第一單元 鄉(xiāng)村生活（課外閱讀）-2022-2023學(xué)年四年級語文下冊單元核心素養(yǎng)閱讀（部編版）

2022-2023學(xué)年四班級語文下冊單元核心素養(yǎng)閱讀（部編版）第一單元鄉(xiāng)村生活（課外閱讀）?單元主題概述?單元概述本單元以“鄉(xiāng)村生活”為主題，編排了《古詩詞三首》《鄉(xiāng)下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇課文?！豆旁娫~三首》精選了范成大、楊萬里、辛棄疾的詩詞?！多l(xiāng)下人家》描繪了農(nóng)家不同季節(jié)獨(dú)特、迷人的景致。《天窗》則寫了鄉(xiāng)村兒童從天窗中獲得想象的樂趣?！度绿一ㄋ肥锹宰x課文，呈現(xiàn)了鄉(xiāng)村田野的明麗春光。這四篇課文編排在一起，從不同角度呈現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的多彩，讓人感受到鄉(xiāng)村生活的純樸、獨(dú)特與奇特。語文要素及其解讀本單元的語文要素是“抓住關(guān)鍵語句，初步體會課文表達(dá)的思想感情”，提示了同學(xué)閱讀課文體會情感的方法，“初步”強(qiáng)調(diào)了老師教學(xué)時(shí)應(yīng)把握好教學(xué)目標(biāo)的度。為了落實(shí)這一語文要素，本單元的選文在內(nèi)容上貼近同學(xué)的認(rèn)知閱歷，便于同學(xué)理解和想象。所選文章情感表達(dá)是比較明顯的，為同學(xué)“初步體會思想感情”供應(yīng)了支架：《鄉(xiāng)下人家》借助泡泡點(diǎn)明抓結(jié)尾處關(guān)鍵句來體會課文情感；《天窗》除了用課后練習(xí)點(diǎn)明需理解結(jié)尾的關(guān)鍵句，還借助泡泡點(diǎn)明閱讀時(shí)也需關(guān)注并理解藏在課文中間的關(guān)鍵句；《三月桃花水》引導(dǎo)同學(xué)遷移運(yùn)用抓關(guān)鍵句體會情感的閱讀方法。?核心素養(yǎng)閱讀訓(xùn)練?一、（2022·單元測試）閱讀下面的詩歌，完成習(xí)題。閱讀正文閱讀提示《四時(shí)田園雜興》（其三十一）宋·范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。[注釋]①雜興：隨興寫來，沒有固定題材的詩篇。②耘田：除草。③績麻：把麻搓成線。④各當(dāng)家：各人都擔(dān)當(dāng)肯定的工作。⑤未解：不懂。⑥供：從事，參與?！端臅r(shí)田園雜興?其三十一》是南宋詩人范成大退居家鄉(xiāng)后寫的田園詩，呈現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時(shí)的勞動場面，同時(shí)也反映了農(nóng)夫患病的剝削以及生活的困苦。鑒賞詩歌時(shí)，抓住意象并反復(fù)揣摩、體會意象，是體會思想感情從而順當(dāng)進(jìn)入詩歌意境的關(guān)鍵。1.詩中寫了哪些人物？他們分別在干什么？2.“兒女各當(dāng)家”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.詩歌一、二兩句描繪了一幅怎樣的景象？請用簡潔的語言加以概括。4.寫幼童“也傍桑陰學(xué)種瓜”的細(xì)節(jié)，意在表現(xiàn)什么？詩中流露出作者怎樣的思想感情？二、（2022·課時(shí)練習(xí)）課外閱讀。閱讀正文閱讀提示冬日田園雜興（宋）范成大放船開看雪山晴，風(fēng)定奇寒晚更凝。坐聽一篙珠玉碎，不知湖面已成冰！《冬日田園雜興》是宋代詩人范成大的古詩作品，這首詩描繪了冬季雪后初晴，在湖面上乘船漂行時(shí)看到的景象。1.這首詩描寫的季節(jié)是＿＿＿＿＿，詩中表現(xiàn)這一時(shí)令特點(diǎn)的詞語是＿＿＿＿＿_(dá)、＿＿＿＿＿_(dá)_、＿＿＿＿＿。2.推斷下列說法的對錯(cuò)，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）本詩描繪的是一幅湖山雪景圖。（）（2）作者放眼望去，卻意外發(fā)覺“湖面已成冰”。（）（3）詩中“珠玉”指的是天上的星星。（）三、（2020·課時(shí)練習(xí)）對比閱讀，完成練習(xí)。閱讀正文閱讀提示宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落稀稀一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。鷓鴣（zhè

gū）天·代人賦[宋]辛棄疾陌上柔桑①破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡②細(xì)草鳴黃犢③，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗④沽酒⑤有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜⑥花?！咀⑨尅竣偃嵘＃褐干涞哪廴~。②平岡：平坦的小山坡。③黃犢（dú）：小黃牛。④青旗：酒家用青布做的賣酒招牌。⑤沽（gū）酒：賣酒。⑥薺（jì）菜：一種野菜?！端扌率行旃辍肥撬未娙藯钊f里的作品，題目的意思是：住宿在新市姓徐的人家開設(shè)的旅店里?！耳p鴣天?代人賦》是宋代辛棄疾所作的一首詞。留意體會詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，漸漸體會。通過朗讀、感悟，才能體會得到。1.從形式上看，《宿新市徐公店》屬于＿＿＿＿＿_(dá)__，《鷓鴣天·代人賦》屬于＿＿＿＿＿_(dá)__。從內(nèi)容上看，它們寫的都是農(nóng)村的奇特景色，季節(jié)則都是春季，從《宿新市徐公店》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)_”和《鷓鴣天·代人賦》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)__”等句可以看出來。2.詩詞都很講究煉字，《鷓鴣天·代人賦》中“愁”字把“桃李”當(dāng)作人來寫，《宿新市徐公店》中“急”字也用得形象貼切，兒童（）的形象躍然紙上。A.寵愛動物 B.馬虎大意C.天真爛漫D.聰慧伶俐3.從《鷓鴣天·代人賦》中可以感受到作者對（

）的寵愛。A.鄉(xiāng)村生活 B.官場生活C.城市生活D.農(nóng)事勞動4.認(rèn)真觀看下面兩幅圖，依據(jù)《宿新市徐公店》，完成填空。（1）寵愛書畫的聰聰想給這兩幅圖配上合適的詩句，圖一可以配“＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)___”，圖二可以配“＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)___”。（2）慧慧以“蝶”字為關(guān)鍵字，再加上從這首詩中摘錄出來的字組成詞，分別給這兩幅圖命名，圖一可以是“＿＿＿_(dá)__蝶”，圖二可以是“＿＿＿_(dá)__蝶”。四、（2022·江蘇宿遷·月考）課外閱讀。閱讀正文閱讀提示家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面，流淌著一條清亮的小河。小河有時(shí)是安靜的，倒映著岸邊的樹木。小河有時(shí)又是活潑可愛的，層層鱗波隨風(fēng)而起，伴著跳動的陽光舞蹈，舞姿美麗?，就像舞動著的七彩綢。早晨的小河是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛糊涂的小河揉了揉眼睛，古怪???地望著四周的新穎東西。這時(shí)水綠得像碧玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞怯的臉蛋兒。太陽爬上了樹梢，把自己火紅的臉龐映在河水中。一群白鵝開頭了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥清波”的玩耍。魚兒歡快地跳動著，連忙河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。傍晚的小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。一陣風(fēng)吹來，倒映在河水中的成排的桑樹、桃樹，都亂成了一片，像醉漢，可一會兒又站定了。夜晚的小河可靜啦。吵鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一動不動。明月靜靜地爬到空中，對著小河照鏡子。這時(shí)，微風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸窸窣窣的聲響。遠(yuǎn)處，間或傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河顯得更靜了。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美?。ㄓ袆h改）《家鄉(xiāng)的小河》描寫了家鄉(xiāng)小河的秀麗景色，具體的描述了家鄉(xiāng)小河各時(shí)間段的美景，讓人讀了也沉醉于美景之中，表達(dá)了作者寵愛家鄉(xiāng)的思想感情。完成此題目一般分為以下幾步：認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，帶問題讀短文，在深化了解主題的基礎(chǔ)上，完成拓展題目。1.用“﹏﹏”畫出文中的任意一個(gè)比方句。2.依據(jù)短文內(nèi)容填上合適的詞語。（）的晨曦（）的小河（）的臉蛋兒（）的羽紗（）的陽光（）的臉龐3.短文是按＿＿＿＿＿_(dá)___挨次來寫的，文中表示這一挨次的詞語有＿＿＿＿、＿＿＿＿_(dá)_、＿＿＿＿_(dá)_、＿＿＿＿_(dá)_。4.用“‖”把短文分成三個(gè)部分，并用簡潔的語句概括其次部分的內(nèi)容。5.短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？下列說法最精確?????的一項(xiàng)是（）。A.短文表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)小河的寵愛之情。B.短文表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的寵愛之情。C.短文表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)小河以及家鄉(xiāng)的寵愛之情。6.短文是按（）的結(jié)構(gòu)來寫的。A.總—分 B.總—分—總 C.分—總五、（2021·寧夏石嘴山·期末）課外閱讀。閱讀正文閱讀提示鄉(xiāng)村圖景（一）雨中的鄉(xiāng)村，朦朦朧朧的，讓人感到格外舒適。煙雨中，不時(shí)傳來幾聲杜鵑啼叫聲，和雨聲交織在一起，奏出美麗?的旋律，讓人心曠神怡。鄉(xiāng)村的房屋已經(jīng)洗刷過了，雖然比不上城里的別墅，卻有一種潔凈樸實(shí)之美。（二）雨停了，太陽出來了，暖洋洋的?！鞍?！”鄉(xiāng)村孩子都叫了起來。原來彩虹出來了，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，一樣都不少。，假如你用勁兒往上跳，好像能抓住彩虹。彩虹的顏色漸漸淡了，漸漸的消逝了……（三）這時(shí)，小竹林就是孩子們最憧憬的地方了。村子里的小河邊有一片小竹林，每到七八月時(shí)，數(shù)那兒最吵鬧了。剛踏進(jìn)竹林，就仿佛來到了另外一個(gè)世界，從酷熱走進(jìn)了涼快。在有空隙的地方，幾束陽光溜進(jìn)來了，風(fēng)兒也跳著舞來了，竹林中發(fā)出“沙沙”的聲音，這，是竹葉在唱歌呢。（四）一轉(zhuǎn)瞬，太陽就要落山了。瞧！天際的白云已經(jīng)換了件衣服，變成了紅霞；鳥兒也要?dú)w巢了；，勞碌了一天的人們也該休息了……農(nóng)家菜雖然不比城里的精致，卻清淡、爽口，養(yǎng)分也很充分。這些菜還是自個(gè)兒種的呢！享受自己的勞動成果，鄉(xiāng)下人心里多么欣慰?。∴l(xiāng)村有一些獨(dú)特的風(fēng)景是城里遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。這篇短文主要描寫了鄉(xiāng)村的秀麗景色，作者抓住鄉(xiāng)村在雨中及雨后的景色特點(diǎn)，具體描寫了不同時(shí)間、不同天氣狀況下鄉(xiāng)村的秀麗景色，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村的寵愛之情。閱讀短文回答問題是學(xué)校階段常見的題型，作答時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，這樣才能精確?????回答問題。1.給短文四個(gè)部分各擬一個(gè)合適的小標(biāo)題，寫在下面橫線上。第一部分：＿＿＿＿＿_(dá)___

其次部分：＿＿＿＿＿_(dá)____第三部分：＿＿＿＿＿_(dá)___

第四部分：＿＿＿＿＿_(dá)____2.短文是按什么挨次寫的？最終一句中，“獨(dú)特的風(fēng)景”指的是什么？3.短文第四部分中寫“天際的白云已經(jīng)換了件衣服，變成了紅霞”，白云還會在什么狀況下?lián)Q上什么衣服呢？想一想，寫下來吧。4.“竹葉兒的歌”肯定很好聽，請你幫竹葉寫幾句歌詞吧。六、（2022·福建漳州·期末）閱讀下文，回答問題。閱讀正文閱讀提示我愛鄉(xiāng)村的傍晚6月里的一天，我回到了闊別已久的山村家鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清爽的空氣，盡情地觀賞著鄉(xiāng)村舒適秀麗的晚景。遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)處。啊，視線終點(diǎn)多像一幅畫：嚴(yán)峻的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天際的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶在世時(shí)說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響吵鬧，但卻布滿奇特。遠(yuǎn)處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的唱歌，卻有著豐收的喜悅。瞧，③一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?。在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上閑適地啃著草，不時(shí)還抬起頭來，面對布滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長叫幾聲來抒發(fā)自己歡快的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬敞的田野回旋，使人聽了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我假如有架照相機(jī)，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永久留存在我的影集里。我多么寵愛鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么寵愛鄉(xiāng)村這舒適的生活！短文《我愛鄉(xiāng)村的傍晚》主要描寫了我回到了闊別已久的山村家鄉(xiāng)，獨(dú)自沿著田間小路，美美地呼吸著田野里清爽的空氣，盡情地觀賞著鄉(xiāng)村舒適秀麗的晚景。表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村舒適生活的寵愛之情。作者依據(jù)方位挨次去寫景，條理清楚，寄情于景。完成閱讀時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。1.填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（

）的空氣（

）地呼吸（

）的晚景（

）的夕陽（）地愛撫（

）的炊煙2.把句中畫線的部分用詞語代替。（1）6月里的一天，我回到了離別很久山村家鄉(xiāng)。（）

（2）上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一點(diǎn)灰塵也不污染，格外清潔。（）

（3）這里看不到城市的那種車像流水，馬像游龍，車馬或車輛很多，來往不絕。（）

（4）三五只水牛面對著布滿詩畫一般的奇特意境的鄉(xiāng)村夜景，長叫幾聲。（）

（5）我要把那西瓜地里豐收的景象和放開喉嚨高聲唱歌的大水?！臄z下來。（）3.短文第2、4自然段是按（）挨次觀看鄉(xiāng)村傍晚景色的。摘錄最能體現(xiàn)這種挨次的三個(gè)詞語，寫在下面的括號里。A.按從外到內(nèi)的挨次觀看。

B.按從遠(yuǎn)到近的挨次觀看。C.按不同方向轉(zhuǎn)移挨次觀看。

D.按先整體后局部挨次觀看。摘錄詞語：（）（）（）（）4.文中第一段中寫道：“我盡情地觀賞著鄉(xiāng)村舒適秀麗的晚景！”文中哪句話與這句話相照應(yīng)？請畫上“”線。

5.作者按由到的挨次觀看了的鄉(xiāng)村，抓住了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿及＿＿＿＿＿等有特點(diǎn)的景物進(jìn)行描寫，抒發(fā)了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)的情感。參考答案及解析一、1.村莊兒女、童孫，耘田績麻、學(xué)種瓜?！窘馕觥勘绢}考查同學(xué)對古詩中人物及其活動的把握。解答時(shí)需逐句讀古詩，找出其中的人物，然后依據(jù)人物找出其勞動內(nèi)容。結(jié)合詩歌內(nèi)容“村莊兒女各當(dāng)家”、“童孫未解供耕織”可知，詩中描寫的人物有村莊兒女與童孫，分別在耘田績麻、學(xué)種瓜。2.村莊里的男男女女都各自主動擔(dān)負(fù)起田間和家庭的農(nóng)活。【解析】本題考查同學(xué)對字詞的理解力量。解答時(shí)整體把握題目含義，結(jié)合詩句語境完成作答?！按迩f兒女各當(dāng)家”意思是村中男男女女各有各的家務(wù)勞動，故“兒女各當(dāng)家”指村莊里的男男女女都各自主動擔(dān)負(fù)起田間和家庭的農(nóng)活。3.詩人寫的是農(nóng)村見聞，以白描的手法，描繪出春耕季節(jié)，男耕女織，老幼不息的勞碌景象?！窘馕觥勘绢}考查同學(xué)對詩句內(nèi)容的理解力量。先概括一、二句描繪的景象，即“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家”意思是：白天出去田里鋤草，到了夜晚回來搓麻繩，農(nóng)家男女都各自挑起家庭的重?fù)?dān)。抓住“耘田”“績麻”，可知描繪的是農(nóng)村生活；再說說表現(xiàn)手法和詩人要表達(dá)的情感。詩題為“四時(shí)田園雜興”，指出了詩歌寫的是農(nóng)村見聞。詩句描繪了農(nóng)忙季節(jié)農(nóng)村男女老少一起勞碌的景象，用的是白描的手法。據(jù)此整理作答即可。4.兒童學(xué)種瓜有兩點(diǎn)意義，一是表明農(nóng)家孩子從小便養(yǎng)成了寵愛勞動的習(xí)慣，二是用幼童的形象襯托出農(nóng)夫的辛苦和繁忙。很明顯，作品中流露出詩人對勞動者的贊美和對農(nóng)村生活憧憬之情?！窘馕觥勘绢}查同學(xué)對詩歌內(nèi)容、情感的理解力量。詩句“也傍桑陰學(xué)種瓜”寫出了幼童學(xué)種瓜的細(xì)節(jié)，他們不會耕也不會織，卻也不閑著，他們從小耳濡目染，于是“也傍桑陰學(xué)種瓜”，也就在茂密成陰的桑樹底下學(xué)種瓜。從古詩中可以看出，無論白天還是夜晚，勞動人民都不得空閑，從而體會到他們繁忙的生活狀態(tài)。作者描述農(nóng)夫的生活，并刻畫了小孩子的勞動場面，正是為了表達(dá)對他們的贊美和對農(nóng)村生活憧憬之情。據(jù)此整理作答?！咀g文】白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。二、1.冬季雪山奇寒成冰【解析】本題考查詩歌內(nèi)容理解。這首詩描繪了冬季雪后初晴，在湖面上乘船漂行時(shí)看到的景象。由標(biāo)題“冬日田園雜興”和詩的內(nèi)容可知，這是冬季的景色。詩中表現(xiàn)冬日時(shí)令特點(diǎn)的詞語，有“放船開看雪山晴”中的雪山，“風(fēng)定奇寒晚更凝?！敝械钠婧厥夂??！安恢嬉殉杀敝械摹俺杀?。湖面已結(jié)冰。2.（1）√（2）×（3）×【分析】詩的大意：雪后初晴，乘船在湖面上漂行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山上蓋滿了白雪。風(fēng)停了，反而讓人感到更加寒冷。到了晚間，覺得整個(gè)世界好像都已分散成一個(gè)寒冷的冰塊兒。船艙外面?zhèn)鱽頁未闹窀菖鏊楹嫔系谋杪?，猶如敲碎了珠玉一樣，發(fā)出動聽的響聲，這才知道，湖面上都已結(jié)冰了?！窘馕觥勘绢}考查詩歌內(nèi)容理解與推斷。（1）這首詩為讀者繪制了一幅湖山雪景圖。畫中有人物，有風(fēng)景，有動，有靜，有聲，有色，通過視覺、聽覺、觸覺等多方面描寫，把冬季寒冷的意境刻畫了出來，是描繪冬景詩中的妙品。說法正確。（2）由原文“放船開看雪山晴，風(fēng)定奇寒晚更凝。”雪后初晴，乘船在湖面上漂行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山上蓋滿了白雪。風(fēng)停了，反而讓人感到更加寒冷?？芍┥绞怯^察的景致。由“坐聽一篙珠玉碎，不知湖面已成冰！”可知船艙外面?zhèn)鱽頁未闹窀菖鏊楹嫔系谋杪?，猶如敲碎了珠玉一樣，發(fā)出動聽的響聲，這才知道，湖面上都已結(jié)冰了。這是推想所得，不是看到的。（3）“珠玉”指的是湖面上的冰凌。故說法錯(cuò)誤?！咀g文】雪后初晴，乘船在湖面上漂行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山上蓋滿了白雪。風(fēng)停了，反而讓人感到更加寒冷。到了晚間，覺得整個(gè)世界好像都已分散成一個(gè)寒冷的冰塊兒。船艙外面?zhèn)鱽頁未闹窀菖鏊楹嫔系谋杪?，猶如敲碎了珠玉一樣，發(fā)出動聽的響聲，這才知道，湖面上都已結(jié)冰了。三、1.詩詞樹頭新綠未成陰陌上柔桑破嫩芽【解析】本題考查考查了對詩歌題材及內(nèi)容的理解。結(jié)合平常對文學(xué)常識的學(xué)習(xí)可知，從形式上看，《宿新市徐公店》屬于詩，《鷓鴣天·代人賦》屬于詞。結(jié)合從《宿新市徐公店》中的“樹頭新綠未成陰”可知，此時(shí)樹剛發(fā)芽，是春天。結(jié)合《鷓鴣天·代人賦》中的“陌上柔桑破嫩芽”可知，此時(shí)小草剛出土發(fā)芽，描寫的是春天的景色。2.C【解析】本題考查考查了對詩歌的鑒賞?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡快場面?！凹弊摺?、“追”是快速奔跑追趕的意思。這兩個(gè)動詞格外形象貼切，將兒童的天真爛漫、古怪???好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。3.A【解析】本題考查考查了對詩歌思想感情的理解。《鷓鴣天·代人賦》中詞人發(fā)覺和捕獲農(nóng)村中最平常也最典型的風(fēng)光景物和生活情境，運(yùn)用清爽明快的筆調(diào)、素凈淡雅的顏色，描繪出一幅幅意象鮮活、層次清楚、生氣盎然的圖畫，給人以豐富的美感享受，進(jìn)而觸發(fā)出心弦的共鳴。表現(xiàn)作者對鄉(xiāng)村生活的寵愛。4.兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋追尋【解析】本題考查考查了對詩歌的理解。（1）通過觀看可知，圖一兒童正在追蝴蝶，所以可配“兒童急走追黃蝶”，圖二中蝴蝶已不見，兒童正在查找蝴蝶，所以可配詩句“飛入菜花無處尋”。（2）通過抓關(guān)鍵詞的方法加標(biāo)題，圖一可以是“追蝶”，圖二可以是“尋蝶”?！咀g文】《宿新市徐公店》：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方。小路旁邊的樹上花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長出，還沒有形成樹陰。（靜景）兒童們奔跑著，追捕那翩翩飄舞的黃色蝴蝶。可是蝴蝶飛到黃色的菜花叢中后，孩子們就再也分不清、找不到它們了。（動景）《鷓鴣天?代人賦》：田間小路上枝條輕擺的桑樹吐出了嫩綠的枝芽，東邊鄰居家的春蠶也開頭孵化。平整的山崗上黃色的小牛犢在春天的草地上鳴叫，幾只烏鴉點(diǎn)綴在黃錯(cuò)落日、陣陣春寒的山林中。遠(yuǎn)處的青山忽遠(yuǎn)忽近，小路縱橫交叉著，不遠(yuǎn)處漂移著酒旗，還有幾間村民的房舍。山城中桃樹李樹正風(fēng)雨中沐浴著春愁，溪邊盛開的薺菜花正預(yù)示著春天的到來！四、1.小河有時(shí)又是活潑可愛的，層層鱗波隨風(fēng)而起，伴著跳動的陽光舞蹈，舞姿美麗?，就像舞動著的七彩綢?！窘馕觥勘绢}考查比方句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比方句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比方的事物）、喻詞（表示比方關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相像點(diǎn)，但不是同一類事物。2.絢麗清亮羞怯潔白跳動火紅【解析】本題考查詞語的搭配，認(rèn)真讀短文，從中找出詞語搭配即可。3.時(shí)間早晨中午傍晚夜晚【解析】本題考查課文內(nèi)容的理解。從短文來看，有明顯的表示時(shí)間的詞語，因此是時(shí)間挨次。表示時(shí)間的詞語有：早晨、中午、傍晚、夜晚。4.分別在第一和第五自然段后標(biāo)上“‖”。其次部分描寫了小河早晨、中午、傍晚、夜晚不同的景象?！窘馕觥勘绢}考查文章的結(jié)構(gòu)，從短文來看，第一段總寫，其次到四按時(shí)間挨次寫了家鄉(xiāng)小河的美景，第五段總結(jié)，直接抒情。因此分別在第一和第五自然段后標(biāo)上“‖”。歸納段意一般要做到如下三條：一是精確?????，即要恰如其分地概括出全段的重點(diǎn)內(nèi)容，不能用部分代替整體或用次要的代替主要的；二是簡練，言簡意明，不能羅嗦；三是通順明白，不能模糊其詞。5.C【解析】本題考查情感的表達(dá)，從文章內(nèi)容來看，寫了小河的美景，表達(dá)了對小河和家長的寵愛之情。6.B【解析】本題考查文章的結(jié)構(gòu)，通讀短文，不難看出文章是總分總的結(jié)構(gòu)。五、1.示例：雨中的鄉(xiāng)村雨后的彩虹吵鬧的小竹林芳香的農(nóng)家菜【解析】本題考查的是對文章內(nèi)容的分析和概括，從文段中相應(yīng)內(nèi)容概括出相應(yīng)的主旨，寫出每一段的題目即可。2.短文是按時(shí)間挨次寫的?！蔼?dú)特的風(fēng)景”指的是雨中的鄉(xiāng)村、秀麗的彩虹、吵鬧的小竹林和傍晚農(nóng)家吃完飯等景色?！窘馕觥勘绢}考查的是短文的寫作挨次，是依據(jù)時(shí)間的挨次來寫的，認(rèn)真分析文章的主要情節(jié)可以分析得出，最終一句“獨(dú)特的風(fēng)景”指的是雨中的鄉(xiāng)村、秀麗的彩虹、吵鬧的小竹林和傍晚農(nóng)家吃完飯等景色。3.示例：天晴時(shí)，換上白色衣