中國古代史課程電子教案

中國古代史課程電子教案四川大學教案【首頁】課程名稱中國古代史（先秦史）授課專業(yè)歷史、考古專業(yè)2006級班級課程編號1060834課程類型必修課校級公共課（）；基礎或專業(yè)基礎課（√）；專業(yè)課（）選修課限選課（）；任選課（）授課方式課堂講授（√）；實踐課（）考核方式考試（√）；考查（）課程教學總學時數40學分數40學時分配課堂講授40學時；實踐課學時教材名稱中國古代史綱作者張傳璽出版社及出版時間北京大學出版社1991年版指定參考書《中國通史》《中國史綱要》《中國通史》《中國史稿》《中國古史的傳說時代》《中華遠古史》《先秦史論稿》《西周史》《戰(zhàn)國史》《東周與秦代文明》《秦漢史》《秦史稿》《劍橋秦漢史》《新中國的考古發(fā)現與研究》《中國歷史地圖冊》（1—8）作者范文瀾翦伯贊白壽彝郭沫若徐旭生王玉哲徐中舒楊寬楊寬李學勤翦伯贊林劍鳴崔瑞德等考古所譚其驤出版社及出版時間人民出版社1979年人民出版社1983年人民出版社1992年人民出版社1962年科學出版社1960年上海人民出版社2000年巴蜀書社1992年上海人民出版社1999年上海人民出版社1998年文物出版社1991年人民出版社1983年上海人民出版社1981年中國社會科學出版社1992年文物出版社1981年地圖出版社1982年授課教師楊鋒職稱講師單位歷史文化學院授課時間2006年9月28日－11月16日注：表中（）選項請打“√”四川大學教案【文科】周次第6周，第1次課2006年9月28日章節(jié)名稱第一章原始社會第一節(jié)原始社會研究的范圍及其分期授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數3時間分配授課要點原始社會研究的分期●考古學分期●社會發(fā)展史分期●體質人類學分期●民族學分期●地質學分期關于人類起源的傳說人類起源的進化論理論15：50－16：3516：40－17：2517：30－18：15第1頁教學重點與難點人類起源的進化論理論：恩格斯關于人類起源的四個階段說原始社會研究的不同分期標準課堂討論與練習對中國人類起源問題的認識參考資料新中國的考古發(fā)現與研究恩格斯：《家庭、私有制和國家的起源》備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第2頁四川大學教案【文科】周次第8周，第2次課2006年10月10日章節(jié)名稱第二節(jié)從原始群到氏族制授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點舊石器時代中國境內發(fā)現的人類遺跡一、舊石器時代早期●元謀人、藍田人及其它發(fā)現●北京人及其文化●金牛山人二、舊石器時代中期●大荔人、許家窯人、馬壩人、長陽人及其它發(fā)現●丁村人及其文化三、舊石器時代晚期●河套人、柳江人、資陽人及其它發(fā)現●山頂洞人及其文化夏娃理論及其學術爭論13：55－14：4014：45－15：30第3頁教學重點與難點舊石器時代三期的劃分標準對不同地區(qū)發(fā)現的早期人類遺址的相互關系？課堂討論與練習對夏娃理論的看法參考資料新中國的考古發(fā)現與研究備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第4頁四川大學教案【文科】周次第8周，第3次課2006年10月12日章節(jié)名稱第三節(jié)氏族公社的繁榮、解體與早期文明的起源第四節(jié)有關歷史起源的傳說和神話授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數3時間分配授課要點新石器時代的到來與農業(yè)的起源●南莊頭、仙人洞、吊桶環(huán)諸遺址新石器文化的分區(qū)研究●黃河流域：磁山—裴李崗文化仰韶文化龍山文化大汶口文化齊家文化●長江流域:河姆渡文化良渚文化大溪文化屈家?guī)X文化石家河文化寶墩文化●其它地區(qū)：紅山文化曇石山文化石峽文化我國早期文明的起源及其多元性有關歷史起源的傳說和神話●女媧●盤古●太古無君●知母不知父●有巢●燧人●伏羲●神農●黃帝●炎帝與蚩尤●少昊與太昊●堯、舜、禹禪讓●大同小康15：50－16：3516：40－17：2517：30－17：5517：55－18：15第5頁教學重點與難點農業(yè)起源的意義。新石器文化的分區(qū)研究與中國早期文明的起源早期文明起源的多元一體課堂討論與練習參考資料新中國的考古發(fā)現與研究《中華文明史》第一卷備注注意調動課堂氣氛，引導學生的學習興趣注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第6頁

四川大學教案【文科】周次第9周，第4次課2006年10月17日章節(jié)名稱第二章奴隸社會第一節(jié)夏(約2070—1600B.C.)授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點大禹治水的傳說●河流與文明、洪水、盡力乎溝洫國家的發(fā)生●傳子制與甘之戰(zhàn)●九州與貢法●禹刑●九鼎●銅兵●夏時夷夏之爭●太康失國●少康中興夏文化問題●歷史上的夏代●夏族活動的區(qū)域●二里頭文化13：55－14：1514：15－14：4014：50－15：1015：10-15：30第7頁教學重點與難點如何看待對夏文化問題的若干爭論？國家的產生過程課堂討論與練習國家是如何產生的參考資料考古學界關于夏文化的爭論夏商周斷代工程的結論備注注意學生對考古學材料的掌握情況注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第8頁

四川大學教案【文科】周次第9周，第5次課2006年10月19日章節(jié)名稱第二節(jié)商(約1600—1046B.C.)授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數3時間分配授課要點一、商族的興起與滅夏建國●玄鳥生商●相土與王亥●湯放桀●殷人屢遷●盤庚遷殷二、商代的考古發(fā)現●鄭州等地的早商文化●殷墟發(fā)掘●甲骨文與甲骨學●三星堆遺址與長江流域古文化三、社會經濟和階級關系●農業(yè)與畜牧業(yè)●手工業(yè)與商業(yè)●百姓●大家●小人●眾人和仆妾四、政治制度●內服和外服●刑名從商●王作三師●諸方國五、武丁與紂王●高宗復興●紂克東夷而隕其身六、文化藝術●文獻典冊●天文歷法●科學技術●雕塑樂舞●鬼神崇拜15：50－16：1016：10－16：3516：40－17：0017：00－17：2517：30－17：5517：55－18：15第9頁教學重點與難點商代考古發(fā)現中早商與商中后期遺址的劃分三星堆遺址與中原上文化的關系政治制度中的內服和外服的劃分商代文化中的鬼神崇拜課堂討論與練習如阿看待三星堆遺址與中原上文化的關系參考資料三星堆考古發(fā)掘材料備注注意引導學生對不同地區(qū)考古發(fā)現間聯(lián)系的興趣注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第10頁

四川大學教案【文科】周次第10周，第6次課2006年10月24日章節(jié)名稱第三章封建社會的開端（14學時）第一節(jié)西周（1046—771B.C.）（上）授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點一、周王朝的建立●周族的興起●周原●牧野之戰(zhàn)●周公東征●封建親戚以藩屏周二、政治制度●封建采邑●宗法制●等級制●官制●兵制●刑罰●制禮作樂●敬天保民13：55－14：4014：50－15：30第11頁教學重點與難點分封制、宗法制、禮制及相互關系課堂討論與練習對古今封建概念異同的理解參考資料王國維：殷周制度論備注注意學生對宗法制、分封制的理解與掌握注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第12頁

四川大學教案【文科】周次第10周，第7次課2006年10月26日章節(jié)名稱第三章封建社會的開端（14學時）第一節(jié)西周（1046—771B.C.）（下）授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數3時間分配授課要點三、社會經濟狀況●爰田制●井田制●貢助徹●工商食官四、周王朝的興衰●成康之治●昭王南征●厲王專利與共和行政●宣王中興●幽王失國15：50－16：3516：40－17：2517：40－18：15第13頁教學重點與難點對西周及夏商周三代所實行田制及稅賦制度的理解課堂討論與練習參考資料“夏后氏五十而貢，殷人七十而助，周人百畝而徹，其實皆什一也”(《孟子·滕文公上》)備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第14頁

四川大學教案【文科】周次第11周，第8次課2006年10月31日章節(jié)名稱第二節(jié)春秋（770—477B.C.）（上）授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點第二節(jié)春秋（770—477B.C.）一、大國爭霸●平王東遷與周室衰微●鄭莊小霸●尊王攘夷●齊桓公與管仲●宋襄公圖霸●晉文公與城濮之戰(zhàn)●秦霸西戎●晉楚之爭●楚莊王問鼎●弭兵之會●吳越代興13：55－14：4014：45－15：30第15頁教學重點與難點尊王攘夷與華夏文明的生存危機春秋五霸的不同劃分及其標準課堂討論與練習弭兵運動興起的背景及其成效參考資料《左傳》相關內容備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第16頁

四川大學教案【文科】周次第11周，第9次課2006年11月2日章節(jié)名稱第二節(jié)春秋（770—477B.C.）（下）授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數3時間分配授課要點第二節(jié)春秋（770—477B.C.）二、社會變革●農業(yè)的進步●土地制度的變化●賦稅改革●公室與私家之爭●禮崩樂壞●禮、刑、法和階級關系的變動15：50－16：3516：40－17：2517：30－18：15第17頁教學重點與難點對春秋時期禮崩樂壞的認識禮、刑、法和階級關系的變動課堂討論與練習對春秋時期禮崩樂壞的認識參考資料左傳士與中國文化士大夫政治演生史稿備注提醒學生對士階層的變動情況給予充分認識注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第18頁

四川大學教案【文科】周次第12周，第10次課2006年11月7日章節(jié)名稱第三節(jié)戰(zhàn)國（476—221BC.）（上）授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點一、社會經濟的發(fā)展●鐵器與牛耕●水利灌溉工程●工商業(yè)與都市●個體農民二、七雄并立到天下歸一●三家分晉●田氏代齊●七雄并立13：55－14：4014：50－15：30第19頁教學重點與難點戰(zhàn)國時期農業(yè)生產技術的進步戰(zhàn)國時期經濟的發(fā)展課堂討論與練習戰(zhàn)國時期著名的水利工程參考資料考古發(fā)現中相關鐵器使用情況的材料備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第20頁

四川大學教案【文科】周次第12周，第11次課2006年11月9日章節(jié)名稱第三節(jié)戰(zhàn)國（476—221BC.）(下)授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數3時間分配授課要點二、七雄并立到天下歸一●變法圖強●李悝●吳起●商鞅●其他各國的變法運動●魏國霸業(yè)●桂陵之戰(zhàn)●徐州相王●合縱連橫●齊秦稱帝●楚齊衰落●遠交近攻●長平之戰(zhàn)●呂不韋與秦王政●秦并六國三、中央集權制度的形成●郡縣制●官僚制●編戶齊民與布衣卿相●軍隊與將相分職15：50－16：3516：40－17：2517：40－18：15第21頁教學重點與難點戰(zhàn)國變法運動：秦商鞅變法、魏國李悝、楚國吳起變法戰(zhàn)國時期中央集權制度的形成課堂討論與練習戰(zhàn)國變法運動的不同結果及其原因參考資料戰(zhàn)國史備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第22頁

四川大學教案【文科】周次第13周，第12次課2006年11月14日章節(jié)名稱第三章第四節(jié)周代文化授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點●對天命鬼神的懷疑●民本思想●孔子與私學●六經●諸子百家●史學●文化藝術●科學技術13：55－14：4014：50－15：30第23頁教學重點與難點諸子百家私學的興起六經課堂討論與練習參考資料《中華文明史》第一卷備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第24頁四川大學教案【文科】周次第13周，第13次課2006年11月16日章節(jié)名稱第四章秦漢第一節(jié)秦（221—207B.C.）授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數3時間分配授課要點一、秦始皇建立封建專制制度和鞏固統(tǒng)一的活動●皇帝制●三公九卿制●分封制的廢除和郡縣制的普遍施行●《秦律》●“使黔首自實田”和戶籍制度●兵制●專制主義的思想基礎●銷兵器●遷富豪●壞城郭●決通川防●修馳道●直道●五尺道●巡行郡縣●整齊制度●文字●貨幣●度量衡●北伐匈奴●長城●開發(fā)嶺南●靈渠●南海三郡●戍邊●秦統(tǒng)一的歷史意義二、陳勝吳廣領導的農民戰(zhàn)爭●秦代的暴政●租賦力役的征發(fā)●嚴酷的刑罰●大興土木和戰(zhàn)爭的消耗●焚書坑儒●秦二世的暴政●大澤鄉(xiāng)起義●張楚政權●項羽與劉邦●巨鹿之戰(zhàn)●秦亡●“約法三章”●楚漢戰(zhàn)爭●漢勝楚敗的原因●秦末農民戰(zhàn)爭的歷史意義15：50－16：3516：40－17：2517：40－18：15第25頁教學重點與難點秦始皇鞏固專制主義中央集權國家的措施秦二世而亡的原因分析課堂討論與練習對秦迅速敗亡的原因分析參考資料《史記·秦始皇本紀》《漢書·食貨志》陳蘇鎮(zhèn)：《漢代政治與〈春秋〉學》備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第26頁四川大學教案【首頁】課程名稱中國古代史（秦漢史）授課專業(yè)歷史、考古專業(yè)2006級班級課程編號1060834課程類型必修課校級公共課（）；基礎或專業(yè)基礎課（√）；專業(yè)課（）選修課限選課（）；任選課（）授課方式課堂講授（√）；實踐課（）考核方式考試（√）；考查（）課程教學總學時數14學分數4學時分配課堂講授14學時；實踐課學時教材名稱中國古代史綱作者張傳璽出版社及出版時間北京大學出版社1991年版指定參考書《中國通史》《中國史綱要》《中國通史》《中國史稿》《戰(zhàn)國史》《東周與秦代文明》《秦漢史》《秦史稿》《劍橋秦漢史》《新中國的考古發(fā)現與研究》《中國歷史地圖冊》（1—8）作者范文瀾翦伯贊白壽彝郭沫若楊寬李學勤翦伯贊林劍鳴崔瑞德等社科院考古所譚其驤出版社及出版時間人民出版社1979年人民出版社1983年人民出版社1992年人民出版社1962年上海人民出版社1999年上海人民出版社1998年文物出版社1991年人民出版社1983年上海人民出版社1981年中國社會科學出版社1992年文物出版社1981年地圖出版社1982年授課教師彭邦本職稱教授單位歷史文化學院授課時間2006年11月14日－12月14日注：表中（）選項請打“√”四川大學教案【文科】周次第13周，第1次課2006年11月14日章節(jié)名稱第四章秦漢第一節(jié)秦授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點一、秦始皇建立封建專制制度和鞏固統(tǒng)一的舉措●皇帝制●中央和地方官制●廢除分封普遍推行君縣制●編戶齊民與兵制●專制主義思想基礎●鞏固統(tǒng)一的舉措●整齊制度●匈奴與長城●開發(fā)嶺南與南海三郡●秦統(tǒng)一的意義13：55－14：4014：45－15：30第1頁教學重點與難點以皇權為核心的封建專制主義制度秦統(tǒng)一的意義課堂討論與練習從歷史進步和道德評判的角度看秦的制度建設、統(tǒng)一舉措參考資料范文瀾：《中國通史》翦伯贊：《秦漢史》崔瑞德等：《劍橋秦漢史》備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第2頁四川大學教案【文科】周次第13周，第2次課2006年11月16日章節(jié)名稱二、秦末農民起義授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點●背景：1、秦的暴政2、濫用民力3、嚴刑峻罰4、焚書坑儒●起義過程與秦的滅亡●楚漢戰(zhàn)爭與秦末農民戰(zhàn)爭的意義15：50－16：3516：40－17：2517：30－18：15第3頁教學重點與難點秦朝滅亡的原因秦末農民戰(zhàn)爭的意義課堂討論與練習秦朝興亡的原因參考資料范文瀾：《中國通史》翦伯贊：《秦漢史》崔瑞德等：《劍橋秦漢史》備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第4頁四川大學教案【文科】周次第14周，第3次課2006年11月21日章節(jié)名稱第二節(jié)西漢授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點一、西漢初期的制度與政策●背景：經濟殘破、局勢不穩(wěn)、秦亡教訓●中心任務●黃老思想●經濟措施和賦稅制度●九章律和貴粟政策●文景之治二、漢初加強中央集權、鞏固統(tǒng)一的措施●郡國并行制與諸王問題●王國問題解決的進程與策略●大同小康13：55－14：1514：15－14：4014：50－15：1015：10-15：30第5頁教學重點與難點黃老思想王國問題解決的意義課堂討論與練習漢初為何要以黃老思想為指導？參考資料范文瀾：《中國通史》翦伯贊：《秦漢史》崔瑞德等：《劍橋秦漢史》備注回顧東周以來社會轉型過程，介紹長時段全方位的社會史學整體觀念，體現通史的“通”的特質。注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第6頁

四川大學教案【文科】周次第14周，第4次課2006年11月23日章節(jié)名稱第二節(jié)西漢授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點三、西漢社會經濟的發(fā)展四、漢武帝加強專制統(tǒng)治●中朝和刺史●加強法制和中央軍力●選官制度的改革與舉辦太學、郡學●獨尊儒術●經濟政策五、民族關系●漢匈戰(zhàn)爭與匈奴問題的大致解決●絲綢之路與西域都護●南方民族●統(tǒng)一的多民族國家的鞏固六、西漢中后期的社會問題與王莽改制七、西漢末年農民起義●背景與起義過程●昆陽之戰(zhàn)●劉秀統(tǒng)一全國15：50－16：3516：40－17：2517：30－17：5517：55－18：15第7頁教學重點與難點漢武帝加強專制統(tǒng)治的措施與歷史作用2、統(tǒng)一的多民族國家的鞏固課堂討論與練習選官制度變化的作用和意義參考資料范文瀾：《中國通史》翦伯贊：《秦漢史》崔瑞德等：《劍橋秦漢史》備注引導學生注意論史結合注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第8頁

四川大學教案【文科】周次第15周，第5次課2006年11月28日章節(jié)名稱第三節(jié)東漢授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點一、加強封建專制政體●讖緯●“退功臣進文吏”●尚書臺●加強刺史權力●兵制二、經濟發(fā)展●農具與水利●南方的發(fā)展●《氾勝之書》與《四民月令》●解放奴婢與精兵簡政●“光武中興”●度田事件●門閥與地主莊園●土地兼并●水排●手工業(yè)的進步●商業(yè)與都市●國際貿易13：55－14：4014：50－15：30第9頁教學重點與難點封建專制政體的強化經濟與技術的進步課堂討論與練習舉例說明東漢經濟的發(fā)展參考資料范文瀾：《中國通史》翦伯贊：《秦漢史》崔瑞德等：《劍橋秦漢史》備注注意引導學生加深理解經濟基礎與上層建筑的辨證關系注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第10頁

四川大學教案【文科】周次第15周，第6次課2006年11月30日章節(jié)名稱第三節(jié)東漢授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點三、民族關系●匈奴的分裂與北匈奴的西遷●西域諸國●班超與甘英●羌族與漢羌戰(zhàn)爭●其余的少數民族四、東漢統(tǒng)治階級的內部斗爭與腐朽統(tǒng)治●宦官與外戚的矛盾斗爭●官僚士大夫集團與清議、黨錮●桓、靈的腐朽統(tǒng)治●西邸賣官五、黃巾起義●張角與太平道●《太平清領書》●三大主力戰(zhàn)場●豪強勢力的擴張●黃巾余部與五斗米道●黃巾起義的特點與意義15：50－16：1016：10－16：3516：40－17：0017：00－17：2517：30－17：5517：55－18：15第11頁教學重點與難點皇權專制與外戚、宦官的關系課堂討論與練習怎樣認識歷史上的農民戰(zhàn)爭參考資料范文瀾：《中國通史》翦伯贊：《秦漢史》崔瑞德等：《劍橋秦漢史》備注再次啟發(fā)學生對待歷史的整體全面思維注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第12頁

四川大學教案【文科】周次第16周，第7次課2006年12月5日章節(jié)名稱第四節(jié)秦漢文化授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點一、哲學、經學、宗教●陸賈和《新語》●董仲舒及其思想●今文經與古文經●劉歆與鄭玄●許慎與《說文解字》二、史學與文學藝術●司馬遷與《史記》●班固與《漢書》●文學●藝術三、科學技術●天文●張衡●《太初歷》●《周髀算經》與《九章算術》●張仲景與《傷寒雜病論》●華佗與《神農本草經》●造紙術與蔡倫13：55－14：4014：45－15：30第13頁教學重點與難點西漢意識形態(tài)的演變西漢史學的創(chuàng)造性成就課堂討論與練習古代科技有何特點？參考資料范文瀾：《中國通史》翦伯贊：《秦漢史》崔瑞德等：《劍橋秦漢史》李約瑟：《中國科技史》備注啟發(fā)學生注意思想文化的社會作用注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第14頁

四川大學教案【首頁】課程名稱中國古代史（魏晉）授課專業(yè)歷史、考古班級2006課程編號10608240-1課程類型必修課校級公共課（）；基礎或專業(yè)基礎課（√）；專業(yè)課（）選修課限選課（）；任選課（）授課方式課堂講授（√）；實踐課（）考核方式考試（√）；考查（）課程教學總學時數16學時學分數4學分學時分配課堂講授16學時；實踐課學時教材名稱中國古代史綱作者張傳璽出版社及出版時間北京大學出版社1991年指定參考書《中國通史參考資料》第三冊《中國古代史》中冊?！吨袊ㄊ泛喚帯返诙帯！秲蓵x南北朝史》《魏晉南北朝史》上、下冊《魏晉南北朝史綱》《金明館叢稿初編》、《二編》、《隋唐制度淵源略論稿》《魏晉南北朝史論叢》、《續(xù)編》、《魏晉南北朝史論拾遺》《魏晉南北朝史論集》、《札記》《讀史存稿》、《冰繭庵叢稿》《魏晉隋唐史論集》一、二集《魏晉南北朝史論集》《馬恩列斯論歷史科學》《資治通鑒》魏紀、晉紀、宋紀、齊紀、陳紀。作者唐長孺主編十院校編寫范文瀾呂思勉王仲犖韓國磐陳寅恪唐長孺周一良繆鉞社科院歷史所編出版社及出版時間授課教師呂一飛職稱教授單位歷史學院授課時間2006年12月注：表中（）選項請打“√”四川大學教案【文科】周次第15周，第1次課年月日章節(jié)名稱魏晉南北朝史概論授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點魏晉南北朝的特點和歷史作用1、中央官制──三省制的產生2、土地制度──均田制3、兵制──府兵制4、區(qū)域經濟的開發(fā)──六朝對江東的開發(fā)5、民族大融合6、絢麗多彩的文學藝術魏晉南北朝史的研究概況魏晉南北朝史的應用第1頁教學重點與難點認識魏晉南北朝的歷史特點：魏晉南北朝是長期戰(zhàn)亂分裂的時代，是血與火的時代，但也是一個生機重啟、繼往開來的時代，是文化領域富于創(chuàng)造的華麗時代。魏晉南北朝的研究概況：陳寅恪唐長孺周一良王仲犖繆鉞何茲全課堂討論與練習1、怎樣認識魏晉南北朝歷史特點？2、魏晉南北朝民族融合的特點？參考資料韓國磐：《魏晉南北朝史綱》陳寅?。骸督鹈黟^叢稿初編》、《二編》、《隋唐制度淵源略論稿》唐長孺：《魏晉南北朝史論叢》、《續(xù)編》、《魏晉南北朝史論拾遺》周一良：《魏晉南北朝史論集》、《札記》繆鉞：《讀史存稿》、《冰繭庵叢稿》備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第2頁四川大學教案【文科】周次第15周，第2次課2006年年12月日章節(jié)名稱三國鼎立的形成授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點董卓之亂和封建割據勢力的混戰(zhàn)曹操統(tǒng)一中原赤壁之戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國鼎立第3頁教學重點與難點認識三國鼎立形成的原因，包括軍事、政治、自然地理、經濟課堂討論與練習東漢末年黃巾起義失敗后，為什么會出現軍閥割據混戰(zhàn)？試分析其原因。曹操在統(tǒng)一中原過程中，主要采取了哪些政治、經濟措施？成效如何？試對曹操進行評價。參考資料備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第4頁四川大學教案【文科】周次第16周，第1次課2006年年12月日章節(jié)名稱蜀國的政治和經濟、吳國的政治和經濟授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點諸葛亮治蜀，安定南中，蜀魏戰(zhàn)爭和蜀的滅亡。招撫山越，三吳經濟的發(fā)展，領兵制和復客制，江南大族的興起，南北軍事形勢和吳的滅亡。第5頁教學重點與難點諸葛亮治蜀的措施及評價孫吳立國的國策課堂討論與練習.諸葛亮治理“南中”的基本政策是什么？其作用和影響怎樣？你怎樣認識孫權這個歷史人物？參考資料備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第6頁四川大學教案【文科】周次第16周，第2次課2006年年12月日章節(jié)名稱西晉的政治和經濟西晉的亂亡授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點西晉的統(tǒng)一，戶調式，太康年間經濟的發(fā)展，士族大地主專制。統(tǒng)治集團的腐朽，八王之亂，各族人民出版社起義，西晉滅亡。第7頁教學重點與難點西晉太康年間經濟的發(fā)展西晉滅亡的原因課堂討論與練習西晉是中國古代史上一個短命的王朝，僅次于秦朝和隋朝，請談談這時什么原因？為什么一個經濟上取得很大成績的王朝，居然很快地滅亡了呢？參考資料備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第8頁四川大學教案【文科】周次第17周，第1次課2007年年1月日章節(jié)名稱東晉建國與南北戰(zhàn)爭東晉社會的矛盾和農民大起義南朝政權更替（420--589年）授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點東晉的建國，祖逖、桓溫等人的北伐，僑置與土斷，北府兵的建立，淝水之戰(zhàn)。東晉門閥政治，各種社會矛盾，孫恩、盧循起義，東晉的滅亡。宋，齊，梁，陳。第9頁教學重點與難點僑置與土斷，淝水之戰(zhàn)東晉門閥政治課堂討論與練習1、談談淝水之戰(zhàn)的經過和意義2、東晉門閥政治的形成及其特點3、淝水之戰(zhàn)前的南北形勢如何？東晉為什么能以少勝多？前秦為什么一戰(zhàn)失利便全國瓦解？4.東晉末年大規(guī)模農民起義爆發(fā)的原因有哪些？斗爭的性質和影響如何？參考資料備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第10頁四川大學教案【文科】周次第17周，第1次課2007年年1月日章節(jié)名稱南朝政治與南方社會經濟南方民族關系授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點門閥大族的衰落與寒族勢力的興起，莊園經濟，階級狀況，社會經濟的發(fā)展。南方民族蠻、僚、俚、越第11頁教學重點與難點門閥大族的衰落寒人掌機要南方蠻、僚、俚、越的分布及其社會經濟課堂討論與練習門閥士族是如何形成的？門閥士族的主要特點？門閥士族衰落的原因是什么？東晉南朝時期，江南經濟的發(fā)展表現在哪些方面？經濟發(fā)展的原因有哪些？東晉南朝田莊經濟是怎樣發(fā)展起來的？田莊內主要生產者的身分是什么？與漢、唐及西方中世紀莊園經濟比較，有何異同？什么是“寒人掌機要”？其產生的歷史背景是什么？有何影響？參考資料備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第12頁四川大學教案【文科】周次第18周，第1次課2007年年1月日章節(jié)名稱十六國北朝十六國的興亡北魏孝文帝改革北魏末年各族人民出版社大起義北齊和北周授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點“五胡”“六夷”，兩趙和前涼，前燕和前秦，北魏統(tǒng)一北方。北魏改革的背景，改革吏治，三長制和租調制，均田制，遷都洛陽和改鮮卑舊俗，改革的意義。北方社會經濟的發(fā)展：農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，寺院經濟。北魏政治腐敗和社會矛盾激化，六鎮(zhèn)起義，河北起義，山東起義，關隴起義，北魏的分裂。東魏、北齊，西魏、北周，楊堅代周。第13頁教學重點與難點北魏孝文帝的改革課堂討論與練習北魏孝文帝的改革有什么積極的歷史意義？又有哪些不足之處？“六鎮(zhèn)”反魏斗爭是怎樣爆發(fā)的？斗爭的性質是什么？結局如何？對北方民族關系的發(fā)展有何影響？北齊在國力上優(yōu)于北周，但最后是北齊失敗，北周統(tǒng)一北方，其原因是什么？試論述之。參考資料備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第14頁四川大學教案【文科】周次第18周，第2次課2007年年1月日章節(jié)名稱魏晉南北朝的文化授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點一、哲學與宗教魏晉玄學的創(chuàng)立和發(fā)展階段，佛教的發(fā)展與范縝的《神滅論》，道教的改造，儒、玄、佛、道的關系。二、史學與文學藝術史學的發(fā)展和主要史學著作，詩、文，文集和文學評論，石窟藝術，繪畫，書法，音樂。三、科學技術數學，歷法，醫(yī)學，農學，機械，金屬冶煉。第15頁教學重點與難點魏晉玄學范縝的《神滅論》建安文學五言詩田園詩山水詩王羲之書法史學課堂討論與練習魏晉南北朝處紛亂割據時期，其學術文化是停滯不前還是繁榮發(fā)展？你持何看法？試舉例加以論述。參考資料備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第16頁四川大學教案【首頁】課程名稱中國古代史(隋唐—清代)授課專業(yè)歷史學班級05級課程編號10608240—0課程類型必修課校級公共課（ˇ）；基礎或專業(yè)基礎課（）；專業(yè)課（）選修課限選課（）；任選課（）授課方式課堂講授（ˇ）；實踐課（）考核方式考試（ˇ）；考查（）課程教學總學時數72學時學分數4學時分配課堂講授72學時；實踐課學時教材名稱中國古代史綱(下)作者張傳璽出版社及出版時間北京大學出版社，2005年指定參考書《陳寅恪集》《呂思勉讀史札記》(增訂本，全三冊)《朱熹的歷史世界—宋代世大夫政治文化的研究》《明史講義》《清史講義》《滿洲開國史講義》《明清史論著集刊》作者陳寅恪呂思勉余英時孟森孟森孟森孟森出版社及出版時間三聯(lián)書店2001年上海古籍出版社2005年允晨文化2003年中華書局2006年中華書局2006年中華書局2006年中華書局2006年授課教師吳銘能職稱副教授單位歷史文化學院授課時間1—18週星期一第1大節(jié)、星期四第4大節(jié)注：表中（）選項請打“√”四川大學教案【文科】周次第1周，第1次課2006年2月20日章節(jié)名稱第一講：隋代的統(tǒng)一與制度授課方式課堂講授（ˇ）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點統(tǒng)一南方與建設一統(tǒng)一南方1滅後梁2滅陳3平定南方叛亂二營建東都與開鑿大運河1營建東都2開鑿大運河◎隋代初年的改革一改革官制更定法律1三省六部制2州縣制3選舉制度4開皇律二改善財政與經濟1從均田制到租庸調法2大索貌閱與輸籍之法3開廣通渠與山陽瀆8：20─8：408：40─9：059：10─9：309：30─9：55第1頁教學重點與難點重點：1隋代結束南北朝紛擾不安局面，中國重新統(tǒng)一有重大意義。2隋代開鑿大運河對南北經濟與交通的影響。3隋代建立制度的特點。難點：大運河工程的偉大，學生沒有親自走過，很不容易體會。目前學校這類的歷史文化錄影帶不是很多，如能有這方面的配合，則效果更佳。課堂討論與練習請同學找地圖，指出大運河的位置，並說明其經濟上的效益。參考資料1呂思勉，《呂思勉讀史札記》(增訂本，全三冊)，上海古籍出版社，2005年。2呂思勉，《隋唐五代史》，上海古籍出版社，2005年。3錢穆，《中國文化史導論》，商務印書館，2002年。4顧祖禹，《讀史方輿紀要》，中華書局，2005年。備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第2頁四川大學教案【文科】周次第1周，第2次課2006年2月23日章節(jié)名稱第二講：隋代社會經濟發(fā)展與覆亡授課方式課堂講授（ˇ）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點◎社會經濟的發(fā)展一農業(yè)1田野墾闢戶口增殖2府庫充實二手工業(yè)1紡織業(yè)2制瓷業(yè)3造船業(yè)三商業(yè)◎隋朝的滅亡一隋煬帝的殘暴統(tǒng)治1驕奢淫逸2大興土木3勞師遠征二江都兵變三李淵建唐四唐的統(tǒng)一戰(zhàn)爭15：50─16：1016：10─16：3516：40─17：0017：00─17：25第3頁教學重點與難點重點：隋煬帝殘暴統(tǒng)治是造成隋代滅亡的主要原因。難點：本講沒有難點。課堂討論與練習參考資料1呂思勉，《呂思勉讀史札記》(增訂本，全三冊)，上海古籍出版社，2005年。2呂思勉，《隋唐五代史》，上海古籍出版社，2005年。3錢穆，《中國文化史導論》，商務印書館，2002年。4顧祖禹，《讀史方輿紀要》，中華書局，2005年。備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第4頁四川大學教案【文科】周次第2周，第1次課2006年2月27日章節(jié)名稱第三講：唐代的興起與貞觀之治授課方式課堂講授（ˇ）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點◎貞觀之治一唐太宗君臣論治1吳競與《貞觀政要》2史上難得名臣─魏徵、房玄齡、杜如晦、長孫無忌二任人惟賢兼聽納諫三輕徭薄賦發(fā)展生產1輕徭薄賦2發(fā)展生產四布德懷柔威重四鄰民族◎從武則天到開元之治一武則天的統(tǒng)治1武則天稱帝2武氏政績二開元之治1李隆基稱帝2開元之治8：20─8：408：40─9：059：10─9：309：30─9：55第1頁教學重點與難點重點：1唐代「貞觀之治」在中國歷史上的意義2武則天作為第一位女皇帝3客觀評價李世民的功業(yè)難點：1乾陵武則天墓豎立「無字碑」仍眾說紛紜，不易解決。2唐太宗墓未有發(fā)掘的報告，對李世民的評價僅能根據現有史書記載。課堂討論與練習參考資料1呂思勉，《隋唐五代史》，上海古籍出版社，2005年。2錢穆，國史大綱，商務印書館，1997年。3陳寅恪，《陳寅恪先生文集》，里仁書局，1981年。4賀昌群，《賀昌群文集》(第一卷)，商務印書錧，2003年。備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第2頁四川大學教案【文科】周次第2周，第2次課2006年3月2日章節(jié)名稱第四講：唐代對待四鄰民族的關係授課方式課堂講授（ˇ）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點◎統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展一統(tǒng)一大莫南北1突厥2薛延陀3回紇4黠戛斯二經略西域1吐谷渾2西突厥三唐藩和親四冊封南詔五經營東北1經略遼東2渤海國3契丹、奚、室韋◎對外經濟與文化的交流一與新羅、日本的交流1新羅2日本3阿倍仲麻呂、鑑真二與東南亞、南亞的交流1東南亞諸國2南亞諸國3玄奘、義淨三與中亞、西亞的交流1中亞諸國2波斯3大食15：50─16：1016：10─16：3516：40─17：0017：00─17：25第3頁教學重點與難點重點：1玄奘由長安出發(fā)到天竺取經學佛，經歷十餘年，帶回657部經典，並寫成《大唐西域記》，對中西文化交流具有很大貢獻。2唐代對鄰國開放而有自信的交流，展現民族的泱泱大度風範。難點：1對外交流牽涉到多國語言文字的掌握，這個部分很不容易。2對外交流的文獻，我們迄今所知仍有限。課堂討論與練習參考資料1賀昌群，《賀昌群文集》(第二卷)，商務印書錧，2003年。2賀昌群，《賀昌群文集》(第三卷)，商務印書錧，2003年。3季羨林等校注，《大唐西域記校注》，中華書局，2004年。4義淨原著、王邦維校注，《大唐西域求法高僧傳校注》，中華書局，2004年。5慧超原著、張毅箋釋，《往五天竺國傳箋釋》，中華書局，2004年。備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第4頁四川大學教案【文科】周次第3周，第1次課2006年3月6日章節(jié)名稱第五講：唐代初期的制度授課方式課堂講授（ˇ）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點◎唐初的主要制度一中央與地方官制1三省六部制2一臺五監(jiān)九寺3州縣制4道二府兵制1府兵體制2府兵徵點及番上三學校與科舉制度1學校教育2科舉制度四土地與賦稅1均田制2租庸調法五法律8：20─8：408：40─9：059：10─9：309：30─9：55第1頁教學重點與難點重點：1唐代科舉制度的特點。2府兵制的特點。3均田制與租庸調法的特點。4唐律的特點。難點：唐代制度研究學者很多，沒有難點。課堂討論與練習參考資料1陳寅恪，《隋唐制度淵源略論稿》，收在《陳寅恪先生文集》第二冊，里仁書局，1982年。2呂思勉，《隋唐五代史》，上海古籍出版社，2005年。3《隋唐嘉話》，中華書局，2005年。4《唐語林校證》，中華書局，2005年。備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第2頁四川大學教案【文科】周次第3周，第2次課2006年3月9日章節(jié)名稱第六講：「安史之亂」與唐代政局授課方式課堂講授（ˇ）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點◎「安史之亂」與唐後期的政局一安史之亂1「安史之亂」的原因2「安史之亂」的經過3「安史之亂」的影響二藩鎮(zhèn)割據1藩鎮(zhèn)割據局面的形成2朝廷對藩鎮(zhèn)的鬥爭三宦官專權1宦官專權2南衙北司之爭四唐代主要黨爭1牛黨、李黨的形成2牛李黨爭的伏沉3牛李黨爭後的政局變化15：50─16：1016：10─16：316：40─17：0017：00─17：25第3頁教學重點與難點重點：1安史之亂的經過。2安史之亂的影響。3牛李黨爭的演變。難點：牛李黨爭很複雜，可以作為一個專題講授，但大一學生讀書不多，講太深又苦無時間。課堂討論與練習參考資料1陳寅恪，《唐代政治史述論稿》，收在《陳寅恪先生文集》第三冊，里仁書局，1982年。2呂思勉，《隋唐五代史》，上海古籍出版社，2005年。3《隋唐嘉話》，中華書局，2005年。4《唐語林校證》，中華書局，2005年。備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第4頁四川大學教案【文科】周次第4周，第1次課2006年3月13日章節(jié)名稱第七講：唐代社會經濟授課方式課堂講授（ˇ）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點◎前期社會經濟的發(fā)展一農業(yè)1生產工具與水利2墾田與產量二手工業(yè)1官營手工業(yè)2私營手工業(yè)3主要手工業(yè)部類三商業(yè)與交通1商業(yè)2國內交通3國外交通◎後期社會經濟的變化一地主田莊的發(fā)展1均田制的瓦解2地主田莊的發(fā)展二財賦制度的改革1唐朝的財政危機2劉晏理財3兩稅法三經濟重心南移1農業(yè)2手工業(yè)3商業(yè)8：20─8：408：40─9：059：10─9：309：30─9：55第1頁教學重點與難點重點：1兩稅法的內容。2均田制的瓦解。難點：沒有。課堂討論與練習參考資料1陳寅恪，《唐代政治史述論稿》，收在《陳寅恪先生文集》第三冊，里仁書局，1982年。2呂思勉，《隋唐五代史》，上海古籍出版社，2005年。3《隋唐嘉話》，中華書局，2005年。4《唐語林校證》，中華書局，2005年。備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第2頁四川大學教案【文科】周次第4周，第2次課2006年3月16日章節(jié)名稱第八講：隋唐文化(一)授課方式課堂講授（ˇ）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點一哲學1韓愈的道統(tǒng)論2李翱的復性說二宗教1佛教2道教3伊斯蘭教、祆教、摩尼教、景教三文學1詩歌─初唐四傑、田園詩人、邊塞詩人盛唐：李白、杜甫中唐：白居易、元稹、劉禹錫、柳宗元、李賀晚唐：李商隱、杜牧、皮日休、聶夷中、杜荀鶴2古文運動3傳奇4變文15：50─16：1016：10─16：3516：40─17：0017：00─17：25第3頁教學重點與難點重點：唐代在哲學與文學均有精采的表現，大家輩出，尤須注重研讀著名作家的代表作品，如韓愈、柳宗元、初唐四傑、田園詩人(王維、孟浩然)、邊塞詩人(高適、岑參)、李白、杜甫、白居易、元稹、劉禹錫、柳宗元、李賀、李商隱、杜牧等人，均留下膾炙人口的篇章。難點：由於唐代文學名家作品很多，以如此有限時間想要使同學對此有深刻認識，實在是很大的考驗，有極高的難度。課堂討論與練習參考資料1屈守元、常思春主編，《韓愈全集校注》，四川大學出版社，1996年。2《柳宗元集》，中華書局，2000年。3王琦注，《李太白全集》，中華書局，2003年。4浦起龍著，《讀杜心解》，中華書局，2000年。5《陳寅恪先生文集》，里仁書局，1981年。備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第4頁四川大學教案【文科】周次第5周，第1次課2006年3月20日章節(jié)名稱第九講：隋唐文化(二)授課方式課堂講授（ˇ）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點◎藝術一繪畫─展子虔、閻立德、閻立本、吳道子、張萱、周昉、李思訓、李昭道二雕塑─敦煌石窟、龍門石窟等、陜西昭陵六駿、楊惠之三書法─歐陽詢、虞世南、褚遂良、顏真卿、柳公權、孫過庭、張旭、懷素四音樂舞蹈8：20─8：408：40─9：059：10─9：309：30─9：55第1頁教學重點與難點重點：1出土文物保留很多唐代的壁畫，是可以作為系統(tǒng)的介紹，使同學了解當時的藝術成就。2敦煌石窟是我國藝術的寶庫，儘可能找到這方面的圖像、錄相，配合課堂的解說，更能增進學習效率。難點：書畫藝術是中國文化的特色，由於條件的限制以及各人審美修養(yǎng)差異，並不容易在短時間突出要點。課堂討論與練習一介紹毛筆使用方法，並在課堂上示範如何運筆表現中國書法藝術的優(yōu)美特質。二請同學嘗試使用毛筆，在旁觀察其運筆姿勢，並給予正確的指導。參考資料1陳師曾，《中國繪畫史》，中國人民大學出版社，2004年。2《故宮珍藏書畫精粹》，北京古籍出版社，2005年。3《懷素狂草四十二章經真跡》，天津人民美術出版社，2005年。4《顏真卿竹山連句詩帖》，山東畫報出版社，2006年。備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第2頁四川大學教案【文科】周次第5周，第2次課2006年3月23日章節(jié)名稱第十講：隋唐文化(三)授課方式課堂講授（ˇ）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點一史學1開館修史2杜佑《通典》3劉知幾《史通》二地理學1元和郡縣圖志2蠻書三科學技術1天文曆法2醫(yī)學3雕版印刷數四建築1李春趙州安濟橋2長安城3山西五臺縣南禪寺大殿佛光寺4大雁塔小雁塔15：50─16：1016：10─16：3516：40─17：0017：00─17：25第3頁教學重點與難點重點：1我國歷史學的理論著作，劉知幾《史通》堪稱名著，影響後世甚鉅。2我國建築、醫(yī)學與印刷術頗具民族特色。難點：我國醫(yī)學在現代社會如何發(fā)揮特有的功能。課堂討論與練習參考資料1樓慶西，《中國古建築二十講》，三聯(lián)書店，2004年。2樓慶西，《中國小品建築二十講》，三聯(lián)書店，2004年。3賀次君點校，《元和郡縣圖志》，中華書局，2005年。4焦竑撰，李劍雄點校，《澹園集》，中華書局，1999年。備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第4頁四川大學教案【文科】周次第6周，第1次課2006年3月27日章節(jié)名稱第十一講：五代十國與契丹授課方式課堂講授（ˇ）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點一五代更替1後梁盛衰2後唐滅梁3後晉興亡4漢、周更替二契丹興起與建國1契丹興起2契丹建國三十國的興亡南方經濟的發(fā)展1南方九國2南方經濟的發(fā)展3北漢四北宋代周1趙匡胤的崛起2陳橋兵變黃袍加身8：20─8：408：40─9：059：10─9：309：30─9：55第1頁教學重點與難點重點：1五代十國的興亡。2說明陳橋兵變、黃袍加身的經過。難點：契丹文字已死，我們對此曾經出現的王朝了解仍有限。課堂討論與練習參考資料1趙彥衛(wèi)，《雲麓漫鈔》，中華書局，1998年。2張邦基，《墨莊漫錄》，中華書局，1998年。3范公偁，《過庭錄》，中華書局，1998年。4張知甫，《可書》，中華書局，1998年。5孫光憲，《北夢瑣言》，中華書局，1998年。備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第2頁四川大學教案【文科】周次第6周，第2次課2006年3月30日章節(jié)名稱第十二講：北宋的統(tǒng)一與中央集權的加強授課方式課堂講授（ˇ）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點一北宋的統(tǒng)一1結束五代十國紛擾2建都開封城二中央集權形成的背景1盃酒釋兵權2強幹弱枝、中央集權確立為基本國策三中央集權的加強1軍權的集中2政權的集中3財政權與司法權的集中四王小波、李順起義1起義背景2起義經過15：50─16：1016：10─16：3516：40─17：0017：00─17：25第3頁教學重點與難點重點：1盃酒釋兵權。2強幹弱枝、中央集權確立為基本國策。3建都開封城。難點：無。課堂討論與練習參考資料1吳處厚，《青箱雜記》，中華書局，1997年。2程俱，《麟臺故事校證》，中華書局，2004年。3魏泰，《東軒筆錄》，中華書局，1997年。4蔡約之，《鐵圍山叢談》，中華書局，1997年。備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第4頁四川大學教案【文科】周次第7周，第1次課2006年4月3日章節(jié)名稱第十三講：北宋與遼、西夏的對峙授課方式課堂講授（ˇ）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點一遼的制度1官制2法律3兵制4賦役制度二遼的經濟1農業(yè)2手工業(yè)3城市經濟三北宋與遼的和戰(zhàn)1高梁河之役2雍熙北伐3澶淵之盟四北宋與西夏的對峙1西夏國的建立2西夏的制度3北宋與西夏的和戰(zhàn)8：20─8：408：40─9：059：10─9：309：30─9：55第1頁教學重點與難點重點：澶淵之盟為北宋與遼維持了近百年的和平。難點：無。課堂討論與練習參考資料1吳處厚，《青箱雜記》，中華書局，1997年。2程俱，《麟臺故事校證》，中華書局，2004年。3魏泰，《東軒筆錄》，中華書局，1997年。4蔡約之，《鐵圍山叢談》，中華書局，1997年。備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第2頁四川大學教案【文科】周次第7周，第2次課2006年4月6日章節(jié)名稱第十四講：王安石變法授課方式課堂講授（ˇ）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點一北宋中期的社會危機1三冗：冗官冗兵冗費2土地兼併3賦役苛重4農民的反抗二慶曆新政1新政的措施2新政的阻力三王安石變法1萬言書的提出2變法的醞釀3變法內容4變法失敗四王安石變法失敗的評價1為何新法會失敗2兩極化的評價15：50─16：1016：10─16：3516：40─17：0017：00─17：25第3頁教學重點與難點重點：王安石變法。難點：無。課堂討論與練習參考資料1吳處厚，《青箱雜記》，中華書局，1997年。2程俱，《麟臺故事校證》，中華書局，2004年。3魏泰，《東軒筆錄》，中華書局，1997年。4蔡約之，《鐵圍山叢談》，中華書局，1997年。備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第4頁四川大學教案【文科】周次第8周，第1次課2006年4月10日章節(jié)名稱第十五講：北宋社會經濟的發(fā)展授課方式課堂講授（ˇ）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點一社會經濟概論1社會的安定2經濟發(fā)展的基礎二農業(yè)1戶口和耕地面積的增加2生產工具的改進3農作物的推廣和交流三手工業(yè)1礦冶業(yè)2紡織業(yè)3制瓷業(yè)4造紙業(yè)5印刷業(yè)6造船業(yè)四商業(yè)1城市經濟2農村集市3交子4錢引5對外貿易8：20─8：408：40─9：059：10─9：309：30─9：55第1頁教學重點與難點重點：張擇端《清明上河圖》描繪出北宋時期民間生活的情況，是了解當時社會經濟的絕好材料。難點：無。課堂討論與練習參考資料1吳處厚，《青箱雜記》，中華書局，1997年。2程俱，《麟臺故事校證》，中華書局，2004年。3魏泰，《東軒筆錄》，中華書局，1997年。4蔡約之，《鐵圍山叢談》，中華書局，1997年。備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第2頁四川大學教案【文科】周次第8周，第2次課2006年4月13日章節(jié)名稱第十六講：金國的建立和遼、北宋的滅亡授課方式課堂講授（ˇ）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點一金國的建立1女真族的興起2阿骨打的反遼鬥爭3建立金國二遼的滅亡1宋金海上之盟2金滅遼3西遼三北宋末年的弊政1北宋末年的腐朽統(tǒng)治2方臘起義四北宋的滅亡1宋江的反抗鬥爭2金軍第一次圍開封3金滅北宋15：50─16：1016：10─16：3516：40─17：0017：00─17：25第3頁教學重點與難點重點：1女真族的興起。2金軍圍開封。3金滅北宋。難點：方臘起義。課堂討論與練習參考資料1吳處厚，《青箱雜記》，中華書局，1997年。2程俱，《麟臺故事校證》，中華書局，2004年。3魏泰，《東軒筆錄》，中華書局，1997年。4蔡約之，《鐵圍山叢談》，中華書局，1997年。備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第4頁四川大學教案【文科】周次第9周，第1次課2006年4月17日章節(jié)名稱第十七講：南宋與金的和戰(zhàn)授課方式課堂講授（ˇ）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點一宋將抗金與宋高宗南逃1南宋建立與李綱、宗澤抗金2宋高宗南逃3黃天蕩之戰(zhàn)二岳飛等人的抗金1岳飛北伐2順昌大捷3郾城大捷三紹興和議1岳飛被害2紹興和議四宋與金的再戰(zhàn)再和1采石之戰(zhàn)2張浚北伐與隆興和議3韓佗冑與嘉定和議8：20─8：408：40─9：059：10─9：309：30─9：55第1頁教學重點與難點重點：1南宋建立與李綱、宗澤抗金。2岳飛被害與紹興和議。難點：宋高宗南逃的心理分析。課堂討論與練習參考資料1莊綽，《雞肋編》，中華書局，2004年。2《侯鯖錄》，中華書局，2004年。3《墨客揮犀》，中華書局，2004年。4《續(xù)墨客揮犀》，中華書局，2004年。備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另填寫教案。第2頁四川大學教案【文科】周次第9周，第2次課2006年4月20日章節(jié)名稱第十八講：金的政治與經濟、南宋的社會經濟授課方式課堂講授（ˇ）；實踐課（）教學時數2時間分配授課要點◎金的政治與經濟一官制1中央制度2地方制度二社會經濟1封建經濟的確立2農業(yè)3手工業(yè)4城市與商業(yè)三各族人民的抗金◎南宋的社會經濟一農業(yè)1農田水利2農作物的推廣二手工業(yè)1紡織業(yè)2制瓷業(yè)3造紙業(yè)4印刷業(yè)5造船業(yè)三商業(yè)1城市經濟2墟市與榷場3對外貿易4會子15：50─16：1016：10─16：3516：40─17：0017：00─17：25第3頁教學重點與難點重點：1金的官制與社會經濟。2南宋的社會經濟。難點：沒有。課堂討論與練習參考資料1周密，《癸辛雜識》，中華書局，2004年。2周密，《齊東野語》，中華書局，2004年。3邵博，《邵氏見聞後錄》，中華書局，1997年。4何子遠，《春渚紀聞》，中華書局，1997年。5葉夢得，《石林燕語》，中華書局，2004年。備注注：教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份。重復班授課可不另