提高小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)途徑的研究

《提高小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)途徑的研究》課題研究方案孝義市振興東街學(xué)校楊花萍一選題背景及意義藝術(shù)教育是學(xué)校教育中不可缺少的重要組成部分，可以啟迪智慧，凈化心靈，陶冶情操，提高修養(yǎng)，塑造健全的人格，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。興趣在人的學(xué)習(xí)、工作及一切活動(dòng)中起著動(dòng)力作用，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍、最現(xiàn)實(shí)的成分。人們常說(shuō)：“興趣是最好的老師?！贝_實(shí)如此，孩子一旦有了學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能自覺(jué)地克服困難，集中注意，活躍思維，促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)有效地開(kāi)展，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望望。藝術(shù)興趣就是對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、書法藝術(shù)課喜歡的情緒。新課改以來(lái)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)應(yīng)成為教育者的共識(shí)，小學(xué)生的興趣，具有可塑性很強(qiáng)的特點(diǎn)，作為教育者應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，以合理方法和手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng)造和表現(xiàn)美的活動(dòng)中提高自身的審美素養(yǎng)和能力。當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的一個(gè)趨勢(shì)越大越低，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣呈不斷下降的趨勢(shì)。這個(gè)不良的現(xiàn)象，會(huì)影響學(xué)生在藝術(shù)術(shù)方面的學(xué)習(xí)發(fā)展，進(jìn)而違背全面發(fā)展的教育和成長(zhǎng)目標(biāo)，使素質(zhì)教育難以全面實(shí)施。鑒于以上的一些現(xiàn)象我們提出了：“如何培養(yǎng)小學(xué)生藝術(shù)興趣”這一項(xiàng)目的研究。課題研究的目的，是解決如何在小學(xué)的藝術(shù)課程教學(xué)教中，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生在歡樂(lè)地體驗(yàn)中獲取知識(shí)使學(xué)生喜歡藝術(shù)課，熱愛(ài)藝術(shù)。達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功能。具體地看，本課題的研究主要實(shí)現(xiàn)這樣一些目標(biāo)：(1)在音樂(lè)學(xué)習(xí)中，構(gòu)建一些有效的教學(xué)組織策略，從而能有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠在積極的音樂(lè)體驗(yàn)中，輕松、快樂(lè)地獲得的一些理解音樂(lè)的基本知識(shí)，掌握一些鑒賞音樂(lè)的基本技能，形成音樂(lè)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和音樂(lè)藝術(shù)能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的完善和發(fā)展。(2)通過(guò)本課題的研究，探索一些改變學(xué)習(xí)方式的途徑，從而能在為學(xué)生提供豐富多彩的內(nèi)容和信息地基礎(chǔ)上，拓展他們的音樂(lè)藝術(shù)視野，并努力使音樂(lè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容變得鮮活充實(shí)，然后通過(guò)生動(dòng)的音樂(lè)活動(dòng)，真正使得學(xué)生樂(lè)學(xué)、易學(xué)、主動(dòng)學(xué)。(3)通過(guò)本課題的研究，努力探索一些方法和手段，從而能提高學(xué)生的審美能力。并通過(guò)師生共同體驗(yàn)、合作發(fā)現(xiàn)、自主創(chuàng)造，在表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程中，提高學(xué)生領(lǐng)會(huì)藝術(shù)、鑒賞藝術(shù)和存在藝術(shù)的能力。課題的提出主要通過(guò)在教學(xué)中研究如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng)造和表現(xiàn)美的活動(dòng)中提高自身的審美素養(yǎng)和能力，旨在將三維的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行融合，讓知識(shí)與技能目標(biāo)得以達(dá)成，在過(guò)程中積累好的策略方法，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生藝術(shù)興趣、藝術(shù)素養(yǎng)。2通過(guò)藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)校師資力量的建設(shè)，提高自己的藝術(shù)品位。二、課題研究的目標(biāo)：課題研究的目的，是解決如何在小學(xué)的藝術(shù)課程教學(xué)教中，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生在歡樂(lè)地體驗(yàn)中獲取藝術(shù)知識(shí)，提高藝術(shù)技能，使學(xué)生喜歡藝術(shù)課，更加熱愛(ài)藝術(shù)。達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功能。具體地看，本課題的研究主要實(shí)現(xiàn)這樣一些目標(biāo)：(1)在藝術(shù)課程學(xué)習(xí)中，構(gòu)建有效的教學(xué)組織策略，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠在積極參與教學(xué)活動(dòng)，輕松、快樂(lè)地獲得基本知識(shí)，掌握基本技能，形成藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)能力，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展。(2)通過(guò)本課題的研究，探索一些改變學(xué)習(xí)方式的途徑，從而能在為學(xué)生提供豐富多彩的內(nèi)容和信息地基礎(chǔ)上，拓展他們的藝術(shù)視野，通過(guò)生動(dòng)的藝術(shù)活動(dòng)，真正使得學(xué)生樂(lè)學(xué)、易學(xué)、主動(dòng)學(xué)。(3)通過(guò)本課題的研究，努力探索一些方法和手段，積累好的策略方法，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生理解、鑒賞藝術(shù)的能力。（4）通過(guò)藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)校師資力量的建設(shè)，提高自己的藝術(shù)品位。課題的提出主要通過(guò)在教學(xué)中研究如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng)造和表現(xiàn)美的活動(dòng)中提高自身的審美素養(yǎng)和能力，旨在將三維的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行融合，讓知識(shí)與技能目標(biāo)得以達(dá)成，在過(guò)1準(zhǔn)備階段（2015,3——2015,4）確定課題，研究方案設(shè)計(jì)2、實(shí)施階段（2015、4—2015、12）全面實(shí)施