第1課《吃水不忘挖井人》大單元教案-2022-2023學(xué)年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（部編版）

課題：吃水不忘挖井人（第一課時(shí)）設(shè)計(jì):審核:執(zhí)教:使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.生疏“吃、忘”等13個(gè)生字和心字底、廣字頭2個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)“吃、叫”2個(gè)字。2.通過(guò)想象說(shuō)話(huà)、創(chuàng)設(shè)情境等方式，體會(huì)鄉(xiāng)親們吃水的不簡(jiǎn)潔。3.初步培育依據(jù)問(wèn)題查找有效信息的力量。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.識(shí)字寫(xiě)字，積累詞語(yǔ)。2.通過(guò)想象說(shuō)話(huà)、創(chuàng)設(shè)情境等方式，體會(huì)鄉(xiāng)親們吃水的不簡(jiǎn)潔。學(xué)習(xí)難點(diǎn):1.依據(jù)問(wèn)題查找有效信息的力量。教學(xué)過(guò)程:1（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析）本文是一篇記敘文，記敘了革命領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，解決了吃水的問(wèn)題。通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)懂得幸福生活來(lái)之不易，要學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜。備注一、教學(xué)導(dǎo)入1.圖片導(dǎo)入，設(shè)疑激趣。2.揭示課題，齊讀課題。二、教學(xué)過(guò)程第一學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問(wèn)題1.朗讀課文，梳理內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求自讀課文，指名同學(xué)溝通圈出的生字，全班跟讀。其次步：互學(xué)要求互讀詞語(yǔ)句子，梳理課文內(nèi)容，爭(zhēng)辯課文你知道了什么？第三步：展學(xué)要求指名朗讀第一自然段，圈出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)。主問(wèn)題1設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個(gè)角度分析）：初學(xué)環(huán)節(jié)既給了同學(xué)自主識(shí)字的時(shí)間，又制造了在語(yǔ)境中識(shí)字的機(jī)會(huì)。同時(shí)，運(yùn)用方法指導(dǎo)同學(xué)讀好長(zhǎng)句，不僅能掛念同學(xué)正確朗讀課文，還能為同學(xué)的課文閱讀供應(yīng)有效的掛念。主問(wèn)題1預(yù)設(shè)答案其次學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問(wèn)題2.了解挖井緣由學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求自讀其次自然段，提問(wèn)：其次自然段有幾句話(huà)，每句話(huà)寫(xiě)了什么？其次步：互學(xué)要求同桌相互溝通，老師梳理第三步：展學(xué)要求引導(dǎo)同學(xué)想象說(shuō)話(huà)：沒(méi)有水吃會(huì)怎么樣？出示句式，同學(xué)想象說(shuō)話(huà)主問(wèn)題2設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個(gè)角度分析）：通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，拓展字詞，學(xué)習(xí)生字，不僅能讓同學(xué)在識(shí)詞讀詞中識(shí)字，還能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。通過(guò)想象說(shuō)話(huà)和情境創(chuàng)設(shè)，讓同學(xué)切身感受鄉(xiāng)親們吃水的不簡(jiǎn)潔，可以為下文的學(xué)習(xí)做鋪墊。主問(wèn)題2預(yù)設(shè)答案第三學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問(wèn)題3.理解詞語(yǔ)“帶領(lǐng)”學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求出示句子，同學(xué)認(rèn)讀生字，溝通識(shí)記方法。其次步：互學(xué)要求通過(guò)比較，理解詞語(yǔ)“帶領(lǐng)”。第三步：展學(xué)要求思考：毛主席是個(gè)怎樣的人？指導(dǎo)朗讀句子，讀出感受。主問(wèn)題3設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個(gè)角度分析）：運(yùn)用句子比較的方法，讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)老師的有效引導(dǎo)，既能讓同學(xué)初步了解“帶領(lǐng)”的意思，又能讓同學(xué)進(jìn)一步感受到毛主席的宏大，增加對(duì)毛主席的崇敬之情。第四學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問(wèn)題4.書(shū)寫(xiě)“吃、叫”學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求同學(xué)自主觀看“吃、叫”2個(gè)字的結(jié)構(gòu)和左右兩部分寬窄上的相像點(diǎn)。其次步：展學(xué)要求老師范寫(xiě)，同學(xué)自由練寫(xiě)。主問(wèn)題4設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個(gè)角度分析）：在教學(xué)過(guò)程中要著重指導(dǎo)同學(xué)使用正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。老師在教室里觀看，隨時(shí)提示同學(xué)留意寫(xiě)字姿勢(shì)，使語(yǔ)文的工具性與人文性得到有效結(jié)合。課題：吃水不忘挖井人（其次課時(shí)）設(shè)計(jì):審核:執(zhí)教:使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)字詞，會(huì)寫(xiě)“主、住、江、沒(méi)、以”5個(gè)字和筆畫(huà)橫折彎。2.通過(guò)想象說(shuō)話(huà)、情境體驗(yàn)等方式，引導(dǎo)同學(xué)感受鄉(xiāng)親們對(duì)毛主席的感情。3.通過(guò)生生合作、全班互評(píng)等方式，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn):引導(dǎo)同學(xué)借助課文中的詞句，體會(huì)毛主席為人民解決困難、造福人民的精神以及鄉(xiāng)親們愛(ài)戴毛主席的思想感情。學(xué)習(xí)難點(diǎn):引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)朗讀課文，找出課文中明顯的信息，體會(huì)鄉(xiāng)親們的情感。教學(xué)過(guò)程:1（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析）本文是一篇記敘文，記敘了革命領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，解決了吃水的問(wèn)題。通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)懂得幸福生活來(lái)之不易，要學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜。備注一、教學(xué)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。2.回顧課文內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)回答問(wèn)題：為什么要挖井？挖井人是誰(shuí)？二、教學(xué)過(guò)程第一學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問(wèn)題1.學(xué)習(xí)第三自然段，體會(huì)鄉(xiāng)親們對(duì)毛主席的感情學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求自讀課文，想想讀懂了什么？其次步：互學(xué)要求創(chuàng)設(shè)情境，出示句式，引導(dǎo)同學(xué)想象說(shuō)話(huà)。第三步：展學(xué)要求指名同學(xué)說(shuō)完整的話(huà)主問(wèn)題1設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個(gè)角度分析）：這是文中的重點(diǎn)段，為突破這一重點(diǎn)，老師讓同學(xué)進(jìn)行朗讀、體驗(yàn)、思考、想象、表演、表達(dá)，給同學(xué)供應(yīng)充分的學(xué)習(xí)空間，使同學(xué)樂(lè)觀參與到學(xué)習(xí)中去。要讓同學(xué)們勤于思考、自主探究、溝通學(xué)習(xí)，充分呈現(xiàn)自己的才能。主問(wèn)題1預(yù)設(shè)答案其次學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問(wèn)題2.理解“時(shí)刻惦念”學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求同學(xué)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀詞語(yǔ)。其次步：互學(xué)要求指名朗讀句子，引導(dǎo)同學(xué)讀出對(duì)毛主席的敬重之情。第三步：展學(xué)要求齊讀第三自然主問(wèn)題2設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個(gè)角度分析）：把同學(xué)對(duì)生活的感受帶進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)情感的遷移，能掛念同學(xué)更好地理解課文內(nèi)容，把握課文的基調(diào)，訓(xùn)練表達(dá)，培育語(yǔ)感?！白x”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本途徑，它應(yīng)當(dāng)成為語(yǔ)文課堂的主體活動(dòng)。主問(wèn)題2預(yù)設(shè)答案第三學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問(wèn)題3.整體回顧，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求同學(xué)自由讀全文。其次步：互學(xué)要求請(qǐng)同學(xué)挑戰(zhàn)講一講課文的主要內(nèi)容，同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)。第三步：展學(xué)要求指名講一講，全班點(diǎn)評(píng)。主問(wèn)題3設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個(gè)角度分析）：要讓同學(xué)們勤于思考、自主探究、溝通學(xué)習(xí)，充分呈現(xiàn)自己的才能。第四學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問(wèn)題4.書(shū)寫(xiě)“主、住、江、沒(méi)、以”