山東濟南歷城區(qū)2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中考試試題（含答案）

-2025學(xué)年度第一學(xué)期九年級化學(xué)期中質(zhì)量檢測試題（滿分100分時間60分鐘）可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16Na23Mg24Al27Si28S32Cl35.5K39Ca40Mn55Fe56Cu64Zn65Ag108Ba137一.單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求）1.物質(zhì)世界充滿了變化。下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是()A.木炭燃燒B.葡萄釀酒C.冰雪融化D.光合作用2.樹立環(huán)保意識，踐行環(huán)境友好生活方式。下列做法中，不利于環(huán)境保護的是()A.大力發(fā)展燃煤發(fā)電B.減少自駕燃油汽車出行C.開發(fā)利用氫能等新能源D.植樹造林擴大綠化面積3.下列實驗操作中，不合理的是()A.用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈B.給試管中的液體加熱時，試管口不可對著自己或他人C.向試管內(nèi)滴加液體時，膠頭滴管應(yīng)垂懸在試管口的正上方D.量取液體讀數(shù)時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平4.""和"O"分別用來表示不同元素的原子。下列圖示能用來表示化合物的是()5.如圖是探究水的組成及變化的實驗裝置示意圖。下列說法中，不正確的是()A.b管中的氣體可燃燒，燃燒時發(fā)出淡藍色火焰B.該實驗說明化學(xué)變化中分子可分，原子不可分C.該實驗生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2:1D.該變化是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程6.根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷，下列說法中，錯誤的是()A.鎂原子核內(nèi)有12個質(zhì)子B.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子C.鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31D.在元素周期表中，鎂和硫都位于第三周期7.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在一定條件下，物質(zhì)會以特殊的形式存在，如水在超低溫下變?yōu)?高密度液態(tài)水"，比蜂蜜還黏稠；在一定環(huán)境中常溫常壓下的水可以瞬間變成冰，俗稱"熱冰"。關(guān)于這種現(xiàn)象下列說法正確的是()A.三種不同存在形式的水，化學(xué)性質(zhì)是相同的B."高密度液態(tài)水"和"熱冰"均為新型混合物C."高密度液態(tài)水"的分子間隔大于常溫常壓下的水分子間隔D.常溫常壓下的水瞬間變成冰，是由于分子受到阻礙停止了運動8.火藥是我國四大發(fā)明之一。黑火藥是由木炭、硫黃和硝酸鉀按一定比例混合而成的，爆炸時發(fā)生的主要反應(yīng)為S+2KNO3+xC=K2S+N2+3CO2。其中x的數(shù)值和K2S中硫元素的化合價分別是()A.2,+3價B.2,-2價C.3,+4價D.3,-2價9.下列有關(guān)敘述中，正確的是()A.能使燃著木條熄滅的氣體一定是CO2B."5％的葡萄糖溶液"中葡萄糖和水的質(zhì)量之比是1:20C.加水稀釋某10%NaCl溶液時，溶質(zhì)質(zhì)量不變D.飽和溶液不能再溶解其他任何物質(zhì)10.下列對化學(xué)基本觀念的認識中，錯誤的是()A.微粒觀：分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子B.守恒觀：10g木炭與10g氧氣充分反應(yīng)，生成20g二氧化碳C.結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨性質(zhì)存在很大差異是由于碳原子排列方式不同D.能量觀：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時不但生成新物質(zhì)，還伴隨著能量變化二.多項選擇題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項符合題目的要求，全部選對得4分，選對兩個及以上但不全的得3分，選對一個得2分，有錯選的得0分）11.化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言，下列有關(guān)說法中，正確的是()A."Cu2+"中的"2+"表示一個銅離子帶兩個單位的正電荷B."2O"表示兩個氧元素C."H2O2"中含有一個氫分子和一個氧分子D.""中"+2"表示氧化銅中銅元素顯＋2價12.建構(gòu)模型是化學(xué)科學(xué)研究的基本方法之一。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖（甲、乙、丙分別代表圖中對應(yīng)的三種物質(zhì)），下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中，正確的是()甲乙丙A.該反應(yīng)前后分子的數(shù)目保持不變B.該反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了改變C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為3:1413.下列與化學(xué)有關(guān)的說法中，不合理的是（）A.過濾不能除去天然水中溶解的礦物質(zhì)B.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液C.水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的D.綠色植物通過光合作用使自然界中氧原子的總數(shù)增加14.木塊在NaNO3溶液中排開液體的情況如圖所示（不考慮木塊對溶液成分的影響）。下列說法中，正確的是（）A.圖示中15℃→25℃過程中，NaNO3溶液的密度逐漸變大B.圖示中15℃→25℃過程中，NaNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)逐漸變大C.在35℃時，燒杯內(nèi)NaNO3溶液一定是不飽和溶液D.在35℃時，燒杯內(nèi)NaNO3溶液各部分的組成和性質(zhì)都相同15.用圖1裝置測定空氣中氧氣的含量：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷（足量），立即伸入集氣瓶中并塞緊瓶塞；待燃燒停止并冷卻至室溫，打開止水夾，吸入水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。實驗過程中廣口瓶內(nèi)壓強變化曲線如圖2所示。下列關(guān)于該實驗的說法中，不合理的是()圖1圖2A.圖2中bc段對應(yīng)的是反應(yīng)生成氣體使壓強增大B.圖2中cd段對應(yīng)的是紅磷燃燒消耗氧氣使壓強減小C.圖2中de段對應(yīng)的是圖1中打開止水夾，廣口瓶內(nèi)吸入水的過程D.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭，也能得到相同的現(xiàn)象和結(jié)論三.非選擇題（本大題共5小題，共60分）16.(27分)化學(xué)用語是國際通用的語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。(1)請用數(shù)字、化學(xué)符號表示①兩個氧原子;②三個氧分子;③氫離子;④鈣離子;⑤氫氧根離子;⑥碳酸根離子⑦硫酸根離子;⑧銨根離子;⑨硝酸根離子;(2)根據(jù)下列物質(zhì)的名稱，書寫化學(xué)式.①氮氣;②氧化鎂;③氫氧化鈣;④氫氧化鈉;⑤氯化鈉;⑥氯化銨;⑦硫酸銅;⑧碳酸鈉;(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式①鐵絲在氧氣中燃燒;②銅粉在空氣中加熱;③紅磷在氧氣中燃燒;④硫在氧氣中燃燒;⑤甲烷（CH4）在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水.17.(6分)(1)空氣不僅是生命賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，還是人類生產(chǎn)活動的重要資源，空氣中的各種成分具有廣泛的用途。試回答下列問題：①在工業(yè)上，主要是通過降溫加壓使空氣液化，利用各組分的不同，使他們在不同溫度下分別氣化，從而逐一從空氣中分離出來。②下列說法中不正確的是（選填字母序號之一）。A.食品包裝袋中充入氮氣可延長食品的保質(zhì)期B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，本身可作燃料C.稀有氣體可用于制作多種用途的電光源D.空氣中的氮氣是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和氮肥的重要原料(2)2024年10月17日，由中國科學(xué)院大連化物所與合作企業(yè)共同開發(fā)的生物質(zhì)催化轉(zhuǎn)化制乙二醇（化學(xué)式為C2H6O2）技中試成功，將助力推進乙二醇綠色化生產(chǎn)。該技術(shù)可降低乙二醇生產(chǎn)對石油和煤炭的消耗，并有效減少碳排放，為如期實現(xiàn)碳達峰、碳中和目標作出貢獻。試回答問題：①乙二醇（C2H6O2）屬于（選填"混合物""化合物""氧化物"之一）。②在乙二醇（C2H6O2）中，碳元素和氫元素的質(zhì)量比為.（填最簡整數(shù)比）。③在乙二醇（C2H6O2）中，質(zhì)量分數(shù)最大的元素為（填元素符號）。④在31g乙二醇（C2H6O2）中含有碳元素的質(zhì)量為g。18.(9分)納米鐵粉（顆粒大小達到納米級的鐵粉）在空氣中不自燃，稍加熱即劇烈燃燒，某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計如右圖所示實驗裝置驗證納米鐵粉燃燒符合質(zhì)量守恒定律?！静襟E與現(xiàn)象】①如右圖所示連裝置、裝藥品；②稱量整個裝置質(zhì)量為m1:③用激光手電照射納米鐵粉，劇烈燃燒，放熱，生成色固體；④冷卻到室溫后，（補充實驗步驟），對比m1，得出結(jié)論?！痉此寂c應(yīng)用】①實驗過程中氣球的變化情況是.②錐形瓶底放水的原因是.③質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因：化學(xué)反應(yīng)的過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程，在此過程中，原子的、和質(zhì)量不變。④基于對質(zhì)量守恒定律本質(zhì)理解，小組同學(xué)想探究蠟燭的成分。他們?nèi)∫恢焕涠稍锏臒衷谙灎T火焰上方（如右圖所示），觀察到燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，由此推斷石蠟的組成中一定含有的元素是和，可能含有的元素是.19.(10分)下圖所示為實驗室中常見氣體木制備、收集的儀器裝置,某化學(xué)小組的同同學(xué)利用其進行下列化學(xué)實驗。請回答下列問題:(1)以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化化劑),在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。按照要求設(shè)計實驗裝置,連接儀器器,檢查裝置的氣密性,進行實驗驗。①所選發(fā)生裝置為,收集裝置為.(選填儀器序號字母)。②在加入藥品前,檢查氧氣制取裝置氣密性的操作方法是.③上述方法制氧氣的化學(xué)方程式為.④下列有關(guān)氧氣制取和性質(zhì)的敘述中中,不正確的是(選填字母序號之一)。A.催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變B.實驗結(jié)束后可以通過過濾操作作回收二氧化錳C.物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)D.氧氣在常溫下能與所有物質(zhì)質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(2)在實驗室中,也可用加熱高錳酸鉀(KMnO4)固體制取氧氣,同時得到錳酸鉀(K2MnO4)、二氧化錳和氧氣,該實驗小組組同學(xué)若以此方法制備并收集氧氣。①應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為(填儀器序號字母)。②加熱高錳酸鉀(KMnO4)固體的化學(xué)方程式為.20.(8分）(1)某實驗小組想要配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2％的硝酸鉀（KNO3）溶液作為無土栽培所需的營養(yǎng)液，請完成下列操作：①計算：需要硝酸鉀g。②稱量：調(diào)節(jié)天平平衡后，兩盤放上同樣的稱量紙，并在右盤放入砝碼，向左盤加入部分硝酸鉀，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏左，此時應(yīng)（填字母序號）。A.增加硝酸鉀B.減少硝酸鉀C.移動游碼③溶解：用量簡量取所需的水，將其倒入盛有硝酸鉀的燒杯中，用玻璃棒攪拌（其目的是），直至硝酸鉀全部溶解。④裝瓶：將配制好的溶液裝入試劑瓶中，塞好瓶塞，貼上標簽。【實驗反思】下列操作會導(dǎo)致所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是（填字母序號）。A.將稱量好的KNO3固體轉(zhuǎn)移至燒杯時，部分固體灑落B.量取水的體積時俯視讀數(shù)C.把配制好的溶液倒入試劑瓶時有部分濺出(2)氯酸鉀是一種重要的化工藥品，其用途十分廣泛。在工業(yè)領(lǐng)域，可作為氧化劑和媒染劑，通過添加一定含量的氯酸鉀可使染料更接近紫色，也可以用來制作火柴；在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，可用作除草劑，也可以用來誘導(dǎo)龍眼開花來解決龍眼隔年開花的問題，使種植者能夠在淡季收獲龍眼。除此之外，利用氯酸鉀易于分解釋放大量氧氣的特性，也可以作為實驗室制備氧氣的原料。（化學(xué)方程式為2KCIO3=2KCl+3O2↑)請回答下列問題：若用加熱氯酸鉀的方法制取9.6kg氧氣，理論上至少需要氯酸鉀的質(zhì)量是多少？（請根據(jù)化學(xué)方程式進行計算，寫出規(guī)范的解題步驟，結(jié)果精確至0.1kg)答案1.C2.A3.A4.D5.C6.B7.B8.D9.C10.B11.AD12.BCD13.AC14.ABD15.BC16.(1①2O②3O2③H+④Ca2+⑤OH﹣⑥CO32﹣⑦SO42﹣⑧NH4+⑨NO3﹣(2)①N2②MgO③Ca（OH）2④NaOH⑤NaCl⑥NH4Cl⑦CuSO4⑧Na2CO3(3)①3Fe+2O2=Fe3O4②2Cu+O2=2CuO③4P+5O2=2P2O5