第二課在計(jì)算機(jī)中如何表示信息(七年級(jí)信息技術(shù)教案)_第1頁(yè)
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Lesson2howtoexpressinformationin編訂編訂:JinTaiCollege技術(shù)教案)1教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生對(duì)信息的表示方法有一定的了解編碼方案.培養(yǎng)學(xué)生閱讀課本能力情感態(tài)度與價(jià)值觀1、問(wèn)題：我們從小學(xué)一年級(jí)就開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的爭(zhēng)論、思考、探究；（2.無(wú)數(shù)個(gè)3.10個(gè)（0.1.2.3.4.5.6.7.8.9）想一想：除了書中提到的，你知道生活中有哪些進(jìn)制，請(qǐng)與進(jìn)行加、減、乘、除等運(yùn)算，人們發(fā)明了各種計(jì)種基本狀態(tài)，能不能用計(jì)算機(jī)電路 師生互動(dòng):培養(yǎng)應(yīng)用能力;認(rèn)識(shí)到二進(jìn)制數(shù)能表示十進(jìn)制的信息.？（小結(jié)：通過(guò)將十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)槎M(jìn)制數(shù)，計(jì)算機(jī)就機(jī)時(shí)，仍然使用十進(jìn)制數(shù)。計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成二進(jìn)制和十進(jìn)解決學(xué)生歸納的不全面的問(wèn)題，使學(xué)生形成完整能處理數(shù)值信息外，還能處理文字、圖象、聲音、動(dòng)畫等非數(shù)值信息。計(jì)算機(jī)是，如何識(shí)別、處理非數(shù)值的？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本的二進(jìn)制編碼后，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中任務(wù)一評(píng)價(jià)小結(jié)：⑴一些數(shù)不再有數(shù)的意義（計(jì)數(shù)、計(jì)算功能），如身；（在計(jì)算機(jī)中,所有的信息都是以

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