《什么比獵豹的速度更快》說課稿

《什么比獵豹的速度更快》說課稿尊敬的各位老師：一、說教學目的這篇課文是一篇科普性的說明文，教學目的主要有這么幾個。一是讓孩子們學會快速默讀課文，提高閱讀速度，這在信息爆炸的時代可太重要了。就像我有一次看書，半天看不完一頁，效率特別低，我就意識到快速閱讀能力得從小培養(yǎng)。二是讓孩子們能了解一些基本的科學知識，像獵豹速度很快，但還有比它更快的事物。三是讓孩子們感受說明文語言的準確性和嚴謹性，這對他們以后寫作文、表達觀點都很有幫助。二、說教學內(nèi)容分析1、內(nèi)容特點這篇課文內(nèi)容特別有趣，它就像一場速度的競賽，從大家都知道的獵豹速度快說起，然后一個接一個地引出比獵豹速度更快的事物，像鴕鳥、游隼、聲音、噴氣式飛機等等。這樣的結(jié)構(gòu)很清晰，是典型的遞進式結(jié)構(gòu)，能夠不斷激發(fā)孩子們的好奇心。2、重點難點重點呢，就是讓孩子們在閱讀中準確獲取信息，提高閱讀速度并且理解課文內(nèi)容。難點在于體會說明文語言的準確性。比如說文中描述速度的時候，用到的具體數(shù)字，如何讓孩子們明白這些數(shù)字不是隨便寫的，而是精確表達速度的關(guān)鍵。三、學情設(shè)計教學活動五年級的孩子已經(jīng)有了一定的閱讀基礎(chǔ)，但是對于說明文這種文體可能還比較陌生。他們好奇心強，喜歡探索新鮮事物。1、快速默讀競賽我會組織一個快速默讀競賽活動。就像孩子們在體育課上比賽跑步一樣，在閱讀課上比賽誰讀得又快又能準確回答問題。這樣能激發(fā)他們的好勝心，提高閱讀速度。2、知識小問答通過問答的形式來檢查孩子們對課文中科學知識的掌握程度。我會把問題設(shè)置得像猜謎語一樣有趣，比如“有一種鳥，它俯沖的時候比獵豹還快，它是什么鳥呢？”四、教學方法及依據(jù)1、競賽教學法依據(jù)就是孩子們都有好勝心，通過競賽能讓他們更積極地參與到閱讀中來，提高閱讀速度。就像我們小時候玩游戲，有競爭才更有樂趣。2、問題引導法根據(jù)孩子們好奇心強的特點，用問題引導他們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿髡n文內(nèi)容。就像拿著一把鑰匙，打開知識的大門。五、教學過程1、導入環(huán)節(jié)2、初讀課文讓孩子們快速默讀課文，同時我會給他們計時。讀完之后，讓他們說說自己在規(guī)定時間內(nèi)讀了多少內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是讓孩子們開始練習快速默讀，初步感受課文內(nèi)容。預期效果是孩子們能對課文有個大概的了解，并且開始關(guān)注自己的閱讀速度。3、精讀課文我會提出一些問題，像“課文中提到了哪些比獵豹速度快的事物？”“這些事物的速度分別是多少呢？”讓孩子們帶著問題再讀課文。這時候我會引導他們注意文中的數(shù)字、關(guān)鍵詞等。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是讓孩子們深入理解課文內(nèi)容，準確獲取信息。預期效果是孩子們能準確回答問題，并且開始體會說明文語言的準確性。4、拓展環(huán)節(jié)我會讓孩子們想想還有什么事物的速度也很快，然后讓他們課后去查資料。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是拓寬孩子們的知識面，培養(yǎng)他們的自主學習能力。預期效果是孩子們能積極去查找資料，對速度這個概念有更廣泛的認識。六、教學特色和亮點1、競賽元素把競賽融入到教學過程中，讓孩子們在競爭中學習，充滿樂趣。2、故事導入用生活中的小故事導入，讓孩子們更容易理解和接受課文內(nèi)容。七、教學資源及利用方式主要的教學資源就是課本。我會讓孩子們充分閱讀課本，在課本上做標記，圈出重點字詞、數(shù)字等。八、教學反思和改進措施1、反思在教學過程中，可能會出現(xiàn)有的孩子過于關(guān)注競賽結(jié)果，而忽略了閱讀質(zhì)量的情況。還有在拓展環(huán)節(jié)，可能有的孩子不知道怎么去查找資料。2、改進措施我會在競賽的時候，不僅關(guān)注速度，