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中班科學教案：給紙寶寶洗澡中班科學教案：給紙寶寶洗澡一、設計意圖本次教案的的設計方式采用了實踐操作的方式，讓孩子們親手給紙寶寶洗澡，從而發(fā)現(xiàn)紙張的吸水性?；顒拥哪康氖亲尯⒆觽冊趯嵺`中學習，提高他們的觀察力、動手能力和環(huán)保意識。二、教學目標1.讓孩子們了解紙張的吸水性；2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、動手能力和環(huán)保意識；三、教學難點與重點重點：讓孩子們親手給紙寶寶洗澡，觀察紙張的吸水性。難點：讓孩子們理解紙張吸水性的原理，并學會珍惜資源。四、教具與學具準備1.教具：紙寶寶、水、杯子、毛巾；2.學具：每個孩子一份紙寶寶、一杯水、一條毛巾。五、活動過程1.引入：講述一個紙寶寶的故事，讓孩子們了解紙寶寶的重要性。例如，紙寶寶是我們生活中不可或缺的好朋友，它幫助我們記錄知識，傳遞信息，但紙寶寶也很脆弱，需要我們用心呵護。2.實踐操作：讓孩子們親手給紙寶寶洗澡。每個孩子拿出一張紙寶寶，用杯子倒入適量水，輕輕地將紙寶寶浸濕，然后用毛巾將紙寶寶擦干。3.觀察與討論：在實踐操作過程中，引導孩子們觀察紙寶寶洗澡前后的變化，發(fā)現(xiàn)紙張的吸水性。詢問孩子們：你們發(fā)現(xiàn)紙寶寶洗澡后有什么變化嗎？它為什么會變成這樣？六、活動重難點1.重點：讓孩子們親手給紙寶寶洗澡，觀察紙張的吸水性；2.難點：讓孩子們理解紙張吸水性的原理，并學會珍惜資源。七、課后反思及拓展延伸拓展延伸：可以讓孩子們回家后，觀察家里的紙張使用情況，并向家人宣傳節(jié)約用紙的重要性。還可以組織一次環(huán)保主題活動，讓孩子們親手制作環(huán)保宣傳海報，提高他們的環(huán)保意識。重點和難點解析一、實踐操作的引導在引入環(huán)節(jié)，我通過講述一個紙寶寶的故事，讓孩子們了解紙寶寶的重要性。這個故事不僅吸引了孩子們的注意力，還幫助他們建立了對紙寶寶的情感連接，為后續(xù)的實踐操作打下了基礎。二、觀察與討論的引導在實踐操作過程中，我引導孩子們觀察紙寶寶洗澡前后的變化，并鼓勵他們積極討論。我提出問題：“你們發(fā)現(xiàn)紙寶寶洗澡后有什么變化嗎？它為什么會變成這樣？”這樣的問題激發(fā)了孩子們的好奇心，促使他們仔細觀察，并主動思考和分享自己的發(fā)現(xiàn)。四、關注個體差異在活動過程中，我注意觀察每個孩子的參與情況，關注他們的個體差異。對于那些在觀察和操作中遇到困難的孩子，我會給予個別指導和

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