《數(shù)射線》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《數(shù)射線》學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確說出數(shù)射線的概念，就像能清楚說出自己最喜歡的玩具叫什么一樣簡單。2、可以在數(shù)射線上準(zhǔn)確地數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)，就像數(shù)自己的手指頭一樣熟練。3、能夠利用數(shù)射線比較10以內(nèi)數(shù)的大小，如同比較哪個糖果更大一樣輕松。二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（一）數(shù)射線初體驗1、觀察任務(wù)同學(xué)們，咱們先來看看這張有趣的圖（數(shù)射線圖）。大家仔細(xì)瞧瞧，這條線上有好多小點(diǎn)點(diǎn)呢。請大家找一找，這些小點(diǎn)點(diǎn)是有規(guī)律排列的嗎？就像我們排隊一樣，是不是按順序排的呀？觀察一下，這條線有沒有起點(diǎn)呀？就像我們跑步比賽，都有個開始的地方哦。那終點(diǎn)又在哪里呢？2、思考任務(wù)想一下，如果我們把這條線想象成是小螞蟻回家的路，小螞蟻從起點(diǎn)出發(fā)，每次只能走一格，那它走到不同的點(diǎn)上，這個點(diǎn)可以用我們學(xué)過的數(shù)字來表示嗎？（二）數(shù)射線與數(shù)字的聯(lián)系1、標(biāo)記任務(wù)現(xiàn)在老師給大家一個小任務(wù)哦。在數(shù)射線上，找到能表示1的點(diǎn)，然后用小鉛筆輕輕地做個小記號。接著再找到表示2的點(diǎn)，也做個記號。就這樣，一直把10以內(nèi)的數(shù)對應(yīng)的點(diǎn)都標(biāo)記出來。2、講述任務(wù)標(biāo)記完之后呢，和你的同桌互相說一說，你是怎么找到這些數(shù)字對應(yīng)的點(diǎn)的。是一個一個數(shù)過來的，還是有什么小竅門呀？三、合作探究（一）數(shù)射線上數(shù)的順序1、問答互動老師先來問個問題哦。在數(shù)射線上，從左到右，數(shù)字是越來越大呢，還是越來越小呀？就像我們爬樓梯，是越往上數(shù)字越大，那在數(shù)射線上是不是也這樣呢？那哪位同學(xué)能從起點(diǎn)開始，按照數(shù)射線的順序，把10以內(nèi)的數(shù)大聲地數(shù)出來呢？就像唱歌一樣，一個數(shù)字一個數(shù)字地唱出來哦。2、小組競賽現(xiàn)在我們來個小組競賽。每個小組輪流派一個代表，按照老師說的要求在數(shù)射線上數(shù)數(shù)字。比如老師說從3開始往后數(shù)3個數(shù)字，代表就要快速準(zhǔn)確地數(shù)出來?？纯茨膫€小組的代表又快又準(zhǔn)。（二）數(shù)射線上數(shù)的大小比較1、實例比較老師給大家講個小故事哦。小兔子和小猴子在數(shù)射線上玩比賽的游戲。小兔子站在數(shù)字3的位置，小猴子站在數(shù)字5的位置。那同學(xué)們，你們說誰站的位置更靠后呢？那是不是就說明誰代表的數(shù)字更大呢？現(xiàn)在大家在自己的數(shù)射線上找兩個數(shù)字，然后和你的同桌比一比，誰找的數(shù)字更大，并且要說出為什么哦。2、符號運(yùn)用當(dāng)我們知道兩個數(shù)字誰大誰小之后，我們可以用一些符號來表示。大家還記得“大于號”和“小于號”嗎？就像大嘴巴總是朝著大的數(shù)字?，F(xiàn)在我們來做個練習(xí)，在數(shù)射線上找兩個數(shù)字，然后用大于號或者小于號把它們連接起來。（三）數(shù)射線上的加法和減法1、故事引導(dǎo)老師再講個有趣的事情。小熊在數(shù)射線上收集蜂蜜，它從數(shù)字2的位置出發(fā)，又向前走了3格，那小熊現(xiàn)在在數(shù)字幾的位置呢？這就像我們做加法一樣，2加上3等于多少呢？那反過來，如果小熊從數(shù)字5的位置出發(fā)，往后退了2格，那它現(xiàn)在在數(shù)字幾的位置呢？這就是減法啦，5減去2等于多少呢？2、操作練習(xí)同學(xué)們現(xiàn)在拿出自己的小棋子，放在數(shù)射線上代表自己。先從一個數(shù)字出發(fā)，按照老師說的加法或者減法要求，在數(shù)射線上移動棋子，然后說出最后的結(jié)果。比如說老師說從4開始，加3，那你就移動棋子，然后告訴老師結(jié)果是7。四、學(xué)習(xí)步驟1、預(yù)習(xí)階段首先自己完成預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)部分的觀察、思考、標(biāo)記和講述任務(wù)，這個過程大概需要15分鐘哦。就像自己探索一個神秘的小花園一樣，慢慢發(fā)現(xiàn)數(shù)射線的秘密。在這個過程中，如果遇到不懂的地方，可以先做個小記號，等會兒在小組討論或者老師講解的時候重點(diǎn)關(guān)注。2、合作探究階段進(jìn)入合作探究部分啦，這個階段我們要和小伙伴們一起學(xué)習(xí)啦。小組問答互動的時候，每個同學(xué)都要積極參與，大膽發(fā)言，這個過程大概25分鐘。這就像大家一起搭積木，每個人都貢獻(xiàn)自己的力量。在小組競賽的時候，要遵守競賽規(guī)則，為自己的小組爭光哦。而且不管結(jié)果如何，都要從這個過程中學(xué)到知識。做操作練習(xí)的時候，要認(rèn)真仔細(xì)，就像小工匠制作精美的手工藝品一樣。如果做錯了也沒關(guān)系，發(fā)現(xiàn)錯誤然后改正就好啦。這個合作探究階段一共大概需要40分鐘。3、總結(jié)反饋階段最后，我們來總結(jié)一下今天學(xué)到的知識。大家一起說一說數(shù)射線的特點(diǎn)，10以內(nèi)數(shù)在數(shù)射線上的規(guī)律，還有如何比較數(shù)的大小、做加減法。這個過程大概需要10分鐘。就像把我們一天撿到的小貝殼都串起來，變成漂亮的項鏈一樣。五、學(xué)習(xí)資源1、課本：我們的滬教版一年級上冊數(shù)學(xué)課本上就有數(shù)射線的相關(guān)內(nèi)容和圖片，大家可以隨時翻看課本復(fù)習(xí)哦。2、數(shù)射線教具：老師會在課堂上展示數(shù)射線教具，這個教具可以讓大家更直觀地看到數(shù)射線的樣子，以及數(shù)字在數(shù)射線上的位置。3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)APP：推薦一個有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)APP，里面有關(guān)于數(shù)射線的小游戲，大家可以在課后玩一玩，加深對數(shù)射線的理解。六、互動環(huán)節(jié)1、在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)部分，同桌之間互相交流自己對數(shù)射線的觀察和思考結(jié)果。這就像分享小秘密一樣，說不定你的同桌會有一些你沒想到的發(fā)現(xiàn)呢。2、在合作探究部分，小組之間進(jìn)行問答互動、競賽和討論。大家可以互相學(xué)習(xí)，互相幫助。如果小組里有同學(xué)不太明白，其他同學(xué)可以像小老師一樣耐心地給他講解。3、在課堂上，老師會隨時提問，同學(xué)們要積極舉手回答哦。回答正確的同學(xué)會得到一個小貼紙作為獎勵，就像勇敢的小探險家得到寶藏一樣。七、反饋與評價1、自我評估同學(xué)們可以自己檢查自己在數(shù)射線上數(shù)數(shù)字是否準(zhǔn)確，比較大小是否正確，加減法運(yùn)算是否無誤。如果能又快又準(zhǔn)地完成這些任務(wù)，那就說明自己學(xué)得很不錯啦。看看自己在小組活動中的表現(xiàn)，是否積極參與了討論、競賽等環(huán)節(jié)。如果自己能夠勇敢地表達(dá)自己的想法，并且認(rèn)真傾聽別人的意見，那也是很棒的哦。2、教師評價老師會根據(jù)同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)，包括回答問題的情況、小組活動中的表現(xiàn)、操作練習(xí)的結(jié)果等來進(jìn)行評價。如果同學(xué)能夠準(zhǔn)確地掌握數(shù)射線的概念，熟練地在數(shù)射線上數(shù)數(shù)字、比較大小、做加減法，并且在小組活動中表現(xiàn)積極，那老師會給這個同學(xué)一個大大的贊，還可能會有小獎品哦。如果有些同學(xué)在某些方面還有些薄弱，老師也會耐心地給予指導(dǎo)和幫助，就像園丁照顧小樹苗一樣。八、習(xí)題及答案習(xí)題：1、在數(shù)射線上，從1開始，往后數(shù)4個數(shù)字，這個數(shù)字是多少？2、比較數(shù)射線上3和6的大小，用正確的符號連接。3、在數(shù)射線上，小螞蟻在數(shù)字4的位置，它向前走了2格，小螞蟻現(xiàn)在在數(shù)字幾的位置？4、在數(shù)射線上找到表示5的點(diǎn)，然后說出這個點(diǎn)左邊的數(shù)字是幾，右邊的數(shù)字