專題04 詩歌鑒賞二（學(xué)生版）（初高區(qū)別及銜接）-2021-2022學(xué)年語文初升高銜接大串講（部編版）

詩歌鑒賞二

鑒賞古典詩詞的形象和思想

知識拓展，深度銜接

新知一：鑒賞古典詩詞的形象

1.鑒賞詩詞的人物形象

詩詞中的人物形象通常是抒情主人公自我的形象。因此，在鑒賞這類形象時(shí)要借助作者

的生平閱歷、創(chuàng)作背景及相關(guān)注釋，并結(jié)合詩詞中人物語言、動作、神情及所處的環(huán)境做全

面深入的分析，在此基礎(chǔ)上概括其特點(diǎn)，理解其意義，從而把握作者的情感。

2.鑒賞詩詞的事物形象

詩詞中的物象是指被作者人格化了的描寫對象。詩人借此來表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感

情。鑒賞該類詩詞時(shí)，首先要分析物象的外在特征、環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在的品格，抓住物與志的

“契合點(diǎn)”；其次要聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。

3.鑒賞詩詞的景物形象

首先感知景象的特征，如從形、聲、色、動、靜等方面入手，分析其深層含義，結(jié)合作

者的感情加以分析；然后借用聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，概括出景物所營造的氛圍特點(diǎn)。

例題1

閱讀下面的詩詞，并回答問題。

鵲橋仙?夜聞杜鵑

陸游

茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。

催成清淚，驚殘①孤夢，又揀深枝飛去。故山②猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅。

［注］①驚殘：驚醒。②故山：即家鄉(xiāng)。

這首詞“茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨”描繪出了怎樣的景象？詩人描繪這樣的景象

的目的是什么？

解題方法技巧

鑒賞人物形象“三關(guān)注”：

(1)知人論世，關(guān)注背景。

(2)分析描寫，抓住特征。

(3)體察意圖，注意聯(lián)想。

解題方法技巧

鑒賞景物形象的基本思路是：以所寫景物形象的自然屬性為依據(jù)，挖掘其社會屬性(作者

借以抒發(fā)的感情、

表現(xiàn)的寓意等)。

積累一些常見的意象，明確同一意象在不同詩詞中的不同意義。

即學(xué)即練1

閱讀下面這首詩，完成題目。

西塞山①下作

韋莊

西塞山前水似藍(lán)，亂云如絮滿澄潭。

孤峰②漸映溢城北，片月斜生夢澤南。

爨③動曉煙烹紫蕨，露和香蒂摘黃柑。

他年卻棹扁舟去，終傍蘆花結(jié)一庵。

［注］①西塞山：三國時(shí)東吳江防邊塞，歷代詩人多有題詠。②孤峰：指溢城北的廬山。③爨

(cudn):燒火做飯。

首聯(lián)“西塞山前水似藍(lán)，亂云如絮滿澄潭”寫景有何妙處？請簡要賞析。

新知二評價(jià)古典詩詞的思想內(nèi)容

詩詞的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，就是指詩人用詩化的語言反映出的思想感情、生活

態(tài)度、個(gè)人理想和政治傾向等。

要讀懂詩，首先明確該詩的題材，如懷古詩、詠史詩、詠物詩等；接著描述詩句的具體

內(nèi)容；最后揭示詩詞的主旨或詩人的思想感情。

L送別抒懷詩(多情自古傷離別，一種分別多樣情)送別抒懷詩的思想內(nèi)容主要表現(xiàn)在

抒發(fā)離愁別緒、別后思念之情等方面。在古代，由于道路崎嶇難行，交通工具落后，動輒一

別多年，甚至再會無期，因而古人看重離別。

這類詩的標(biāo)志主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

(1)標(biāo)題中往往有“送”“別”“贈”“酬”等。如李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

(2)此類詩常用如下意象：

①柳、酒、月、水四大意象。

柳（柳枝、柳條、柳絲、柳葉、柳絮等）：以“柳”寓“留”，以“青"托"情"，以

“縷”諧“旅”，以“絲”代“思”，以軟條擬柔情，以細(xì)葉狀愁眉，以飛絮零落喻人生飄

零。

酒：把酒壯行，借酒澆愁，以酒勸慰。

月：一方面月有陰晴圓缺，人有悲歡離合；另一方面月光普照大地，是離人們異地同心

的見證。所以送別詩中的月總有一種寒冷孤寂的色彩。

水：以水之纖柔象征離情的纏綿，以水之深淼象征離情的悠長，以水之清寂象征離情的

凄切，以水之空蒙象征離情無邊。

草（離情之漫長）、孤飛之雁、清淚、驪歌（離別之歌）、潮橋、南浦、蘭舟、長亭、

孤舟（帆）、古道、冷雨、清猿等意象。

2.羈旅思鄉(xiāng)詩（他鄉(xiāng)村樹似鄉(xiāng)，愁天涯斷腸人）

羈旅思鄉(xiāng)詩的思想內(nèi)容通常表現(xiàn)為行役的艱難，漂泊的辛苦，對家鄉(xiāng)親人、國都君主的

思念，以及對安定幸福生活的向往。其主要標(biāo)志有：

（1）詩題中多含有“驛站”“客舍”“登高”“望月”“憶”“孤”“寄”“行”“宿”

“思”等一類能夠體現(xiàn)漂泊客居之意的詞語以及元宵、寒食、中秋、重陽、冬至、除夕等古

代節(jié)日名。

（2）常見意象有月亮（見月懷人，望月思鄉(xiāng)）、秋風(fēng)、秋霜、衰草（引發(fā)行人孤獨(dú)、凄

涼、惆帳之情）、杜鵑（叫聲“不如歸去”、常與哀怨、思?xì)w有關(guān)）、猿啼（象征漂泊之人

的悲苦）、沙鷗（喻指漂泊不定、孤苦伶仃）、孤雁、鴻雁（鴻雁傳書而思鄉(xiāng)懷親）、浮云

（漂泊之意）、梧桐葉落（飄零、孤苦凄涼）、西樓、高樓、小樓、危樓、危欄（借人在樓、

倚欄或登樓遠(yuǎn)眺表現(xiàn)思念之情）等。還有如寒山、煙、暝色、宿鳥、日暮等。特別是暝色漸

起、日暮時(shí)分，漂泊的旅人停泊休憩，羈旅愁思也會驀然而生。

3.閨怨詩（心有靈情無限，明月孤燈夢難圓）

所謂閨怨詩,指的是以閨中思婦的情懷或愁緒為主要寫作內(nèi)容的詩。這類詩的思想內(nèi)容，

有的是對出門在外為商為官的丈夫的思念，關(guān)心丈夫的生活和事業(yè)狀況,感嘆自己虛擲韶光,

青春易逝;有的是對成邊和征戰(zhàn)丈夫的思念，關(guān)心對方的安危,或者怨恨兵役和戰(zhàn)爭的殘酷。

此類詩的主要標(biāo)志是：

⑴標(biāo)題中多含"怨"''懷"“思”“別憶”“望夫”“X婦嘆”“閨怨”“幽恨”

“寄良人”，或直接用“無題”等字眼，如王昌齡《閨怨》。

（2）詩中常有“眉鎖”“翠樓”“綺席”“碧紗”“鴛被”“相思枕”“白發(fā)”“秋風(fēng)”

“夜雨”“寒月”“寒衣”“殘夢”“淚如雨”“春風(fēng)楊柳”“雁聲月明”“紅妝對鏡”“喜

鵲報(bào)枝”“雨燕雙飛”“臨箋淚長”等帶有閨房色彩或帶有思人韻味的凄清的意象，如張籍

《憶遠(yuǎn)》。

4.山水田園詩（山光水色養(yǎng)性靈，登山觀海總溢情）山水田園詩多以自然山水或農(nóng)村自

然景物、田園生活為吟詠對象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林、悠閑的田野，描寫田園牧歌

式的生活，借以表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的不滿，對寧靜和平生活的向往。

山水田園詩的主要特點(diǎn)是“一切景語皆情語”，即作者筆下的山水自然景物都融入了作

者的主觀情愫，或者借景抒情，或者情景交融。

5.邊塞征戰(zhàn)詩(金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風(fēng)慷慨情)邊塞詩是邊塞生活的藝術(shù)反映，這

類詩大多和戰(zhàn)爭有著千絲萬縷的聯(lián)系。題材廣泛，內(nèi)容豐富。其主要標(biāo)志是：

(1)標(biāo)題中往往有“行”“軍”“征人”“塞”“成”等與軍旅有關(guān)的字。

(2)詩中意象多反映邊地風(fēng)貌與軍旅生活。

自然景觀類：黃沙、白云、冰川、秋月、雪山、大漠、孤城、邊關(guān)、黃河、雨雪、風(fēng)沙

等。

地理區(qū)域類：塞外、雁門、漠北、玉門關(guān)、黃河、沙磺、陰山、樓蘭、薊北、西山、受

降城等。

戰(zhàn)事器具類：金鼓、旌旗、烽火、羌笛、胡笳、琵琶、戰(zhàn)馬、戈矛劍戟、斧鉞弓箭等。

人物類：成卒、將帥、胡人、單于等。

樂曲類：《梅花落》《折楊柳》《關(guān)山月》《行路難》《陽關(guān)三疊》(又名《陽關(guān)曲》

《渭城曲》)等。

6.懷古詠史詩(歷覽占今通得失，觀景知人論興衰)詠史懷古，所涉及的多是在歷史上

有一定影響的人物、事件、古跡等。其標(biāo)志主要體現(xiàn)為：

(1)標(biāo)題中有“詠史”“懷古”“登某古跡有懷”“古人名十詠”等，如李商隱《詠史》、

蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》、張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》、劉禹錫《石頭城》《烏衣巷》、

陳子昂《燕昭王》《登幽州臺歌》、杜甫《詠懷古跡》蜀相》等。

(2)內(nèi)容為歷史人物或歷史事件。如駱賓王《于易水送人》、李商隱《馬鬼》、杜牧《過

華清宮》。

例題2

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

送杜十四之江南

孟浩然

荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。

日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。

本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？是怎樣表達(dá)的？

解題方法技巧

賞析古代詩詞思想內(nèi)容的“六關(guān)注”：

1.關(guān)注題材類型人們常常把古典詩詞按題材分成若干類。因此，若能判定一首詩所屬的類

型，就可快速地把握該詩的感情基調(diào)。如思鄉(xiāng)詩，毫無疑問要抒發(fā)思念故鄉(xiāng)、親人之情；

送別詩則多寫離情別恨和深厚友情。

2.關(guān)注注釋

注釋所起的作用如下所示：①暗示詩人的創(chuàng)作動機(jī)及詩詞的思想內(nèi)容。②暗示詩詞的用典

或意境。③暗示

詩詞的寫作風(fēng)格，可從中揣摩出詩詞的感情基調(diào)。④暗示詩詞的藝術(shù)特色。

3.關(guān)注詩題

古詩的詩題常常是詩眼或中心事件。許多古詩的詩題本身就透露了感情基調(diào)，如李白《送

友人》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，“送”字表明了這兩首詩表現(xiàn)的是惜別之情。

4.關(guān)注景物形象特點(diǎn)

景物形象可分為“樂景”（優(yōu)美閑適、色彩明麗、壯觀奇?zhèn)?、氣勢雄渾）和“哀景?/p>

（冷清凄涼、色彩黯淡、低沉蕭瑟）兩類。一般來說，“樂景”表示“樂情”，“哀景"表

示“哀情”.不過要特別留意的是古詩常用“以樂景寫哀情”的寫法。如杜甫《旅夜書懷》

中的“星垂平野闊，月涌大江流”，用境界雄渾闊大的遠(yuǎn)景（樂景）反襯詩人孤獨(dú)寂寞的情

感（哀情）。

5.關(guān)注典型意象

意象就是融入了詩人主觀情感的客觀物象，所以要注意分析詩中意象來揣摩詩人的情感。

6.關(guān)注關(guān)鍵詞

有些古詩，詩人用一兩個(gè)詞語來點(diǎn)明感情，抓住了這些關(guān)鍵詞，就能夠快速地把握詩詞的

感情基調(diào)。如李

白《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”兩句，由“故園情”便可知

此詩表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。

即學(xué)即練2閱讀下面這首詩，然后回答問題。

日暮①

杜甫

牛羊下來久，各已閉柴門。

風(fēng)月自清夜，江山非故園。

石泉流暗壁，草露滴秋根。

頭白燈明里，何須花燼繁。

［注］①大歷二年(767)秋，杜甫流寓夔州(今重慶奉節(jié))，寫下了這首詩。

②花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆”之意。

在全詩中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感？

例題3

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

寒閨怨

白居易

寒月沉沉洞房靜，真珠簾外梧桐影。

秋霜欲下手先知，燈底裁縫剪刀冷。

末尾一句中“冷”字寫出了哪幾層含義？請簡要分析。

3.讀下面的詩歌，然后回容問題。

余杭四月

白挺

四余道、一生意繁。

來櫻青酒，綠草村。

水滿船頭滑、風(fēng)輕袖彩翻。

家蠶事動、家家晝門美。

［注］①表櫻：櫻桃的一種。晝門關(guān)：從蠶出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防人沖而終緊門戶、”一

隨生意繁”是什么意思？體現(xiàn)在詩中哪些地方？請簡要分析。

例題4

閱讀下面這首唐詩、然后回答問題。

春日秦國懷古

周樸

荒郊一望消魂，涇水蒙纖傍遠(yuǎn)村。

牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。

云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。

數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。

［注］①考：這至形容極其哀愁。②涇水：清水支流，在今陜西中部，古屬秦國。③折：回成

曲折。

這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析。

即學(xué)即練4閱讀下面的唐詩，然后回答問題。

度破訥沙（其二）

李益

破動沙頭雁正飛，鵬鵝泉上戰(zhàn)初歸。

平明日出東南地，滿噴寒光生鐵衣。

［注］①破訪沙：沙漠名。②鵝泉：泉水名。

請從意境營造的角度賞析全詩。

新知三評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度

作者的觀點(diǎn)態(tài)度，指詩人通過詩詞形象表達(dá)出的自己對人和事的看法、傾向以及人生志

趣或感悟。它包括：對事物、人物的態(tài)度，對社會現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，對歷史事件、歷史人物的態(tài)

度，對人生的感悟等。所謂“評價(jià)”，是在分析概括之上的審視，即在把握詩詞觀點(diǎn)和作者

態(tài)度的基礎(chǔ)上，對作者的觀點(diǎn)和態(tài)度做出自己的評價(jià)：

詩詞的觀點(diǎn)是否正確，認(rèn)識是否全面，對讀者有什么有益的啟示，在今天有什么現(xiàn)實(shí)意

義等。另外，還需要對別人的評價(jià)進(jìn)行分析比較，做出正確的判斷。評價(jià)時(shí)允許有自己的看

法，只要言之有理就行。

例題5

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

江漢

杜甫

江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。

片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。

古來存老馬，不必取長途。

有人認(rèn)為這首詩洋溢著詩人自強(qiáng)不息的精神，也有人認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人的怨憤之情,

你同意哪種看法？請說明理由。亦可另抒己見。

解題方法技巧

評價(jià)思想內(nèi)容的解題思路：

評價(jià)詩詞的思想內(nèi)容主要體現(xiàn)為提煉情感主旨和理解詩句意義等。

1.提煉情感主旨：①理解詩詞的基本內(nèi)容，整體感受詩詞情感基調(diào)；②抓住關(guān)鍵詞語，明

確詩詞表現(xiàn)的思

想情感和主旨；③組織答案：感情產(chǎn)生的原因十表達(dá)情感的詞語(形容詞或表達(dá)心理活動

的動詞)。

2.理解詩句意義：①闡明詩句的表面意思，并發(fā)掘其深層含義；②指出詩句的描寫作用，

或表達(dá)了什么樣

的感情和旨趣。

即學(xué)即練5閱讀下面這首詩，然后回答問題。

溪居

柳宗元

久為簪組①累，幸此南夷謫。

閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。

曉耕翻露草，夜榜②響溪石。

來往不逢人，長歌楚天碧。

［注］①簪組：古代官吏的服飾。②榜(bang):船槳。引申為搖槳、劃船。

清代詩人沈德潛評價(jià)這首詩的思想感情時(shí)說：“不怨而怨。"你如何理解？請簡要分析。

綜合探究，拓展延伸

題型：如何解綜合表述題

綜合表述題就是命題者在問題設(shè)置上比較籠統(tǒng)，要求學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)知水平來分析評

價(jià)詩詞。這是一種全開放性的鑒賞題型，學(xué)生可以仁者見仁，智者見智。從作答結(jié)果看，答

案相當(dāng)于一篇100~200字的小論文。

作答時(shí)，要充分解讀詩詞題目、后面注釋文字及相關(guān)材料的提示，抓住詩詞中抒情議論

的語句來重點(diǎn)展開評價(jià)。同時(shí)要借助詩中景物特點(diǎn)、詩詞意境來進(jìn)行合理想象，防止答題片

面，主觀脈斷。題干中若無分析角度、則按“寫了什么（主要對象）一怎么寫的（表達(dá)方式、

表現(xiàn)手法、修辭等）一什么表達(dá)效果”思路來回答；若有分析角度，按題目要求答。

例題6

閱讀下面這首詩，完成題目。

登吳城望湖亭

邵長希

部陽湖合贛江流，倚檻江湖望轉(zhuǎn)幽。

湖勢北搖匡岳動，江聲西擁像章②浮。

魚龍晝嘯千艘雨，日月晴懸一鏡秋。

回首戰(zhàn)爭曾此地，獲花蕭瑟隱漁舟③。

［注］①匡岳：即廬山，在鄱陽湖北濱。②豫章：今南昌市。③獲花蕭瑟隱漁舟：化用了

《吳越春秋》中伍子胥脫險(xiǎn)的故事。伍子胥潛身深葦中，遇一漁翁，獲救。清初人的詩中提

到葦間漁舟漁翁，往往含有政治色彩。

頷聯(lián)寫湖、江，頗見氣勢與活力，堪稱神來之筆。請你任選角度切入，寫一段鑒賞文字。

即學(xué)即練6閱讀下面的詩歌，完成題目。

賦得暮雨送李曹

韋應(yīng)物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。

漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。

海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋.

相送情無限，沾襟比散絲。

結(jié)合全詩，請從情與景的關(guān)系上，為“漠漠帆來重，冥冥鳥去遲”這聯(lián)詩句寫一段鑒賞文字

(60字左右)。

隨堂練習(xí)

精衛(wèi)詞

王建

精衛(wèi)誰教爾填海,海邊石子青磊磊。

但得海水作枯池,海中魚龍何所為。

口穿豈為空銜石，山中草木無全枝。

朝在樹頭暮海里，飛多羽折時(shí)墮水。

高山未盡海未平,愿我身死子還生。

(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.作者對精衛(wèi)辛勞填海的動機(jī)感到困惑，因此用提問的方式來開啟全篇。

B.詩的第三、四句設(shè)想，若有一天海水枯干，海中的魚龍也會陷入困境。

C.第五句至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。

D.這首詩的語言質(zhì)樸無華，平白如話，與白居易的《觀劉麥》一詩相近。

(2)一般認(rèn)為，詩最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的，你是否同意這種解讀？請結(jié)合詩

句說明你的理由。

2.閱讀下面這首唐詩，完成問題。

野歌

李賀

鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。

麻衣黑肥沖北風(fēng),帶酒日晚歌田中。

男兒屈窮心不窮,枯榮不等嗔天公。

寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?條條看即煙蒙蒙。

(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。

B.詩人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但意志并不消沉，氣概仍然豪邁。

C.詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見。

D.本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。

(2)詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。

3.閱讀下面這首詩，回答問題。

野望

翁卷

一天秋色冷晴灣，無數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間。

閑上山來看野水，忽于水底見青山。

(1)第一、二句描繪了怎樣的畫面？

(2)這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?

4.閱讀下面的清詩，回答問題。

秋暮吟望

趙執(zhí)信

小閣高棲老一枝①，閑吟了不為秋悲。

寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時(shí)。

煙水極天鴻有影，霜風(fēng)卷地菊無姿。

二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。

［注］①老一枝：“一枝”語出《莊子?逍遙游》，“鶴鶴巢于深林，不過一枝”。“老一枝”

意為終老山林。

(1)簡要賞析頷聯(lián)中“?！薄捌眱勺值拿钐?。

(2)本詩表現(xiàn)了作者怎樣的心境？結(jié)合全詩簡要分析。

5.閱讀下面兩首宋詩，回答問題。

尋詩兩絕句

陳與義

楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。

無人畫出陳居士①，亭角尋詩滿袖風(fēng)。

愛把山瓢莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。

醒來推戶尋詩去，喬木崢煤明月中。

［注］①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。

(1)“園花經(jīng)雨百般紅”與“喬木崢噪明月中”兩句中所描寫的景色特點(diǎn)有何不同？請做簡

要分析。

(2)詩中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請結(jié)合兩首詩加以分析。

6.閱讀下面這首宋詞，完成問題。

點(diǎn)絳唇?訪牟存叟南漪釣隱

周晉

午夢初回，卷簾盡放春愁去。晝長無侶，自對黃鵬語。

絮影頻香，春在無人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。

(1)“卷簾盡放春愁去”一句在表達(dá)技巧上有何妙處？

(2)此詞寫春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

7.閱讀下面這首詩，按要求作答。

癸卯歲始春懷古田舍(其二)