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文檔簡介

開發(fā)區(qū)職專德育教學設計課題提升道德境界課型新授課課時1時間4.5授課人審核人教學目標知識目標了解職業(yè)道德養(yǎng)成的意義知道什么是慎獨能力目標提高向職業(yè)道德榜樣學習能力自覺踐行從小事做起，逐步培養(yǎng)良好職業(yè)行為習慣情感目標樹立以職業(yè)道德養(yǎng)成為榮的價值觀崇尚職業(yè)道德榜樣，見賢思齊教材分析重點職業(yè)道德養(yǎng)成的意義難點慎獨以及提升道德境界教學方法教法情景分析法、講授法、討論法、學法自主分析法、合作探究法教具多媒體教學過程教學內(nèi)容及教學設計師生活動復習回顧導入新課提問：1.職業(yè)道德的作用2.誠實守信的基本要求展示材料：播放《瑯琊榜》中人物飛流的視頻教師點撥：飛流，主人公梅長蘇貼身侍衛(wèi)，寵如幼弟。曾被秘忍殺手組織以藥物控制而導致心智不全，武功奇高，天下少有敵手，獲救于梅長蘇后，心中只有其一人，始終以單純之心陪伴著他走完艱難的沉冤昭雪之路。這就是我們今天故事的主人公—飛流。過渡：在故事最后與大渝的一役中梅長蘇犧牲，飛流則機緣巧合穿越到現(xiàn)代社會中，就讓我們跟隨飛流穿越打工記來學習一下提升道德境界。板書：提升道德境界 教師提問，學生認真思考，回答問題。學生活動：認真觀看視頻。教學過程教學內(nèi)容及教學設計師生活動課堂訓練在學習道德榜樣的過程中，有的人是“聽時感動，說時激動，事后不動”。這是因為（）Ａ．道德榜樣都是高不可攀的，我們無法學習Ｂ．道德榜樣與自己從事的職業(yè)不同，我們無法學Ｃ．道德榜樣只是在某個方面表現(xiàn)優(yōu)秀，不是完人Ｄ．沒有用道德榜樣的精神實質(zhì)指導自己的工作與生活課堂小結提升道德境界一、讓職業(yè)道德永駐我心提升道德境界1.職業(yè)道德養(yǎng)成2.慎獨二、在職業(yè)實踐中錘煉1.見賢思齊，向職業(yè)道德榜樣學習2.從小處著手，做好每件職業(yè)事3.身體力行，在職業(yè)實踐中養(yǎng)成布置作業(yè)認真完成《學習指導》27頁第8題板書設計一、讓職業(yè)道德永駐我心提升道德境界二、在道德實踐中錘煉教學反思本框內(nèi)容主要以以討論、閱讀、思考為主，現(xiàn)身說法勝于“口水＋粉筆”，有利于調(diào)動學生自主學習的積極性

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