第7課《靜夜思》大單元教案-2022-2023學(xué)年一年級語文下冊（部編版）

課題：7、靜夜思設(shè)計:審核:執(zhí)教:使用時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.1．生疏9個生字，會寫7個生字。2．感受詩歌所描繪的奇特意境，激發(fā)同學(xué)對閱讀中華傳統(tǒng)文化的寵愛之情，體會詩人的思鄉(xiāng)之情。3．正確、有感情地誦讀、背誦這首詩文。學(xué)習(xí)重點:認(rèn)讀生字，寫生字。學(xué)習(xí)難點:初步感受詩歌所描繪的奇特意境，體會詩人思念家鄉(xiāng)的心情。教學(xué)過程:（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡要分析）本單元圍繞“家人”這個主題編排了《靜夜思》《夜色》《彩虹》《端午棕》4篇課文。讀好長句子是本單元的學(xué)習(xí)重點和難點。語言的積累也是本單元教學(xué)的一個重點，包括詞語的積累和古詩的積累。本單元中，可以讓同學(xué)依據(jù)課文信息作簡潔推斷，并聯(lián)系生活實際進(jìn)行表達(dá)。備注（需要標(biāo)注的其他內(nèi)容）一、教學(xué)導(dǎo)入一、猜謎語導(dǎo)入小伴侶，你們寵愛月亮嗎?從古至今，很多詩人、作家和你們一樣也很寵愛月亮，望著月亮，詩人、作家會想起很多令他們思念的東西。今日，我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)月亮的古詩《靜夜思》。二、教學(xué)過程第一學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題1.初讀課文，整體感知課文內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求自主練讀課文，并用“——”劃出不生疏的字。其次步：互學(xué)要求四人小組內(nèi)學(xué)習(xí)：說一說有哪幾個字是自己生疏的，不生疏的的字借助拼音自學(xué)，并讀讀自制生字卡片，小組內(nèi)溝通學(xué)習(xí)成果，互教互學(xué)。第三步：展學(xué)要求1.指名同學(xué)一行一行讀課文。留意正音，指導(dǎo)讀好“靜、床、光、望、鄉(xiāng)”的后鼻音。2.同桌相互讀一讀，爭取人人把課文讀準(zhǔn)、讀順。主問題1設(shè)計意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個角度分析）：初讀古詩是對古詩意境情感體驗的基礎(chǔ)。其次學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題2.創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)現(xiàn)生字學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求出示：“光、床、望、鄉(xiāng)”4張生字卡片，開火車同桌齊讀后鼻音的字。其次步：互學(xué)要求出示生字卡片教學(xué)新偏旁“攵”“心”。第三步：展學(xué)要求指名讀古詩，其他同學(xué)認(rèn)真聽，預(yù)備給同學(xué)正音。主問題2設(shè)計意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個角度分析）：隨詩識字第三學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題3.創(chuàng)設(shè)情景，感受詩意。學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求老師范讀，同學(xué)看著畫面，想著老師剛才的講解感受詩中之情其次步：互學(xué)要求小伴侶，此時的你們看到月亮你想到了什么？主問題3設(shè)計意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個角度分析）：仿照練讀，想象意境。第四學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題4.寫字練習(xí)，學(xué)寫7個生字學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求引導(dǎo)同學(xué)觀看田字格中的范字的筆順及占格。其次步：展學(xué)要求同學(xué)獨立描紅、臨寫。留意寫字時的坐姿與執(zhí)筆姿勢。（背景音樂播放）呈現(xiàn)同學(xué)作業(yè)，確定優(yōu)點，指出不足。主問題4設(shè)計意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個角度分析）：文字教學(xué)重點教會同學(xué)自主觀看與寫生字的方法。三、教學(xué)總結(jié)小伴侶，現(xiàn)在請你靜靜地觀賞這幅圖，看看在這樣一個安靜的夜晚，李白在窗前難以入睡。他看到月光穿過窗又灑落在床前，那月光光明如霜。仰視那天上的明月，又低