中班大樹(shù)教案11篇

中班大樹(shù)教案11篇作為一名資深的幼兒園教師，我始終堅(jiān)持以孩子為中心，尊重孩子的興趣和個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這次中班大樹(shù)教案的設(shè)計(jì)，我希望通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)，讓孩子們了解大樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)大自然的神奇，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。一、設(shè)計(jì)意圖本次大樹(shù)教案的設(shè)計(jì)，我采用了情境教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，以孩子們熟悉的大樹(shù)為載體，讓他們?cè)谟^察、體驗(yàn)、動(dòng)手操作的過(guò)程中，了解大樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)大自然的神奇，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們了解大樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，知道大樹(shù)對(duì)環(huán)境的重要性。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。3.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們了解大樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)大自然的神奇。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和動(dòng)手能力，以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：大樹(shù)圖片、視頻、PPT、畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。2.學(xué)具：每個(gè)孩子準(zhǔn)備一顆大樹(shù)種子，一把小鏟子，一個(gè)花盆。五、活動(dòng)過(guò)程1.情境引入（5分鐘）通過(guò)播放大樹(shù)成長(zhǎng)視頻，讓孩子們了解大樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，引發(fā)他們的興趣。然后，我展示一張大樹(shù)圖片，讓孩子們觀察并說(shuō)出大樹(shù)的特點(diǎn)。2.知識(shí)講解（10分鐘）結(jié)合PPT，我向孩子們講解大樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，讓他們知道大樹(shù)對(duì)環(huán)境的重要性。同時(shí)，引導(dǎo)孩子們思考大樹(shù)對(duì)人類生活的影響。3.動(dòng)手操作（10分鐘）讓孩子們分組，每組種下一顆大樹(shù)種子。孩子們用小鏟子在花盆里挖個(gè)坑，把種子放進(jìn)去，然后填上土，澆水。在動(dòng)手操作的過(guò)程中，孩子們培養(yǎng)了動(dòng)手能力，體驗(yàn)了種植的樂(lè)趣。4.觀察與想象（5分鐘）讓孩子們觀察自己種下的大樹(shù)種子，想象大樹(shù)長(zhǎng)大后樣子，并鼓勵(lì)他們把自己的想象畫下來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)了孩子們的觀察力和想象力。5.團(tuán)隊(duì)合作（5分鐘）讓孩子們把自己的畫作貼在黑板上，組成一幅大樹(shù)成長(zhǎng)圖。孩子們?cè)诤献鞯倪^(guò)程中，學(xué)會(huì)了分享，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。6.環(huán)保教育（5分鐘）我引導(dǎo)孩子們思考如何保護(hù)大樹(shù)，保護(hù)環(huán)境。孩子們紛紛提出自己的建議，如節(jié)約用水、減少砍伐樹(shù)木等。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們樹(shù)立了環(huán)保意識(shí)。六、活動(dòng)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：讓孩子們了解大樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)大自然的神奇。2.難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和動(dòng)手能力，以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。七、課后反思及拓展延伸本次活動(dòng)中，孩子們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們?cè)趧?dòng)手操作的過(guò)程中，培養(yǎng)了觀察力、想象力和動(dòng)手能力。在團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)會(huì)了分享，樹(shù)立了環(huán)保意識(shí)。但也有不足之處，如在觀察與想象環(huán)節(jié)，部分孩子想象力不夠豐富，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依锓N下一顆大樹(shù)種子，觀察其生長(zhǎng)過(guò)程，并把自己的觀察記錄下來(lái)。還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同感受大自然的神奇。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次中班大樹(shù)教案活動(dòng)中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。孩子們?cè)趧?dòng)手操作環(huán)節(jié)種植大樹(shù)種子的過(guò)程；觀察與想象環(huán)節(jié)中孩子們的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展；團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)中孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。動(dòng)手操作環(huán)節(jié)是孩子們了解大樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們用小鏟子在花盆里挖個(gè)坑，把大樹(shù)種子放進(jìn)去，然后填上土，澆水。這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅親手參與了種植過(guò)程，還通過(guò)觀察和體驗(yàn)了解了大樹(shù)生長(zhǎng)的基本條件。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓孩子們親手操作，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，并且在操作過(guò)程中觀察和了解大樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程。觀察與想象環(huán)節(jié)是培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們觀察自己種下的大樹(shù)種子，并想象大樹(shù)長(zhǎng)大后樣子，然后把自己的想象畫下來(lái)。這個(gè)過(guò)程中，孩子們通過(guò)觀察和想象，發(fā)展了自己的想象力和創(chuàng)造力。對(duì)于這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)孩子們觀察種子的外觀，鼓勵(lì)他們想象大樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，并把自己的想象通過(guò)繪畫表達(dá)出來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)觀察和想象，發(fā)展自己的想象力和創(chuàng)造力。團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)是培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們把自己的畫作貼在黑板上，組成一幅大樹(shù)成長(zhǎng)圖。在合作的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了分享，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)孩子們思考如何保護(hù)大樹(shù)，保護(hù)環(huán)境，從而樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓孩子們?cè)诤献鞯倪^(guò)程中，學(xué)會(huì)分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并樹(shù)立環(huán)保意識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，這次大樹(shù)教案活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)動(dòng)手操作，觀察與想象，以及團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，了解大樹(shù)的生長(zhǎng)