2024屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第2單元生物與環(huán)境第2講群落的結(jié)構(gòu)和演替學(xué)案新人教版必修272

2024屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第2單元生物與環(huán)境第2講群落的結(jié)構(gòu)

和演替學(xué)案新人教版必修272第2講群落的結(jié)構(gòu)和演替

考情研讀-備考定位

考點(diǎn)展示核心素養(yǎng)

1.生命觀念一一通過分析群落的空間結(jié)構(gòu)和演替，建立

生物與環(huán)境相統(tǒng)一及生命系統(tǒng)發(fā)展與穩(wěn)態(tài)的觀念。

1.描述群落的結(jié)構(gòu)特征。

2.理性思維一一通過分析種間關(guān)系的模式圖，培養(yǎng)運(yùn)用

2.闡明群落的演替。

邏輯思維解決問題的能力；通過總結(jié)群落演替的特征，培

3.活動(dòng)：研究土壤中動(dòng)物類群的

養(yǎng)歸納與總結(jié)的思維習(xí)慣。

豐富度。

3.科學(xué)探究一一通過“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研

4.活動(dòng)：嘗試分析當(dāng)?shù)刈匀蝗郝?/p>

究”實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)研究計(jì)劃的制訂與實(shí)施能力。

中某種生物的生態(tài)位。

4.社會責(zé)任一一通過總結(jié)人類活動(dòng)對群落演替的影響，

并關(guān)注人類活動(dòng)對環(huán)境的影響及保護(hù)。

考點(diǎn)一群落的結(jié)構(gòu)

?_*

自主回顧?素養(yǎng)儲備

基礎(chǔ)梳理

1.群落的概念與特征

(D概念要點(diǎn)

①同一時(shí)間；②一定區(qū)域;③各種生物種群。

(2)特征：物種的豐富度、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)、群落的演替等。

2.群落的物種組成

(1)群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重:要特征。

(2)指標(biāo)：豐富度，即群落中物獨(dú)數(shù)旦的多少.

(3)不同群落的豐富度丕回。

3.種間關(guān)系(連線)

種間關(guān)系特點(diǎn)I實(shí)例I

①M(fèi)食a.兩種生物共同生活I(lǐng).銅蟲和人

在一起，相互依存,

彼此有利

b.兩種或兩種以上生

②皿II.根布菌和大豆

物相互爭奪資源和

空間等

c.一種生物以另種D1.鷹和取

生物作為食物

、d.一種生物（寄生者）

寄居于另一種生物出卻芋

④互利共生1V

（寄主）的體內(nèi)或體A?牛和羊

表.攝取寄主的養(yǎng)

分以維持生活

［深化拓展］

圖示解讀四種種間關(guān)系

項(xiàng)R互利共生寄生競爭捕食

［個(gè)體致個(gè)體致A

個(gè)體聶兄；［個(gè)體效］個(gè)體敢&

田

數(shù)量坐標(biāo)圖1/WB

0時(shí)同°時(shí)同0時(shí)向

“你死我活”或

記憶口訣“同生共死”“X”型曲線“有先有后”

“勢均力敵”

常見形式：舄

營養(yǎng)關(guān)系圖0=@0~@

4.群落的空間結(jié)構(gòu)

（1）概念：在群落中，各個(gè)生物種群分別占據(jù)了不同的空間,使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu)。

韓*喬木層

A

⑵類型

①A圖垂直方向?yàn)槿郝涞拇怪苯Y(jié)構(gòu)

a.表現(xiàn)：垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象。

‘植物：陽光、溫度等

b.決定因素（動(dòng)物：柄息環(huán)境和食物

,植物分層決定動(dòng)物分層

②B圖水平方向?yàn)槿郝涞乃慕Y(jié)構(gòu)

a.表現(xiàn)：水平方向上常呈鑲嵌分布。

'環(huán)境因素：地形變化、土壤遢度和鹽堿度的差

異以及光照強(qiáng)度的不同

b.決定因素，

生物因素：生物自身生長特點(diǎn)的不同以及人與

、動(dòng)物的影響

⑶群落結(jié)構(gòu)的形成原因與意義

①形成原因：在長期自然選擇基礎(chǔ)上形成的對環(huán)境的適應(yīng)。

②意義：利于群落整體對官然選遮的充分利用。

思維辨析

易錯(cuò)整合，判斷正誤。

（1）一棵樹上不同高度的喜鵲巢，不能反映動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu)（J）

（2）草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜（X）

（3）洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)（J）

（4）喬木層的疏密程度不會影響草本層的水平結(jié)構(gòu)（X）

⑸草坪中的動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象（X）

（6）“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關(guān)系是競爭：J）

延伸探究

1.如圖所示的現(xiàn)象是不是一個(gè)群落中的垂直結(jié)構(gòu)？請說明理由。

環(huán)境因索生態(tài)因素而山上植被的垂出分布

［提示］不是。高山植被的垂直分布是由于海拔高度升高，溫度下降明顯，從而導(dǎo)致不同

海拔高度植被分仙不同，依次為闊葉林一針葉林一高原草甸一苔原。這種狀況與地球南（北）

半球隨緯度升高植被分布的原理相同，屬于植物的地帶性分布，不是群落垂直結(jié)構(gòu)中的分層

現(xiàn)象。

2.如圖縱向表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況，曲線甲、乙、丙分別表示三種魚

的數(shù)量變化。

浮

海游

洋生

中物

倒底

類

棲

的

生

食

物物

分潛

布底

生甲

物

址

種群數(shù)

系。

種間關(guān)

哪幾種

體現(xiàn)出

上圖中

試分析

(1)嘗

么？

因是葉

主要原

現(xiàn)象，

直分層

具有垂

的魚類

海洋中

(2)此

甲

為食，

棲生物

要以底

，乙主

物為食

浮游生

主要以

，丙

圖可知

爭。由

食和競

(1)捕

［提示］

關(guān)系。

在競爭

之間存

看它們

物來源

，從食

另外

關(guān)系。

在捕食

說明存

食，

.物為

底牛

以潛

主要

。

不同

來源

食物

主要

類的

些魚

⑵這

突破

-考點(diǎn)

難點(diǎn)

剖析

精講

重難

食者

被捕

中的

曲線

捕食

速判斷

1.快

值高

：峰

：在峰值

、

上升

降：先

升與下

三看匕

食者

被捕

的為

食者

為被捕

降的

先F

轉(zhuǎn)

捕食

是被

多)的

(數(shù)址

點(diǎn)府

：起

團(tuán)點(diǎn)

斷

度判

多角

線的

系曲

間關(guān)

2.種

結(jié)論

表現(xiàn)

依據(jù)

化

看變

是

時(shí)刻

步

否同