋友，或男或女；有親人，比如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。寫自己遇到了挫折，在悲觀失望甚至是絕望的時(shí)候，是朋友、親人齊發(fā)力，讓自己有了信心最終戰(zhàn)勝了挫折。3．叛逆之時(shí)，親情、友誼不離不棄，讓自己醒悟。緊扣“叛逆”“親情“友誼”構(gòu)思故事。寫自已如何叛逆，可用幾個(gè)富有個(gè)性的細(xì)節(jié)表現(xiàn)；寫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或朋友絞盡腦汁，用盡辦法，終于讓自己醒悟，成為一個(gè)陽(yáng)光逐夢(mèng)少年。4．因叛逆而遭受挫折，后在親人的幫助下走出困境，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。緊扣“叛逆”“挫折”“夢(mèng)想”