2024屆高考語文一輪復(fù)習(xí)：語句表達(dá)效果

語言表達(dá)

1.閱讀下面的文字，按照要求完成。

岳陽樓所處的地勢極佳，岳陽樓好像從洞庭湖里長出來的一棵參天大樹J高聳入云。樓

在岳陽西門之上，城門口印洞庭湖，樓與湖連為一體。站在岳陽樓上，可以清楚看到沏中船

來船往，漁歌互答；同時(shí)又可遠(yuǎn)看浩浩湯湯，賞心悅目。可見“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”

并非虛語，而是詩人的真實(shí)感受。

文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

2.閱讀下面的文字，完成小題。

在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，

要以她的妙手，給大地繡出生機(jī)，此時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著

做冬的巢穴。然而隨著冰河乍裂，達(dá)子杏花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再

賴著了。

山前山后，山左山右.是透著清香的樹，如溫良的君子；是爛漫的山花，像一位位婷婷

的少女：是飛起飛落的鳥兒，似翩跣的精靈。我愛這樣的春天,因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣

而來的，而是逐漸擺脫冰雪的桎梏，苦熬出來的。也就是說，極北的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開

的。它從三月化到四月甚至五月，“咬定青山不放松”，沉著果敢，心無旁鷲，直到把冰與雪

安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開的

過程中，羽翼一天天地豐滿起來了。待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能不做

了春天的天空呢？

文中畫橫線的句子可以改寫成：“山的前后左右，是樹、山花和鳥兒?！睆恼Z義上看二者基本

相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

3.文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。

新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管

理。膜下滴灌、水肥一體化灌；既等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)。

4.閱讀下面的文字，完成下面的題目。

科學(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時(shí)報(bào)考的是電機(jī)系，因?yàn)榉膰野才鸥膶W(xué)自動(dòng)控制，從此與國

防和航天事業(yè)有了不解之緣。

20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機(jī)械工業(yè)部工作后參與的第一個(gè)重大任務(wù)就是我國潛地

導(dǎo)彈“巨浪一號(hào)”的研制.潛地導(dǎo)彈作為秘密武器.在歐美國家是秘而不宣的國防項(xiàng)目,鮮有

資料可供借鑒，在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸

上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了

“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、簡、艇”，但每一步都失敗過。

失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是屋見不鮮的。欒恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國探月工

程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個(gè)插頭

插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更

加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道,欒恩杰認(rèn)為：失敗也是

在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。

文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。

5.下面是新冠肺炎疫情防控期間出現(xiàn)的標(biāo)語，請你選出最喜歡的?條，并說出理由。

①與時(shí)間賽跑，同疫情抗?fàn)帯?/p>

②眾志成城.防控凌情。

③不要出門！不要出門！！不要出門?。?！

④人多莫去湊熱鬧，出門記得戴口罩。

⑤生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。

我選第條，理由是：o

6.閱讀下面的文字，完成下面小題。

那次云南之行，有一個(gè)意外收獲，就是看到了騰沖發(fā)影戲3

那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用蕓，飯吃到一半，服務(wù)員來通知，皮

影戲開始了。我放下飯碗，下了樓?！洱斉c鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅她舞著，

艘翥，鳴著，顧舲著,尋?冤著;另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受

著寧靜，享受著美景。仙鴿發(fā)現(xiàn)了烏龜，飛過去停在烏笆背上，用長長的喙去啄烏龜?shù)念^，

烏龜飛快地把頭縮進(jìn)殼里，四肢也縮了進(jìn)去，任仙鴿如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就

是用然不動(dòng)，讓仙鶴①，以至于本應(yīng)是勝利者的仙痔，反而弟急地叫了又叫……

見我對皮影戲有興趣，服務(wù)員就介紹說，皮影戲是當(dāng)?shù)鼐用裣猜剺芬姷乃囆g(shù)形式，有悠

久的歷史。皮影是用驢皮或牛皮刻成人物、動(dòng)物，用細(xì)繩拴著，再連接著小竹竿。藝人在幕

后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能，往往令觀眾②.

文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓“，表達(dá)效果有什

么不同？

7.閱讀下面的文字，完成下面小題。

天是越來越冷了，樣子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明

中不會(huì)覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，竺”顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的

顏色已儂舉發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，

小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意干干的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼

進(jìn)他的袖口，使他全身像先冷水深似的一哆嗦，一痛快。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來

氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆,像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，

似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個(gè)嗝,仿佛

是在水里扎了一個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進(jìn)，沒有任何東西能阻止住

這個(gè)巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動(dòng)著抵御。這一身汗！

等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風(fēng)里

出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！

語言文字運(yùn)用I和II中畫波浪線部分，都有“像……似的"，說說二者表意上的不同。

(1)不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。

(2)使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。

8.閱讀下面的文字，完成下面小題。

天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明：在光明

中不會(huì)覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，絲性顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的

顏色已做微發(fā)些黃.像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊.

小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意予予的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼

進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一瘠快。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來

氣，①可是他低著頭,咬著牙，向前鉆,像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，

似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵猓陂]住口，半天，打出一個(gè)嗝,仿佛

是在水里扎了一個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進(jìn)，沒有任何東西能阻止住

這個(gè)叵人：他全身的筋內(nèi)沒有一處松裕，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動(dòng)者抵御。這一身汗！

等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風(fēng)里

出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！

文中有三個(gè)重疊形式”處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什

么不同。

9.閱讀下面的文字，完成下面小題。

郭老頭、耿老頭，倆老頭，這兩個(gè)老頭，從前面看，像五十歲；從后面看，像二十歲，

他們今年都已經(jīng)做過七十整壽了，身體真好！郭老頭熊吃飯，斤半烙餅卷成一卷，攥在手里，

蘸一點(diǎn)汁，幾口就下去了。他這輩子沒有牙疼過。耿老頭能喝酒。他拿了茶碗上供銷社去打

酒，一手接酒，一手交錢，售貨員找了錢給他，他亮著個(gè)空碗：“酒呢？”售貨員有點(diǎn)憂傷：

記得是打給他了呀!——售貨員低頭數(shù)錢的功夫，二兩酒已經(jīng)進(jìn)了他的肚了，倆老頭非?！耙?/p>

好”——這地方的方言，“要好”是愛干凈愛整齊的意思，不論什么時(shí)候，上唇的胡子平嶄

烏黑，下巴的胡子刮得溜光。渾身的衣服，袖子是袖子，領(lǐng)子是領(lǐng)子,一個(gè)紐扣也不短。倆

老頭還都愛穿鞅鞋，斜十字實(shí)納幫，皮梁、蕩底，是托人在北京步云齋買的。這種鞋過去是

專門賣給抬轎的轎夫穿的，后來拉包月車的車夫也愛穿，抱腳，精神！

倆老頭焦不離孟，孟不離焦。年下辦年效一起去：四月十八奶奶廟廟會(huì)，一起去:開

會(huì)，一起到場；送人情出，分子，一起進(jìn)門。生產(chǎn)隊(duì)有事找他們，隊(duì)長總是說：“去！找找倆

老頭！”“偶老頭”不是“兩個(gè)老頭”的意思，是說他們特別親密的關(guān)系。類似“哥倆”、

“姐倆”，按說應(yīng)該叫他們“老頭倆”,不過沒有這么說話的，所以人們只能叫他們“倆老

頭”。

文中畫波浪線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會(huì)、開會(huì)、送人情出份子，

都一起去?！闭Z義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

10.閱讀下面的文字，完成下題。

詩是“采風(fēng)”的產(chǎn)物，口耳相傳的詩詞曾經(jīng)讓大地上歌聲如風(fēng)，溫泗徐徐，而今，這風(fēng)卻

被現(xiàn)實(shí)逆到了房以盍黛的那一側(cè)？越親越逵，我們正在失落那種生活在“無意的浸淫里”的日

子。在詩教陶冶之中，是現(xiàn)實(shí)向詩意看齊，是人在模仿詩而不是相反。閱讀古典詩詞吧，出

經(jīng)入史，你會(huì)將自己投射到一個(gè)更大的世界里，從而能嚴(yán)闊地看待歷史，也能更歷史地看待

世界。

文中畫波浪線的句子可改寫成“現(xiàn)實(shí)把這風(fēng)推到越來越遠(yuǎn)的地方“。從語義上看二者基本相同,

但原文表達(dá)效果更好，為什么？

II.閱讀下面的文字，完成下面小題。

有些時(shí)候，對有些人來說，即使是深厚的友誼，友誼也容易變質(zhì)，如果不是心心相印，

那又算不得是友誼。過猶不及，那分際是很難把握的。忘年交倒是可能的。彌衡年未二十，

孔融年已五十，便相交友，這樣的例子史不絕書。但似乎以同性為限。并且以我所知，忘年

交之形成固有賴于興趣之相近與互相之器賞，但年長的一方多少需要保持一點(diǎn)童心，年幼的

一方多少需要顯著幾分老成。老氣橫秋則令人望而生畏，輕薄假佻則人且避之若浣。單身的

人容易交朋友，因?yàn)樗那楦杏人耐校┝麟x之中最需要一個(gè)一做積悻的對象，可是等

他有紅袖添香稚子候門的時(shí)候，心境就不同了。

文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

12.閱讀下面的文字，完成下列小題。

這當(dāng)然不是雪花偏愛古老的事物，而是人們的眼睛和鏡頭鐘情于雪景中的“詩意”：重

給我們帶來了一種輕、一種慢、一種久違的停頓、一種忘我的寧靜。

文中畫橫線的句子主要運(yùn)用了排比修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。

13.閱讀下面的文字，完成下面小題。

人而無信，不知其可。這種“信”，是一諾千金、兌現(xiàn)承諾，更是對錚錚誓言的一生堅(jiān)

守。在誠實(shí)守信模范名單中，我們看到了一生為烈士守陵的徐振明，他用堅(jiān)守履行承諾。我

們要像他們一樣，誠實(shí)守信，言必行，行必果，做一顆閃亮的“螺絲釘”。在孝老愛親模范

名單中，我們看到了帶著癱瘓媽媽上大學(xué)的哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生劉羲檬，用柔弱的雙肩為母

親和家庭拉起一片天：我們看到了河北衡水退役軍人張志旺，貴坤房產(chǎn)為母親治病,如無微

不至地照顧癱瘓?jiān)诖捕嗄甑母缟覀円袼麄円粯?，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值現(xiàn)，堅(jiān)

定自己的善念，展現(xiàn)自己的善良，書寫自己的善行。我們要自覺爭做崇高道德的踐行者,文

明風(fēng)尚的維護(hù)者、美好生活的創(chuàng)造者，讓中華民族的傳發(fā)美德代代相傳、蔚然成風(fēng)。

文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

14.閱讀下面的文字，完成下面小題。

沌丹昌化江看木棉花，兩岸美景別有洞天。江畔J巒層疊，森林蒼茫，綠肥紅瘦”艷若

云霞的木棉花，盡染叢林，或表現(xiàn)出豪放不羈，或流露出矜持不茍，簇簇花影倒映江中，被

江水搖曳出幾分飄逸，幾分靈動(dòng)。一條流動(dòng)的江河,一幅飄動(dòng)的絕美畫卷，讓游人紛至沓來，

為的是一睹昌化江畔這場轟轟烈烈的花事。

畫線的句子運(yùn)用了擬人手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

15.文中畫橫線的句子使!IJ/哪種修辭手法？請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

太極拳的開山鼻祖竟為誰難下定論，但其修身恭性、強(qiáng)身健體的作用毋庸置疑?！八屯?/p>

船”儀式盛大，意涵豐富。二者都深深浸潤著中華傳統(tǒng)文化的氣韻和中國哲學(xué)的理念。太極

拳蘊(yùn)含著陰陽循環(huán)、天人合一的傳統(tǒng)觀念，“送王船”僅現(xiàn)著尊重生命、敬畏自然的人類智

慧。如今，承載著中華文化的寶貴遺產(chǎn)不僅提升了國人的文化自信，也為國際社會(huì)了解中華

文化獨(dú)特的智慧、工藝、神韻打開了新的大門。一項(xiàng)項(xiàng)“非遺明珠”光彩奪目，古冬書法,

聲悠墨揚(yáng)添彩；針灸太極，體康拳健生風(fēng)……我們應(yīng)努力做好有關(guān)“非遺”承前啟后的工作，

讓“非遺明珠”永遠(yuǎn)閃旗在世界文化之林。

16.閱讀下面的文字，完成下面小題。

要與蝙蜥和盲魚對話，實(shí)在顯得矯情；但是，我直盯盯地看著它們，確也心事沉沉。論

安逸，是它們。躲在這么個(gè)洞子里，連風(fēng)暴雨雪也沒挨到一次，一代又一代，繁衍至今。人

類自從與它們揖別，闖出;同口，賓無一日安寧。兇猛的野獸被一個(gè)個(gè)征服了，不少伙伴卻成

了野獸，千萬年來征戰(zhàn)不包。在這個(gè)洞中已經(jīng)能夠燃起火炬，在洞外卻常有人把火炬火滅，

把寥廓的天地變成一個(gè)黑洞，長年累月無路可尋。無數(shù)的奇跡被創(chuàng)造出來,機(jī)巧的罪惡也駭

人聽聞。宏大的世界常常變成一個(gè)孤島，喧騰的人生有時(shí)比洞中還要冷清。

洞中有一石幔，上嵌珊瑚、貝殼、海螺化石無數(shù)，據(jù)測定，幾億年前，這兒曾是海底。

對這堵石幔來說，人類的來到、離去、重返，確實(shí)只是一瞬而已。

溫軟的手指觸摸著堅(jiān)硬的化石，易逝的生命叩問著元窮的歷史。理所當(dāng)然，幾萬年前的

祖先也觸摸過它，發(fā)出過疑問。我的疑問，與他們相差無幾：我們從何處來到這里？又從這

里走向何處？

文中畫橫線的句子可以改寫成:“在這個(gè)洞中已經(jīng)能夠燃起火炬,有人卻把寥廓的天地弄黑，

長年累月無路可尋?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

17.閱讀下面的文字，完成下面小題。

這樣的季節(jié)，最快樂的自然還是孩子，從第一朵荷花在水面上升起，綻開它美麗的笑臉

時(shí)起，就會(huì)不斷有孩子順著塘坡悄悄滑下水去，學(xué)著在水面上那群嬉戲的鴨仔的樣子，擔(dān)要

子一捏，頭往下一低，便替進(jìn)了水底，上來的時(shí)候,手里總會(huì)多出一截細(xì)娥甜香的花香藕，

臨了上岸，還不會(huì)忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時(shí)候也玩打水仗游戲，學(xué)著電影里白洋淀民

兵打鬼子的模樣，頂著一片荷葉，手里端根樹枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，

嘴里同時(shí)還要發(fā)出“叭”的一聲伴響。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“捏著鼻子低著頭潛入水底。”從語義上看二者基本相同，

為什么原文的表達(dá)效果更好？

18.閱讀下面的文字，完成下面小題。

九龍山郁郁蓊蓊的山林里，毛竹有的是。砍一棵來，破竹，剖條，極短，將一頭削尖，

穿過腌肉的一端，纏繞成環(huán)。有了這翠綠的竹環(huán)，肉就可以掛架熏烤了。經(jīng)過一個(gè)月煙熏的

臘肉，雖然外表看起來黑漆漆、硬邦邦，似塊燒焦的柴，吃起來卻如經(jīng)霜的歲月一般，有嚼

勁，耐回味。

待到除夕日，幾瓢井水入鍋，柴灶燒起，把熏肉丟進(jìn)沸水里，煮他個(gè)熏香滿屋，直到水

枯肉爛。什么作料都不用放，描起，切片，裝盤，一碗大道至同的九龍山年菜便上了某。胭

紅里夾著透明，咬一口，瘦的柔韌筋道，肥的入口即化，直吃得齒頰生杳，再就上自釀的水

酒，豐年的滋味便在農(nóng)家人的口中咀嚼，在喉間滌蕩。剩在鍋里的煮肉湯也不浪費(fèi)，去幾塊

滾刀切的白蘿卜進(jìn)去，撒幾朵翠翠的蔥花，又是一大碗鮮美的蘿卜湯。

若是年節(jié)里待客，最經(jīng)典的自然是冬筍炒熏肉。冬拜與熏肉，一個(gè)吸收了大地精華，一

個(gè)收納了人間煙火，兩者在鍋內(nèi)喜相逢，頓時(shí)鮮香四起、脆柔共舞，猶如這親朋好友相逢一

堂，頓時(shí)話題四起、笑聲共舞。冬筍炒臘肉，吃的就是這山里的鮮，山里的鄉(xiāng)土味,還有山

里人的淳樸與好客。

文中畫波浪線的句子如果改寫成“吃的就是山里的鄉(xiāng)土味、鮮和山里人的淳樸與好客“，你認(rèn)

為哪個(gè)表達(dá)效果更好？

19.閱讀下面的文字，完成下面小題。

書海就像真的海，我們既贊美它，又害怕它。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它澄碧一色，無邊無際。二旦

跳入其間，-保安即成為票衣，灰浮土迎通的浪濤之間,，怎么遇徑出來？不管什么時(shí)候,在寫

字桌前坐下，扭亮臺(tái)燈，翻開書本，似乎都在享受優(yōu)雅，逼近神圣。這種誤會(huì)，制造了無數(shù)

拋擲時(shí)光的游戲，而自己還深感欣慰。一些真正把書讀通了的人反對“開卷有益”的說法，

主張由學(xué)者們給社會(huì)開出一些書目，以防止在閱讀領(lǐng)域里價(jià)值觀迷失。我游成這種做法，但

這種做法帶有啟蒙的性質(zhì)，主要適合正在求學(xué)的年輕人。對于中年人來說，他們已經(jīng)自立，

閱讀成了他們與閱讀對象之間的一個(gè)“能量交換”的過程，選擇的重任主要靠自己來完成。

感覺極好的文章少讀，感覺不對的文章不讀，這是我的基本原則.感覺極好，為什么要少讀

呢？因?yàn)楦杏X極好是很不容易的事，一旦找到好書，就要細(xì)細(xì)品味。交朋友也是這樣，天下

值得交往的好人多得很，豈能都成為密友？推心置腹的有幾個(gè)，也就夠了。感覺不對的文章

不讀，不難理解，卻不易做到，因?yàn)樵陂喿x時(shí)，我們常常處于被動(dòng)狀態(tài)，我們很少打開感覺

選擇的雷達(dá)。其實(shí)，即便是公認(rèn)的世界名著，年少時(shí)老師說必須讀，到了中年發(fā)覺某本名著

與自己的感覺系統(tǒng)不對位，就有權(quán)選擇拒絕閱讀。

文中畫波浪線的句了可改寫成：“旦跳入其間，你便沉浮丁洶涌的浪濤之間，泅不出來?！?/p>

從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

20.閱讀下面的文字，完成下面小題。

我們常常結(jié)群打伙地去偷瓜，在月色里演出一減幕喜劇、鬧劇和惡作劇來?？垂系氖恰叭?/p>

老癟”------個(gè)瘦瘦的老頭兒，我們都叫他“鱉三爺”。諭瓜時(shí)，我們先派一個(gè)“偵察兵”，

悄悄地溜進(jìn)瓜棚，在他瞇著眼打噸兒的時(shí)候，在他的鞋殼里放一把干菠藜，然后，在瓜園小

徑上也撒藻藜。一旦他友覺有人偷瓜時(shí)，跳下床鋪，腳一看鞋，就被扎得齪牙咧嘴，光著腳

追我們，小徑上的羨藜又扎得他直吼直罵。叫罵聲中，我們早已抱著幾個(gè)甜瓜或西瓜像小狗

推似地跑遠(yuǎn)了。于是，我們就躲在河灘里，趴在草地上，盡興地享“戰(zhàn)利品”，吃飽了，打

著飽嗝，贊著一致滿邑，一種快意，一一社甜絮,…“宿窗”去了……

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“帶著滿足、快意和甜蜜睡覺去了?！睆恼Z義上看二者基本

相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

21.閱讀下面的文字，完成下列小題。

泉太好了。泉池差不多見方，三個(gè)泉口偏西，北邊便是條小溪，流向西門去?？茨侨齻€(gè)

大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆地看三分鐘，便覺得自然的偉大，使

你再不敢正眼去看。永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，好像永不

疲乏，永丕退維，只有自然有這樣的力量!冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而經(jīng)軟，在深

綠的長長的水藻上飄蕩著，不由你不想起一種似乎神秘的境界。

力中畫波浪線的句子可以改寫成：“永沅那么純潔、活潑、鮮明，好像永沅不會(huì)停止?！睆恼Z

義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

22.閱讀下面的文字，完成下面小題。

半夜，雷電牽著滂沱大雨。我突然忍不住沖動(dòng)，要去森林里看看那些大雨下的樹。我站

在林中山崖上的一個(gè)亭子里，閃電在天邊一下點(diǎn)亮，這讓我更清莖地看到了蒼茫大雨下的也

隨著風(fēng)向，它們波浪一樣可倒成統(tǒng)一的姿勢,像手挽著手，像風(fēng)雨中的攙扶。雨更猛了，風(fēng)

也在不停地吹，我的耳邊，剎那之間，傳來了樹們發(fā)出的酣暢之聲：如千軍萬馬，像鐵馬冰

河，似無數(shù)把小提琴的如法如訴……最后，雨聲靜了，風(fēng)也輕了，我走出亭子，撫摩著一棵

樹，它鎧甲一樣的樹身，遠(yuǎn)比我的身世滄桑多了。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我更清楚地看到了蒼茫大雨下的樹，隨著風(fēng)向，它們波

浪一樣傾倒成統(tǒng)一的姿勢，”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

23.閱讀下面的文字，完成各題。

近年來，恩施宙硒茶深受追捧，是很多人8艮中的靈丹妙藥。思施宙硒茶產(chǎn)于世界硒都——

湖北恩施，因?yàn)楦缓梭w必需的硒元素，所以具有一般綠茶不具備的一些功效。硒是人體必

需的元素，能提高人體免疫力，促進(jìn)淋巴細(xì)胞的增殖及抗沐和免疫球蛋白的合成，對結(jié)腸癌、

皮膚癌、肝癌等多種癌癥具有明顯的抑制作用。

文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

24.閱讀下面的文字，完成各題。

對聯(lián)，也叫對于，由上聯(lián)和下聯(lián)組合而成，字?jǐn)?shù)多少無定規(guī)，但要求對仗工整。在我國

聯(lián)苑中，有不少蘊(yùn)含科學(xué)知識(shí)的佳聯(lián)。此類聯(lián)語含義深刻，構(gòu)思精妙，讀之受益匪淺。一日

教學(xué)知識(shí)聯(lián)?！氨倍菲咝?，水底連天十四點(diǎn)；南樓孤雁，月中帶彩一雙飛。”其中的數(shù)字摻

進(jìn)了乘法運(yùn)算，上聯(lián)“十四點(diǎn)”是“七”的兩倍，下聯(lián)“一雙”是“孤”的兩倍。二日植物

知識(shí)聯(lián)。“蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本；梅花桂花玫瑰花，春杳秋香。”“藕入泥中，玉管

通地理；荷出水面，朱筆,點(diǎn)天文?！睂Φ谜鎸?shí)貼切而又十巧。三日天文知識(shí)聯(lián)?！罢墼氯绻?/p>

殘?jiān)氯绻舷夜孪夜捍豪姿乒那锢姿乒?，發(fā)聲鼓收聲鼓?！鄙下?lián)從月的形狀上介紹了

天文知識(shí)，下聯(lián)從聲音上介紹了春雷與秋雷的區(qū)別，一形一聲，構(gòu)成一幅對聯(lián)，給人留下無

窮的韻味。

文中“藕入泥中，玉管通地理；荷出水面，朱筆點(diǎn)天文”一句，使用了對偶的修辭手法，請簡

要分析其表達(dá)效果。

25.閱讀下面的文字，完成下面小題。

長啊，盼啊.就在我們的期盼中,玉米、黃豆、谷子，該收的都已經(jīng)收了，大約只剩匍

匐在地的紅薯，深藏地下的花生和晚熟的豆角雜然逗秋趣時(shí)，棉桃兒也從翠綠中長出斑斑紅

褐。此時(shí)，棉聚在橫桃里卷長越長，卷長越長，就像懷胎土月的要孩一樣，題果華匝出世了。

已然成熟了的棉桃，在秋汩的照糧下，一顆顆漸次自然爆裂，露出我們所最需要的部分——

柔軟潔白的棉花。

文中畫波浪線的句子使用了哪些修辭手法？請簡要分析其表達(dá)效果。

26.閱讀下面的文字，完成下面小題“

和其他藝術(shù)一樣，健康的音樂能帶給人審美享受，影響著人們的意志、品格、情操，具

有感化人、塑造人、拯救人的作用。正是音樂擁有這些美育功能，音樂也就被稱贊為最為流

動(dòng)“選過的建2一最為光贅色的適宜"它能深刻地反映客觀現(xiàn)實(shí)，揭示人的道德世界的美和莊

嚴(yán)，給人以精神的慰藉、澄澈和凈化。

文中畫波浪線處使用了什么修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。

27.閱讀下面的文字，完成下面小題。

我曾思考過生命。

我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。

生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，

（甲）向下奔注，激起一川白雪，一路向前。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，疾風(fēng)卷起他，大雨擊打

著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，只加給他許多新生的力量……也許有那么一天，

他會(huì)再從碌上淅瀝的雨點(diǎn)中升起，蓬蓬勃勃，瀟瀟灑酒，又形成一道江流吧？

生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在早春泗濕的泥土中破殼而出。他遇著

“驕奢”的春天，便開出滿樹繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧。他長到最茂盛的中年，結(jié)出累

累的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。（乙）直到冬天的朔風(fēng)把他的枯黃卷落吹走……

終于有一天，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。也許有那么一天，

他會(huì)再從地下微小的果仁中破裂出來，飲幾滴雨露，沐;L縷春陽，又長成一棵小樹吧？

所以，生命中快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要預(yù)見痛苦，感謝生命；在痛苦

中我們也要守望快樂，感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？

比較兩個(gè)畫波浪線的句子，加點(diǎn)的詞用法及其表達(dá)效果有何不同？請從修辭的角度加以分析。

28.閱讀下面的文字，完成下面小題。

沐著秋風(fēng)，望著四面八方的風(fēng)燈發(fā)呆。風(fēng)化的沙土嶺上，一片繁忙的喧嘩，一派豐收的

喜悅。

這樣的日子里最怕的是陰雨天氣。一天夜里，突然陰云密布，空氣中仿佛能擠出水來.

一看就知道大雨將臨。正趕上滿嶺是七八成千的紅薯干，村民不敢怠慢，連夜喊著叫著，提

了風(fēng)燈，在蜿蜒的山路上深一腳淺一腳地往嶺上趕，然后推著堆得小山般的車子往家跑。當(dāng)

時(shí)，年少的我還不太能理解大人的焦急，引起我興趣的是路，上那一行行攢動(dòng)的黑影和點(diǎn)點(diǎn)

跳躍的燈光。面對大人們熱火朝大地?fù)焓凹t薯干的場面，我佇立在沙嶺上，感覺自己陡然有

了一種雄偉的氣魄。

請從修辭手法的角度對“空氣中仿佛能擠出水來”作簡要賞析。

29.閱讀下面文字，完成下面小題。

可見“從俗從眾”，有的時(shí)候也會(huì)造成不適感。而避免不適感，一方面要從得有理有據(jù)，

不能將錯(cuò)的硬掰成對的；同時(shí)也要循序漸進(jìn)，用既謹(jǐn)慎也開放的態(tài)度對待字音演變。畢竟，

語言是我們?nèi)杖諕煸谧爝叺慕涣鞴ぞ?，也是文化流淌千年的重要根基。尊重我們的文字，?/p>

要方便當(dāng)代人場所欲言、不拗口的日常使用，也要尊重古人揮卷豪放的筆墨和吟詠動(dòng)人的長

歌。況且，就連今天是吃后宵還是吃湯圓，南北方人尚且存在爭議，更何況我們的語言呢？

反問句比一般陳述句更具表現(xiàn)力，請據(jù)此時(shí)文中結(jié)尾句子所用的反問進(jìn)行簡要分析。

30.閱讀下面的文字，完成下面小題。

一柄折扇，兩種畫面。一而歷史，一面現(xiàn)實(shí)。一面可能是書畫，承載古人喜怒哀樂；一

而可能是空白，留予后人思考填充。如今,折扇已變成一種情緒或文化的載體，是對生活的

美化和裝點(diǎn)，是掛在時(shí)代腰間的奢侈品。

文中畫橫線的句子使用了反復(fù)的修辭手法，請簡要分析具構(gòu)成和表達(dá)效果。

31.閱讀下面的文字，完成下面小題。

“心中若能容丘壑，下筆方能匯山河”。青衣高髻，眉眼流轉(zhuǎn)，舞蹈詩劇《只此青綠》對

話北宋天才畫家王希孟，“舞繪”的是青綠山水畫的巔峰之作《千里江山圖》。作者以“咫尺有

千里之趣”的表現(xiàn)手法描繪了祖國的錦繡河山。千山萬壑爭雄競秀，江河交錯(cuò)，煙波浩淼；

瓦房茅舍、綠柳紅花點(diǎn)綴其間；漁村野渡、水榭長橋應(yīng)有盡有?！贝水嬇c天地眾人共繪，往

來者但見青綠足矣”，作者于單純的青綠色中求變化，使畫面層次分明。

守正是根本，創(chuàng)新是關(guān)鍵。舞臺(tái)上，雖然“青綠”是最為濃墨重彩的顏色，但卻“不止青

綠”。白色的絲絹，黑灰色的墨，再加上女官的大紅官服、男子的粉衣簪花……讓人徜徉在

具有鮮明流變性和濃郁文化氣息的宋代美學(xué)和中國傳統(tǒng)意趣之中。而正是這些不同的色彩和

工藝，最終凝成了別具一格、讓人“一眼萬年’'的青綠，達(dá)到了中國繪畫的巔峰，也在舞臺(tái)上

共同構(gòu)成了層巒卷嶂、更具厚重深意的“千里江山”。

事實(shí)上,不僅是《只此青綠》舉世矚目,北京冬奧會(huì)也驚艷了世界。首鋼滑雪大跳臺(tái)“雪

飛天”，形如敦煌飛天飄帶，優(yōu)雅飄逸；倒計(jì)時(shí)表演在中國傳統(tǒng)歷法的時(shí)光輪轉(zhuǎn)中開篇；從

黃河之水天上來到迎客松綻放鳥巢……“中國風(fēng)”貫穿始終，“中國味”融入細(xì)節(jié)，“中國情”感

動(dòng)人心。傳統(tǒng)與現(xiàn)代激蕩、科技與文化融合,人們既能思接千載，感受中國深厚的文化底蘊(yùn)，

又能視通萬里，看見中國的大國風(fēng)范，見證新時(shí)代中國的發(fā)展進(jìn)步。

文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

32.閱讀下面的文字，完成下列小題。

一群紅上衣紅褲子的人，前面的手拿銅鑲，后面的擁著大鼓。鼓聲起處，如大地滾過的

悶雷，銅爆閃間，似高天亮起的閃電。鼓槌和花婚變換起花樣，一兩百人的陣容，起伏推涌，

推涌起伏。女聲的尖嗓，男聲的粗吼，同鑼鼓銅擦混在一起。那是痛快的迸發(fā)，是放浪的歡

場。你看吶，隨著鼓、隨著徐、隨著吼叫，他們匍匐又是來,跳起再蹲下;他們隹左邊至,

他們往右邊歪：他們不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直攪得這一片天地山海轟鳴，

燦塵蒸瞄！入?？谝黄n茫，從天上飛馳而下的黃河，浩浩湯湯，又流到了天上。

（摘編自王劍冰《黃河口的威風(fēng)愣鼓》）

文中畫波浪線的句子可改寫成：“他們起來再蹲下，左倒右歪，不停地起伏、斜歪、狂喊，

這一片天地山海呈現(xiàn)轟鳴、煙塵蒸騰的景象！”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果

更好，為什么？

33.閱讀下面的文字，完成要求。

有一種說法：故宮的屋頂，看上去特別光潔，鳥兒不會(huì)在上面排泄，是因?yàn)榻ㄖO(shè)計(jì)時(shí)

就有相關(guān)的考量。琉璃瓦反光且特別光滑，加之屋頂是斜的，鳥在上面站不住，無法在上面

排泄。但是，包括故宮在內(nèi)的古建筑在設(shè)計(jì)屋頂時(shí)，真的有防止鳥類停留排泄的考量嗎？對

此，有人進(jìn)行了一番求證，

故宮古建筑包括屋頂?shù)脑O(shè)計(jì)，其根本目的是突出皇權(quán)。黃色是皇權(quán)的象征，采用琉璃瓦

屋頂，主要是為了防止死的胎體受日照風(fēng)吹雨淋而開裂。自紫禁城建立以來，歷朝歷代都很

重視養(yǎng)護(hù)。瓦頂拔草、墻體抹灰和地面修復(fù)，是中國古建筑.維修保養(yǎng)每年要做的工作。因此，

故宮屋頂?shù)墓鉂嵉靡嬗陂L年的養(yǎng)護(hù)。

一段展示了鳥兒們在故宮太和殿屋頂停留的視頻，更是直接否定了“琉璃瓦反光限制了

鳥類停留”的說法。中國帶統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“天人合一”，運(yùn)筑設(shè)計(jì)亦是如此，不可能在前期設(shè)

計(jì)時(shí)考慮到防范鳥類等動(dòng)物在屋頂停留。故宮的屋頂肯定是可以落鳥的，不只是鳥，一些貓

科動(dòng)物也會(huì)在屋頂活動(dòng)。

將上文.中畫橫線的句子可以改寫成：“鳥和一些貓科動(dòng)物都是可以在故在的屋頂活動(dòng)的?！?/p>

從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

34.閱讀《郭沫若散文?重慶值得留戀》節(jié)選的文字，完成下面的問題。

在重慶足足呆了六年半，差不多天天都在詛咒重慶，人人都在詛咒重慶，到了今天好些

人要離開重慶了，重慶似乎又值得留戀起來。

我們詛咒重慶的炎熱，重慶沒有春天，霧季一過便是火熱地獄。熱，熱，熱，似乎超過

了熱帶地方的熱。頭被熱得發(fā)昏了，腦漿似乎都在沸騰“貨的嗎？更有那樣歷害嗎？為什么

不曾聽說有人熱死？過細(xì)想起來，這重慶的大陸性的炎熱，實(shí)是熱得干脆.一點(diǎn)都不講價(jià)錢.

說熱就是熱。這倒是反市f會(huì)主義的重慶精神，應(yīng)該以百分之百的熱誠來加以贊揚(yáng)的。

選文中劃線句子若改成“重慶沒有春天，霧季一過便是熱，熱得受不了，但其實(shí)也沒有那么

恐怖，也沒有聽說有人熱死”，雖顯得簡潔，但沒有原句效果好，請簡要分析理由。

35.閱讀下面的文字，完成下面小題。

社稷壇是北京九壇之一,它和生落在南城的天壇遙遙相對。占代的帝王們，在天壇祭天，

在社稷壇祭地。祭天為了要求雨順，祭地為了要求土地肥沃。祭天祭地的終極目的只有一個(gè)，

那就是五谷豐登，可以“聚斂貢城闕”。

穿過古柏參天、處處都是花圃的園林，來到這個(gè)社稷云前，突然有一種寥廓空曠的感覺。

在莊嚴(yán)的宮殿建筑之前，有這么一個(gè)四方的土壇，屹立在地面，它東而是青土，南面是紅土，

西而是白土.北面是黑土，中間嵌著一大塊圓形的黃土。這圖案使人沉思,使人懷古。

這壇后的宮殿是華麗的，飛檐、斗拱、琉璃乩、白石階……真是金碧輝煌！而壇呢，卻

很荒涼，就只有五色的泥土。這使人想起：沒有這泥土所代表的大地，沒有在大地上脫手服

足的勞動(dòng)者，根本就不會(huì)有這宮殿，不會(huì)有一切人類的文明。在這個(gè)土壇上走著，仿佛可以

走進(jìn)古代去，走到一望無標(biāo)的原野上，在那里，莽莽蒼蒼，風(fēng)聲如吼。一個(gè)戴著高冠，穿著

芒鞋的古代詩人正在用他的悲憫深沉的眼睛眺望大地，吟詠著詩句。

文中面橫線的句子可以改寫成：“它的東西南北中五個(gè)方向，分別放了青、紅、白、黑、黃

五種顏色的土。”從語義看二者大致相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

36.閱讀下面的文字，完成下題。

15歲那年，我很迷戀打針，找到母親一位在醫(yī)院工作的朋友作老師，向她學(xué)會(huì)了注射

術(shù)。每日的下午，我放學(xué)舊來便給病人打針。一連數(shù)日，事情進(jìn)行得都很順利，我的手藝也

明顯地嫻熟起來。這天我又開始做著注射前的準(zhǔn)備：把針管、針頭用紗布包好放進(jìn)針輛，再

把針鍋放在煤氣灶上煮。貳著針，我就和病人聊起天來。不知過了多久，我才突然想起煤氣

灶上的事。那針無疑是大大盟過了要煮的時(shí)間。我飛奔到灶前關(guān)掉燥氣,打開針鍋觀看.見

里面的水已燒干，裹著針管的紗布已微糊，幸虧針管、針頭還算完好。我不想叫我的病人發(fā)

現(xiàn)，裝作沒事人似的，又開始了我的工作。我把藥抽進(jìn)針管，用碘酒和酒精為病人的皮膚消

過毒，便迅速向眼前那塊雪亮的皮膚猛刺。誰知這針頭卻不幫我的忙了，它忽然變得綿軟無

比。我一次次往下扎,針頭一次次變作彎鉤。針進(jìn)不去，我那鄰居的皮膚上，卻是血跡斑斑。

我半掖半藏地做起我那難堪的針頭，眼淚已喏里啪啦地掉下來。我的病人顯然已知道背后發(fā)

生了什么事，穿好衣服站在我眼前說：“這不是技術(shù)問題，是針頭退了火，隔一天吧，這藥

隔一天沒關(guān)系?！辈∪俗吡耍铱薜酶觾疵?，耳邊只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”難

道真的只隔一天嗎？我斷定今生今世她是再也不會(huì)來打針了。

文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？請簡要分析。

37.閱讀下面的文字，按照要求做題。

沙林覺斯蒂芬?厄爾曼說過：“語言有兩種用途。語言可以用來陳述事實(shí)傳達(dá)客觀的論點(diǎn)，

其目的純是交流。同時(shí)語言也可以具有種主耍是情感的、能動(dòng)的功能，即表達(dá)、激發(fā)感情

和影響行為的功能。''作為新聞?wù)Z言，也應(yīng)兼?zhèn)湟陨蟽煞N屬性。閱讀卜列新聞稿，從語言運(yùn)

用的角度分析這則新聞是如何做到“表達(dá)、激發(fā)感情和影響行為的（不超過200字）

拼搏、堅(jiān)持、突破，追夢人的姿態(tài)

2022年北京冬奧會(huì)賽程過半，每一天賽場上的拼搏、堅(jiān)持、突破，都成為了冬奧健兒

最根眼的注腳，也都定格了追夢人最?yuàn)^進(jìn)的姿態(tài)。

拼搏，是不問結(jié)果、勇毅向前的力量。昨大的粒道速滑男子5U00米接力決賽中，無論

是從最后一位到第4位、從第4位到第3位的兩次超越，還是失誤摔倒落至最后甚至被套圖，

卻依然不停追趕的頑強(qiáng)。明知無緣獎(jiǎng)牌，武大靖、任子威、李文龍、孫龍組成的中國隊(duì)還是

拼到了最后，雖有遺憾但無愧于心。

堅(jiān)持，是咬定目標(biāo)、不懈努力的執(zhí)著。無論是自由式滑雪女子空中技巧二十年逐夢、百

煉“成金”的徐夢桃，還是自由式滑雪男子空中技巧“四朝元老”、零失誤奪金的齊廣璞，

兩位傷痕累累的32歲老將，以奪過信念支撐下日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅(jiān)持，迎著所有挫折

終于圓夢，收獲了自己的第一枚奧運(yùn)金牌。

突破，是超越自我、挑戰(zhàn)極限的精神。18歲的谷愛凌在大跳臺(tái)最后一跳，拿出此前從

未做出的超高難度動(dòng)作——偏軸轉(zhuǎn)體1620度，逆轉(zhuǎn)奪兔；17歲的蘇翊鳴決賽第一跳就選擇

了資格賽中沒能完成的外轉(zhuǎn)1800度動(dòng)作，第二跳繼續(xù)沖擊內(nèi)轉(zhuǎn)1800度動(dòng)作，以兩跳高難度

動(dòng)作鎖定金牌。以不斷突破詮釋了更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神。

一場一場的拼搏、一日一日的堅(jiān)持、一點(diǎn)一點(diǎn)的突破,是奧運(yùn)賽場的精神底色,也是所

有追夢人的最美姿態(tài)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，也需要一代一代的中國人以拼搏、

堅(jiān)持、突破的信念與努力，勇敢追夢圓夢。

（選自《人民網(wǎng)》2022年2月17日）

38.文中畫波浪線的句子可改寫成：“那震耳欲聾的聲音，讓人聽不到對方在說什么；那上

下翻飛的水霧，把人的眼睛迷住。”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好、為什

么？

等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了：地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺

嘴，水若濁酒，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢充溢胸口，心跳得能蹦出來。耳朵漸漸聾了,只

能看見對方開口，聽不見聲音；眼也漸漸花了，彌漫著的皆是黃色的漩渦，像是從河里蒸騰

地上升,又像是奮不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充溢著黃色帶水的

顆粒，碰撞在臉上，散發(fā)在天上。腦子里一片空白，什么乜不敢想，只看著山被水層層劈開，

天也被這股黃流斬?cái)?。水從天而降，拍打在谷底，響遇在云里?/p>

39.閱讀下列文段，按要求回答問題。

傳統(tǒng)社會(huì)最講究“圖子”，費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國》中就提出中國的鄉(xiāng)村”是一個(gè)熟悉的

社會(huì)，沒有陌生人的社會(huì)”，鄉(xiāng)親的交往，全憑相熟度、關(guān)系度，好比投石入水的“漣漪效

應(yīng)“，一圖圈擴(kuò)展開，愈遠(yuǎn)愈硫，愈近愈密。

現(xiàn)代社會(huì)則是一個(gè)“陌生人社會(huì)”，“人生不相見，動(dòng)如參與商”。走在大街上，陌生

人保護(hù)我們，如警察；陌生人也威脅我們，如罪犯。I*百生人教育我們的孩子，建筑我們的房

子，用我們的錢投資

誠然，看病找相熟的醫(yī)生，求教知識(shí)找老同學(xué)……控制在適度范圍內(nèi)，則可。泛化開來，

奉行“熟人是一寶，關(guān)系最重要”的庸俗哲學(xué)，群居終日，則不可?，F(xiàn)代社會(huì)的管理亟待新

型組織紐帶。

請根據(jù)以上文段的主要內(nèi)容，簡要談?wù)勅绾卫斫狻皾i漪效應(yīng)”，下舉過60字。

40.閱讀下面的文字，完成下題。

小時(shí)候待在家鄉(xiāng)有一種特別的感覺。

最喜歡在春天時(shí)躺在翠綠的草地上，那里充滿著草的芬芳。這葉到處都是放牲口的孩子，

看他們的表情，準(zhǔn)是被這芬芳給樂壞了。雖然家鄉(xiāng)的草沒有沁人心脾的香味也無他用，但那

種淡淡的香使你覺得仿佛與自然融為一體了。所以每當(dāng)春天時(shí)我都要在草的懷里躺一會(huì)兒

——那是一種享受。

最喜歡家鄉(xiāng)天空的那抹蔚藍(lán).這是我最喜歡的顏色。它有水一樣的清澈卻不乏色彩之美.

沒有紅那樣讓人眼花繚亂，它是一種飽覽滄系的色彩。當(dāng)你睜大眼睛注視著它時(shí)，你會(huì)感到

一種偉大并幾分崇敬之情溶于你的血液。所以，每當(dāng)仰望家鄉(xiāng)的這一抹蔚藍(lán)時(shí)，這種激情使

燃燒了我。

文中畫波浪線處使用了借代的修辭手法，請簡要分析其運(yùn)用方式及表達(dá)效果。

參考答案：

I.把“岳陽樓”比作高聳入云的“參天大樹”，寫出了岳陽樓的高大恢宏，生動(dòng)形象具體可感。

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法，分析具表達(dá)效果的能力。

“岳陽樓好像從洞庭湖里長出來的一棵參天大樹，高聳入云”，運(yùn)用比喻的修辭，木體是“岳

陽樓”，喻體是“參天大樹”，比喻詞是“好像”，作者把“岳陽樓”比作從洞庭湖里長出來的高

聳入云的“參天大樹”，形象生動(dòng)地寫出了岳陽樓的高大恢宏的氣勢，具體可感，易于理解。

這種描述給人以鮮明深刻的印象，使句子更有感染力。

2.①句式變化，原句“山前山后，山左山右”，更能強(qiáng)調(diào)樹、山花、鳥兒到處可見。

②運(yùn)用比喻，將“樹，山花，鳥''比喻為"君子、少女、精靈”，突出樹的清香、山花美麗、鳥

兒靈動(dòng)的特點(diǎn)，更加生動(dòng)形象，使讀者有身臨其境之感。

③運(yùn)用排比，強(qiáng)調(diào)“樹、山花、鳥”的美好，更具節(jié)奏感，音韻美；

④原句的語言優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，富有抒情意味，具有散文化的特點(diǎn)，和文段語言風(fēng)格更和諧。

改句則缺少美感，語言蒼白無力，只是客觀的描述。

【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞句子表達(dá)效果的能力。

從句式匕原句星“山前山后，山左山右”，將“前后左右”分開來表認(rèn)，更加能強(qiáng)調(diào)出樹、山

花、鳥兒這些景色是分布在山的各個(gè)方位的，說明樹、山花、鳥兒是隨處可見的。

從修辭手法上，原句”如溫良的君子'“'像一位位婷婷的少女”“似翩蹌的精靈''運(yùn)用了比喻的修

辭，將“樹，山花，鳥''比喻為"君子、少女、精靈”，運(yùn)用比喻具有相似性這一特點(diǎn)，突出了

樹的清香、山花美麗以及鳥兒靈動(dòng)的特點(diǎn)，使形象更加生動(dòng)形象，給人以豐富的想象，使讀

者有身臨其境之感。

從修辭手法上，“是透著清香的樹，如溫良的君子；是爛漫的山花，像一位位婷婷的少女；

是飛起飛落的鳥兒，似翩抗的精靈”三個(gè)分句結(jié)構(gòu)相同，運(yùn)用了排比手法，強(qiáng)調(diào)“樹、山花、

鳥”的美好，內(nèi)容集中，更具節(jié)奏感和音韻美。

從語言特點(diǎn)上，原句中句式整齊，運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，語言更加優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，

抒情意味濃厚，具有散文化的特點(diǎn)，和文段語言風(fēng)格更和諧。改句”山的前后左右，是樹、

山花和鳥兒”只是一種客觀的描述，語言蒼白，缺少文采和美感，與整個(gè)文段的語言風(fēng)格不

協(xié)調(diào)。

3.①文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能長得好，比擬成人吃好飯喝好水才能健康成長，

投射了作者對棉花的感情；②使表達(dá)比較活潑。

【詳解】本題考查學(xué)生賞析句子的修辭手法及表達(dá)效果的能力。

結(jié)合下文思考表達(dá)的效果：為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。句中把

“吃好喝好”這些人類或動(dòng)物所具有特性賦予了植物“棉花”，把自然界的植物寫活了，使用了

比擬修辭，拉近了與人的關(guān)系，投射了作者對棉化的感情，突出了人與自然之間的息息相關(guān)，

增強(qiáng)了親切感、可讀性，生動(dòng)形象、鮮活俏皮，活潑可愛，強(qiáng)化了科學(xué)的水肥管理的重要性。

4.這幾句話重在闡發(fā)“失敗”對航天研發(fā)的影響和意義。首先運(yùn)用設(shè)問句，引發(fā)人們對失敗

內(nèi)涵的提示與追問，產(chǎn)生一種閱讀期待，強(qiáng)化了表達(dá)意味，并使前后銜接緊密自然。后面的

三句話構(gòu)成的排比句，依次從付出辛勞，工作更艱巨，在航天世界中的位置變化，由淺入深，

層層推進(jìn)的論述了“失敗”的內(nèi)涵。內(nèi)容豐富，情感加濃，富有氣勢，程度加深，強(qiáng)調(diào)各種失

敗雖然給航天領(lǐng)域的研發(fā)帶來的危害損失巨大，但是都無法摧毀欒恩杰百折不撓的科研決心,

反而使他更充滿了斗志，反襯出欒恩杰科研決心之堅(jiān)定。

【詳解】本題考查學(xué)生分析修辭手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果的能力。

首先明確設(shè)問的內(nèi)容。設(shè)問指明知故問，自問自答，其倫用是表示強(qiáng)調(diào)，引人注意，引發(fā)思

考。畫橫線句子先對研究失敗的意味進(jìn)行提問，并從辛苦白費(fèi)，工作更艱苦，可能使中國在

世界航天格局中改變賽道三方面進(jìn)行回答，充分闡述了研究失敗所帶來的影響。

再看排比的使用。在設(shè)問的答句中，連用三個(gè)“意味著”，句式整齊，很有節(jié)奏感，回答了“這

些失敗意味著什么”的同時(shí)，在影響的程度上，層層遞進(jìn)，由淺入深地闡述由此帶來的后果。

研究失敗的后果如此嚴(yán)重,可失敗卻是司空見慣、屢見不鮮的事情，足以突出了失敗的影響，

也突出了欒恩杰科研工作的不易和他的科研精神。而設(shè)問和排比都有突出強(qiáng)調(diào)的作用，由此

可以概括出強(qiáng)調(diào)航天研發(fā)過程艱難的信息，而這些艱難因苦，無不烘托了航天工作者的艱辛

以及這?工作的重要地位或價(jià)值意義。

綜合分析后，再組織答案卻可“

5.第③條

這條標(biāo)語運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，每句后的感嘆號(hào)依次遞增，語氣強(qiáng)烈，突出“不要出門”

的重要性，具有很好的宣傳效果。

【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之分析標(biāo)語的能力。

題干要求任選一條，言之成理即可。具體來說，①②④⑤可以從句式工整的角度切入；①②

可以從語言簡潔，言簡意賅的角度入手；③可以從運(yùn)用反復(fù)修辭，巧用標(biāo)點(diǎn)的角度分析；④

還可以從語言的通俗易懂的角度來分析。

6.畫線句采用“……看”的相同句式，形成排比，句式整齊，音韻和諧，生動(dòng)形象活潑。而

改句僅表明仙鶴的動(dòng)作，句子韻律感不強(qiáng)，也不如原句生動(dòng)形象。

【詳解】本題考查學(xué)生賞析句子的表達(dá)效果的能力。

畫線部分“優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著”采用“……著”的相同句式，形成排比，

句式整齊，音韻和諧，,潘”字著重體現(xiàn)出仙鶴從動(dòng)作到神韻的一系列進(jìn)行時(shí)的狀態(tài)，生動(dòng)形

象活潑。而改句“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓“，僅表明仙鶴的動(dòng)作，句子韻律

感不強(qiáng)，也不如原句生動(dòng)形象。

7.①“像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的”的意思是互聯(lián)網(wǎng)并不能解決所有的問題，“像……似

的”表示看似是，但其實(shí)不是，總體上表示否定。②“像洗冷水澡似的”是打比方，表示“涼風(fēng)

颼進(jìn)他的袖口”的感覺就如同“洗冷水澡''一樣,"像……似的”表示“與……相似”。

【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞語言表達(dá)效果的能力。

分析兩處“像……似的”的含義，需先結(jié)合畫波浪線句的前后句分析其所在句子的意思，然

后對比品味二者表意上的不同。

(1)根據(jù)“我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)”可知,互聯(lián)網(wǎng)不能解決所有問題,故此處的“像……

似的”具有否定意味，表示我們不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)不能解決所有問題，此處的

“像……似的”表示看似是，但其實(shí)不是。

(2)結(jié)合前文“涼風(fēng)颼講他的袖I」“可知，祥子此時(shí)全身冷得像洗了泠水澡一樣，“便仙全身

像洗冷水澡似的”使用了打比方的手法,“像……似洗’表示"與…