教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》考點強化練習(二)-14

教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》考點強化練習最新版（二）

1.多選題下列關于職業(yè)道觸的表述，正確的有

A:職業(yè)道德的形成與發(fā)展是社會分工的必然結果

B:職業(yè)道德是一般社會道例的特殊表現(xiàn)

C:職業(yè)道德具有調節(jié)的普遍性

D:職業(yè)道德具有明確的規(guī)范性

參考答案：ABD

本題解釋：

參考答案：ABD。參考解析：職業(yè)道德是隨著社會分工的出現(xiàn)而形成和發(fā)展起來的，是同職業(yè)聯(lián)系在??起

的，選項A正確。職業(yè)道德是社會道德的重要組成部分，是在一定的職業(yè)活動中人們自身所具有的能夠體

現(xiàn)一定的職業(yè)特征的道德規(guī)范，選項B正確。職業(yè)道彳惠具有多樣性，即不同的職業(yè)具有不同的職業(yè)道德，

因此職業(yè)道德不具有調節(jié)的普遍性，選項C錯誤。職業(yè)道德具有明確的規(guī)范性，即職業(yè)生活中的道德和法

律對從業(yè)者所提出的要求與規(guī)范都十分具體，特別是職業(yè)道德，往往采取諸如制度、章程、守則、公約、

誓詞、條例等簡潔、實用、生動、明快的形式表現(xiàn)出來，而且與行政紀律結合起來，使之具有準強制性和

很強的可操作性，選項D正確。故選ABDO

2、單選題行為主義學習理論認為，當個體通過他人的經驗產生了學習，那么就可以說他是在進行

A:頓悟學習

B:潛在學習

C:觀察學習

D:反映學習

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

觀察學習是人的學習最重要的形式。班杜拉認為，學習是個體通過對他人的行為及其強化結果的觀察，從

而獲得某些新的行為反應或已有的行為反應得到修正的過程。

3、單選題普通中小學教育的性質是

A:做人教育

B:職業(yè)教育

C:基礎教育

D:專業(yè)教育

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C.參考解析：此題暫無解析

4、單選題在幼兒園中負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作的是

A:園長

B:阿姨

C:保育員

D:幼兒教師

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》第三十八條規(guī)定：“幼兒園保育員主要職責是對本班房

舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作?！?/p>

5、多選題卜列選項中，體現(xiàn)重視矛盾特殊性的有一

A:對癥下藥，量體裁衣

B:因地制宜，因時制宜

C:聲東擊西，欲擒故縱

D:一把鑰匙開一把鎖

參考答案：ABD

本題解釋：

參考答案：ABD。參考解析：“聲東擊西，欲擒故縱”沒有體現(xiàn)矛盾的特殊性。

64M城

、中小學校園周圍范圍內不得設立互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所。

A2米

?

?O0

B3米

?O0

?

c40O米

O0

D1米

?

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：詳見《中小學幼兒園安全管理辦法》第五十二?條規(guī)定。

7、簡答題發(fā)現(xiàn)學習

參考答案：

參考解析：

發(fā)現(xiàn)學習是指給學生提供有關的學習材料，讓學生通過探索、操作和思考，自行發(fā)現(xiàn)知識、理解概念和原

理的教學方法。

8、單選題影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導作用的因素是—

A:遺傳

B:環(huán)境

C:學校教育

D:家庭教育

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C?參考解析：學校教育在少爾兒童的品德形成中起主導作用。

9、簡答題家庭輔導站

參考答案：

參考解析：

家庭輔導站設立于鄉(xiāng)或村中，由該地區(qū)的幼兒教師或幼教專職干部負責向本地區(qū)的幼兒家長普及保育與教

育兒童的知識，并解答幼兒家長的咨詢，指導幼兒家長改善家庭教育

10、單選題環(huán)境文化和設施文化屬于―

A:學校精神文化

B:學校物質文化

C:學校組織和制度文化

D:學生亞文化

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B,參考解析：

學校物質文化有兩種表達方式：（1）學校環(huán)境文化，包括校園的總體結構和布局、校園綠化和美化，具

有教育含義的教育和教學場所以及校園環(huán)境衛(wèi)生等；（2）設施文化，包括教學儀器、圖書、實驗設備、

辦公設備和后勤保障設施等。

11、單選題教育科學體系中的基礎學科是

A:教育經濟學

B:教育學

C:心理學

D:學校管理學

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：

教育學是龐大教育科學體系中的基礎學科。

12、單選題教育目的和教育方針的關系是o

A:教育方針包括教育目的，教育目的是教育方針的重要內容之一

B:教育目的就是教育方針，二者指的是同一件事

C:教育方針屬教育政策范疇，教育目的屬教育理論范疇，二者沒有直接聯(lián)系

D：教育目的包括教育方針，教育方針是教育目的的重要組成部分

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：教育方針是國家根據政治經濟文化的要求，為實現(xiàn)教育目的所規(guī)定的教育工作

總方向。其內容包括教育工作的指導思想、培養(yǎng)人才的質量規(guī)格及實現(xiàn)的基本途徑等。教育方針包含教育

目的，但二者的角度不同。

13、單選題教師的指導屬于影響學習遷移的

A:主體因素

B:客體因素

C:無關因索

D:主導因索

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：影響學習遷移的客體因素有：學習材料的相似性、學習情境的相似性、教師的

指導。影響學習遷移的主體因素有：學習者的分析與概括能力、學習者的遷移性向、認知策與元認知。

14、單選題動機強度與學習效率之間的關系是

A:正比關系

B:反比關系

C:倒U型曲線關系

D:沒有關系

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C.參考解析：

“耶克斯一多德森定律”表明動機不足或過分強烈都會影響學習效率。(D動機的最佳水平隨任務性質

的不同而不同。在比較容易的任務中，學習效率隨動機的提高而上升；隨著任務難度的增加，動機的最佳

水平有逐漸下降的趨勢。(2)一般來講，最佳水平為中等強度的動機。(3)動機強度與學習效率呈倒U

型曲線。

15、多選題是指研究者根據研究的需要在經過專門設計的、人工高度控制的環(huán)境中進行的實

驗

A現(xiàn)場實驗法

B:實瞼室實聆法

C:前實驗

D：準實驗

參考答案：BC

本題解釋：

參考答案：參考解析：。

16、簡答題品德

參考答案：

參考解析：品德又稱道德品質，是個體依據一定的社會道鐫準則規(guī)范自己行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理

傾向和特征。

17、簡答題發(fā)生認識論

參考答案：

參考解析：發(fā)生認識理論是由皮亞杰于1950年建構的一種研究認識(知識)的結構、發(fā)生、發(fā)展過程及

其心理起源的學說。

18.單選題在1951年提出“范例數(shù)學”主張的是

A:赫爾巴特

B:瓦?根舍因

C:懷特海

D:克伯屈

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：德國教育家瓦?根舍因提出了范例教學。

19、簡答題班主任

參考答案：

參考解析：班主任是班集體的組織者和領導者，是學校貫徹國家教育方針，促進學生健康成長的骨干力

量。

20、簡答題黃某9歲喪父，與母親一起生活。一天，鄰居單某家的雞少了一只，說是黃某所為。后黃

某母親與單某發(fā)生爭吵。黃某因而對單某懷恨在心。-日，單某來黃某家串門，黃某假裝為其倒茶，將其

事先準備好的一包劇毒農藥倒入茶中。胞某回家后毒發(fā)身亡。經查，黃某在作案時僅差5天就滿14周

歲。問：黃某的行為是否構成犯罪？

參考答案：

參考解析：本案中，黃某的投毒行為不構成犯罪。根據我國《刑法》第十七條的規(guī)定，不滿14周歲的未

成年人屬于完全不負刑事責任的年齡階段，對于其所實施的危害社會的行為一律不追究刑事責任，而不管

其所實施的行為的性質和類型。

我國《刑法》規(guī)定，確定某種行為構成犯罪必須要具備主客觀要件，即犯罪構成包括犯罪主體、犯罪主觀

方面、犯罪客體和犯罪客觀方面。其中犯罪主體是指實施刑法所禁止的危害社會的行為并且依法應負刑事

責任的白然人和單位。自然人作為犯罪主體，必須是達到刑事責任年齡、具有刑事責任能力的人。刑法對

刑事責任年齡作了如下規(guī)定：已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任；未滿14周歲的人，完全不負刑事

賁任；已滿14周歲不滿16周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、

放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任：已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰；

因不滿16周歲不予刑事處罰的,責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教.在必要的時候也可以由政府收容教

養(yǎng)。本案例中黃某因其年齡不滿14周歲，屬于未達到法定刑事責任年齡，因此黃某雖實施了投毒行為，

仍不能構成犯罪主體，不能予以刑事處罰。但可以責令其家長或監(jiān)護人加以管教，必要的可以由政府收容

教養(yǎng)。

21、單選題編織學校是近代學前教育設施的萌芽，它是由_牧師奧柏林創(chuàng)設的。

A:英國

B:美國

C:德國

D:法國

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：

法國新教派的一名牧師奧柏林于1776年創(chuàng)辦了編織學校，被看作是近代學前教育設施的萌芽。

22.單選題受過去經驗與習慣影響而產生的心理活動的準備狀態(tài)是―

A:定勢

B:定義

C:變式

D:同化

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：

題干描述的是定勢的概念。

23、單選題依照桑代克的嘗試一錯誤說，學習的基本規(guī)律包括效果律、練習律和―

A:準備律

B:失敗一成功律

C:成功一成功律

D:刺激律

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A.參考解析：桑代克提出了學習的三大規(guī)律：練習律、準備律和效果律。

24、簡答題頭腦風暴法

參考答案：

參考解析：

頭腦風暴法是以集體討論的方式進行，鼓勵參加者盡可能快地提出各種各樣異想天開的設想或觀點，相互

啟迪，激發(fā)靈感，從而引發(fā)創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成解決問題的新思路。

25、單選題程序教學的關鍵是

A:教師的良好指導

B:有好的教材

C:編制出好的程序

D:有良好的教學管理

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C?參考解析：此題暫無解析

26、填空題常見的教育科研方法有—、___、__、_和個案研究法等,

參考答案：觀察研究法調查研究法實驗研究法比較法

本題解釋：

參考解析：

觀察研究法.調查研究法.實驗研究法.比較法

27、多選題閱讀材料回答題：

安靜的課堂上，忽然有學生嬉笑打鬧；檢測前，老師三令五申嚴肅考紀，但巡視中卻忽然發(fā)現(xiàn)某某正在抄

襲……這些事情的發(fā)生，破壞了正常的教學秩序，常常使老師非常惱火。但如果處理不當，事情就會惡

化，造成很壞的影響。

請回答下列問題：

你認為在課堂教學中如果遇到這類事件應該怎么處理？（）

A:給予違反紀律的學生以嚴厲的批評和懲罰

B:用冷靜、鎮(zhèn)定的態(tài)度對待學生的違紀行為

C:課后，老師選擇適當?shù)臅r間、適當?shù)牡攸c主動找該學生進行交流、溝通

D:委婉地用手勢、幽默的語言或眼神暗示學生

E:巧妙地批評且點到即止

參考答案：BCDE

本題解釋：

參考答案：BCDEo

28、判斷題羅森塔爾效應體現(xiàn)了教師的能力對學生的影響。______

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：羅森塔爾效應是指教師的期望或明或暗地傳送給學生，會使學生按照教師所期

望的方向來塑造自己的行為。因此，它體現(xiàn)的是教師的期望對學生的影響，而不是能力。

29、單選題美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的綜合活動實踐反映出對在課程中地位的

重視。

A:知識

B:能力

C:直接經驗

D:間接經驗

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C.參考解析：此題暫無解析

30、單選題家長參與幼兒園與小學的銜接工作不包括

A:適當減少對孩子的生活料理

B：提高對孩子的學習要求

C:教一些小學的讀、寫、算知識

D:加強對孩子的讀、寫、算方面的準備

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：c?參考解析：

家長需要加強對孩子讀、寫、算方面的準備，而不是教一些小學的讀、寫算知識,

31、單選題根據學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是_____°

A:吃了酸的食物流唾液

B:里梅止渴

C:蜘蛛織網

D:兒童模仿電影中人物的行為

參考答案：D

本題解釋：

【答案】D。解析：學習指人和動物在生活過程中，憑借經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的變

化。

32、單選題教師組織學生反復練習一定的動作或活動方式，從而鞏固其知識經驗、形成簡單技能和行

為習慣，這種方法是____。

A:語言法

B:行動操練法

C:環(huán)境體驗法

D:移情法

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：行動操練法是指在教師指導下，學生依界自覺的控制和校正，反復地完成一定

的動作或活動方式，借以鞏固知識，形成簡單的技能技巧或行為習慣的方法。

33、簡答題質的研究

參考答案?

參考解析：

質的研究也稱為“實地研究法”或“參與觀察法”，它是基于經驗和直覺之上的研究方法，以研究者本人

作為研究工具，憑借研究者自身的洞察力在與研究對象的互動中理解和解釋其行為和意義建構的研究方

法。

34、判斷題中國古代的莊子是內發(fā)論的代表。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：孟子是內發(fā)論的代表。

35、單選題下列選項中與夸美紐斯的兒童觀相悖的是

A:兒童是上帝最珍貴的恩蜴

B:兒童是帶有原始的罪惡來到世上的

C:兒童是國家的未來

D:兒童生來是顆沒有被玷污的純潔的“種子”

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：在《母育學?！防?，夸美紐斯以滿腔的熱情，把兒童比作“上帝的種子”，比

作比金銀珠寶還要珍貴的“無價之寶”，并警告那些欺辱兒童的人，要他們像尊敬上帝那樣去尊敬兒童，

表達了夸美紐斯將未來新社會理想的實現(xiàn)寄于新生一代的熱切愿望。

36、單選題“培養(yǎng)小班幼兒愉快地進餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，這屬于幼兒園教育目標層次

中的一

A:遠期目標

B:中期目標

C:近期口標

D:活動目標

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：中期目標即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標。

37、單選題嚴復比較系統(tǒng)完整地介紹了當時西方的某一先進理論，被康有為稱為“中國西學第一

人”，這一理論指的是_____

A:天體運行論

B:生物進化論

C:流體動力論

D：熱能傳感論

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：參考解析：1877年到1879年，嚴復被公派到英國留學，留學期間，他對英國的社會政治

發(fā)生興趣，并且尤為贊賞?達爾文的進化論觀點，回國后他完成了著名的《天演論》的翻譯工作，文中以

“物競天擇”“適者生存”的生物進化理論闡發(fā)其救亡圖存的觀點。

38、判斷題經驗課程離開了人的發(fā)展所必需的文化遺產、知識體系，片面強調學生主體的自發(fā)性，從

形式上看似乎注重發(fā)揮主體性，實際上限制了主體的發(fā)展。,

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：經驗課程論的缺點在于：①經驗課程離開了人的發(fā)展所必需的文化遺產、知識

體系，片面強調了主體的自發(fā)性；②經驗的組織難有共同一致的標準和計劃，無法比較、評判其優(yōu)劣：③

經驗課程的實施難度較大。

39、簡答題社區(qū)教育

參考答案：

參考解析：

社區(qū)教育指以社區(qū)為依托的教育。依托社區(qū)、服務社區(qū)、逐步建立起以社區(qū)為基礎的、正規(guī)和非正規(guī)并舉

的現(xiàn)代化教育體系。

40、判斷題中等難度的試題的區(qū)分喪比較高，難度為0.5的題目，區(qū)分度坡大。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：

41、單選題教學過程階段的中心環(huán)節(jié)是

A:領會知識

B:鞏固知識

C:運用知識

D:檢杳知識

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A,參考解析：教學過程階段的中心環(huán)節(jié)是領會知識。

42、單選題陶行知先生倡導的“生活教育”“教學做合?”思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為

A:學科課程

B:綜合課程

C:活動課程

D:隱性課程

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：活動課程亦稱經驗課程，是指圍繞著學生的需要和興趣、以活動為組織方式的

課程形態(tài)，即以學生的主體性活動的經驗為中心組織的課程。陶行知先生的“生活教育”以及“教學做合

一”思想體現(xiàn)的就是這一課程。

43、單選題中國占代讀書人為了實現(xiàn)“朝為田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途徑應該是

A:參加科舉考試

B:辛勤耕作

C:作戰(zhàn)立功

D:經商致富

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：本題考查考生對歷史知識的綜合分析能力?！俺癁樘锷崂?，暮登天子堂”是魯

迅先生的詩句，說的是讀書求學的人通過科舉考試后，由貧民?躍而成高官的真實寫照。封建統(tǒng)治者也是

通過此途徑選拔官員的。

44、多選題五四運動以后，新文化運動進一步發(fā)展。表現(xiàn)有—

A:中國的先進分子賦予民主與科學以新的含義

B：中國的先進分子提出反對產生封建思想的社會制度

C:中國的先進分子把反封建思想斗爭的立足點擴展到爭取人民群眾的社會解放

D:中國的先進分子把反封建的斗爭方式發(fā)展為人民群眾的革命實踐

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCD。參考解析：中國的先進分子在接受馬克思主義之后，維承了五四運動的科學和民主的精

神，并賦予它們以新的含義。民主不再是指狹隘的資產階級民主，而是指多數(shù)人的民主、以勞動群眾為主

體的民主?？茖W，除自然科學外，就對社會的研究來說，主要是指馬克思主義的科學世界觀和社會革命

論。中國的先進分子以唯物史觀為武器，從反對封建思想入手，進而提出必須反對產生封建思想的社會制

度；把反封建思想的斗爭的立足點，從爭取個人的個性解放，擴展到爭取人民群眾的社會解放的高度；把

反封建的斗爭方式，從少數(shù)人進行的思想批判，逐步地發(fā)展為人民群眾的革命實踐。故選ABCD?

45、簡答題教育心理學的實踐作用表現(xiàn)在哪些方面？

參考答案：

參考解析：(1)幫助教師準