河南省鄭州市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

河南省鄭州市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、現(xiàn)代文閱讀（36分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國古代的防疫與疫苗中國古代習(xí)慣將疾病稱為“疾疫”，其中“疾”是普通的、一般不具傳染性的疾病，“疫”指流行性傳染病，這種分法符合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn)。相比而言，“疫”比“疾”更可怕，它每次大規(guī)模發(fā)生都會給人類造成嚴(yán)重的災(zāi)難。在與疫病作斗爭的過程中，人們發(fā)現(xiàn)可以通過有限度的主動感染方式，使人體對某種傳染病產(chǎn)生特異性免疫功能，從而避免疫病的發(fā)生。東漢王充在《論衡》中提出“夫治風(fēng)用風(fēng)，治熱用熱，治邊用密丹”，他將這種方法稱為“以類治之”，通俗一點(diǎn)說也就是以毒攻毒，這種治療思想在中國最早的醫(yī)學(xué)著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》中就有闡述《黃帝內(nèi)經(jīng)》認(rèn)為治病要用“毒”藥，沒有“毒”性的藥治不好病。雖然古代的人們對疫病的認(rèn)識還十分有限，難以從機(jī)理上全面揭示疫病并提出科學(xué)的防疫措施，但以毒攻毒的免疫觀仍然具有樸素的科學(xué)道理。這是因?yàn)?，在人的身體中有一些先天性免疫功能，被歸結(jié)為人體的“非特異性免疫”，除此之外，還可以通過一定途徑得到“獲得性免疫”，它雖不是人類生來就有的，但通過感染某種病原體或接種該病原體的疫苗可以產(chǎn)生針對該種疫病的抗體，從而達(dá)到免疫的效果。法于“以毒攻毒”的免疫觀，最早的文字記載出現(xiàn)在東晉葛洪所著的《肘后方》中，該書主要記述了各種急性病癥及某些慢性病急性發(fā)作的治療方法，對天花、恙蟲病、腳氣病以及恙蟠等的描述都屬首創(chuàng)。《肘后方》載有“治卒有狗犬凡所咬毒方”，也就是狂犬病的治療方法，其中一個方法是：“乃殺所咬之犬，取腦敷之，后不復(fù)發(fā)?！边@種方法是人們在長期實(shí)踐中總結(jié)出來的，為了不患上某種同樣的疫病，人們用搗碎、研磨等物理辦法把發(fā)病個體的組織、臟器等制成“藥物”，其作用相當(dāng)于原始疫苗。這種辦法雖然原始，卻有一定的科學(xué)道理。最早制造出現(xiàn)代意義上狂犬病疫苗的是法國微生物學(xué)家巴斯德，他領(lǐng)導(dǎo)的研究小組在十九世紀(jì)末制備狂犬病疫苗時(shí)發(fā)現(xiàn)，在感染該病毒動物的腦組織和脊髓中存在大量病毒，于是設(shè)法將其接種到家兔的腦中，經(jīng)過處理后制備出了狂犬病疫苗。在古代的各類傳染病中，天花是一種令人談虎色變的病。為了應(yīng)對肆虐的天花，人們進(jìn)行了艱辛的探索。天花作為烈性傳染疾病，注射疫苗才是最好的方法。中國古代醫(yī)學(xué)有“以毒攻毒”的傳統(tǒng)，也有在狂犬病、傷寒病等方面用類似注射疫苗的方法進(jìn)行治療的實(shí)踐。針對天花，人們逐漸探索出了接種“人痘”來阻止其傳染的手段。所謂“人痘”，就是用人所感染的天花病毒為材料，主動地讓未感染的人接觸這種毒素，以達(dá)到產(chǎn)生天花病毒抗體的目的?！叭硕弧苯臃N法很早就在中國開始了應(yīng)用，清代醫(yī)學(xué)著作《牛痘新書》認(rèn)為：自唐開元間，江南趙氏，始傳鼻苗種痘之法。在孫思邈《千金要方》中也記載了“取患瘡人瘡中汁、黃膿數(shù)之”這樣的治療方法。不過，由于相關(guān)記載較為簡略，所以也有人認(rèn)為“人痘”接種法誕生于宋朝。還有一些學(xué)者認(rèn)為，明代隆慶年間寧國府太平縣天花流行，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)師們用“人痘”接種法進(jìn)行防疫，這才是人類歷史上最早將“人痘”接種法大規(guī)模應(yīng)用于臨床治療的標(biāo)志。法國哲學(xué)家伏爾泰曾在《哲學(xué)通訊》中專門稱贊過中國人的這種偉大創(chuàng)造：“這是被認(rèn)為全世界最聰明、最講禮貌的一個民族的偉大先例和榜樣?！保ㄕ幾躁愔液！豆糯姆酪吲c疫藥》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．中國古代以是否具有傳染性區(qū)分“疾”和“疫”，說明古人更加重視對疫病的防治。B．以毒攻毒是古代治療疫病的主要思想，在《論衡》與《黃帝內(nèi)經(jīng)》中均有相關(guān)記載C．雖然固有免疫和獲得性免疫的獲得途徑不同。但都可以通過產(chǎn)生抗體來防治疫病。D．明代醫(yī)師采用“人痘”接種法防疫，這是人類歷史上最早將這種方法應(yīng)用于治療的標(biāo)志。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章立足于“疾”“疫”之間的區(qū)別，闡述了我國古代應(yīng)對疾疫的防治策略。B．文章采用了總分式的論證結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)論述了古代的防疫方法和疫苗的應(yīng)用。C．文章引用大量古代典籍，揭示了中國古代的醫(yī)學(xué)成就，增強(qiáng)了文章的說服力。D．文章采用道理論證和事實(shí)論證相結(jié)合的論證方法，有理有據(jù)，令人信服，3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．古代人們?yōu)榱吮苊庖卟“l(fā)生。采取了有限度主動接觸病毒以在體內(nèi)產(chǎn)生特異性免疫功能的方法，這種方法對后世具有借鑒意義。B．《時(shí)后方》中記載的治療狂犬病的方法雖然原始，但有一定的科學(xué)道理，付諸實(shí)踐后可以產(chǎn)生現(xiàn)代意義上的狂犬病疫苗。C．采用獲得性免疫的方式使未感染天花病毒的人接種“人痘”，令其體內(nèi)產(chǎn)生天花病毒抗體，可以有效預(yù)防天花病毒對人體的侵害。D．在我國古代，人們對疫病的防治進(jìn)行了積極探索并取得顯著成效，為人類健康及醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：量子科技事關(guān)國家安全和社會經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，必須將創(chuàng)新主動權(quán)和發(fā)展主動權(quán)牢牢掌握在自己手中。自主科技創(chuàng)新體系的建立，需要形成從基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)研發(fā)到產(chǎn)業(yè)化的全鏈條布局。創(chuàng)新全鏈條有賴于長期的積累，因此特別需要面向長遠(yuǎn)目標(biāo)，通過國家層面的頂層設(shè)計(jì)和前瞻布局，整合優(yōu)勢資源形成自主創(chuàng)新的體系化能力。國家實(shí)驗(yàn)室是實(shí)現(xiàn)多學(xué)科交叉融合和多技術(shù)領(lǐng)域集成創(chuàng)新的最佳實(shí)施平臺，統(tǒng)籌人才、基地、項(xiàng)目等，將為我國量子科技的長遠(yuǎn)健康發(fā)展打開新的局面。目前，在量子通信領(lǐng)域，我國已處于國際領(lǐng)先地位。一方面要加快發(fā)展下一代廣域量子通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)體系，進(jìn)-一步擴(kuò)大領(lǐng)先優(yōu)勢；另一方面需要和用戶部門密切配合，特別是在安全性測評的基礎(chǔ)上推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)體系的建立，進(jìn)而推廣在國防、政務(wù)、金融等領(lǐng)域的應(yīng)用，將研究的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢。在量子計(jì)算領(lǐng)域，我國整體上與發(fā)達(dá)國家處于同一水平線。鑒于當(dāng)前量子計(jì)算的發(fā)展態(tài)勢迅猛，在加大國家科研經(jīng)費(fèi)支持力度的同時(shí)，也需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵企業(yè)投入。目前中國很多企業(yè)對量子科技的研發(fā)有所涉獵，但并未把量子科技作為投入重點(diǎn)。未來可以采取構(gòu)建量子科技產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟的方式，共享科學(xué)裝置，分享研發(fā)成果，既為從事基礎(chǔ)研究的學(xué)者提供更豐富的資金支持，也幫助有量子科技研發(fā)條件的企業(yè)更好地加入到量子科技這樣的知識密集型產(chǎn)業(yè)里。但在量子精密測量領(lǐng)域，我國整體上相比發(fā)達(dá)國家還存在一定的差距。為使我國量子精密測量領(lǐng)域盡早達(dá)到國際先進(jìn)水平，需要在建設(shè)一流支撐平臺的基礎(chǔ)上，突破與導(dǎo)航、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、科學(xué)研究等領(lǐng)域密切相關(guān)的-系列量子精密測量關(guān)鍵技術(shù)，完成一批重要量子精密測量設(shè)備的研制。量子科技已進(jìn)入到深化發(fā)展、快速突破的歷史新階段，迫切需要多學(xué)科的密切交叉以及各項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)的系統(tǒng)集成。在量子科技領(lǐng)域整合科技資源、集中力量突破，已在主要發(fā)達(dá)國家中形成廣泛共識。在這一總體發(fā)展趨勢下，無論是國家層面的規(guī)劃布局，還是高水平人才隊(duì)伍的造就與創(chuàng)新要素的統(tǒng)籌，都特別需要發(fā)揮社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下新型舉國體制的優(yōu)勢。事實(shí)上，我國一直以來高度重視量子科技。經(jīng)過近20年的發(fā)展，我國在該領(lǐng)域形成了具有相當(dāng)體量和布局較為全面的研究隊(duì)伍，突破了一系列重要科學(xué)問題和關(guān)鍵核心技術(shù)，產(chǎn)出了多光子糾纏干涉度量、量子反?；魻栃?yīng)、世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號”、世界首臺光量子計(jì)算原型機(jī)等一批具有重要國際影響力的成果?？傮w上看，我國已經(jīng)具備了在量子科技領(lǐng)域的科技實(shí)力和創(chuàng)新能力，這是我國量子科技進(jìn)一步深化發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。隨著量子科技領(lǐng)域國家實(shí)驗(yàn)室和“科技創(chuàng)新2030-重大項(xiàng)目”的推進(jìn)落實(shí)，我國將迎來在該領(lǐng)域占據(jù)國際制高點(diǎn)的重大歷史機(jī)遇。（摘編自潘建偉《凝聚創(chuàng)新力量，形成量子科技發(fā)展體系化能力》）材料二：證明量子優(yōu)越性，被認(rèn)為是量子計(jì)算從理論到實(shí)踐“里程碑的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。何為量子優(yōu)越性？專家表示：“如果量子計(jì)算原型機(jī)，在某個問題上的計(jì)算能力超過了最強(qiáng)的傳統(tǒng)超級計(jì)算機(jī)，就證明量子計(jì)算在未來有多方超越的可能?！蓖ㄋ讈碇v，就是用極端復(fù)雜的問題來考驗(yàn)量子計(jì)算，讓它在實(shí)際應(yīng)用中證明自己的實(shí)力。我國潘建偉團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的量子計(jì)算原型機(jī)“九章”，計(jì)算“高斯玻色取樣”問題，處理5000萬個樣本只需200秒，超級計(jì)算機(jī)則需要6億年。而“九章”只需要在室溫條件下運(yùn)行。之前，蘋果、騰訊、華為等企業(yè)都把大數(shù)據(jù)中心建立在高海拔、低氣溫、利于服務(wù)器散熱的貴州才能更準(zhǔn)確運(yùn)行。作為世界科技前沿領(lǐng)域，研制量子計(jì)算機(jī)是世界各國角逐的焦點(diǎn)。此前，美國物理學(xué)家?guī)ьI(lǐng)的谷歌團(tuán)隊(duì)宣布研制出53個量子比特的計(jì)算機(jī)“懸鈴木”，在全球首次實(shí)現(xiàn)“量子優(yōu)越性”。而相比“懸鈴木”，“九章”優(yōu)勢明顯，雖然算的不是同一個數(shù)學(xué)問題，但與最快的超算等效比較，“九章”比“懸鈴木”快100億倍。“懸鈴木”雖然運(yùn)行速度快，但是在技術(shù)上還是存在短板，“打個比方，就是谷歌的機(jī)器短跑可以跑贏超算，長跑跑不贏；我們的機(jī)器短跑和長跑都能跑贏”，專家如是說。“九章”只是在量子計(jì)算第一階段樹起了一座里程碑，未來的路還很長。一方面，無論是谷歌的“懸鈴木”處理“隨機(jī)線路取樣”，還是“九章”求解“高斯玻色取樣”，都只能用來解決某一個特定問題。另一方面，目前可用來搭建量子計(jì)算機(jī)的材料有限，未來量子計(jì)算機(jī)的突破，更有可能依賴于新材料在量子計(jì)算硬件上的創(chuàng)新。（摘編自沈慎《“九章”量子計(jì)算機(jī)的里程碑意義》）4．下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．量子科技的創(chuàng)新全鏈條包括基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化。當(dāng)前，我國的量子科技創(chuàng)新全鏈條已經(jīng)基本形成。B．目前我國量子計(jì)算的發(fā)展前景廣闊、態(tài)勢良好，因此我國很多企業(yè)對量子科技的研發(fā)興趣濃厚，對量子科技重點(diǎn)投入。C．我國在量子通信領(lǐng)域領(lǐng)先世界，而在量子計(jì)算和量子精密測量領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國家還存在一定的差距，需要集中力量突破。D．社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下新型舉國體制，給國家整體規(guī)劃布局、創(chuàng)新要素統(tǒng)籌、高水平人才隊(duì)伍的造就提供了有利條件。5．根據(jù)材料推斷，下列量子科技研究成果中不屬于“量子通信”領(lǐng)域的一項(xiàng)是（）A．科學(xué)家利用“墨子號”作為量子糾纏源，向遙遠(yuǎn)的兩地分發(fā)量子糾纏，實(shí)現(xiàn)更高水平的加密數(shù)據(jù)傳輸。B．“京滬干線”利用量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星作為中繼，把自由空間信道一直拓展到了7600公里的洲際距離。C．在定位系統(tǒng)GPS水下失靈的情況下，量子定位系統(tǒng)QPS可以通過測距解決加速計(jì)導(dǎo)航不精確的難題。D．科學(xué)家結(jié)合量子數(shù)據(jù)加密術(shù)和量子密鑰分配術(shù)建立量子密碼數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，傳輸?shù)谋Ｃ苄缘玫斤@著增強(qiáng)。6．依據(jù)文本，請就我國如何進(jìn)一步深化發(fā)展量子科技這一問題談?wù)勀愕目捶ā_______________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。陽光李敏北崖村最上面的人家，戶主姓毛，很倔。家周圍有一片栗子林，大家喊他“毛栗子”。毛栗子最近又喜又愁。他家小子曉強(qiáng)爭氣，考上城里重點(diǎn)高中；閨女曉靜去年考上大學(xué)，國家助學(xué)貸款解決了學(xué)費(fèi)，但每月生活費(fèi)還是入不敷出。他家唯一經(jīng)濟(jì)來源是栗子，每年能賣幾千塊錢。毛栗子想進(jìn)城打工，但老娘多病不敢外出。村里有扶貧政策，逢年過節(jié)有人來送米送面，可毛栗子覺得沒下力氣拿東西屈辱，不愿要。于是，毛栗子家成了北崖村最窮的人家。北崖村有山泉穿村而過，貼著山泉往上便是登魯山景區(qū)的小路。天氣好時(shí)，城里人坐樹林里野炊的很多。毛栗子夫妻看見嘆氣說，人家過的才叫日子。這天，剛下過一場雨，有個男人在林子里轉(zhuǎn)，走走停停，一會兒看遠(yuǎn)處，一會兒看近處，手里提著塑料袋，大概是撿蘑菇。常常有人來這里撿蘑菇。毛栗子看見，就知道他是個城里人。鄉(xiāng)下人都知道，這場雨太小，出不了蘑菇。毛栗子還沒來得及提醒那人，天氣驟變，大雨傾盆而下。毛栗子跑上前大聲喊道，快跟我到屋里躲一躲呀！男子跟著他飛奔進(jìn)屋，落得一身雨水。毛栗子老婆遞過一塊干毛巾，男人感激致謝。男子主動介紹，他叫王磊，家在縣城，愛往鄉(xiāng)下跑，到村里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)讓他覺得踏實(shí)。屋外雨繼續(xù)下，毛栗子泡了茶和王磊說話，漸漸熟絡(luò)起來。王磊說，這地方有樹有泉有流水，通風(fēng)涼快，神仙住的地方啊，不少人來玩吧？毛栗子哈哈笑說，兄弟會說話，窮山溝讓你說成神仙住的地方，不過，還真不少人來玩呢。他們備了吃的喝的，不在自家餐桌上吃，來我家栗子林石板上吃，就是圖栗子林里涼快呢。王磊說，是啊，地方是好地方，可惜沒個飯店，如果有小飯店，在這里吃飯吹風(fēng)，就可以放心玩了。毛栗子說，兄弟說外話，俺家窮，管你頓飯俺還是管得起的。毛栗子媳婦煎了韭菜雞蛋，炒了花生米，炸了螞蚱，從地里拔了水靈靈的蘿卜切了端上桌，端上幾個雜糧窩窩頭。王磊邊吃邊贊，說，老哥，你知道這幾個菜在城里值多少錢不?多少?少說一百。這叫原生態(tài)，城里哪里也吃不著你這金黃金黃的雞蛋呀。毛栗子說，這倒是，我這群雞滿山找蟲子吃。王磊說，粟子林這么大，來玩的人也多，你沒想開個飯店？開飯店？那不得蓋房子，請廚師，我不會炒菜，你嫂子炒的莊戶菜城里人誰稀罕吃？不用請廚師，多養(yǎng)點(diǎn)雞，用木柴燉山雞就成。這也成？當(dāng)然，現(xiàn)在城里人傳統(tǒng)飯店都吃膩了，你這原汁原味木柴燉山雞，手工窩頭，肯定都喜歡吃。山里農(nóng)家樂小餐館我也去過幾家，都很火。你這地方保準(zhǔn)行。唉，都有成本，倆孩子上學(xué)，一屁股債，你開吧。我要上班，沒時(shí)間啊。我有個主意，咱倆合伙怎么樣？我出錢，你出工。這也行？試試看，我負(fù)責(zé)蓋幾個茅草棚，弄桌子和餐具，你和嫂子負(fù)責(zé)賣你家燉雞，那一群雞夠你來一陣的。隨后咱再上雞仔散養(yǎng)在林子里，賺了錢我們分。毛栗子聽了心頭一喜。對啊，自己怎么沒想到呢。燉雞簡單，鐵鍋木柴都有，樹林里現(xiàn)成的雞一大群。錢怎樣分，毛栗子沒好意思問，一是八字沒一撇，二是這王磊剛認(rèn)識，說不出口。王磊似乎看透了毛栗子的心思，說，錢具體咋分我也沒譜，蓋幾間茅草棚予也花不了幾個錢，先試營業(yè)一下，看賺錢不賺錢咱再說分成?？赐趵谶@么說，毛栗子也不好追問。王磊帶了一些人，拉來滿滿一卡車東西：四方桌、小馬扎、一次性餐具、桌布、不銹鋼茶壺、暖瓶等。兩口子迎上忙前忙后。太陽落山時(shí)，四個圍著籬笆的茅草棚子，在樹林邊擺開，栗子林那棵歪脖子樹上，掛一紅漆木牌，上面寫“栗子林燉雞店”。毛栗子帶著忐忑的心情，開始營業(yè)。毛栗子媳婦唯恐伺候不好客人，事事做得仔細(xì)雞燉得爛，蔥油餅外酥里嫩，紅豆包餡多皮薄，槐花餅、薺菜湯等野味輪番做。吃客漸多。夫妻倆忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媳婦臉頰上飛著兩朵紅云。村里都說毛栗子夫妻發(fā)財(cái)了。一天，村主任來了，同毛栗子在樹底下喝了一壺茶。這壺茶讓毛栗子夫妻驚喜交集。三個月之后，王磊再次來到栗子林。兩口子遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見，丟下手里活兒一溜小跑迎上去。毛栗子媳婦邊跑邊用袖子抹眼淚。毛栗子喊了一聲“王書記”，緊緊握住王磊的手說不出話來，眼圈紅了。食客莫名其妙地看著這對夫妻。他們哪知道，這用心良苦的扶貧對毛栗子一家的意義。這天的陽光格外暖。林子深處一片喔喔雞鳴，如一首歡快的歌謠。(有刪改）7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說開篇介紹毛栗子“很倔”的性格以及其困窘的家庭經(jīng)濟(jì)情況，為下文描寫王磊精心扶貧的情節(jié)作鋪墊，使情節(jié)發(fā)展嚴(yán)謹(jǐn)。B．媳婦“邊跑邊用袖子抹眼淚”，而毛栗子自己“緊緊握住王磊的乎說不出話來”，形的動作描寫寫出毛栗子夫婦的感激之情。C．小說最后的景物描寫，既照應(yīng)了小說的標(biāo)題“陽光”，又寫出毛栗子夫婦此時(shí)此刻愉快的心情，還暗示未來的美好生活。D．小說以幫助毛栗子脫貧為主線，以毛栗子夫婦為視角，通過側(cè)面描寫完成了對主要人物王磊的塑造，體現(xiàn)了小說精巧的構(gòu)思。8．王磊對毛栗子的扶貧“用心良苦”，這體現(xiàn)在哪些方面？請根據(jù)小說內(nèi)容簡要概括。________________________________________________________________________________________9．小說結(jié)尾揭曉幫助毛栗子開“栗子林燉雞店”是王磊對毛栗子一家的扶貧之舉，這樣安排情節(jié)有什么用？請簡要分析。________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（34分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?；蛟唬骸皩⒅^桓公仁義乎？殺兄而立，非仁義也。將謂桓公恭儉乎？與婦人同輿馳于邑中，非恭儉也。將謂桓公清潔乎？閨門之內(nèi)，無可嫁者，非清潔也。此三者，亡國失君之行也，然而桓公兼有之，以得管仲.隰朋，九合諸侯，一匡天下，畢朝周室，為五霸長，以其得賢佐也。失管仲.隰朋，任豎刁.易牙，身死不葬，蟲流出戶。一人之身，榮辱俱施者何者？其所任異也。由此觀之，則亡佐急矣。”伯牙子鼓琴，鐘子期聽之，方鼓而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山！”少選之間，而志在流水，鐘子期復(fù)曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水！”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足為鼓琴者。非獨(dú)鼓琴若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無以接之，賢者奚由盡忠哉！周威公問于寧子曰：“取士有道乎？”對曰：“有。窮者達(dá)之，亡者存之，廢者起之，四方之士則四面而至矣。窮者不達(dá)，亡者不存，廢者不起，四方之士則四面而畔矣。夫城固不能自守，兵利不能自保，得士而失之，必有其間。夫士存則君尊，士亡則君卑?！敝芡唬骸笆恳贾寥绱撕?！”對曰：“君不聞夫楚乎？王有士曰楚候胥，丘負(fù)客，王將殺之，出亡之晉，晉人用之，是為城濮之戰(zhàn)；又有士曰苗貧皇，王將殺之，出亡走晉，晉人用之，是為鄢陵之戰(zhàn)；又有士曰上解于，王將殺之，出亡走晉，晉人用之，是為兩棠之戰(zhàn)；又有士曰伍子胥王殺其父兄出亡走吳闔閣用之于是興師而襲郢故楚之大得罪于梁鄭宋衛(wèi)之君猶未遽至于此也此四得罪于其士，三暴其民骨，一亡其國。由是觀之，士存則國存，士亡則國亡；子胥怒而亡之，申包胥怒而存之，士胡可無貴乎？”(節(jié)選自《說苑?尊賢》)10．下列對文中畫框線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．又有士曰伍子胥/王殺其父/兄出亡走吳/闔閭用之/于是興師而襲郢/故楚之大得/罪于梁鄭宋衛(wèi)之君/猶未遽至于此也/B．又有士曰伍子胥/王殺其父兄/出亡走吳/闔閶用之/于是興師而襲郢/故楚之大得罪于梁鄭宋衛(wèi)之君/猶未遽至于此也/C．又有士曰伍子胥/王殺其父/兄出亡走吳/闔閭用之/于是興師而襲郢/故楚之大得罪于梁鄭宋衛(wèi)之君/猶未遽至于此也/D．又有士曰伍子胥/王殺其父兄/出亡走吳/闔閭用之/于是興師而襲郢/故楚之大得/罪于梁鄭宋衛(wèi)之君/猶未遽至于此也/11．下列對文中加粗的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．“然而桓公兼有之”與“二者不可得兼”(《魚我所欲也》)兩句中的“兼”字含義相同。B．“伯牙子鼓琴”與“虎鼓瑟兮鸞回車”(《夢游天姥吟留別》)兩句中的“鼓”字含義相同。C．“善哉乎鼓琴”與“擇其善者而從之”(《論語》)兩句中的“善”字含義不同。D．“夫城固不能自守”與“日益驕固”(《阿房宮賦》)兩句中的“固”字含義不同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A．有人認(rèn)為齊桓公不仁義.不恭儉.不清潔，所作所為如亡國的平庸國君，但因管仲.隰朋而成為五霸之首，由此可見任用輔佐的人非常重要。B．伯牙彈琴，鐘子期能從伯牙的琴聲中聽出伯牙的志向；鐘子期死后，伯牙認(rèn)為世上再無值得為之彈琴的人了，由此論述知音的重要性。C．周威公向?qū)幾釉儐栠x取士人的方法，寧子指出要尊重士人并關(guān)注士人的處境，幫他們擺脫窘境，讓他們好好生活，起用他們，就能贏得士人。D．在回答“士人是否重要”這一問題時(shí)，寧子以楚國國君得罪楚傒胥.丘負(fù)客.苗賁皇.上解于.伍子胥這五個士人的例子，強(qiáng)調(diào)了士人的重要性。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①雖有賢者，而無以接之，賢者奚由盡忠哉！________________________________________________________________________________________②窮者不達(dá)，亡者不存，廢者不起，四方之士則四面而畔矣。________________________________________________________________________________________閱讀下面這首詩，完成下面小題。稚川約晚過進(jìn)叔，次前韻，贈稚川，并呈進(jìn)叔黃庭堅(jiān)人騎一馬鈍如蛙，行向城東小隱家。道上風(fēng)埃迷皂白①，堂前水竹湛清華②。我歸河曲定寒食，公到江南應(yīng)削瓜③。樽酒光陰俱可惜，端須連夜發(fā)園花④。[注]①皂白：出自葛洪《抱樸子外篇?自敘》“不能明辨臧否，使皂白區(qū)分”。②湛清華：出自謝混《游西池》“景昃鳴禽集，水木湛清華”。③削瓜：削瓜而食，指夏天。④連夜發(fā)園花：《唐詩紀(jì)事》記載：武則天將去上苑賞花，去前作催花詩一首：“明朝游上苑，火急報(bào)春知。花須連夜發(fā)，莫待曉風(fēng)吹?！?4．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)對句中“小隱家”本指隱居山林行為高尚的人，這里指的是稚川。B．頷聯(lián)將“迷皂白”與“湛清華”作對比，內(nèi)容豐富，語言精練，感染力強(qiáng)。C．從詩歌的題目即可看出，這是一首唱酬詩；全詩情感真摯，富有意蘊(yùn)。D．這首七律詩雖多用典故，但讀來卻不覺其用典，可見詩人藝術(shù)手法高明。15．這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析。________________________________________________________________________________________補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。16．王勃在《滕王閣序》中描寫在滕王閣上遠(yuǎn)眺時(shí)所見到的關(guān)于落霞與秋水的美景的詩句是“，”。17．李密在《陳情表》中表達(dá)自己孤苦無依，只有影子與自己相伴的句子是“，”。18．陶淵明在《歸去來兮辭》中描寫自己歸家時(shí)家人的表現(xiàn)的兩句是“，”。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。無論是詩史之詩，都是①新世界詩，都有一條紅線貫注其中：反帝愛國、變法圖強(qiáng)。你被詩界譽(yù)為詩歌革命的旗手，不僅在于一新詩風(fēng)，拋棄了煩瑣的形式；更在于為詩歌賦予了嶄新的思想內(nèi)容。與其說你是以詩推動詩歌革命，毋寧說你是以詩為炬火，引領(lǐng)時(shí)代前行的腳步。你的詩是近代新派詩的天花板，你亦是文壇頂流。因?yàn)槟愕拇嬖?，詩界革命的旗幟才能迎風(fēng)招展，中國近代文學(xué)史才會花團(tuán)錦簇，你也當(dāng)仁不讓②地被梁啟超譽(yù)為“近世詩界三杰”之首。你不以詩為榮，詩卻成全了你。你的喜怒哀樂在字里行間不時(shí)顯現(xiàn)，你變得鮮活、生動、立體而飽滿。我們不但可以看清你臉上的每一道皺紋，撫摸你的每一根白發(fā)，還可以順著詩句走進(jìn)你寬闊的心海。你像一位漁人，駕著用心血筑成的詩之舟，引領(lǐng)我們?nèi)ゴ┰饺松娘L(fēng)浪與綺麗。你的悲憤瘦如秋風(fēng)，把一路感悟堆積在我們心里；你的思考又如夏日流螢，不時(shí)點(diǎn)亮海上迷人的風(fēng)景。1905年3月28日，一代人杰黃遵憲郁郁而終。他的名字書寫③在了歷史的紀(jì)念碑上。19．文中①②③處劃橫線的詞語運(yùn)用有誤，請修改。20．文中主要運(yùn)用第二人稱“你”來表達(dá)，為什么還要用第一人稱“我們”？請結(jié)合畫框線的語句，分析其原因。________________________________________________________________________________________21．文中畫橫線的句子善于化無形為有形，這一表達(dá)效果是如何取得的？________________________________________________________________________________________補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。靜音車廂，顧名思義，就是這種車廂可為旅客提供更加安靜舒適的旅行環(huán)境。愿意遵守相應(yīng)行為規(guī)范的旅客，通過12306網(wǎng)站和手機(jī)客戶端等購票時(shí)可自行選擇靜音車廂。相對于普通車廂而言，靜音車廂通過科學(xué)的方法將車廂與外界的隔音效果以及靜音車廂本身與其他車廂的隔音效果進(jìn)行再加強(qiáng)，保障車廂的安靜度和舒適度。高鐵旅行中，①____，讓他們的需求不被忽視，這也是鐵路服務(wù)以人為本、日趨精細(xì)的一種體現(xiàn)?！办o音車廂”的服務(wù)構(gòu)想值得夸贊，②____？目前，鐵路部門已在探索完善相關(guān)制度。乘客選購“靜音車廂”座次，③____，而對于不守約者，將可能接受相應(yīng)懲戒?！办o音”的內(nèi)核與本質(zhì)，應(yīng)該是促使公眾擁有文明自律的意識。畢竟良好的公共秩序，需要全民素質(zhì)的共同提高和大家的共同維護(hù)。從這一點(diǎn)來說，不管您乘坐的是不是“靜音車廂”，掏出手機(jī)時(shí)，先想想自己，也考慮考慮他人。22．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。23．請為靜音車廂寫一則標(biāo)語，以提醒人們遵守靜音公約。要求：表意清晰，對仗工整，不超過20個字。________________________________________________________________________________________四、寫作（60分）24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。陶潛《與子儼等疏》中說：“開卷有得，便欣然忘食?！弊x書能給人帶來收獲，看似容易，但讀什么、怎么讀，卻能折射出一個國家、一個民族的精神狀態(tài)與發(fā)展?jié)摿?。一些人讀書瞄向“謀生之書”“成功之書”，冷落了經(jīng)典和“養(yǎng)心之書”，中國古典四大名著被列為“死活讀不下去排行榜”的前10名。有人習(xí)慣于手不釋卷，獨(dú)愛翰墨書香，在紙質(zhì)書卷中感受閱讀的魅力；有人鐘情于視聽兼?zhèn)?，喜歡聲畫共賞，在數(shù)字化世界里享受讀書的樂趣。數(shù)字化閱讀確實(shí)讓閱讀觸手可及、方式靈活多變，然而也引發(fā)了注意力碎片化、內(nèi)容娛樂化等方面的擔(dān)憂。在學(xué)校的讀書月活動中，請你結(jié)合以上材料寫一篇發(fā)言稿，談?wù)勀銓ψx書的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．C2．A3．B【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查考生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力?？忌氐皆模鶕?jù)對原文內(nèi)容的把握，充分理解內(nèi)容和選項(xiàng)，認(rèn)真細(xì)心的去比對分析，從對比中尋找關(guān)鍵詞，根據(jù)一些關(guān)鍵詞來判斷題的對錯。錯誤類型要注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等。

（2）本題考查學(xué)生分析概括材料內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要回到文本，找到與選項(xiàng)相關(guān)的句子，深入理解作者的觀點(diǎn)；然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子或者關(guān)鍵詞，再進(jìn)行對比和研究，從而選出正確選項(xiàng)。

（3）本題考查考生分析推理能力，包括分析內(nèi)容要點(diǎn)、依據(jù)文章內(nèi)容合理推理、判斷作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。這類題目由于信息較分散，概括性較強(qiáng)，觀點(diǎn)較隱蔽，故難度較大。做題時(shí)應(yīng)遵循的一個基本原則就是要據(jù)文推斷、合理推斷，不可妄加推斷。1．A項(xiàng)，“說明古人對疫病的防治更加重視”錯。中國古代區(qū)分“疾”和“疫”，說明古人對“疫”的特點(diǎn)已經(jīng)有了比較深刻的認(rèn)識，沒有比較之意。B項(xiàng)，“以毒攻毒是古代治療疫病的最主要思想”無中生有。根據(jù)文意，“以毒攻毒”只是一種治療思想，沒有特指是“主要思想”。D項(xiàng)，“這是人類歷史上將這種方法應(yīng)用于治療的標(biāo)志”錯，根據(jù)原文“還有一些學(xué)者認(rèn)為，明代……的標(biāo)志”可知，這只是“一些學(xué)者”的觀點(diǎn)，并且是“大規(guī)模應(yīng)用于臨床治療的標(biāo)志”。

故答案為：C2．A項(xiàng)，“文章立足于‘疾’‘疫’之間的區(qū)別”錯，結(jié)合“在與疫病作斗爭的過程中，人們發(fā)現(xiàn)可以通過有限度的主動感染方式，使人體對某種傳染病產(chǎn)生特異性免疫功能，從而避免疫病的發(fā)生”及后面所舉的事例分析，本文的立足點(diǎn)是古代疫病的防治。

故答案為：A3．“可以產(chǎn)生現(xiàn)代意義上的狂犬病疫苗”錯，根據(jù)(肘后方》的記載可知，古人對狂犬病的治療方法進(jìn)行了探討和實(shí)踐，而“現(xiàn)代意義上的狂犬病疫苗”是法國微生物學(xué)家巴斯德領(lǐng)導(dǎo)的研究小組最早制備出的。

故答案為：B【答案】4．D5．C6．①在新型舉國體制下國家需要做好頂層設(shè)計(jì)和前瞻布局，整合優(yōu)勢資源，集中力量突破；②科學(xué)家需要激發(fā)創(chuàng)造力，提升創(chuàng)新力，掌握并突破關(guān)鍵核心技術(shù)；③相關(guān)企業(yè)需要積極加入到量子科技知識密集型產(chǎn)業(yè)，并加大投入?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查考生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力?？忌氐皆?，根據(jù)對原文內(nèi)容的把握，充分理解內(nèi)容和選項(xiàng)，認(rèn)真細(xì)心的去比對分析，從對比中尋找關(guān)鍵詞，根據(jù)一些關(guān)鍵詞來判斷題的對錯。錯誤類型要注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等。

（2）本題考查學(xué)生分析概括材料內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要回到文本，找到與選項(xiàng)相關(guān)的句子，深入理解作者的觀點(diǎn)；然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子或者關(guān)鍵詞，再進(jìn)行對比和研究，從而選出正確選項(xiàng)。

（3）本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問題。對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。4．A.“基本形成”錯，原文說的是“自主科技創(chuàng)新體系的建立，需要形成從基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)研發(fā)到產(chǎn)業(yè)化的全鏈條布局。創(chuàng)新全鏈條有賴于長期的積累，因此特別需要面向長遠(yuǎn)目標(biāo)，通過國家層面的頂層設(shè)計(jì)和前瞻布局，整合優(yōu)勢資源形成自主創(chuàng)新的體系化能力”，由此可見，并未形成。B.“對量子科技重點(diǎn)投入”錯誤，原文說的是“目前中國很多企業(yè)對量子科技的研發(fā)有所涉獵，但并未把量子科技作為投入重點(diǎn)”。C.“在量子計(jì)算和量子精密測量領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國家還存在一定的差距”錯誤，原文說“在量子計(jì)算領(lǐng)域，我國整體上與發(fā)達(dá)國家處于同一水平線”。

故答案為：D5．“量子定位系統(tǒng)QPS可以通過測距解決加速計(jì)導(dǎo)航不精確的難題”屬于量子測量領(lǐng)域，不屬于“量子通信”領(lǐng)域。

故答案為：C6．根據(jù)“必須將創(chuàng)新主動權(quán)和發(fā)展主動權(quán)牢牢掌握在自己手中。自主科技創(chuàng)新體系的建立，需要形成……全鏈條布局。創(chuàng)新全鏈條有賴于長期的積累，因此特別需要面向長遠(yuǎn)目標(biāo)，通過國家層面的頂層設(shè)計(jì)和前瞻布局，整合優(yōu)勢資源形成自主創(chuàng)新的體系化能力”“在量子科技領(lǐng)域整合科技資源、集中力量突破，已在主要發(fā)達(dá)國家中形成廣泛共識。在這一總體發(fā)展趨勢下，無論是國家層面的規(guī)劃布局，還是高水平人才隊(duì)伍的造就與創(chuàng)新要素的統(tǒng)籌，都特別需要發(fā)揮社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下新型舉國體制的優(yōu)勢”可得出“在新型舉國體制下國家需要做好頂層設(shè)計(jì)和前瞻布局，整合優(yōu)勢資源，集中力量突破”?！盀槭刮覈孔泳軠y量領(lǐng)域盡早達(dá)到國際先進(jìn)水平，需要在建設(shè)一流支撐平臺的基礎(chǔ)上，突破與導(dǎo)航、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、科學(xué)研究等領(lǐng)域密切相關(guān)的一系列量子精密測量關(guān)鍵技術(shù)”可見，要突破關(guān)鍵技術(shù)，需要科學(xué)家們創(chuàng)新努力，得出“科學(xué)家需要激發(fā)創(chuàng)造力，提升創(chuàng)新力，掌握并突破關(guān)鍵核心技術(shù)”?！拌b于當(dāng)前量子計(jì)算的發(fā)展態(tài)勢迅猛，在加大國家科研經(jīng)費(fèi)支持力度的同時(shí)，也需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵企業(yè)投入。目前中國很多企業(yè)對量子科技的研發(fā)有所涉獵，但并未把量子科技作為投入重點(diǎn)”可見，要引導(dǎo)鼓勵企業(yè)加大投入，得出“相關(guān)企業(yè)需要積極加入到量子科技知識密集型產(chǎn)業(yè)，并加大投入”?！敬鸢浮?．D8．①知道毛栗子性子倔，不愿白拿東西，于是想出了幫毛栗子開飯店的辦法，讓毛栗子通過自己的辛勤勞動脫貧。②親自到栗子林考察，并到毛栗子家了解客源等情況。③事先沒有告訴毛栗子自己的身份，而是以合伙的形式資助毛栗子開飯店，使毛栗子樂于接受。9．①小說結(jié)尾揭示真相，解開了讀者的疑惑，既使小說情節(jié)的發(fā)展合情合理，又使小說情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏。②突顯了主人公王磊一心為民、精于扶貧的形象。③和當(dāng)前的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)聯(lián)系起來，增強(qiáng)了小說的現(xiàn)實(shí)意義，贊美了黨的扶貧政策，揭示了小說的主題?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查對文章內(nèi)容進(jìn)行分析鑒賞的能力。解答本題，應(yīng)從語句理解、手法分析、人物環(huán)境、情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題理解、結(jié)構(gòu)思路等角度分析判斷。在理解每一個選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的重點(diǎn)，注意結(jié)合語境。

（2）本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問題。對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。（3）本題考查掌握情節(jié)的作用的能力。首先要簡單的概括該情節(jié)，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析作用，內(nèi)容上主要是在人物形象的塑造和文章主旨上的體現(xiàn)。結(jié)構(gòu)上注意前后的照應(yīng)、推動情節(jié)的發(fā)展，還要注意一些手法，比如對比、襯托本題考查分析與鑒賞文學(xué)作品的藝術(shù)特色的能力，解答本題，考生要根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別。學(xué)生要關(guān)注題目中藝術(shù)技巧、語言風(fēng)格、句式特點(diǎn)等術(shù)語的運(yùn)用從而準(zhǔn)確解題。等。某一情節(jié)在文章中的作用，往往是推動故事發(fā)展，使人物形象更加豐滿。7．D.“通過側(cè)面描寫完成了對主要人物王磊的塑造”錯誤，小說對王磊的刻畫也采用了很多正面描寫。如動作描寫“有個男人在林子里轉(zhuǎn)，走走停停，一會兒看遠(yuǎn)處，一會兒看近處，手里提著塑料袋，大概是撿蘑菇”，語言描寫“現(xiàn)在城里人傳統(tǒng)飯店都吃膩了，你這原汁原味木柴燉山雞，手工窩頭，肯定都喜歡吃。山里農(nóng)家樂小餐館我也去過幾家，都很火。你這地方保準(zhǔn)行”，這些都是正面描寫。

故答案為：D8．根據(jù)原文“村里有扶貧政策，逢年過節(jié)有人來送米送面，可毛栗子覺得沒下力氣拿東西屈辱，不愿要”“王磊說，粟子林這么大，來玩的人也多，你沒想開個飯店？”“山里農(nóng)家樂小餐館我也去過幾家，都很火。你這地方保準(zhǔn)行”“我要上班，沒時(shí)間啊。我有個主意，咱倆合伙怎么樣？我出錢，你出工”“三個月之后，王磊再次來到栗子林?！踝酉眿D邊跑邊用袖子抹眼淚。毛栗子喊了一聲‘王書記’”可知，從扶貧方式上看，王磊從對方的角度出發(fā)，知道毛栗子性子倔，不愿白拿東西，于是想出了幫毛栗子開飯店的辦法，甚至事先沒有告訴毛栗子自己的身份，而是以合伙的形式資助毛栗子開飯店，鼓勵并支持毛栗子通過自己的辛勤勞動脫貧，使毛栗子樂于接受，可見其“用心良苦”。根據(jù)原文“這天，剛下過一場雨，有個男人在林子里轉(zhuǎn)，走走停停，一會兒看遠(yuǎn)處，一會兒看近處……”“王磊說，這地方有樹有泉有流水，通風(fēng)涼快，神仙住的地方啊，不少人來玩吧？”“當(dāng)然，現(xiàn)在城里人傳統(tǒng)飯店都吃膩了，你這原汁原味木柴燉山雞，手工窩頭，肯定都喜歡吃”，從扶貧行為上看，王磊不顧雨后的泥濘，親自到栗子林考察，并到毛栗子家了解客源、食源等情況，可見其“用心良苦”。9．分析段落的作用，可以從情節(jié)設(shè)置、人物塑造、揭示主題等角度以及分析。從情節(jié)設(shè)置看，結(jié)尾“三個月之后，王磊再次來到栗子林?！踝雍傲艘宦暋鯐洝保Y(jié)尾揭曉幫助毛栗子開“栗子林燉雞店”是王磊書記對毛栗子一家的扶貧之舉，解開了讀者的疑惑，既使小說情節(jié)的發(fā)展合情合理，又使小說情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏。從人物塑造看，原文“這天，剛下過一場雨，有個男人在林子里轉(zhuǎn)，走走停停，一會兒看遠(yuǎn)處，一會兒看近處……屋外雨繼續(xù)下”“少說一百。這叫原生態(tài)，城里哪里也吃不著你這金黃金黃的雞蛋呀”“當(dāng)然，現(xiàn)在城里人傳統(tǒng)飯店都吃膩了，你這原汁原味木柴燉山雞，手工窩頭，肯定都喜歡吃”“我要上班，沒時(shí)間啊。我有個主意，咱倆合伙怎么樣？我出錢，你出工”，王磊不顧天氣情況，親自到栗子林考察，了解環(huán)境、食源、客源等情況，提出開飯店的可行性意見，而且以合伙的形式資助他，結(jié)尾揭曉幫助毛栗子開“栗子林燉雞店”是王磊對毛栗子一家的扶貧之舉，突顯了主人公王磊一心為民、精于扶貧的形象。從揭示主題看，原文“王磊帶了一些人，拉來滿滿一卡車東西：四方桌、小馬扎、一次性餐具、桌布、不銹鋼茶壺、暖瓶等……上面寫‘栗子林燉雞店’”“吃客漸多?！謇锒颊f毛栗子夫妻發(fā)財(cái)了”“他們哪知道，這用心良苦的扶貧對毛栗子一家的意義”，前文說王磊用實(shí)際行動幫助毛栗子開“栗子林燉雞店”并發(fā)財(cái)致富，解決了毛栗子家作為北崖村最窮人家這一現(xiàn)實(shí)問題，是當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的典范。所以，小說結(jié)尾揭曉幫助毛栗子開“栗子林燉雞店”是王磊對毛栗子一家的扶貧之舉，增強(qiáng)了小說的現(xiàn)實(shí)意義，贊美了黨的扶貧政策，揭示了小說的主題?！敬鸢浮?0．B11．C12．B13．①即使有賢能的人，卻沒有人接納他，賢士又有什么途徑盡其忠心呢?、谑送静豁樀氖咳瞬荒茱@達(dá)，逃亡的士人不能存活，罷黜的士人不能被起用，四方的士人就會四面八方叛亂了?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文言文斷句的能力。第一給文言文斷句，首先要閱讀全文，了解文意。第二利用對話標(biāo)志斷句，常以“曰”、“云”、“言”為標(biāo)志。第三借助文言虛詞斷句，為了明辨句讀，虛詞就成了重要的標(biāo)志，尤其是一些語氣詞和連詞的前后往往是該斷句的地方。第四找出動詞，明確句意。第五借助語法結(jié)構(gòu)斷句，文言語法中有一些固定結(jié)構(gòu)，如：“……者，……也”、“不亦……乎”、“何……之有”，“孰與……乎”、“為……所……”、“受……于……”等，根據(jù)這些結(jié)構(gòu)也可斷句。

（2）本題主要考查文言實(shí)詞的意思。實(shí)詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。

（3）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括和分析的能力。做此題首先要回到文本，將試題提供的要求去原文中尋找相關(guān)句子并結(jié)合上下文逐句進(jìn)行分析，錯誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯位為重點(diǎn)，有時(shí)會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，答題時(shí)注意對讀選項(xiàng)和原文，找到細(xì)微差別。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

【參考譯文】有人說：“能認(rèn)為齊桓公仁義嗎？殺死兄長而繼位，不是仁義。能認(rèn)為齊桓公恭謹(jǐn)有節(jié)制嗎？與婦人同乘一輛車奔馳在都城中，不是恭謹(jǐn)有節(jié)制。能認(rèn)為齊桓公操守清白嗎？在他的后宮家門內(nèi)就沒有可出嫁的女人，這不是操守清白。這三樣事，是敗亡國家的荒淫君主的行為，然而齊桓公兼而有之，但因?yàn)榈玫搅斯苤?隰朋，就多次會合諸侯，一舉匡正天下，使諸侯全都朝奉周王室，成為春秋五霸之首，因?yàn)樗艿玫劫t臣的輔佐。他失去管仲.隰朋，任用豎刁.易牙，就身死不能下葬，尸蟲流出門外。在一個人的身上，為什么榮耀與恥辱都會經(jīng)歷到呢？那是因?yàn)樗斡玫娜瞬煌?。由此看來，這失去賢臣良佐的事就最緊急了。”伯牙彈琴，鐘子期傾聽琴聲。伯牙正在抒發(fā)自己志在泰山的情懷，鐘子期說：“彈得太好了！高昂激越，如登巍巍的泰山！”不一會，伯牙又表達(dá)了自己志在流水的意向，鐘子期又說：“彈得太好了！回旋跌宕，如臨滔滔江河！”鐘子期死后，伯牙把琴摔破，把弦扯斷，終生不再彈琴，認(rèn)為世上再無值得為之彈琴的人了。不僅彈琴是這樣，賢人也是這樣。即使有賢能的人，卻沒有人接納他，賢士又有什么途徑盡其忠心呢！周威公問寧子說：“選拔士人有辦法嗎？”寧子回答說：“有的。仕途不順的士人使他顯達(dá)，逃亡的士人使他存活，罷黜的士人使他起用，四方的士人就會從四面八方趕來了。仕途不順的士人不能顯達(dá)，逃亡的士人不能存活，罷趾的士人不能被起用，四方的士人就會四面八方叛亂了。城池堅(jiān)固不能自守，武器鋒利不能自保，得到賢士又失去他，必定是有失誤。有賢士存在君王就會尊顯，失去賢士君王就會卑弱?！敝芡珕枺骸百t士竟至于如此重要嗎？”寧子回答說：“您沒有聽說楚國的事嗎？楚王有士人叫楚候胥.丘負(fù)客，楚成王想要?dú)⒌羲麄儯麄兂鎏拥綍x國，晉人任用了他們，故而有了城濮之戰(zhàn)；還有個士人叫苗賁皇，楚共王要?dú)⒌羲油龅綍x國，晉人任用了他，故而有了鄢陵之戰(zhàn)；又有士人叫上解于，楚王要?dú)⒌羲?，他逃奔到晉國，晉人任用了他，故而有了兩棠之戰(zhàn)；還有士人叫伍子胥，楚平王殺死他的父兄，他逃亡到吳國，吳王闔閣任用了他，就發(fā)動軍隊(duì)襲擊了郢都。所以即使楚國大大地得罪了梁.鄭.宋.衛(wèi)的國君，還沒有落到這種地步；這四次得罪了那些士人，就有三次士兵暴骨荒野，一次丟失了它的國都。由此看來，士人存在，國家就能保存；士人失去，國家就會敗亡。伍子胥一怒之下就滅亡了楚國，申包胥一怒之下就保存了楚國，士人難道不寶貴嗎？”10．根據(jù)上句“又有士日上解于，王將殺之，出亡走晉，晉人用之，是為兩棠之戰(zhàn)。”可知，畫波浪線句子與其結(jié)構(gòu)相似，“出亡走吳”的主語應(yīng)是“伍子胥”，而不是“兄”，“王殺其父兄”是其出走的原因。由此可以排除A.C兩項(xiàng)?！按蟮谩笔谴蟮氖斋@，“得罪”是冒犯的意思，根據(jù)“于梁鄭宋衛(wèi)之君”可知，此處“得罪”連在一起符合語境，即“大”是修飾“得罪”的，其意思是說大大得罪。由此可以排除A.D兩項(xiàng)

故答案為：B11．A項(xiàng)，兩個“兼”都是“同時(shí)具有或涉及幾種事物或若干方面”的意思。B項(xiàng)，兩個“鼓”都是“彈奏”的意思。C項(xiàng)，兩個“善”都是“好”的意思，“含義不同”判斷錯誤。D項(xiàng)，第一個“固”是“堅(jiān)固”的意思，第二個“固”是“驕橫頑固”的意思。

故答案為：C12．B項(xiàng)，“由此論述知音的重要性”錯，選文講述伯牙與鐘子期的故事，是為了論述賢者效忠君王需要途徑。

故答案為：B13．①即使有賢能的人，卻沒有人接納他，賢士又有什么途徑盡其忠心呢！②仕途不順的士人不能顯達(dá)，逃亡的士人不能存活，罷黜的士人不能被起用，四方的士人就會四面八方叛亂了?！敬鸢浮?4．A15．①輕松愉悅。首聯(lián)寫詩人騎著一匹鈍馬，慢慢向城東隱士家走去，襯托了詩人內(nèi)心的輕松自在和即將見到好友的愉悅。②欽佩進(jìn)叔。頷聯(lián)出句用“迷皂白”比喻當(dāng)時(shí)社會污濁以致是非不分，對句則借青竹寫進(jìn)叔清高不俗的高尚品格，抒發(fā)了詩人對進(jìn)叔的敬佩之情。③珍惜友情。頸聯(lián)寫和朋友相聚日子無多，很快就要分赴兩地；尾聯(lián)寫朋友間樽酒相歡，光陰非常寶貴，表達(dá)了詩人對朋友之情的珍惜?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）考查學(xué)生對詩句的理解能力。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。（2）本題考查學(xué)生對詩歌情感的分析鑒賞能力。解答此類題型，可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語，一般是動詞或形容詞；最能概括詩歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。②分析景語。鑒賞古代詩歌，把握情感態(tài)度，應(yīng)注意按照“意象—→意境—→詩情”的思路去揣摩。③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意平時(shí)積累一些詩人的相關(guān)材料，特別是對一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩人更要留心。④了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩歌的思想情感。⑤注意積累古詩中的思想感情常用詞語。14．A.“這里指的是稚川”錯誤，由詩題“稚川約晚過進(jìn)叔”可知，這里指的是進(jìn)叔。

故答案為：A15．從首聯(lián)“人騎一馬鈍如蛙，行向城東小隱家”可知，詩人當(dāng)時(shí)是悠閑自得地騎著馬去“城東小隱家”，作者用“鈍如蛙”的細(xì)節(jié)描寫，襯托出當(dāng)時(shí)內(nèi)心的輕松自在和即將見到好友的愉悅心情；聯(lián)系注釋①，從“皂白”出自葛洪《抱樸子外篇·自敘》“不能明辨臧否，使皂白區(qū)分”（不能明辨善惡，使黑白分明）可知，頷聯(lián)的“道上風(fēng)埃迷皂白”，暗喻了當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境黑暗腐朽，善惡不分；聯(lián)系注釋②，從“湛清華”出自謝混《游西池》“景昃鳴禽集，水木湛清華”（在夕陽斜照之下，飛鳥歸巢，鳴叫著歡聚枝頭；落日的余暉流灑在池面樹梢，水含清光，樹現(xiàn)秀色，水清木華，西池的傍晚更加迷人）可知，頷聯(lián)的“堂前水竹湛清華”，運(yùn)用了象征手法，借“堂前水竹”的秀美風(fēng)姿，贊頌了進(jìn)叔超凡脫俗的品質(zhì)。頷聯(lián)的前后兩句形成對比，表達(dá)了作者對進(jìn)叔的崇敬之情；從頸聯(lián)“我歸河曲定寒食，公到江南應(yīng)削瓜”可知，“我”要在寒食節(jié)“歸河曲”，友人要在“削瓜”（夏天）到江南。講述朋友間團(tuán)聚的日子不多，要倍加珍惜；尾聯(lián)“樽酒光陰俱可惜，端須連夜發(fā)園花”，表達(dá)了作者倍加珍惜當(dāng)下和朋友歡聚暢飲的美好時(shí)光，“俱可惜”“端須”突出表達(dá)了詩人對朋友之情的珍惜?！敬鸢浮?6．落霞與孤鶩齊飛；秋水共長天一色17．煢煢孑立；形影相吊18．僮仆歡迎；稚子候門【解析】【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句。16．此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。需注意“落霞”“孤鶩”的書寫。17．此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。需注意“煢煢”“孑”的書寫。18．此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查直接性默寫和理解性默寫兩種類型，此題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。需注意“僮仆”“稚”的書寫。【答案】19．①還是；②當(dāng)之無愧；③鐫刻20．①以“我們”后輩的感受，側(cè)面烘托了“你”作為先驅(qū)者引領(lǐng)者為時(shí)代進(jìn)步、國家圖強(qiáng)的辛勞付出；②第一人稱“我們”，更能直接表達(dá)對“你”的敬意，有利于帶入讀者共情；③如單用第二人稱“你”，行文難免單調(diào)呆板，不如多種人稱結(jié)合富有變化感。21．①“悲憤”“思考”本是無形，作者運(yùn)用比喻的手法，把它們比作“秋風(fēng)”，“夏日流螢”，或真實(shí)可感威視覺可見，生動形象地寫出了“你”的心路特點(diǎn)以及對“我們”的引領(lǐng)作用。②“感悟”“思考”本是無形，作者運(yùn)用“瘦、堆積、點(diǎn)亮”等形容詞與動詞，將描寫對象有形化，更富形象感與感染力?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語的能力。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。（2）本題考查學(xué)生分析代詞的作用的能力。第一人稱：親切自然，能自由地表達(dá)思想感情；給讀者以真實(shí)生動之感。第二人稱：便于對話，便于抒情，有呼告效果，可加強(qiáng)感染力；用于物，有擬人化效果。第三人稱：能直接地展現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，反映現(xiàn)實(shí)更自由。當(dāng)文章的人稱發(fā)生替換時(shí)，或許代表者文章片段的主人公發(fā)生變化或者文章的敘述情節(jié)發(fā)生變化。（3）本題考查分析句子的表達(dá)效果的能力。解答此類題目，首先要閱讀語句，理解內(nèi)容并把握特征；然后結(jié)合語境，找好切入點(diǎn)分析句子的表達(dá)效果；最后根據(jù)題干要求作答。每個句子都可提煉出一定的內(nèi)容，有的飽含著作者的某種思想、情感，或表現(xiàn)了文章的主旨。分析句子表達(dá)效果可從以下角度入手：（1）從語言表達(dá)上看句子，可以看是否運(yùn)用修辭，有無特殊句式，精妙詞語運(yùn)用等；（2）從內(nèi)容情感上看句子，每個句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感；（3）從寫作方法上看句子，可以看句子選用的表達(dá)方式，看句子采用的描寫方法，看句子運(yùn)用的表現(xiàn)手法等。19．第一處是無條件關(guān)系選擇復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)為“無論...還是…….都”；第二處，“當(dāng)仁不讓”原義是指以仁為任，無所謙讓；后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動去做，不推讓?！爱?dāng)之無愧”指完全當(dāng)?shù)闷?，沒有慚愧和不足的地方。意思是接受某種榮譽(yù)或稱號等是完全夠條件的。此處從客觀評價(jià)的角度肯定其成就與名譽(yù)相稱，“當(dāng)之無愧”更合適。第三處，“鐫刻”，雕刻的意思，比“書寫”更能突出黃遵憲的歷史貢獻(xiàn)，與文字片段展現(xiàn)的感情氛圍更加吻合。20．“我們不但可以看清你臉上的每一道皺紋，撫摸你的每一根白發(fā)，還可以順著詩句走進(jìn)你寬闊的心?！北磉_(dá)“我”和大家對“你”的感受，用“我們”代指所有后輩，“看清你臉上的每一道皺紋”“撫摸你的每一根白發(fā)”表達(dá)了“我們”后輩的敬意，從而側(cè)面烘托“你”作為先驅(qū)者引領(lǐng)者為時(shí)代進(jìn)步、國家圖強(qiáng)的辛勞付出?！拔覀儭笔堑谝蝗朔Q，便于直接抒情，也更有利于將讀者帶入特定的氛圍，引起讀者的共情。“你我們”人稱不斷變化，綜合使用，避免了行文的單調(diào)，使行文富有變化。21．“你的悲憤瘦如秋風(fēng)，把一路感悟堆積在我們心里；你的思考又如夏日流螢，不時(shí)點(diǎn)亮海上迷人的風(fēng)景”運(yùn)用比喻的修辭手法，格無形的“悲憤”“思考”比作“秋風(fēng)”“流螢”，以物擬物，使無形的心理感受成為視覺可見的、真是可感的事物，從而更加生動形象地表達(dá)“你”的心理感受，以及“你”對“我們”的影響、引領(lǐng)?！氨瘧崱薄笆萑缜镲L(fēng)”，“感悟”“堆積在我們心里”運(yùn)用形容詞“瘦”“堆積”描繪“悲憤”“感悟”，寫出感悟之深重；“思考”就像一點(diǎn)螢火，但是“點(diǎn)亮海上迷人的風(fēng)景”，生動地寫出“你”的思考?！敬鸢浮?2．①為喜歡安靜的旅客創(chuàng)造安靜環(huán)境；②但應(yīng)如何保障其實(shí)施效果；③即視作同意遵守相關(guān)約定。23．示例一：自律體現(xiàn)素質(zhì)，靜音彰顯文明。示例二：一言一行皆形象，無聲無響是文明?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫