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文檔簡介

開發(fā)區(qū)職專德育教學設計課題提升道德境界課型新授課課時1時間4.5授課人審核人教學目標知識目標了解職業(yè)道德養(yǎng)成的意義知道什么是慎獨能力目標提高向職業(yè)道德榜樣學習能力自覺踐行從小事做起，逐步培養(yǎng)良好職業(yè)行為習慣情感目標樹立以職業(yè)道德養(yǎng)成為榮的價值觀崇尚職業(yè)道德榜樣，見賢思齊教材分析重點職業(yè)道德養(yǎng)成的意義難點慎獨以及提升道德境界教學方法教法情景分析法、講授法、討論法、學法自主分析法、合作探究法教具多媒體教學過程教學內容及教學設計師生活動復習回顧導入新課提問：1.職業(yè)道德的作用2.誠實守信的基本要求展示材料：播放《瑯琊榜》中人物飛流的視頻教師點撥：飛流，主人公梅長蘇貼身侍衛(wèi)，寵如幼弟。曾被秘忍殺手組織以藥物控制而導致心智不全，武功奇高，天下少有敵手，獲救于梅長蘇后，心中只有其一人，始終以單純之心陪伴著他走完艱難的沉冤昭雪之路。這就是我們今天故事的主人公—飛流。過渡：在故事最后與大渝的一役中梅長蘇犧牲，飛流則機緣巧合穿越到現(xiàn)代社會中，就讓我們跟隨飛流穿越打工記來學習一下提升道德境界。板書：提升道德境界 教師提問，學生認真思考，回答問題。學生活動：認真觀看視頻。教學過程教學內容及教學設計師生活動課堂訓練在學習道德榜樣的過程中，有的人是“聽時感動，說時激動，事后不動”。這是因為（）Ａ．道德榜樣都是高不可攀的，我們無法學習Ｂ．道德榜樣與自己從事的職業(yè)不同，我們無法學Ｃ．道德榜樣只是在某個方面表現(xiàn)優(yōu)秀，不是完人Ｄ．沒有用道德榜樣的精神實質指導自己的工作與生活課堂小結提升道德境界一、讓職業(yè)道德永駐我心提升道德境界1.職業(yè)道德養(yǎng)成2.慎獨二、在職業(yè)實踐中錘煉1.見賢思齊，向職業(yè)道德榜樣學習2.從小處著手，做好每件職業(yè)事3.身體力行，在職業(yè)實踐中養(yǎng)成布置作業(yè)認真完成《學習指導》27頁第8題板書設計一、讓職業(yè)道德永駐我心提升道德境界二、在道德實踐中錘煉教學反思本框內容主要以以討論、閱讀、思考為主，現(xiàn)身說法勝于“口水＋粉筆”，有利于調動學生自主學習的積極性

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