學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)范文

學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)范文學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)范文1這一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助下，我努力工作，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，讓我收獲多多。下面我把這一學(xué)期的主要工作和收獲做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)“德高為師身正為范”，我牢牢地記在心中！教師不光是教書(shū)更是教人！看一老師的水平先看那老師的師德！在教學(xué)的過(guò)程我加強(qiáng)了自己的師德和修養(yǎng)！1：平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),關(guān)心國(guó)內(nèi)大事。2：每周按時(shí)參加晨會(huì)儀式，下午嚴(yán)格坐班，不缺勤。3：服從安排，人際關(guān)系非常融洽。4：積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)生成績(jī)及生活各方面。二、教育教學(xué)情況本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生；積極參與本學(xué)校各種教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校外的'各種教研活動(dòng)及公開(kāi)日活動(dòng)；從各個(gè)方面不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我特別注重以下幾點(diǎn)：1、注重每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著新課程的改革，怎樣教物理,成了廣大教師共同思考的一個(gè)問(wèn)題。《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。2、注重每節(jié)課的備課情況。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.3、注重每節(jié)課的課堂效果。我深深體會(huì)到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)；加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。4、注重每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好，不代表下節(jié)課就一定好！好的課堂是經(jīng)過(guò)不斷反思從而不斷改進(jìn)的結(jié)果！課后我常常將思考自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)所在，為自己將來(lái)的教學(xué)生涯多添一磚一瓦！5、注重每節(jié)課的課后作業(yè)。給學(xué)生布置作業(yè)，不過(guò)量也不少量，爭(zhēng)取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果，作業(yè)及時(shí)批改及講解并注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。6、注重堅(jiān)持校內(nèi)校外聽(tīng)課。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),汲取他們的優(yōu)點(diǎn)；注意常聽(tīng)校外其他物理老師的課堂，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開(kāi)課活動(dòng)讓我受益匪淺。這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，雖然學(xué)到了很多，但當(dāng)中我還有很多不足之處，在將來(lái)的日子里我一定會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做得更好！學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)范文2時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)新的學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期，由于自己能夠真正做到為人師表、教書(shū)育人、腳踏實(shí)地、盡職盡責(zé)，因此，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)與肯定。為了以后的工作更加出色，我現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以回顧與總結(jié)：一、師德方面：在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷的`完善自我。堅(jiān)持做到不遲到、不早退。二、教學(xué)反面：在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研、大膽創(chuàng)新，時(shí)刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上好每一節(jié)課。同時(shí)，與本組的同事搞好集體教研、集體備課。在學(xué)校舉行的課堂教學(xué)比賽中，我們組全員參與、共同探討每節(jié)課、每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、甚至每句語(yǔ)言的斟酌用詞，最后每位老師的課都非常的精彩。同時(shí)，喜悅之時(shí)我們享受到了集體教研時(shí)的快樂(lè)，這就足夠了！三、課外活動(dòng)方面：本學(xué)期，我們音美成立了各自的興趣小組。我擔(dān)任的是學(xué)校合唱團(tuán)的任教，每周三下午連續(xù)兩節(jié)可得訓(xùn)練效果不錯(cuò)！元旦演出，我們合唱團(tuán)與舞蹈班共同參演了《我的祖國(guó)》，學(xué)生積極表現(xiàn)，很有成就感！本學(xué)期的大活動(dòng)就是學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、在各班主任與任課老師的支持下，我們音美組的老師齊心協(xié)力、共同準(zhǔn)備組織了校園藝術(shù)節(jié)。栩栩如生的美術(shù)作品；精彩紛呈、美輪美奐的元旦演出給師生留下了深刻的印象，能讓師生在繁忙之中輕松一樂(lè)，我們音美老師非常開(kāi)心!同時(shí)，我們還參與了七年級(jí)的合唱比賽以及“九九重陽(yáng)節(jié)”的演出等等。我個(gè)人也取得了一點(diǎn)小成績(jī)：我參評(píng)了蘭山區(qū)首屆教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)選；參評(píng)了臨沂市教學(xué)能手的評(píng)選等等。在以后的工作中我將一如既往、扎扎實(shí)實(shí)的做工作，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)范文3近年來(lái)，育英學(xué)校在辦學(xué)和育人方面取得了一些成績(jī)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，在此過(guò)程中，校內(nèi)督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制建設(shè)發(fā)揮了積極作用，已成為學(xué)校強(qiáng)化育人質(zhì)量監(jiān)控的重要途徑。學(xué)校建立了“扁平化-矩陣式”管理機(jī)制，形成了促進(jìn)自身發(fā)展的管理路徑，確立了“從問(wèn)題出發(fā)，走動(dòng)管理，問(wèn)道教師、問(wèn)道學(xué)生、問(wèn)道家長(zhǎng)”的管理原則。建立校內(nèi)干部月度督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)反饋制度。每月4日，干部要把自己發(fā)現(xiàn)的學(xué)校各方面存在的問(wèn)題提報(bào)給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)審閱后按問(wèn)題內(nèi)容責(zé)成相關(guān)人員進(jìn)行處理，并由學(xué)校督責(zé)小組進(jìn)行督辦落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)部督導(dǎo)評(píng)估反饋工作的常態(tài)化，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的`提升起到了強(qiáng)大的推進(jìn)作用。此外，我們還建立了“校長(zhǎng)接待日”、OA、短信、電話(huà)、郵箱等多元立體校內(nèi)督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)反饋制度。固化工作崗位督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)反饋職責(zé)。學(xué)校每個(gè)崗位都明確崗位常規(guī)，清晰列出崗位每學(xué)年、每學(xué)期、每月甚至每周的工作職責(zé)。崗位常規(guī)是學(xué)校對(duì)教職工履行職責(zé)的匯總。這樣既保證了工作的延續(xù)性，也保證了工作的規(guī)范性。學(xué)校在創(chuàng)新督導(dǎo)評(píng)估中加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。近年來(lái)，學(xué)校陸續(xù)頒布了《教師教學(xué)基本工作常規(guī)》《對(duì)教學(xué)六個(gè)基本問(wèn)題的理解和實(shí)施要求》《建設(shè)理性和人文的高效課堂的實(shí)施方案》《對(duì)常態(tài)教研活動(dòng)的要求》等文件，從制度上加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)圍繞作業(yè)量、作業(yè)收獲和課堂效率三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)研。讓作業(yè)量小、作業(yè)收獲大、課堂效率高的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流；反之，學(xué)部主任、年級(jí)主任、學(xué)科主任則會(huì)約請(qǐng)相關(guān)教師進(jìn)行問(wèn)題分析。這樣調(diào)研旨在讓全體教師形成三點(diǎn)共識(shí)：一是從學(xué)生的角度了解學(xué)校各科教學(xué)的狀態(tài)；二是引導(dǎo)教師客觀(guān)理性地分析自己的教學(xué)，進(jìn)一步找到教學(xué)研究、教學(xué)改變的點(diǎn)；三是促進(jìn)各學(xué)科、各教研組認(rèn)真教研，提高教研的針對(duì)性。這樣的教學(xué)監(jiān)控措施幫助教師尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn)，有效促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)范文4本學(xué)期我校整體工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)思想，深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以縣局“教學(xué)質(zhì)量提高年”為核心，堅(jiān)持以人為本，規(guī)范過(guò)程管理，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，注重教師專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想觀(guān)念，全面推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，在全體教師的共同努力下，取得一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、樹(shù)立安全第一的思想創(chuàng)建平安校園。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)工作的落實(shí)，成立了安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，落實(shí)了分工和責(zé)任，制定和完善了相關(guān)安全制度，實(shí)行了平安創(chuàng)建責(zé)任制和安全責(zé)任追究制。2、廣泛宣傳。提高認(rèn)識(shí)，形成聲勢(shì)浩大的輿論氣氛。充分利用多種宣傳陣地和宣傳工具，廣泛宣傳綜合治理，創(chuàng)建安全文明校園的重大意義、目標(biāo)和任務(wù)，號(hào)召體體師生全員參與，群防群治，增強(qiáng)創(chuàng)安意識(shí)，營(yíng)造創(chuàng)安氛圍。具體做法：①20__年3月和6月開(kāi)展“創(chuàng)安全文明校園從我做起”演講活動(dòng)；②5月組織校委會(huì)成員清理校門(mén)周?chē)?00米內(nèi)墻上和電線(xiàn)桿的廣告；③20__年6月，學(xué)校組織了一次大型法制宣傳講座；學(xué)校還在本學(xué)年經(jīng)常進(jìn)行瘧疾預(yù)防知識(shí)講座；④經(jīng)常利用國(guó)旗下的講話(huà)、宣傳欄、黑板塊進(jìn)行宣傳；⑤組織一次交通安全知識(shí)競(jìng)賽和預(yù)防H1N1甲流感知識(shí)競(jìng)賽。3、嚴(yán)把校門(mén)，強(qiáng)化出入管理，查控流動(dòng)人員。學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校保衛(wèi)工作，與每日?qǐng)?zhí)勤人員簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，并注重落實(shí)情況，在門(mén)衛(wèi)值班方面，要求門(mén)衛(wèi)值班人員24小時(shí)在崗，實(shí)行出入制度，做好來(lái)客來(lái)訪(fǎng)登記；另一方面，對(duì)值日教師夜間實(shí)行巡邏制度，對(duì)重點(diǎn)部位定點(diǎn)、定時(shí)檢查。平時(shí)校外人員者謝絕入校，如有特殊情況，須進(jìn)入校園的，須在門(mén)衛(wèi)處登記后，方可入內(nèi)。外來(lái)車(chē)輛嚴(yán)禁駛?cè)胄@，如有特殊情況須時(shí)入校園，經(jīng)允許后在指定位置停放。4、經(jīng)常開(kāi)展形式多樣的安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)校請(qǐng)派出所分管民警作法制報(bào)告、法律知識(shí)講座，班級(jí)組織各種形式的法制教育主題班會(huì)及班級(jí)法制講座，使學(xué)生增強(qiáng)預(yù)防意外情況發(fā)生的意識(shí)，掌握意外情況下自我防護(hù)的技能，讓學(xué)生懂得履行法律賦予自己的義務(wù)，行使法律規(guī)定的權(quán)利。5、在努力抓好校園內(nèi)部安全管理工作的同時(shí)，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)嘏沙鏊按逦瘯?huì)配合搞好校園周邊綜合治理，認(rèn)真組織安全檢查，查事故隱患，抓隱患治理，保人身安全，促教學(xué)發(fā)展，全面順利地完成教育教學(xué)工作。6、經(jīng)常性地進(jìn)行治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。在貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時(shí)擴(kuò)展學(xué)生法律知識(shí)。夏季對(duì)學(xué)生進(jìn)行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等教育，下發(fā)了安全教育的相關(guān)資料，各班積極開(kāi)展了以安全教育為主題的班隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站，向?qū)W生宣傳交通安全、消防安全等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。二、加強(qiáng)德育建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩德育活動(dòng)我校一直堅(jiān)持以“德育”教育為核心，以社會(huì)公德教育和良好行為習(xí)慣教育為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為突破口，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，在提高全體學(xué)生的整體素質(zhì)的過(guò)程中努力探索一條具有鮮明特色的德育之路。本年度我們開(kāi)展“遵守《規(guī)范》和《守則》，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”活動(dòng)、“我與家長(zhǎng)齊學(xué)法”法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。同時(shí)少先隊(duì)把養(yǎng)成教育作為德育工作的重點(diǎn)，主要是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格各種管理制度。學(xué)校在養(yǎng)成教育中，把培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期持久的育人工作來(lái)抓，本著對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，并落實(shí)到教育教學(xué)的每一項(xiàng)活動(dòng)中。因此，我校學(xué)生李宏偉在“我是90后”故事演講活動(dòng)中，獲得縣教育局頒發(fā)的的一等獎(jiǎng)。三、教育教學(xué)工作促教師發(fā)展1、抓教師理論學(xué)習(xí)，增加教學(xué)效益。本學(xué)期，我縣提出了課堂教學(xué)提高年這一主題目標(biāo)。開(kāi)學(xué)初，我校組織了各科教師參加了學(xué)科研討培訓(xùn)活動(dòng)，然后，圍繞本主題制訂了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。三月份，我校以教研組為單位，由學(xué)科帶頭人領(lǐng)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，每周一次，共三周。教師每人一冊(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)，集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，每次集體學(xué)習(xí)，寫(xiě)一次學(xué)習(xí)心得。在三月底，我校對(duì)全體教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)知識(shí)的考試?？荚嚨男问綖殚_(kāi)卷，試題的設(shè)計(jì)涉及面廣、操作性較強(qiáng)，旨在內(nèi)化教師的學(xué)習(xí)，讓《課程標(biāo)準(zhǔn)》在老師心中扎根。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們進(jìn)一步明確了課程的目標(biāo)、執(zhí)教學(xué)段學(xué)生應(yīng)達(dá)到的要求、重溫了科學(xué)的教學(xué)策略與評(píng)價(jià)方法等。2、扎實(shí)開(kāi)展集體備課，著眼課堂，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要想提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率是唯一的出路。因此，給課堂教學(xué)增加活力，向40分鐘要質(zhì)量勢(shì)在必行。本學(xué)期學(xué)校圍繞縣提出的主題目標(biāo)，在原來(lái)集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步地將此項(xiàng)工作做精做細(xì)。具體做法：1、三定：定時(shí)間（每周二語(yǔ)文教研組、每周四數(shù)學(xué)教研組）、定地點(diǎn)（閱覽室）、定內(nèi)容（單周集體備課，雙周課堂教學(xué)，下午評(píng)課）。由教研組長(zhǎng)組織，校分管領(lǐng)導(dǎo)參加，相應(yīng)教師全員參與，做到“雷打不動(dòng)”。2、兩層次：結(jié)合優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，我校全體教師人人參與。第一個(gè)層次是：四月初，每組推選兩名教師上研討課，于四月上旬上課，各組教師依據(jù)這兩節(jié)課展開(kāi)研討；第二個(gè)層次是：四月中下旬，其余的教師理論與實(shí)踐相結(jié)合，根據(jù)研討進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，人人上課。3、一輪活動(dòng)：在舉行了一輪的研討活動(dòng)之后，我們通過(guò)學(xué)校推薦和投票選舉相結(jié)合的方式在教研組中進(jìn)行了初選，推選出4人參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。這樣，調(diào)動(dòng)了教師的積極性，也體現(xiàn)了公平性。3、為進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，我校采取得力措施，狠抓過(guò)程管理，向過(guò)程要質(zhì)量。每月課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。為了有效診斷課堂教學(xué)，學(xué)校成立了由校委會(huì)成員組成的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)小組，對(duì)學(xué)校教師的常態(tài)課堂教學(xué)，利用“推門(mén)聽(tīng)課”的形式隨機(jī)進(jìn)行課堂教學(xué)監(jiān)測(cè)活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行交流反饋，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。4、積極開(kāi)展課外閱讀，營(yíng)造書(shū)香校園這學(xué)期，我們學(xué)校積極開(kāi)展“提高小學(xué)生課外閱讀質(zhì)量的研究”這一工程。開(kāi)學(xué)初，我們制定了課外閱讀教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行了積極的研究、探討。一學(xué)期下來(lái)，各班學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng)，課外閱讀的開(kāi)展開(kāi)闊了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的智力，陶冶了學(xué)生的情操，為孩子奠定了書(shū)香人生。為了使學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀，學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立了圖書(shū)室，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課外讀物。為方便學(xué)生借閱，學(xué)校還安排了專(zhuān)人管理，讓學(xué)生隨時(shí)都能看書(shū)、借書(shū)。圖書(shū)室的建立，使各班學(xué)生的讀書(shū)熱情更高了。我校規(guī)定每天學(xué)生在校要有20分鐘的課外閱讀時(shí)間。除了規(guī)定學(xué)生在校的讀書(shū)時(shí)間外，還要求老師家庭作業(yè)要以閱讀為主。讓課外閱讀延伸到家庭，保證了孩子有充足的課外閱讀時(shí)間。5、扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)（1）加強(qiáng)備課組和教研組的管理備課組堅(jiān)持每周定期開(kāi)展一次活動(dòng)，一周開(kāi)展一次教研組活動(dòng)。通過(guò)集體備課、上課、評(píng)課、反思等形式總結(jié)教學(xué)中的得失，教師通過(guò)交流，能認(rèn)真把自己新的教學(xué)方式、好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展示出來(lái)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的不足，共同討論找出改進(jìn)提高的方法。本學(xué)期隨著新課程改革深入開(kāi)展，學(xué)校對(duì)教研組活動(dòng)的管理也大力加強(qiáng)了，做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃、記錄，期末有總結(jié)，時(shí)間、內(nèi)容、主持人早落實(shí)，教導(dǎo)處每次進(jìn)行督促檢查。（2）加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為提高教師的教學(xué)能力，教導(dǎo)處利用教研活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，新課程等有關(guān)文件精神，用新理論來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過(guò)程的規(guī)范化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學(xué)生實(shí)際的，提高教學(xué)質(zhì)量的成功教法。學(xué)校經(jīng)常安排老師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，利用外校教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同交流，共同提高的目的。特別是本學(xué)期我校積極開(kāi)展高效課堂研究，多次組織數(shù)學(xué)教師參加鎮(zhèn)教研室的活動(dòng)。如今，參加教研活動(dòng)、聽(tīng)課、評(píng)課已成為教師的常規(guī)工作，教研活動(dòng)的次數(shù)增多了，內(nèi)容更豐富，教研氣氛更濃了。6、特長(zhǎng)生培養(yǎng)常抓不懈在學(xué)期計(jì)劃中制定相應(yīng)的特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)校每月舉行一次小型競(jìng)賽，有信息技術(shù)、數(shù)學(xué)應(yīng)用、口語(yǔ)比賽、作文比賽、朗讀比賽、默寫(xiě)單詞比賽等，組織形式不一。有的由教研組組織，有的則由學(xué)校組織，隨便抽取學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行測(cè)試，也有的由任課老師組織一次全班性的考查，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。本學(xué)期我校選拔六名學(xué)生參加鎮(zhèn)教研室的比賽活動(dòng)獲得團(tuán)體第二名的好成績(jī)，劉宏偉同學(xué)被選拔到縣參加比賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。四、教科研工作本學(xué)期，我校教科室以提高教師綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以打造學(xué)校科研文化為方向，以小課題申報(bào)和研究為重點(diǎn)，認(rèn)真扎實(shí)地組織教師開(kāi)展讀書(shū)、研究活動(dòng)，深化了教育教學(xué)改革。1、為了促進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研工作的順利開(kāi)展，本學(xué)期，我校健全教科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，形成了校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室、全體教師共同參與的教科研網(wǎng)絡(luò)，注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的示范引領(lǐng)和骨干教師的帶頭作用，促使學(xué)校教科研工作順利、有效開(kāi)展。2、推進(jìn)“教師閱讀促進(jìn)工程”建設(shè)，讓科研在學(xué)習(xí)中物化為切實(shí)開(kāi)展好教師讀書(shū)工程建設(shè)，為教師搭建閱讀平臺(tái)，營(yíng)造教師讀書(shū)氛圍，讓讀書(shū)成為教師的一種需要，一種責(zé)任，一種生活方式，把閱讀融于教師的自我教育之中，實(shí)現(xiàn)讀書(shū)與教書(shū)的和諧統(tǒng)一、學(xué)識(shí)與師德的相得益彰，真正把閱讀這項(xiàng)活動(dòng)，變成教師素質(zhì)提高的過(guò)程，教育教學(xué)質(zhì)量提高的過(guò)程，教育競(jìng)爭(zhēng)力提升的過(guò)程。3、學(xué)校從教師實(shí)際需求入手，對(duì)不同層次的`教師提出不同的發(fā)展目標(biāo)和要求，實(shí)施不同的培養(yǎng)計(jì)劃，努力為教師搭建發(fā)展的平臺(tái)。結(jié)合鎮(zhèn)、縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，對(duì)張?jiān)婎I(lǐng)、解杰、高健等老師的課堂教學(xué)，學(xué)校指定專(zhuān)人進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、幫助。三位教師的課堂教學(xué)在鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出。4、本學(xué)期我校繼續(xù)做好《提高小學(xué)生課外閱讀質(zhì)量的研究》這一課題的研究工作，為進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究中的過(guò)程管理，課題組成員積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，全面提高教育質(zhì)量。此課題在本學(xué)期六月份結(jié)題，在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下，我們課題組成員一邊研究一邊搜集研究材料，積極做好課題的結(jié)題工作。為了確保我校課題研究結(jié)題工作的順利地進(jìn)行，我?！缎W(xué)生課外閱讀質(zhì)量的研究》課題小組成員，學(xué)校制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)制度，各班級(jí)在學(xué)校制度的引領(lǐng)下，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，形成了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)的有效性，保證了小學(xué)生課外閱讀的時(shí)間，促進(jìn)小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。五、存在不足及努力方向?qū)W校德育工作1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。2．家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。學(xué)校教學(xué)工作1、教學(xué)研討活動(dòng)中，集體備課時(shí)重經(jīng)驗(yàn)，而探究的氛圍不濃。教師評(píng)課不深入，缺少的理論支撐，可見(jiàn)對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)仍不是很好。另外教研活動(dòng)的制度還有待于再健全。2、特色活動(dòng)應(yīng)作為教學(xué)常規(guī)工作去抓，需要常態(tài)化?？傊覀?yōu)槿〉玫某煽?jī)而感到欣喜，展望未來(lái)，我們更是豪情滿(mǎn)懷。創(chuàng)建和諧的校園文化，培養(yǎng)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)校管理，開(kāi)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)，這是我們的奮斗目標(biāo)。我們相信，在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)一心，共同努力，我們沙窩完小將會(huì)擁有更加光輝燦爛的明天！學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)范文5一、總體概況本學(xué)期共有預(yù)備篇3個(gè)單元,正式篇12個(gè)單元二、具體情況總結(jié)如下:(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,做到三結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中,我注意把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,使我們?cè)鎏砹烁嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到有的放矢。本學(xué)期,結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自身工作需要我先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)評(píng)課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》。從中受到很多啟發(fā),使我對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作,熱愛(ài)自己的工作,才能樂(lè)在其中,不斷提升自我。3、加強(qiáng)學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合。半年來(lái),學(xué)校的每一次學(xué)習(xí)在內(nèi)容的設(shè)定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排,可謂用心良苦。學(xué)習(xí)中,我能做到聽(tīng)、記、思三結(jié)合,及時(shí)、認(rèn)真、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)。尤其是聽(tīng)了周衛(wèi)教授的講話(huà),他對(duì)教學(xué)案例的深度剖析,對(duì)有效教學(xué)研究的高屋建瓴的闡述,都讓我覺(jué)得心悅誠(chéng)服,并有幸將自己的想法在研討會(huì)上和大家進(jìn)行了交流。再有荊主任的關(guān)于《校本研究的`實(shí)踐性解讀》的講座,也給了我很大啟發(fā)。正像我在荊主任博客中留言所寫(xiě)的那樣"不僅道理說(shuō)的明白,而且語(yǔ)言通俗易懂",他闡述的很多觀(guān)點(diǎn),確實(shí)有很多值得我借鑒的地方,可以說(shuō),每周三的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是一次次難得的精神享受,是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量,提高研訓(xùn)能力的捷徑。(二)認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;1.新課程培訓(xùn)本學(xué)期我把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在對(duì)七年級(jí)新教材的分析和研究上。宏觀(guān)上我就七年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容,及教材整合等提出了具體的指導(dǎo)意見(jiàn),并將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)和大家共同分析、比較,確定了具體的操作方法。微觀(guān)上,我們以一個(gè)典型單元為例,就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,重難點(diǎn)的把握,語(yǔ)言目標(biāo)的確定,任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì),以致習(xí)題的編寫(xiě)和篩選,包括每課的導(dǎo)語(yǔ)和預(yù)習(xí)作業(yè)的安排給大家一個(gè)全程完整的展示。通過(guò)征求基層教師意見(jiàn),我們選出教材中有代表性的,典型性的單元作為突破口,使校內(nèi)的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內(nèi)的互動(dòng)研討,促進(jìn)校際間交流。2、骨干教師培訓(xùn)本學(xué)期繼續(xù)采取"專(zhuān)題式課例"培訓(xùn),應(yīng)基層教師要求,我們重點(diǎn)研究了"復(fù)習(xí)課教學(xué)"這一專(zhuān)題,首先我通過(guò)理論學(xué)習(xí),上網(wǎng)閱覽查閱相關(guān)資料,了解到很多國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家對(duì)這一課型的研究成果,分析、研究國(guó)內(nèi)外復(fù)習(xí)課教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合教學(xué)實(shí)際把抽象的理論用通俗易懂的語(yǔ)言對(duì)教師們進(jìn)行解讀,然后采取"備課-聽(tīng)課-評(píng)課-研討"的方式和基層骨干教師進(jìn)行實(shí)踐研究,共同分析復(fù)習(xí)課的各個(gè)環(huán)節(jié),反復(fù)實(shí)踐,不斷推敲,嘗試構(gòu)建了適合教學(xué)實(shí)際的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,即"個(gè)體自主復(fù)習(xí)-小組合作交流-同伴答疑解惑-教師點(diǎn)撥引領(lǐng)-習(xí)題鞏固強(qiáng)化-任務(wù)能力達(dá)成",并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上進(jìn)行了展示。(三)深入開(kāi)展校本教研,努力探索新的教研模式。1、充分開(kāi)展調(diào)研,注重問(wèn)題提煉本學(xué)期的調(diào)研主要是看課堂教學(xué)中教師"任務(wù)型教學(xué)"實(shí)施情況。調(diào)研期間,我主要采取"備--聽(tīng)-評(píng)-研的方式,重點(diǎn)關(guān)注了課堂教學(xué)中共性的、突出的、急待解決的問(wèn)題。如"教師在教學(xué)中是如何體現(xiàn)任務(wù)設(shè)計(jì)的目的性和層次性?教師是怎樣體現(xiàn)任務(wù)的梯度和坡度?",并提出了具體的指導(dǎo)意見(jiàn);同時(shí),在與教師交流、研討的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),部分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高的真正原因,不僅僅是教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力水平問(wèn)題,而是教師們?nèi)狈σ环N工作的熱情,缺乏行動(dòng)研究的內(nèi)驅(qū)力,因此,關(guān)注教師們的思想動(dòng)態(tài),并適時(shí)加以引導(dǎo),也是我調(diào)研中的重要一項(xiàng),并將自己了解到的情況整理撰寫(xiě)出了調(diào)研報(bào)告。在期末,又參與了市學(xué)院的調(diào)研,感覺(jué)收獲很大,尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道;嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的師德修養(yǎng),小、近、實(shí)的貼身指導(dǎo),都給我留下了深刻的印象,也將成為我今后工作的努力方向。2、躬身實(shí)踐,開(kāi)展行動(dòng)研究為了使自己的研訓(xùn)工作更具實(shí)效性和針對(duì)性,本學(xué)期我繼續(xù)深入一線(xiàn)上了"下水課"。由于工作特殊需要,民建組委會(huì)開(kāi)展了一次到清原大孤家子中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),于是在10月12日,經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)同意我到清原上了一節(jié)課,課的內(nèi)容是他們認(rèn)為比較棘手的閱讀課,而且所選篇目也是初三最不好處理的一篇《unit6reading》,接到任務(wù)時(shí),距離上課只有兩天時(shí)間,而且自己的工作還不能耽誤,為此,我只好利用晚上時(shí)間開(kāi)夜車(chē)了,好在,兩個(gè)學(xué)期以來(lái),我一直帶領(lǐng)我區(qū)教師對(duì)閱讀教學(xué)有些研究。雖然此課受到了聽(tīng)課教師的好評(píng),但是現(xiàn)在回想起來(lái),我還是心有余悸,不是缺乏自信,我個(gè)人失誤是小,而是擔(dān)心給我們師校丟臉。這次特殊的經(jīng)歷,讓我明白一點(diǎn),平時(shí)能力的積累真是至關(guān)重要,尤其在我們這樣特殊的崗位上。3、關(guān)注農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué),加強(qiáng)城鄉(xiāng)聯(lián)合。本學(xué)期,為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村中學(xué)的幫扶,組織學(xué)科教師聽(tīng)課,然后教師們就一些疑難問(wèn)題,困惑問(wèn)題進(jìn)行了互動(dòng)研討?？傮w感覺(jué),活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果,并給我提供了很多中肯的建議,一方面,是由授課教師趙越盡可能將這些問(wèn)題通過(guò)課堂教學(xué)呈現(xiàn)進(jìn)行直觀(guān)展示,一方面通過(guò)互動(dòng)研討質(zhì)疑問(wèn)難來(lái)答疑解惑,當(dāng)時(shí)研討氣氛很熱烈,很真實(shí)?；顒?dòng)后,我將每位老師的精彩學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)范文6(一)總體情況：20__年8月28日“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”啟動(dòng)。我校立即開(kāi)會(huì)成立了“__區(qū)煤機(jī)學(xué)校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”煤機(jī)基地校領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)期計(jì)劃，明確了職責(zé)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)在項(xiàng)目組的安排下，我校結(jié)合校情、學(xué)情，展開(kāi)了調(diào)研，師生家長(zhǎng)共議，將“以人為本創(chuàng)建書(shū)香校園”確立為我校特色建設(shè)項(xiàng)目。20__年10月28、29與專(zhuān)家面對(duì)面交流，在專(zhuān)家指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)三稿，初步形成《以人為本創(chuàng)建書(shū)香校園》實(shí)施方案，這一階段全體師生參與其中，暢所欲言，言無(wú)不盡，真正把特色建設(shè)與學(xué)校教學(xué)師生發(fā)展相結(jié)合，即找到了新的出路，也對(duì)自身有了新的認(rèn)識(shí)。(二)項(xiàng)目實(shí)施與工作回顧：圍繞創(chuàng)建書(shū)香校園的建設(shè)思想，本著以人為本、因地制宜的原則，從以下多方面入手實(shí)施特色創(chuàng)建：第一，學(xué)校特色創(chuàng)建工作，一方面結(jié)合專(zhuān)家指導(dǎo)與學(xué)生的實(shí)際完善方案，另一方面著手落實(shí)執(zhí)行。與全體教師交流學(xué)習(xí)《實(shí)施方案》，責(zé)成班主任用精煉的語(yǔ)言將實(shí)施細(xì)則傳遞給學(xué)生及家長(zhǎng)并堅(jiān)持落實(shí)。創(chuàng)設(shè)書(shū)香氛圍，利用校園內(nèi)的宣傳欄張貼有關(guān)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)，利用校園內(nèi)的板報(bào)廣泛宣傳“書(shū)香校園”的建設(shè)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書(shū)香文化。小學(xué)部堅(jiān)持早讀十分鐘，午讀十分鐘，一到三年級(jí)《古詩(shī)詞誦讀》，四到六年級(jí)《經(jīng)典詩(shī)歌欣賞》。課外活動(dòng)每周兩次讀書(shū)活動(dòng)。中學(xué)部利用午讀學(xué)習(xí)交流《美文欣賞》。學(xué)校把特色創(chuàng)建有機(jī)地與校本課程建設(shè)和課堂教學(xué)相結(jié)合，讓特色根植于課堂，服務(wù)于學(xué)生。教師在本學(xué)期特色創(chuàng)建中，除引導(dǎo)學(xué)生閱讀與寫(xiě)讀書(shū)心得之外，每位教師在本學(xué)期閱讀了兩本書(shū)并寫(xiě)了讀書(shū)心得。第二，項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的成立為基地校與北師大和各校之間架起了溝通的橋梁，大家互相學(xué)習(xí)，互相評(píng)論，向?qū)＜艺?qǐng)教，與專(zhuān)家溝通，解決了學(xué)習(xí)特色建設(shè)及學(xué)校發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題。平臺(tái)的具體和兼容為學(xué)校展示提供了很好的機(jī)會(huì)。第三，最讓我們難忘的是修訂《實(shí)施方案》與專(zhuān)家面對(duì)面地三次交流。針對(duì)我?！耙匀藶楸緞?chuàng)建書(shū)香校園”實(shí)施法案，陳鎖明院長(zhǎng)的指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)歷歷在目：1)讓讀書(shū)成為習(xí)慣，2)讓閱讀走向悅讀，3)開(kāi)辟讀書(shū)的多條路徑，4)培養(yǎng)讀書(shū)與寫(xiě)作的能力，5)讀無(wú)字的書(shū)，讓書(shū)香走進(jìn)家庭，走向社區(qū)6)學(xué)期評(píng)比，將讀書(shū)心得編成冊(cè)子。專(zhuān)家的每一個(gè)建議猶如久旱逢甘霖，為我?！皶?shū)香校園”的創(chuàng)建注入了生機(jī)和活力。第二次與北師大教授蘇君陽(yáng)交流從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的宏觀(guān)方面給予了理論指導(dǎo)，特別是專(zhuān)家的四定法：定人、定責(zé)定時(shí)、定法，使我們的特色建設(shè)更加具體更加貼近學(xué)生的實(shí)際。第三次與__市__區(qū)中學(xué)校長(zhǎng)徐華進(jìn)行了面對(duì)面交流，我們辦特色一定不能離開(kāi)我們辦學(xué)的主體——學(xué)生，一定要從培育學(xué)生的角度出發(fā)。書(shū)香校園，是很多學(xué)校的特色，我們煤機(jī)學(xué)校要做：我們的優(yōu)勢(shì)在哪里。徐校長(zhǎng)的建議給我很大啟發(fā)。結(jié)合徐校長(zhǎng)的指導(dǎo)，我回頭看我的方案在育人方面沒(méi)有深入的過(guò)程性實(shí)施內(nèi)容，我們要在拓展學(xué)校書(shū)香資源和提升亮點(diǎn)上挖掘，研討，不斷創(chuàng)新特色建設(shè)工作，既要做到書(shū)香滿(mǎn)園，更要讓他有自身的特點(diǎn)，有層次，有廣度，人有我優(yōu)，這也為我之后的工作引出了一個(gè)思路。專(zhuān)家們的博學(xué)和他們對(duì)事業(yè)的勤奮鉆研，一直在鞭策著我;與他們面對(duì)面的交流給我們學(xué)校予以了前瞻性的指導(dǎo);我將把所學(xué)、所思、應(yīng)用到學(xué)校創(chuàng)建特色活動(dòng)中，力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)工作朝著優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)前行。第四，本學(xué)期，我校先后三批人赴北師大培訓(xùn)、研修，校長(zhǎng)高級(jí)研修學(xué)習(xí)，名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每位參與者都十分感慨，獲益匪淺。他們不僅將所學(xué)、所悟記錄下來(lái)，而且及時(shí)與全體教師交流分享領(lǐng)悟，專(zhuān)家們的一些觀(guān)點(diǎn)、認(rèn)識(shí)已經(jīng)成為教師們常見(jiàn)的口頭語(yǔ)。真正地做到了培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。成長(zhǎng)自己，服務(wù)教學(xué)，不斷提高。(三)實(shí)施成效與感悟回顧這半年來(lái)的創(chuàng)建課程我們深感欣慰：第一，理念得到了更新，認(rèn)識(shí)有了提高。特別是專(zhuān)家們的理論指導(dǎo)，使我們長(zhǎng)期在一線(xiàn)的工作者，找到了理論的支撐，看到了前進(jìn)的路燈。第二，教師們通過(guò)特色創(chuàng)建，對(duì)自身以后的發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的有機(jī)關(guān)系更加明確，對(duì)學(xué)情、校情也有了全面了解，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)開(kāi)展特色創(chuàng)建工作，使學(xué)校特色創(chuàng)建形成了良好的發(fā)展勢(shì)頭。第三，通過(guò)創(chuàng)建書(shū)香校園特色活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生不僅開(kāi)始培養(yǎng)讀書(shū)學(xué)習(xí)，而且行為習(xí)慣也得到了糾正，班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。第四，創(chuàng)建活動(dòng)得到了區(qū)教育局的大力支持，使我們對(duì)未來(lái)創(chuàng)建“書(shū)香校園”特色充滿(mǎn)信心。(四)下學(xué)期，我們將著重從以下方面開(kāi)始促進(jìn)工程，力爭(zhēng)使我校立足特色，均衡發(fā)展，走向優(yōu)質(zhì)。第一、強(qiáng)化學(xué)校的規(guī)范管理，提高教師師資素養(yǎng)我們的辦學(xué)思想要以先進(jìn)的辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng)，將專(zhuān)家引領(lǐng)與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，以人為本，整合資源，聚焦質(zhì)量，創(chuàng)建特色，打造品牌，力爭(zhēng)辦人民滿(mǎn)意的教育。抓好隊(duì)伍建設(shè)，采取一系列措施，讓課堂教學(xué)有效、高效化;把興趣帶進(jìn)課堂，把尊重帶進(jìn)課堂，把效率帶進(jìn)課堂，教師要以心換心，以愛(ài)博得愛(ài)，以真誠(chéng)贏得真誠(chéng)。第二、善待每一位師生，將責(zé)任與奉獻(xiàn)相結(jié)合。教無(wú)定法，貴在得法。我們要為學(xué)生提供適合的教育，讓每一位學(xué)生在學(xué)校健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓他們每一天做最好的自己，讓每一位學(xué)生找到自己的長(zhǎng)處，學(xué)校為他們搭建施展的平臺(tái)。關(guān)注校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的氛圍。文化其實(shí)就是一種習(xí)慣，而學(xué)習(xí)就要以此為抓手，著力培養(yǎng)學(xué)習(xí)健康，積極的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓好習(xí)慣成就好未來(lái)。第三、明確方向，努力前行。與專(zhuān)家面對(duì)面交流，對(duì)我們進(jìn)行特色建設(shè)再次指明了方向。作為一所義務(wù)教育學(xué)校，一定要注意學(xué)校歷史的延續(xù)，讓學(xué)校原有的辦學(xué)文化，特別是一些優(yōu)勢(shì)的做法，要繼承下來(lái)。要從培育學(xué)生的角度出發(fā)，使方案在育人方面更深入。在拓展學(xué)校書(shū)香資源和提升亮點(diǎn)上挖掘、研討，不斷創(chuàng)新特色建設(shè)工作，既要做到書(shū)香滿(mǎn)園，更要讓他有自身的特點(diǎn)，有層次、有廣度。人有我優(yōu)，要注重過(guò)程性實(shí)施內(nèi)容，不斷完善充實(shí)我校的方案，使其符合學(xué)生、學(xué)校發(fā)展實(shí)際。將我校的特色建設(shè)工作扎實(shí)，穩(wěn)健，真正服務(wù)學(xué)生，成就學(xué)生。一年來(lái)，在__區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和北師大專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，我校均衡發(fā)展“促進(jìn)工程”特色校建設(shè)工作通過(guò)有目的、有計(jì)劃的創(chuàng)建活動(dòng)，校園文化品味有了顯著的提升，師生公平意識(shí)、人文素養(yǎng)和社團(tuán)參與、活動(dòng)效果達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，公平課堂構(gòu)建取得一定進(jìn)展，現(xiàn)總結(jié)如下：一、項(xiàng)目實(shí)施成效1.打造和諧校園，彰顯公平特色。校園環(huán)境是學(xué)校教書(shū)育人的第一要地，一年來(lái)，我校校園文化建設(shè)樹(shù)立“時(shí)時(shí)育人、處處育人、事事育人”的觀(guān)念，借標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收和全國(guó)均衡發(fā)展評(píng)估的東風(fēng)，強(qiáng)化了主題突出、內(nèi)容豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化、教室文化、班級(jí)文化、辦公室文化和墻壁文化;校園雕塑、草坪、文化墻，五彩繽紛的環(huán)境文化無(wú)不滲透在校園的每一個(gè)角落，彰顯公平思想的生機(jī)與活力。我們還把升旗儀式、校會(huì)、班會(huì)作為校園文化生活的常規(guī)活動(dòng);以樓道展版和各班黑板報(bào)、墻壁為載體，各種富有寓意的警示牌、主題鮮明的樓層文化，別具一格、富有人文情懷的班級(jí)文化定期、不定期更換展示學(xué)生藝術(shù)作品，積聚文化底蘊(yùn);設(shè)立藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)等，組織學(xué)生開(kāi)展各種主題的校園文化活動(dòng);充分體現(xiàn)校風(fēng)、校訓(xùn)與人文精神的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的和諧。2.正人先正己，樹(shù)公平人格。實(shí)施公平教育，從根本上說(shuō)，就是要使每一個(gè)受教育者得到全面發(fā)展，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求，這種發(fā)展包括精神方面的、道德方面的`、創(chuàng)造能力方面的、情感方面的，以及體魄方面的。學(xué)生受教育的過(guò)程應(yīng)該是一種人格完善的過(guò)程，這在很大程度上取決于教師本身的人格力量的影響。正如俄羅斯教育家烏申斯基所強(qiáng)調(diào)的：“在教育工作中，一切都應(yīng)以教師的人格為依據(jù)?！边@樣學(xué)生才能敬其師，信其道。全校教師堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生”的理念，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。公平對(duì)待每一位學(xué)生。公正，這是學(xué)生、家長(zhǎng)信賴(lài)教師的基礎(chǔ)。我們對(duì)全校每一位學(xué)生、每一個(gè)家庭進(jìn)行了調(diào)查，在學(xué)生、家長(zhǎng)眼里“公正客觀(guān)”被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一。他們最希望教師對(duì)所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼;他們最不滿(mǎn)意教師憑個(gè)人好惡偏愛(ài)，偏袒某些學(xué)生或冷落、歧視某些學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生。我們以“正直做人”為主題，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性教育與培養(yǎng)。突出加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育，全面落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生的“正直、公正”品質(zhì)。開(kāi)展尊重教育、誠(chéng)信教育、感恩教育和校園群星評(píng)選等活動(dòng)。通過(guò)各種主題實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的交往能力、合作能力和溝通能力等，使學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動(dòng)素養(yǎng)和諧發(fā)展。3.強(qiáng)化培訓(xùn)，提升公平育人能力。繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、教師培訓(xùn)提高，采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，積極參加各級(jí)各類(lèi)師資培訓(xùn)提高活動(dòng)，本學(xué)期共有60余人次外出參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)北京掛職兩周收獲極大，北京各校超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法、個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完善的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和有效多樣的教師培養(yǎng)形式，以及北京精神的體現(xiàn)，對(duì)我校今后的管理工作具有很大的指導(dǎo)價(jià)值。4位教師北師大高研班一周培訓(xùn)，回校二級(jí)培訓(xùn)，用直觀(guān)的ppt使全體更加教師打開(kāi)視野，提高了教育教學(xué)品質(zhì)。中心校組織的河南永威教師培訓(xùn)，以及區(qū)聯(lián)片大教研活動(dòng)，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，全體教師積極結(jié)合實(shí)際改進(jìn)方法運(yùn)用公平的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)年我們還請(qǐng)進(jìn)市語(yǔ)文教育專(zhuān)家吉瑞蘭主任和區(qū)各科教研員為全校教師進(jìn)行了專(zhuān)題講座，并開(kāi)展研討課，專(zhuān)家深入課堂重點(diǎn)指導(dǎo)，優(yōu)化各環(huán)節(jié)，使課堂更有效，更關(guān)注教學(xué)特色，教師樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，落實(shí)學(xué)校“公平”教學(xué)思想，構(gòu)建了民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信每一位學(xué)生都有發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。4.教育評(píng)價(jià)公平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。著眼于學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)和能力，將課程目標(biāo)歸納整合，從而制訂出文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)和技能特長(zhǎng)等方面的評(píng)價(jià)細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上采用學(xué)生自評(píng)與教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，我們給每一位學(xué)生建立了《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》，盡可能保證每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性能得到充分的發(fā)展，享受到健康成長(zhǎng)的快樂(lè)。5.引領(lǐng)個(gè)性發(fā)展，深化公平內(nèi)涵。開(kāi)辟第二課堂，豐富社團(tuán)活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的不同需求。我校剪紙、美術(shù)已取得一定的效果。在家長(zhǎng)認(rèn)可的前提下，我校不斷整合資源，挖掘潛力，校本課程異彩紛呈：體育組的健身舞、習(xí)練長(zhǎng)拳;音樂(lè)組電子琴、鼓樂(lè)隊(duì);計(jì)算機(jī)操作技能、科技小制作;主題讀書(shū)活動(dòng)和學(xué)古詩(shī)、背古詞、講故事、談心得，人人參與、人人展示、一個(gè)不落，彰顯了特色，豐富了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)涵和外延?；顒?dòng)的開(kāi)展，不但完善了學(xué)校課程體系，擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)影響，激發(fā)了辦學(xué)活力，提升學(xué)校辦學(xué)品位，更加全面的發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。6.搭建民主管理平臺(tái)，落實(shí)公平參與。進(jìn)一步增強(qiáng)師生的主人翁意識(shí)，提高民主管理水平。充分尊重師生的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，重大措施、重大決策由全體教師會(huì)通過(guò)實(shí)施。成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，建立了相關(guān)管理制度;多次開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，征求并采納家長(zhǎng)合理建議，進(jìn)一步改進(jìn)公平實(shí)施方案，真正把公平參與落到了實(shí)處。注重對(duì)學(xué)生的人性化管理。狠抓平等民主的新型師生關(guān)系，體現(xiàn)人性關(guān)懷，實(shí)施人性管理。教師學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。從尊重開(kāi)始，承認(rèn)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，堅(jiān)持因材施教;重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，關(guān)注特困生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，突出人性的尊重與關(guān)懷，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。7.不斷完善公平課堂體系。全體教師積極落實(shí)我?！肮秸n堂”打造計(jì)劃，著力探索打造“公平、民主”的課堂的細(xì)節(jié)，通過(guò)討論與先期課改課題“先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”相結(jié)合，進(jìn)一步構(gòu)了建以“公平關(guān)注每一個(gè)”為目標(biāo)的“公平課堂”模式，在討論、實(shí)踐、反思、總結(jié)、提煉中，以突出“公平”特色的課堂模式正在逐漸形成。初步構(gòu)建的“公平”課堂模式為：情境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)(公平關(guān)注與期待)----自主探索合作交流(個(gè)性學(xué)習(xí)與平等互動(dòng))----因?qū)W施教訓(xùn)練落實(shí)(分層訓(xùn)練與均等展示)----當(dāng)堂測(cè)評(píng)引申延趣(同等挑戰(zhàn)與多元評(píng)價(jià))。教師們努力踐行，并結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格、授課內(nèi)容及本班學(xué)生實(shí)際等的差異，不斷改進(jìn)，不斷完善，不斷優(yōu)化。二、經(jīng)驗(yàn)反思1.教學(xué)的質(zhì)量、辦學(xué)的特色和安全的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境是一所學(xué)校的立身之本。我校深深感受到時(shí)代的緊迫性，定期組織教師學(xué)習(xí)均衡發(fā)展促進(jìn)工程工作精神及有關(guān)特色學(xué)校的理論材料，使廣大教師了解了特色學(xué)校的內(nèi)涵，進(jìn)一步明確了創(chuàng)建特色學(xué)校的意義。2.我校在特色校建設(shè)的過(guò)程中深深的體會(huì)到特色教育在其形成過(guò)程中，必然要受到諸多條件的制約和因素的影響，最關(guān)鍵的條件和因素是人，即富有特色的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和教師隊(duì)伍。以校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建特色教育的關(guān)鍵，而教師則是創(chuàng)建特色教育的根本。3.制度是行動(dòng)的保障，我校建立了一套切實(shí)可行的、較為完整的創(chuàng)建工作制度，并把各項(xiàng)工作分配到各人，確保了創(chuàng)建工作落到實(shí)處。三、創(chuàng)建過(guò)程中的困惑1.家校聯(lián)合方面仍需細(xì)化，更好地營(yíng)建公平環(huán)境。2.教師的校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施能力亟待提高，更好地促進(jìn)公平育人。昨天的成績(jī)讓我們豪情滿(mǎn)懷、意氣風(fēng)發(fā);今天的拼搏讓我們百尺竿頭、更進(jìn)一步;明天的開(kāi)拓讓我們信心百倍、憧憬無(wú)限。只要我們眾志成城、精誠(chéng)合作一定能打造出一個(gè)全新的、朝氣蓬勃的特色學(xué)校。一、實(shí)驗(yàn)總體情況(簡(jiǎn)要介紹本學(xué)期項(xiàng)目實(shí)施情況，300字以?xún)?nèi))20__年注定是一個(gè)不平凡的年代，__區(qū)教育發(fā)展進(jìn)入了前所未有的高度和速度，一切改革為學(xué)校發(fā)展提供了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，王吳小學(xué)很幸運(yùn)的被確定為_(kāi)_區(qū)學(xué)校特色建設(shè)基地校，按照區(qū)教育局安排部署，20__年下半年學(xué)校開(kāi)始了特色建設(shè)全面改革。在創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校特別注重發(fā)揮教師能動(dòng)性，集中廣大教師智慧，通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)、討論、意見(jiàn)征求、總結(jié)討論、修改充實(shí)，制定了相對(duì)完善的《“陽(yáng)光健康，快樂(lè)幸?！?yáng)光校園”特色校建設(shè)實(shí)施方案》，并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)方案內(nèi)涵和實(shí)施措施。按照基地校工程項(xiàng)目要求，學(xué)校充實(shí)豐富了特色校網(wǎng)站內(nèi)容，在全校師生共同創(chuàng)建__市標(biāo)準(zhǔn)化的過(guò)程中，“陽(yáng)光校園”特色建設(shè)的生命力也不斷壯大，學(xué)校課堂教學(xué)、課程開(kāi)展、活動(dòng)安排也在悄然改變，由此看來(lái)，任何改變不會(huì)無(wú)端而來(lái)，思想變了，一切自然會(huì)變。二、學(xué)期工作回顧(詳細(xì)介紹學(xué)校各部門(mén)圍繞特色建設(shè)開(kāi)展的工作及其效果)從20__年8月底開(kāi)始，學(xué)校多次召開(kāi)全體教師特色建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議，深入學(xué)習(xí)，層層推進(jìn)，縱橫分析學(xué)?，F(xiàn)狀，找準(zhǔn)學(xué)校定位，明確學(xué)校特色建設(shè)內(nèi)涵，組織教師學(xué)習(xí)、思考，研討學(xué)校相關(guān)內(nèi)容。第一步：20__年8月31日，組織召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)__區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程安排，組織學(xué)習(xí)劉永勝校長(zhǎng)《關(guān)于學(xué)校特色建設(shè)的思考》一文，認(rèn)真分析__區(qū)教育發(fā)展形式要求，了解了學(xué)校特色建設(shè)的內(nèi)容。同時(shí)下發(fā)《王吳小學(xué)特色建設(shè)意見(jiàn)征求表》，從教師本人特長(zhǎng)、“最信奉的教育格言”、“最喜歡的教育類(lèi)書(shū)籍”、“我認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)方面存在這樣一些問(wèn)題”、“我認(rèn)為學(xué)校當(dāng)下首要解決這些問(wèn)題”等方面，要求每個(gè)教師分析學(xué)校、分析自身，正視目前制約個(gè)人、集體發(fā)展的主要因素等。讓每位教師明白學(xué)校是大家的，教師思想素質(zhì)決定學(xué)校發(fā)展，學(xué)校要確定的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)實(shí)質(zhì)上是學(xué)校、師生共同發(fā)展的核心指導(dǎo)思想。第二步：20__年9月3日，學(xué)校給全體教師下發(fā)《國(guó)家中長(zhǎng)期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》內(nèi)容，組織教師集中學(xué)習(xí)，圍繞《綱要》指導(dǎo)思想、工作方針、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略主題、義務(wù)教育、體制改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)習(xí)分析。一直以來(lái)，教師們都在辛苦上課，用心教書(shū)，在教學(xué)評(píng)價(jià)和社會(huì)壓力的影響下，只是一門(mén)心思埋頭苦干，缺乏對(duì)教育高度的認(rèn)識(shí)和思考，因此只有讓教師充分了解國(guó)家目前和今后教育發(fā)展的目標(biāo)和方向，教師才能更加明白教育是培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題。教育的本質(zhì)清楚了，自然就會(huì)思考自身的教育行為，在《綱要》學(xué)習(xí)后教師人人撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，反思學(xué)習(xí)內(nèi)容。第三步：20__年9月5日——9日，組織教師征集三風(fēng)一訓(xùn)，辦學(xué)理念，在教師各自完成的基礎(chǔ)上集體分組討論，因?yàn)橛辛酥啊毒V要》的學(xué)習(xí)、反思，教師在自己提出辦學(xué)理念、三風(fēng)一訓(xùn)，不是憑空捏造，而是基于思考、基于理論的。在“以人為本”“德育為本”“全面發(fā)展”總體理念指引下，分組討論，從不同角度、不同定位，重點(diǎn)結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀和教師需求，辦學(xué)理念、目標(biāo)、三風(fēng)一訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生，在此基礎(chǔ)，“陽(yáng)光校園”辦學(xué)定位即特色建設(shè)主題隨之確定。第四步：20__年9月24日—10月13日，醞釀完成特色建設(shè)方案，在完成方案初稿的過(guò)程，學(xué)校在安排常規(guī)工作的過(guò)程中總是穿插特色建設(shè)會(huì)議，不斷地將辦學(xué)理念、辦學(xué)方向進(jìn)一步深化，激發(fā)教師思考陽(yáng)光校園理念，反思自己的教育行為。第五步，20__月10月24日——11月，在北師大專(zhuān)家分析指導(dǎo)后，對(duì)方案有了深層次的分析，認(rèn)識(shí)到方案中的不足和存在的問(wèn)題，將許多措施制度進(jìn)行了進(jìn)一步細(xì)化、明確。將之前“以人為本、德育為先、全面發(fā)展”的宏觀(guān)辦學(xué)理念，具體為“享陽(yáng)光教育，贏幸福人生”，口號(hào)即出，一致贊同。在不斷的學(xué)習(xí)、討論、反思中，全體王吳小學(xué)教師的思想逐步向特色建設(shè)的中軸線(xiàn)靠攏，建設(shè)學(xué)校、發(fā)展學(xué)校，幸福的是教師，受益的是學(xué)生，何樂(lè)而不為?第六步：20__年11月17日—11月25日，按照區(qū)教育局促進(jìn)發(fā)展工程安排，基地校校長(zhǎng)赴京學(xué)習(xí)。為了發(fā)揮教師在學(xué)校管理中的主體地位，赴京前學(xué)校將特色方案人手一份發(fā)到教師手中，校長(zhǎng)組織教師集中學(xué)習(xí)了方案，重點(diǎn)闡述了創(chuàng)建過(guò)程、內(nèi)涵界定、特色目標(biāo)等方面內(nèi)容，要求教師結(jié)合自己的關(guān)注點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，寫(xiě)出心得體會(huì)。同時(shí)下發(fā)了《王吳小學(xué)“陽(yáng)光校園”特色建設(shè)意見(jiàn)征求表》，其中提到：你認(rèn)為學(xué)校特色建設(shè)下一步工作應(yīng)該解決什么問(wèn)題?特色方案還需有哪些改進(jìn)?等，帶領(lǐng)全體教師共同思考學(xué)校今后走向。從實(shí)際上講特色建設(shè)實(shí)施對(duì)農(nóng)村學(xué)校而言是一種傳統(tǒng)辦學(xué)方式的顛覆，從環(huán)境改造、單純教學(xué)到內(nèi)涵發(fā)展，無(wú)論對(duì)教師、學(xué)生還是社會(huì)都是一種改革。改革的風(fēng)險(xiǎn)、難度有的可以預(yù)料、掌控，而改革的付出和艱辛卻無(wú)法衡量，改變一種思想，改變教育模式，其實(shí)是在改變一種生活和習(xí)慣，有多少阻力，很難說(shuō)清。三、項(xiàng)目實(shí)施成效(可從學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生所發(fā)生變化的角度闡述)學(xué)校特色建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，在本質(zhì)上觸動(dòng)了學(xué)校許多方面。本學(xué)期全校總動(dòng)員，積極行動(dòng)創(chuàng)建了__市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，在創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校以文化為統(tǒng)領(lǐng)，以特色為先導(dǎo)按照特色建設(shè)的實(shí)施項(xiàng)目不斷完善、改進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。學(xué)校在校園文化環(huán)境方面重點(diǎn)以“陽(yáng)光校園”為主題，分別從行為規(guī)范、傳統(tǒng)教育、科技創(chuàng)新等方面進(jìn)行構(gòu)建組合，為師生營(yíng)造了富有陽(yáng)光氣息的校園環(huán)境，陽(yáng)光理念與學(xué)校整體工作開(kāi)始融合。全體教師都積極參與了整個(gè)“陽(yáng)光校園”特色創(chuàng)建，在參與中每一位教師都在不斷思考自身的教育行為，不斷分析工作現(xiàn)狀和自身發(fā)展思路，教育思想在碰撞中逐漸變化、明晰，教師自身成長(zhǎng)、提高的愿望日趨強(qiáng)烈，為下一步深化特色建設(shè)提供了可行性人文基礎(chǔ)。四、存在困惑(簡(jiǎn)要列出在特色建設(shè)方面存在的困惑)1、作為農(nóng)村學(xué)校，王吳小學(xué)有大校的優(yōu)勢(shì)，有豐富的人文和社會(huì)環(huán)境，有較優(yōu)的教育基礎(chǔ)，但就教育發(fā)展需求而言，一些優(yōu)勢(shì)和基礎(chǔ)其實(shí)是制約學(xué)校改革和提高的關(guān)鍵因素，我們必須積極面對(duì)，勇于突破，否則無(wú)法前進(jìn)。所謂時(shí)光變遷只是年復(fù)一年、日復(fù)一日的重復(fù)，變與不變中，承擔(dān)的是教師，受限的是學(xué)生，所以但凡一個(gè)有社會(huì)責(zé)任心，有教育使命感的教育人，必須深度思考教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，那就是人的全面發(fā)展和生命需求，教育要始終堅(jiān)持“育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”。我們不能無(wú)視人的存在，無(wú)視國(guó)家公職，我們應(yīng)當(dāng)“堅(jiān)持育人為先，堅(jiān)持能力為重，堅(jiān)持全面發(fā)展”教育戰(zhàn)略，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)”，教育任重而道遠(yuǎn)，如果只是墨守成規(guī)、一成不變、隨意而為，怎么可以?2、特色建設(shè)思想已在全體教師中達(dá)成共識(shí)，但也僅僅是思想上淺層次的認(rèn)同，由于特殊工作安排和人事問(wèn)題，特色建設(shè)還只是停留在教師層面上，需要進(jìn)一步落實(shí)到具體的工作中，用明確的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教師教育行為，從改變教育習(xí)慣一點(diǎn)一滴做起。在新的要求下有新的提高，從外在到內(nèi)隱，深入實(shí)質(zhì)，深層影響，才能呈現(xiàn)改革效應(yīng)。3、下學(xué)期在教師層面深入的同時(shí)，需要將“陽(yáng)光校園”思想投放到學(xué)生身上，結(jié)合養(yǎng)成教育精細(xì)化、班會(huì)課程化、家?；?dòng)化中，具體落實(shí)在系列活動(dòng)中，逐項(xiàng)開(kāi)展。同時(shí)利用家校聯(lián)合，引導(dǎo)家長(zhǎng)思想，爭(zhēng)取最廣大家長(zhǎng)資源的支持和協(xié)同。五、下一學(xué)期項(xiàng)目工作計(jì)劃(簡(jiǎn)要列出下一學(xué)期項(xiàng)目工作重點(diǎn))1、落實(shí)陽(yáng)光教師標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立陽(yáng)光教師形象落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流豐富教師思想，制定陽(yáng)光教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并逐項(xiàng)落實(shí)，推出讀書(shū)、學(xué)科、課堂優(yōu)秀教師典型在全校推廣。2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造陽(yáng)光課堂分學(xué)科分層研討，結(jié)合教師課堂教師現(xiàn)狀，完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，優(yōu)秀展示學(xué)科研究，形成捆綁式發(fā)展共同體，開(kāi)展校本培訓(xùn)，力爭(zhēng)通過(guò)一學(xué)期時(shí)間基本形成陽(yáng)光課堂模式。3、加強(qiáng)養(yǎng)成教育精細(xì)化管理，形成陽(yáng)光少年評(píng)價(jià)體制抓好一日常規(guī)，將陽(yáng)光少年意識(shí)在學(xué)生們中生根發(fā)芽并自覺(jué)，用陽(yáng)光少年標(biāo)準(zhǔn)要求自己，制定并落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的具體規(guī)范要求，從升旗、上操、課外活動(dòng)、自習(xí)課做起，給學(xué)生各種展示自我的機(jī)會(huì)。4、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程，積極開(kāi)發(fā)校本課程以學(xué)科為基礎(chǔ)，確保國(guó)家課程的開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)足，在此基礎(chǔ)上，延伸開(kāi)展校本課程，分段確定校本課程體系，合理安排課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展適合學(xué)生的活動(dòng)課程。學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)范文7一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用（轉(zhuǎn)載于：）上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾?lái)說(shuō)，由于本人經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以一時(shí)摸不著頭緒，但是通過(guò)學(xué)習(xí)，我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力。這學(xué)期以來(lái)，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因?yàn)榻處熒?，任?wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，相互發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別教師性格開(kāi)朗，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒(méi)興趣。因此一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使個(gè)別教師樹(shù)立起正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。我們還鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持考勤制度，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè)休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。1、通過(guò)校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育：2、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng)，切實(shí)進(jìn)行德育教育。四、狠抓教育教學(xué)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。2、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：（1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交教務(wù)處；（2）、做好學(xué)籍管理工作；（3）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生；（4）、思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題以學(xué)生為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的規(guī)范教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級(jí)的評(píng)比，效果非常好；（5）、我們?cè)诰旁鲁鯙榱耸固貚徑處煴M快的投入到工作當(dāng)中，及時(shí)的把我校教師帶到四大隊(duì)小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀課的聽(tīng)課和觀(guān)摩課活動(dòng)，并且鼓勵(lì)特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍；（6）、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂，所以特別邀請(qǐng)買(mǎi)躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式。五、加強(qiáng)家訪(fǎng)和安全管理工作為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的`人身安全，我們加強(qiáng)了家訪(fǎng)和安全管理工作。1、及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長(zhǎng)管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育親合力。2、做好家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪(fǎng)一次。我校采用了走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)的方式，嚴(yán)格家訪(fǎng)內(nèi)容要求，要求做好家訪(fǎng)記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。六、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度：⒈學(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。⒉學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。⒊學(xué)校廣辟門(mén)路，積極爭(zhēng)款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。4。學(xué)校開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)建平安和諧校園。七、存在問(wèn)題：回顧一年來(lái)，我校本著以人為本的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)范文8回顧上半年的學(xué)校后勤工作自然是令人感慨萬(wàn)分的，在這段時(shí)間里我始終兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的后勤工作，畢竟選擇從事后勤工作便應(yīng)該為了師生們負(fù)責(zé)才行，所以我認(rèn)真做好了上半年的后勤工作從而得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，考慮到以后工作中的發(fā)展還是應(yīng)該根據(jù)上半年的狀況做好工作總結(jié)才行。做好各類(lèi)教材的接收以及辦公物品的采購(gòu)工作，在新學(xué)期的到來(lái)的時(shí)候后勤部門(mén)會(huì)接收到教材并需要將其分發(fā)下去，所以我會(huì)根據(jù)各班人數(shù)的不同以及科目的.分類(lèi)將其整理好，這樣的話(huà)當(dāng)學(xué)生前來(lái)領(lǐng)取教材的時(shí)候便能夠及時(shí)將其分發(fā)下去，由于這學(xué)期有部分學(xué)生轉(zhuǎn)校的緣故需要額外添置課桌椅，另外對(duì)于校服的庫(kù)存也能夠及時(shí)做好清點(diǎn)并將其分發(fā)給需要的學(xué)生。為了保障教師上課所需也會(huì)做好辦公用品的采購(gòu)工作，主要是各類(lèi)教學(xué)用具以及粉筆之類(lèi)老師上課常用的物品，得益于以往的工作經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致這項(xiàng)任務(wù)的完成是比較輕松的，而我在上半年即將結(jié)束的時(shí)候也對(duì)辦公物資的消耗狀況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析。對(duì)各班的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行檢修從而保障正常的教學(xué)與上課，為了不影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活自然要保證基礎(chǔ)設(shè)施的完善，由于上半年部分教室出現(xiàn)漏雨的狀況導(dǎo)致上課也受到了嚴(yán)重的影響，針對(duì)這類(lèi)狀況我及時(shí)安排人員做好房頂?shù)男蘅樄ぷ鳎?dāng)這項(xiàng)工作得到順利完成的時(shí)候各教室也沒(méi)有再出現(xiàn)過(guò)漏雨?duì)顩r，針對(duì)部分班級(jí)燈管損壞的問(wèn)題也及時(shí)進(jìn)行了更換，除此之外則是教學(xué)用的直尺容易斷以及飲水設(shè)備的檢修問(wèn)題得到了及時(shí)解決。完成校園內(nèi)的綠植栽種以及除草之類(lèi)的工作，作為后勤人員自然明白營(yíng)造良好的校園環(huán)境也是十分重要的，無(wú)論是為了給師生們的上課提供良好的環(huán)境還是迎接上級(jí)檢查都要做好這項(xiàng)工作，所以我會(huì)注重學(xué)校花壇以及草坪區(qū)域的植物生長(zhǎng)狀況，并定期安排人員進(jìn)行花草的修剪以及除草之類(lèi)的工作，另外我也會(huì)利用節(jié)假日時(shí)間給學(xué)校各處做好消毒方面的工作，通過(guò)這部分工作的完成使得在校學(xué)習(xí)的學(xué)生們能夠得到良好的體驗(yàn)，而且上半年的校運(yùn)會(huì)也在我的協(xié)助下得到了順利完成。對(duì)我而言能夠順利完成上半年的后勤工作也多虧了校領(lǐng)導(dǎo)的栽培與支持，但我也明白因?yàn)檠矍暗男┰S成就便好高騖遠(yuǎn)是很愚蠢的行為，所以我會(huì)認(rèn)清自身定位并在后續(xù)的工作中保持穩(wěn)重的作風(fēng)，我也希望在今后的后勤工作中能夠總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)并將其完成得更好。學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)范文9本學(xué)期，我校工會(huì)在校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在全體會(huì)員的共同努力下，緊密結(jié)合我校的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校教育教學(xué)這個(gè)中心全面開(kāi)展工會(huì)工作，取得了一定的成績(jī)。一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)提升教工素質(zhì)1、結(jié)合“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，辦人民滿(mǎn)意的教育”主題活動(dòng)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度，確保教師堅(jiān)持正確政治方向，遵守憲法和有關(guān)法律法規(guī)，貫徹落實(shí)《港區(qū)一小教職工細(xì)節(jié)修養(yǎng)15條》實(shí)施細(xì)則。加強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表教育，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。在教師中倡導(dǎo)“書(shū)香伴我行”的思想，組織全體教師共同閱讀《老師的力量》《蔡林森傳》《洋思高效課堂》等教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，把書(shū)讀薄，把人讀厚，努力讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，營(yíng)造濃厚的“書(shū)香學(xué)?！狈諊?。在青年教師中組織讀書(shū)沙龍活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)上討論、專(zhuān)題讀書(shū)交流會(huì)等形式，交流讀書(shū)心得，促進(jìn)思維碰撞。每位教師本學(xué)期至少完成3篇讀書(shū)筆記。學(xué)校努力引導(dǎo)教師把教書(shū)育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣職責(zé)，爭(zhēng)做學(xué)生最喜歡的、最幸福的教師。2、組織開(kāi)展教師匯報(bào)社會(huì)活動(dòng)。結(jié)合“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，辦人民滿(mǎn)意的教育”主題活動(dòng)，我校工會(huì)有計(jì)劃地開(kāi)展了“三走進(jìn)三服務(wù)”教師匯報(bào)社會(huì)“百千萬(wàn)”活動(dòng)，組織教師走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)企業(yè)，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)居民、服務(wù)職工。通過(guò)回報(bào)社會(huì)活動(dòng)的深入開(kāi)展，有效地增強(qiáng)了廣大教師的服務(wù)意識(shí)和社會(huì)意識(shí)。3、積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。為了使青年教師和新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)、教育科研工作，形成青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的進(jìn)取局面，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“一年入門(mén)，三年勝任，五年出成績(jī)”的規(guī)劃目標(biāo)，逐步造就一支學(xué)者型、專(zhuān)家型的師資梯隊(duì)，我們充分利用工會(huì)組織的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條件，積極開(kāi)展各項(xiàng)崗位練兵活動(dòng)。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，評(píng)比“優(yōu)秀好師徒”活動(dòng)4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并模范履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《太倉(cāng)市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，堅(jiān)持學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)參與的師德監(jiān)督機(jī)制，結(jié)合年度工作考核對(duì)教師進(jìn)行師德考核。全體教師簽定《教師師德承諾書(shū)》，向家長(zhǎng)和社會(huì)作出公開(kāi)承諾，開(kāi)展好“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”和“教育工作者心系群眾”活動(dòng)。5、努力提高女教職工的素質(zhì)。大力創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”，舉行了硬筆書(shū)法比賽，引導(dǎo)廣大女教工立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)。在“一幫一”結(jié)對(duì)、“愛(ài)心助學(xué)”等活動(dòng)中充分發(fā)揮女教職工的特有作用，在教育改革中充分展示女教師積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神面貌。6、針對(duì)教師的現(xiàn)狀，有針對(duì)性、有目的、有計(jì)劃、有層次的開(kāi)展校本培訓(xùn)。加大請(qǐng)進(jìn)走出力度，均衡教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高培訓(xùn)實(shí)效。學(xué)校承辦了太倉(cāng)市小學(xué)科學(xué)青年骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)、太倉(cāng)市小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng)，為全體教師創(chuàng)造了近距離學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。6位教師走上“茜草講壇”，為全體教師進(jìn)行講座培訓(xùn)。學(xué)校組織了“茜星杯”說(shuō)課比賽、校骨干教師課堂展示、電子白板培訓(xùn)等活動(dòng)。二、抓好校務(wù)公開(kāi)構(gòu)建和諧校園加強(qiáng)學(xué)校教代會(huì)制度建設(shè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行蘇州市教育工委、太倉(cāng)市教育局、教育工會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步完善和加強(qiáng)學(xué)校教職工代表大會(huì)制度建設(shè)的意見(jiàn)》文件精神，強(qiáng)化教代會(huì)制度化、規(guī)范化和程序化建設(shè)，狠抓教代會(huì)四項(xiàng)職權(quán)的落實(shí)。學(xué)校召開(kāi)了三屆二次教職工代表大會(huì)，會(huì)議下發(fā)“意見(jiàn)建議表”，廣泛聽(tīng)取廣大教職工的意見(jiàn)，召開(kāi)懇談會(huì)，不斷充實(shí)和豐富教代會(huì)的內(nèi)容。繼續(xù)深入推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，完善校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督評(píng)價(jià)體系，加快創(chuàng)建校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)學(xué)校的工作力度，促進(jìn)校務(wù)公開(kāi)健康發(fā)展。按照《蘇州市中小學(xué)校務(wù)公開(kāi)目錄》，把學(xué)校規(guī)章制度和發(fā)展規(guī)劃、招生和收費(fèi)、學(xué)校日常管理以及家校聯(lián)系、咨詢(xún)電話(huà)等列為校務(wù)公開(kāi)的主要內(nèi)容，并做到經(jīng)常性事務(wù)定期公開(kāi)，階段性事務(wù)及時(shí)公開(kāi)，保證校務(wù)公開(kāi)的真實(shí)性和實(shí)效性。拓寬民主管理渠道，暢通參政議政渠道。建立上情下達(dá)、下情上達(dá)的信息處理機(jī)制，及時(shí)反映教工心聲，為擴(kuò)大教職工參與學(xué)校管理，為學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)了解民情搭建堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。重視勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)工作。做好矛盾化解和安全預(yù)警工作，維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系的穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校的健康穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。妥善處理各種利益關(guān)系，保證改革積極穩(wěn)妥進(jìn)行。同時(shí)，學(xué)校工會(huì)配合行政成立青年男教師護(hù)校隊(duì)，維護(hù)學(xué)校安全。三、建設(shè)“職工之家”營(yíng)造民主環(huán)境以“建家”為龍頭帶動(dòng)全面工作，把教職工的呼聲、意見(jiàn)和情緒作為我們工作的第一信號(hào)，積極實(shí)現(xiàn)最大限度地把廣大教職工組織到工會(huì)中來(lái)，最大限度地維護(hù)教職工合法權(quán)益，為他們營(yíng)造一個(gè)溫馨的“家”，真正從思想上、工作上、生活上、學(xué)習(xí)上、身體上關(guān)心他們，支持他們。進(jìn)一步完善“送溫暖”活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，主動(dòng)關(guān)心困難職工，幫助困難教職工解決好實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)各種有效途徑，真心把黨和政府及工會(huì)組織的關(guān)懷送到教職工群眾的心坎上。關(guān)心教職工的健康，提倡建立健康的檔案和健康跟蹤機(jī)制。注意發(fā)揮中老年教師的優(yōu)勢(shì)，關(guān)心他們的業(yè)務(wù)再提高和健康狀況，保護(hù)女教職工的特殊權(quán)益。繼續(xù)推進(jìn)基層工會(huì)規(guī)范化建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育工會(huì)《進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期教育工會(huì)工作的意見(jiàn)》，加強(qiáng)工會(huì)規(guī)范建設(shè)，不斷夯實(shí)工會(huì)工作基礎(chǔ)。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作，收好、管好、用好工會(huì)經(jīng)費(fèi)。進(jìn)一步創(chuàng)新建家思路，豐富建家內(nèi)容，拓寬建家領(lǐng)域，提高建家實(shí)效，把建家的`重點(diǎn)放到工會(huì)小組，把“建家”與加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)緊密結(jié)合。繼續(xù)辦好工會(huì)的網(wǎng)站，加強(qiáng)工會(huì)工作的宣傳力度。加強(qiáng)會(huì)員與會(huì)籍管理，啟動(dòng)基層工會(huì)基礎(chǔ)檔案電子化。四、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)凝聚教工合力對(duì)廣大教職工體現(xiàn)人文關(guān)懷，積極參加教育工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、健康向上的活動(dòng)，增強(qiáng)工會(huì)組織的凝聚力，豐富校園文化生活。注重對(duì)教職工的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)群眾性文化體育活動(dòng)。我校聯(lián)系了茜涇社區(qū)、新港花苑社區(qū)，組織了10多名教師志愿者慰問(wèn)社區(qū)老人，舉辦公益講座，進(jìn)行作文輔導(dǎo)，送節(jié)目進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。在校內(nèi)開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶送溫暖”活動(dòng)，認(rèn)真統(tǒng)籌安排在職、退休教師的體檢工作。為了加大辦公室的文化建設(shè)力度，我們形成了每?jī)芍芤淮蔚霓k公室衛(wèi)生檢查制度，定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，使我校辦公室的面貌煥然一新。成功舉辦了為期一個(gè)多月的“20__年教工排球賽”；在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們?nèi)詫⒔坦?_50米接力賽安排在了第一個(gè)項(xiàng)目，目的是為了增強(qiáng)全校師生的運(yùn)動(dòng)熱情，讓更多的人參與到體育活動(dòng)中來(lái)。王勤勤老師在港區(qū)青年“踐行群眾路線(xiàn)”主題演講比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，王迪老師被評(píng)為20__年度港區(qū)共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人，朱耀興老師被評(píng)為蘇州市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀工會(huì)工作者”。動(dòng)員呼吁全體教職工相互手拉手、心連心，將溫暖送給特困家庭與困難學(xué)生，建立困難學(xué)生檔案表，舉辦“獻(xiàn)一片愛(ài)心”捐款活動(dòng)。以通過(guò)辦實(shí)事、解難題，讓教職工感到工會(huì)組織的溫暖，從而增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力和吸引力。學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)范文10本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)漢語(yǔ)三班的班主任，學(xué)生剛從初中升入職高，一切需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)、辛酸與滿(mǎn)足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下:一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體。1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，每天做到六查!發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話(huà)等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)，學(xué)模范活動(dòng)等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀(guān)察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，督促自己學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，三、創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生個(gè)性我強(qiáng)調(diào)職高階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個(gè)性。我反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展開(kāi)展，也不會(huì)擔(dān)心給學(xué)生寬松的環(huán)境會(huì)影響班級(jí)秩序。積極正確的`引導(dǎo)，提高娛樂(lè)和生活品位，明確什么是高尚的、文雅的、健康的，應(yīng)該提倡并積極去參與的;強(qiáng)調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級(jí)趣味的、影響身心健康發(fā)展的，并命令禁止。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生登臺(tái)表現(xiàn)，釋放激情，享受歡樂(lè)?；@球比賽場(chǎng)鼓動(dòng)全班同學(xué)熱情為場(chǎng)上隊(duì)員加油，幾盡瘋狂。班會(huì)上我用三句話(huà)做開(kāi)場(chǎng)白：“展現(xiàn)才華”，“揮灑激情”，“享受歡樂(lè)”?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)范文11本學(xué)期，會(huì)計(jì)組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在老師們的共同努力下，著力練好教師基本功，務(wù)實(shí)學(xué)生實(shí)操功，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、提高課堂教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性，圓滿(mǎn)地完成了本期的教學(xué)任務(wù)。一、建立團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的教研組，制訂教研組規(guī)章制度根據(jù)專(zhuān)業(yè)組的特點(diǎn)，制訂了會(huì)計(jì)組工作計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度，使每位教師明確本組的工作計(jì)劃、安排、目標(biāo)，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。目前，會(huì)計(jì)組教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)勁頭提高。二、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，研讀教育書(shū)籍，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)本組教師積極參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極參加兄弟學(xué)校的公開(kāi)課觀(guān)摩。陳海玲、谷崢、池白樺三次參加“葉海鶴名師工作室”教研活動(dòng);池白樺和甌海職專(zhuān)應(yīng)冬蘭結(jié)對(duì)，多次去甌海職專(zhuān)學(xué)習(xí)、觀(guān)摩。林文丹、池白樺、谷崢11月份去上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院參加培訓(xùn)。每學(xué)期教師至少研讀一本教育書(shū)籍，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。三、組織教師互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)技能組織新教師匯報(bào)課、專(zhuān)業(yè)教師觀(guān)摩課。在會(huì)計(jì)組營(yíng)造了這樣的風(fēng)氣：歡迎別人聽(tīng)課、不怕別人聽(tīng)課、敢于公開(kāi)教學(xué)制度、教學(xué)水平。進(jìn)行集體備課，經(jīng)過(guò)充分的討論，執(zhí)教者吸取大家的意見(jiàn)再進(jìn)行上課。這樣備課、上課，不僅是執(zhí)教者個(gè)人的杰作，更是集體教研的成果，全體專(zhuān)業(yè)組教師都滲透進(jìn)去，教技得到鍛煉和提高。四、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行老師工作績(jī)效量化考核本學(xué)期，會(huì)計(jì)教研組對(duì)教師的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行了周密、細(xì)致的安排與協(xié)調(diào)，使每位任課教師能夠有充分的時(shí)間進(jìn)行備課，在保證了教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也使每位任課教師的潛能等到了最大程度的發(fā)揮。為了使教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高，我們始終堅(jiān)持一學(xué)期三次集體備課，堅(jiān)持教師聽(tīng)課、評(píng)課制度和期中、期末教學(xué)檢查制度。會(huì)計(jì)教研組全體教師對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)科的相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并就教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題、體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了認(rèn)真的交流、討論和研究，既了解了本學(xué)科領(lǐng)域的現(xiàn)狀、前沿發(fā)展趨勢(shì)，又提高了教師的'業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期全組教師聽(tīng)課任務(wù)達(dá)到學(xué)校要求，即每學(xué)期不少于10節(jié)課。在期中教學(xué)檢查中，多名教師受到表?yè)P(yáng)。五、積極開(kāi)展課程改革，完善人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)不斷完善會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)選擇性課程體系，根據(jù)不同的人才培養(yǎng)方案設(shè)定不同的限定選修課程套餐，同時(shí)多元化方式進(jìn)