第四單元寫話：留言條（技法+范文+素材）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

寫話：留言條1.知道留言條的作用,了解留言條的基本內(nèi)容和格式。2.把握寫留言條的方法,學(xué)習(xí)正確書寫留言條，并能在生活中依據(jù)實(shí)際情況寫留言條。3.依據(jù)生活需要寫留言條，做到內(nèi)容清楚簡(jiǎn)潔，格式正確。4.寫好以后，讀給同學(xué)聽(tīng)，并依據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)修改。題目：留言條1.審清題材:同學(xué)們，假如爸爸媽媽不在家，你要出去辦事該怎么辦呢？假如爸爸媽媽沒(méi)有帶手機(jī)，或者是電話打不通該怎么辦呢？有一種方法，就是給爸爸媽媽寫留言條。留言條應(yīng)當(dāng)怎樣寫呢？我們一起來(lái)看看吧。（學(xué)寫留言條）2.審清內(nèi)容:在日常生活中，有事情要通知對(duì)方，而對(duì)方不在，又沒(méi)時(shí)間等對(duì)方回來(lái)，怎么辦呢？學(xué)寫留言條。從下面選擇一種狀況，寫一張留言條?！蛉マk公室還書，老師不在。◎去小芳家里，通知她明天九點(diǎn)到學(xué)校參與書法小組的活動(dòng)，但是她家里沒(méi)有人。3.審清重點(diǎn):把握寫留言條的方法,學(xué)習(xí)正確書寫留言條，并能在生活中依據(jù)實(shí)際狀況寫留言條?！緮M題思路】本次寫話是內(nèi)容是寫留言條，可以不寫題目，可以直接用“留言條”做題目?！緦懽魉悸贰恳弧⒘私饬粞詶l。在日常生活中，有事情要通知對(duì)方，而對(duì)方不在，又沒(méi)時(shí)間等對(duì)方回來(lái)，我們就寫張條子給他。這張條子就叫留言條。如：稱呼要頂格寫，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。正文段前空兩格，簡(jiǎn)潔明白地把你要給對(duì)方說(shuō)的話寫清楚。在正文下寫清楚誰(shuí)留的條子，名字和日期要各單獨(dú)占一行，并右對(duì)齊。二、學(xué)習(xí)寫法。1.了解留言條的使用范疇及整體寫法。在日常生活中，當(dāng)我們有事情要告知對(duì)方，但對(duì)方不在，而我們又沒(méi)有或者不便利使用通信工具的時(shí)候，就可以通過(guò)寫留言條的方式來(lái)向?qū)Ψ絺鬟_(dá)信息。比如，你去同學(xué)家約同學(xué)出去玩，沒(méi)有見(jiàn)到他，可以留言告知他；又比如，早上，媽媽在上班前給你預(yù)備好了早餐，可以留言囑咐你要吃完早餐再去上學(xué)；等等。寫留言條前，我們要先確定留言對(duì)象，即寫給誰(shuí)；然后寫清楚要告知對(duì)方的事情；最終要告知對(duì)方寫留言條的人是誰(shuí)及留言的時(shí)間，即寫上留言者的姓名和留言時(shí)間。2.按格式規(guī)范書寫留言條。了解整體寫法后，我們?cè)賮?lái)看看留言條的具體格式吧。留言條由稱呼、正文、名字、日期這四個(gè)部分組成，且每個(gè)部分都有固定的格式：稱呼要頂格寫，后面加上冒號(hào)，表示有話要說(shuō)；正文另起一行，開(kāi)頭要空兩格；名字和日期都寫在右下角，先署名再寫日期。一起來(lái)看看教科書供應(yīng)的示例，了解留言條的格式吧。示例：稱呼正文名字日期媽媽：外婆打來(lái)電話說(shuō)她做了我愛(ài)吃的紅燒魚，我就不在家吃午飯了。外婆還讓我給你們帶些好吃的，晚飯您可以少做點(diǎn)兒菜。小新11月4日上午稱呼正文名字日期媽媽：外婆打來(lái)電話說(shuō)她做了我愛(ài)吃的紅燒魚，我就不在家吃午飯了。外婆還讓我給你們帶些好吃的，晚飯您可以少做點(diǎn)兒菜。小新11月4日上午3.寫清楚正文內(nèi)容。正文是留言條的主要部分，寫留言條的時(shí)候，你需要把什么時(shí)間、去什么地方、做什么事寫清楚，還要考慮看留言條的人能否明白你表達(dá)的意思。另外，寫留言條要依據(jù)留言對(duì)象使用正確的禮貌用語(yǔ)。示例：正文內(nèi)容清楚、完整。小紅：我來(lái)通知你明天九點(diǎn)到學(xué)校美術(shù)室參與書法小組的活動(dòng)，但由于你家沒(méi)人，就給你寫了張留言條。記得準(zhǔn)時(shí)參與喲。正文內(nèi)容清楚、完整。小紅：我來(lái)通知你明天九點(diǎn)到學(xué)校美術(shù)室參與書法小組的活動(dòng)，但由于你家沒(méi)人，就給你寫了張留言條。記得準(zhǔn)時(shí)參與喲。小麗10月24日怎樣寫好留言條？（1）認(rèn)真讀一讀。（2）說(shuō)說(shuō)你的發(fā)覺(jué)。留言條有固定格式：一般包括四部分：稱呼（寫給誰(shuí)的）、正文（要說(shuō)的事情）、署名（寫留言條的人）和日期（寫留言條時(shí)的時(shí)間)。寫留言條時(shí)要留意用簡(jiǎn)短的話把這四部分交代清楚，且格式正確：稱呼要頂格寫，正文段前空兩字，名字和日期都要單獨(dú)占一行，并且右對(duì)齊。三、搭建框架理清清了寫話思路，把握了寫話方法之后，你就可以為自己的寫話搭建框架了。先來(lái)看看范文的框架吧！真題引路(山東聊城期末)趙子云去小紅家里，通知她明天九點(diǎn)到學(xué)校的美術(shù)教室參與書法小組的活動(dòng)，但是她家沒(méi)有人。請(qǐng)你寫一張留言條給她吧。范例：小紅：小紅：今日下午，我到你家，想通知你明天上午九點(diǎn)到學(xué)校的美術(shù)教室參與書法小組的活動(dòng)。但你家里沒(méi)人，我只好留下字條麻煩你鄰居轉(zhuǎn)交給你。記得按時(shí)參與活動(dòng)喲。趙子云1月14日范例剖析小作者先寫要交代的事情，接著寫留言的緣由，再寫讓小紅按時(shí)參與動(dòng)，最終寫清楚自己的名字及留言時(shí)間。四、列提綱。說(shuō)說(shuō)遇到下面兩種狀況怎么辦？①去辦公室還書，老師不在。②去小芳家里，通知她明天九點(diǎn)到學(xué)校參與書法小組的活動(dòng)，但是她家里沒(méi)有人。六、會(huì)練筆，會(huì)表達(dá)。從下面選擇一種狀況，寫一張留言條。①去辦公室還書，老師不在。②去小芳家里，通知她明天九點(diǎn)到學(xué)校參與書法小組的活動(dòng)，但是她家里沒(méi)有人。方法引路自己從兩種狀況中選擇其中一種，假設(shè)你是當(dāng)事人，寫一張留言條。寫完后，與同學(xué)溝通，看看誰(shuí)寫得更明白，更合適。杰作閱讀示例一：老師：老師：我來(lái)還書，剛好您不在辦公室。我把書放在您的辦公桌上了，請(qǐng)您看到后收好。感謝您！您的同學(xué)：×××年×月日示例二：小芳：小芳：明天九點(diǎn)書法小組有活動(dòng)，請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參與。您的同學(xué)：×××年×月日我的構(gòu)思我會(huì)先寫，接著寫，再寫，最終寫。七、會(huì)共享，會(huì)修改。寫話完成了，讀給大家聽(tīng)？借助評(píng)改找到自己寫話中的不足，并進(jìn)行修改。修改的標(biāo)準(zhǔn)：1.沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢。2.用詞精確?????生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。3.開(kāi)頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)。4.語(yǔ)言生動(dòng)有共性，恰當(dāng)使用修辭手法。8.符合本次寫話要求：留言條的基本內(nèi)容和格式正確。示例：下面是評(píng)改前的留言條，讀一讀，看看有什么問(wèn)題嗎？診斷：第一篇缺少署名，其次篇缺少稱呼，第三篇缺少日期，第四篇正文敘述不完整，第五篇語(yǔ)言啰嗦。下面這是修改后的留言條，和上面5篇留言條對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)為什么這樣修改。解析：小作者語(yǔ)言簡(jiǎn)練敘事完整，描述的格外清楚，使李明一聽(tīng)就明白！總結(jié)：寫留言條，最重要的是格式。第一行正中要寫上“留言條”三個(gè)字。其次行頂格寫明收條人的姓名或稱呼，稱呼后面要加上冒號(hào)。正文應(yīng)空兩格再寫，要把告知對(duì)方的事情寫明白。最終在留言條的右下角寫上留言人的姓名和留言時(shí)間?！炯炎饕弧糠段某尸F(xiàn)留言條小紅：你好！今日下午，我正在書房里津津有味地看著神話故事，聽(tīng)到媽媽說(shuō)她的手機(jī)微信收到學(xué)校的通知：明天九點(diǎn)到學(xué)校參與書法小組的活動(dòng)，收到的請(qǐng)?jiān)谖⑿湃豪锘貜?fù)“1”。大家都在微信群里回復(fù)“1”了，只有你的家長(zhǎng)還沒(méi)有回復(fù)。我家離你家比較近，老師交代我去你家通知你，但是你家里沒(méi)有人。一會(huì)兒你回來(lái)的時(shí)候，看到這則留言，記得明天午九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校的美術(shù)室參與書法小組的活動(dòng)。要記得穿校服，戴紅領(lǐng)巾。另外還需要預(yù)備好5支削好的鉛筆、橡皮和練習(xí)書法用的紙張！記得要準(zhǔn)時(shí)參與喲！小明12月5日下午名師點(diǎn)評(píng)說(shuō)明緣由：在交代具體的留言事項(xiàng)之前，小作者先說(shuō)明“我”留言的緣由，讓小紅一看就能明白是怎么一回事。內(nèi)容清楚：“我”精確?????地交代了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容，清楚明白。整體賞析這是一則通知小伙伴參與書法小組的活動(dòng)的留言。留言條格式正確，有稱呼、正文、名字和日期，要素齊全，寫得不錯(cuò)。交代完留言事項(xiàng)后，“我”還提示小紅要穿校服、戴紅領(lǐng)巾、備好用具，真貼心！【佳作二】范文呈現(xiàn)留言條唐老師：您好！上周我向您借了一本《西游記》。如您所說(shuō)，這本書講了孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬一路愛(ài)護(hù)師父唐僧去西天取經(jīng)的故事。他們?cè)诼飞嫌龅搅税坠蔷?、蜘蛛精、黃眉大王等各種妖怪。孫悟空總是揮著他的金箍棒，奮不顧身地打跑妖怪。我特殊寵愛(ài)書中那個(gè)英勇機(jī)靈、善惡分明的孫悟空。今日我到辦公室來(lái)找您，想還書，但是您不在，我就把《西游記》放在您的辦公桌上了。感謝您把這本書借給我看，期望您下次還能推舉更多好玩的書給我。高甄2021年12月6日名師點(diǎn)評(píng)概述精確?????：小作者用自己的語(yǔ)言概述了書的主要內(nèi)容，并介紹了自己最寵愛(ài)的人物，可見(jiàn)小作者是認(rèn)真閱讀了這本書的。整體賞析這張留言條格式正確且要素齊全，有稱呼、正文、名字和日期，符合留言條的要求。此外，這則留言的內(nèi)容格外具體，不僅告知老師“我”到辦公室還書一事，還與老師共享了“我”看書的收獲，并向老師表達(dá)感謝，寫得大方得體，值得大家學(xué)習(xí)?！炯炎魅糠段某尸F(xiàn)留言條小紅：你好！明天上午九點(diǎn)，學(xué)校要開(kāi)展書法小組活動(dòng)，我想邀請(qǐng)你去參與，你情愿嗎？假如你沒(méi)空，就不用答應(yīng)我；假如你有空，我期望你可以和我一起去參與，好嗎？假如你要去，請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)備好校服、書包。書包里面要備好文具盒、本子、語(yǔ)文書，由于老師到時(shí)候會(huì)要求我們寫語(yǔ)文書里面的生字。你還要在文具盒里面裝上五支削尖的鉛筆、一支鋼筆、一支紅筆、一塊橡皮擦、一把尺子。之所以要預(yù)備紅筆，是由于假如老師的紅筆沒(méi)墨了，你可以把自己的紅筆借給她用。好啦，小紅，假如你要去，記得準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校喲。期望到時(shí)候能見(jiàn)到你。李錦輝12月5日名師點(diǎn)評(píng)表達(dá)恰當(dāng)：小作者賜予對(duì)方選擇的空間，不強(qiáng)求對(duì)方肯定要參與活動(dòng)，并恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了自己的期望，簡(jiǎn)潔讓人接受。細(xì)心交代：小作者清楚地向小紅交代了參與活動(dòng)需要預(yù)備的衣物及文具等，格外貼心。整體賞析這是一則關(guān)于邀請(qǐng)小紅參與書法小組活動(dòng)的留言。小作者在這則留言中使用了“情愿嗎”“好嗎”等語(yǔ)句，使留言條的語(yǔ)言表達(dá)得體，易于讓人接受。此外，小作者把參與活動(dòng)需要帶的物品一一交代清楚了，格外細(xì)心，值得表?yè)P(yáng)。病文呈現(xiàn)升格作文留言條敬重的陳老師：（缺少敬辭）兩個(gè)星期前我跟您借的那本書，我看完了。今日早上，我來(lái)到您的辦公室還書，可是您剛好不在，（為什么不等待老師一會(huì)？緣由沒(méi)有寫明白。）我就把書放在您的桌子上了，請(qǐng)您留意查收！這本書讓我受益良多。（有什么收益？應(yīng)當(dāng)寫具體點(diǎn)。）陳老師，期望您以后能給我推舉更多有益的書。（缺少敬辭）蔣金夏12月1日留言條敬重的陳老師：您好！兩個(gè)星期前我跟您借的那本書，我看完了。今日早上，我來(lái)到您的辦公室還書，可是您剛好不在。我詢問(wèn)了坐在您隔壁的劉老師，她說(shuō)您去處理事情了，一時(shí)回不來(lái)。我要趕著回去上課，沒(méi)法等您回來(lái)當(dāng)面把書還給您，所以我就把書放在您的桌子上了，請(qǐng)您留意查收！這本書讓我受益良多。它不僅讀起來(lái)很好玩，還讓我學(xué)到了豐富的學(xué)問(wèn)。（合理鋪墊：小作者寫了這本書帶給“我”的收獲，讓后面的道謝合情合理。）陳老師，期望您以后能給我推舉更多有益的書。感謝您，陳老師！蔣金夏12月1日整體賞析修改后的留言條更加合理完整——小作者先向陳老師交代寫留言條的緣由“我”來(lái)“您”的辦公室還書時(shí)“您”不在，再提示陳老師留意查收，接著寫了“我”從這本書中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，并期望老師以后能推舉更多有益的書，最終表達(dá)了對(duì)陳老師的感謝，可以看出小作者是一個(gè)既貼心又有禮貌的好孩子?！竞迷~】◆懇求他人時(shí)的禮貌用語(yǔ)請(qǐng)您拜托勞駕有勞不好意思勞煩煩請(qǐng)懇請(qǐng)請(qǐng)問(wèn)可不行以◆描寫敬重、關(guān)懷他人的詞語(yǔ)尊老愛(ài)幼樂(lè)善好施樂(lè)于助人無(wú)微不至急人所難噓寒問(wèn)暖雪中送炭關(guān)懷備至【佳句】◆王老師讓我通知你明天下午兩點(diǎn)到學(xué)校領(lǐng)通知書，請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)去。◆放學(xué)后，我要跟同學(xué)一起去探望生病的夏老師◆原定明天的秋游活動(dòng)，由于天氣緣由，推遲到了下周三進(jìn)行◆我想邀請(qǐng)?zhí)O蘋明天晚上七點(diǎn)到我家參與我的生日派對(duì)?！粑壹s好友淘淘星期天下午兩點(diǎn)到圖書館借書◆排練完后我就回家，請(qǐng)您放心吧！◆我要參與學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)，回家要晚一點(diǎn)兒。◆我今日下午要參與學(xué)校的合唱競(jìng)賽，不能參與班級(jí)的大掃除了◆今日下午放學(xué)后，我要去探望生病的同桌小剛，大約七點(diǎn)鐘才能回家，請(qǐng)您不用擔(dān)憂?！粑液屯瑢W(xué)小虹去公園看櫻花了，下午三點(diǎn)前回來(lái)?！粑业酵瑢W(xué)小鵬家去玩了，晚上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)回來(lái)，請(qǐng)別擔(dān)憂。【妙段】◆老師，我生病了，媽媽接我回家休息。我去辦公室找您，您不在，我把書放到您桌上了。賞析：這是一張生病需要離校，寫給老師的留言條，條理清楚，您”表明白對(duì)老師的敬重。◆明天下午兩點(diǎn)半，我想請(qǐng)你和我一起去新華書店買書。假如你同意，請(qǐng)打電話告知我。賞析：事情交代得清楚明白，最終點(diǎn)明對(duì)方同意后可以打電話告知自己?！魦寢?，今日下午放學(xué)后，我們要和老師一起去公園畫畫，我晚一點(diǎn)兒回家，不用等我吃飯了！賞析：時(shí)間、地點(diǎn)、事情交代得很清楚，提示媽媽不要等自己吃飯，體現(xiàn)了小作者的懂事?！炯炎鳌考炎饕涣粞詶l留言條媽媽：今日下午放學(xué)后，我要去探望生病的同桌小剛，大約七點(diǎn)鐘才能回家，請(qǐng)您不用擔(dān)憂。依依1月2日佳作二留言條留言條黃菲菲：我今日下午要參與學(xué)校的合唱競(jìng)賽，不能參與班級(jí)的大掃除了，對(duì)不起。依依1月2日佳作三留言條留言條小紅：你好！明天是我的生日。請(qǐng)你明天晚上七點(diǎn)到我家來(lái)參與我的生日派對(duì)，不要遲到喲！儲(chǔ)沁雅12月6日1月2日1.依據(jù)提示填空。寫留言條稱呼要寫，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)，正文段前空格，簡(jiǎn)潔明白地把寫清楚，在正文下寫清楚誰(shuí)留的條子的和要各單獨(dú)占一行，并對(duì)齊。2.寫法訓(xùn)練。推斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）寫留言條，最重要的是格式。（）（2）第一行正中要寫上“留言條”三個(gè)字。（）（3）其次行空兩格格寫明收條人的姓名或稱呼，稱呼后面要加上冒號(hào)。（）（4）正文應(yīng)空兩格再寫，要把告知對(duì)方的事情寫明白。（）（5）最終在留言條的右下角寫上留言人的姓名3.依據(jù)題意填空。你去小芳家里，通知她明天九點(diǎn)到學(xué)校參與書法小組的活動(dòng)，但是她家沒(méi)有人。請(qǐng)你寫一張留言條給她吧。（1）這張留言條是寫給的。這張留言條要告知小芳的事情是。（2）我會(huì)這樣寫4.依據(jù)提示寫留言條。11月4日，小敏去茵苗家，見(jiàn)到了茵苗的奶奶。小敏:請(qǐng)問(wèn)，茵苗在家嗎?奶奶:她剛剛出去了，有事嗎?小敏:陳老師讓我通知她明天下午兩點(diǎn)到學(xué)校領(lǐng)通知書，請(qǐng)她準(zhǔn)時(shí)去。奶奶:請(qǐng)你寫張留言條吧。5.修改留言條星期六上午八點(diǎn)半，全體二班級(jí)同學(xué)自帶工具，到學(xué)校義務(wù)植樹(shù)。陳老師讓小敏通知小青，可小青不在家。下面是小敏給小青寫一張留言條，找出里面的錯(cuò)誤，并修改。小青:小青:星期六上午八點(diǎn)半，自帶工具到學(xué)校義務(wù)植樹(shù)，請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參與。11月1日6.寫話訓(xùn)練7月20日上午，小敏帶著兩本書來(lái)找茵苗，她想