期末備考策略+專項(xiàng)訓(xùn)練 五 文學(xué)常識(shí)及課文梳理-2023-2024學(xué)年四年級語文上冊 統(tǒng)編版

專項(xiàng)五文學(xué)常識(shí)及課文梳理備考策略一、識(shí)記文學(xué)常識(shí)的方法。1.機(jī)械記憶法。課文中的生字、生詞、作家作品常識(shí)、個(gè)別文體、語法、修辭概念等。在不易接受其他記憶方法時(shí)，常要接受機(jī)械記憶的方法。2.理解記憶法。在語文學(xué)習(xí)中，無論是對字詞的把握，還是對各類概念的把握都離不開理解，應(yīng)在抓住特征、理解本質(zhì)的基礎(chǔ)上去進(jìn)行記憶。3.聯(lián)想記憶法。聯(lián)想的方式很多，可以進(jìn)行橫向的相關(guān)聯(lián)想，例如，從一個(gè)作家可以聯(lián)想到他所處的朝代、作品、出處、對這個(gè)作家的評價(jià)等；從一個(gè)朝代可以聯(lián)想到與他同代的作家、作品、時(shí)代背景、作品風(fēng)格等。還可以進(jìn)行縱向的相關(guān)聯(lián)想，例如，由一部作品可以聯(lián)想到作品的文體、內(nèi)容、主題、寫作手法、名言警句等等。4.比較記憶法。比較記憶的方法應(yīng)用的范圍很廣。例如：在修辭學(xué)習(xí)中可以把比方與擬人及夸張做比較、把排比和對偶及反復(fù)做比較、把設(shè)問和反問做比較。5.畫面記憶法。背誦古詩時(shí)，我們可以先認(rèn)真揣摩詩歌的意境，將它幻化成一幅形象鮮亮的畫面，就能將作品的內(nèi)容深刻地貯存在腦中。二、整理課文學(xué)問點(diǎn)的方法。1.閱讀和理解課文。在整理課文學(xué)問點(diǎn)之前，需要先認(rèn)真地讀完課文，并理解文章的大意和重點(diǎn)內(nèi)容。2.分類和歸納。在閱讀完課文之后，可以將文章中的內(nèi)容進(jìn)行分類和歸納，例如，將文章分為主題句、細(xì)節(jié)句和例子等等。3.制作思維導(dǎo)圖。利用思維導(dǎo)圖掛念自己整理文章中的學(xué)問點(diǎn)，將文章中的主題句和細(xì)節(jié)句用線條相連，形成一幅清楚的思維導(dǎo)圖。4.標(biāo)注關(guān)鍵詞和短語。在整理課文學(xué)問點(diǎn)時(shí)，標(biāo)注關(guān)鍵詞和短語可以掛念記憶和復(fù)習(xí)?？梢允褂貌煌伾墓P或者熒光筆進(jìn)行標(biāo)注。5.制作筆記和總結(jié)。在整理課文學(xué)問點(diǎn)時(shí)，可以使用筆記和總結(jié)的方式來鞏固所學(xué)學(xué)問，使其更易于記憶和理解。6.練習(xí)和測試。最終，可以進(jìn)行一些練習(xí)題和測試來檢驗(yàn)自己的把握程度，并找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，加以重點(diǎn)強(qiáng)化。專項(xiàng)訓(xùn)練一、選擇題。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.做事遭到拒絕或者受到挫折時(shí)，可以用哪個(gè)詞（）。A.破天荒B.碰釘子C.開綠燈2.被稱為“詩仙”的詩人是（）。A.李白B.杜甫C.白居易3.《王戎不取道旁李》選自（）。A.“四書”“五經(jīng)”B.《論語》C.《史記》D.《世說新語》4.下列動(dòng)物選家沒有全對的一組是（）。A.鳥巢牛棚B.魚塘馬窩C.虎穴狗窩D.豬圈雞籠5.下列各項(xiàng)不屬于中國古代神話的是（）。A.盤古開天地B.精衛(wèi)填海C.普羅米修斯D.女媧補(bǔ)天6.相傳中國第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》的作者是（）。A.李時(shí)珍B.扁鵲C.炎帝D.張仲景7.有一位神話人物嘗遍百草為人類查找草藥，我們想設(shè)計(jì)雕像來紀(jì)念他，他是誰呢？（）。A.神農(nóng)B.夸父C.普羅米修斯D.后羿8.填入下列橫線處的詞語正確的一項(xiàng)是（）。王奶奶的生活，她感覺很知足。A.差之毫厘，謬以千里B.尺有所短，寸有所長C.比上不足，比下有余D.機(jī)不行失，時(shí)不再來9.在黑暗的“雞蛋殼”里，孕育著一個(gè)宏大的生命，他是（）。A.共工B.盤古C.吳剛D.后羿10.周恩來從小就立下了“為中華之崛起而讀書”的志向，他真是個(gè)____的孩子（）。A.堅(jiān)貞不屈B.大義凜然C.志存高遠(yuǎn)D.剛正不阿11.今晚的月亮散發(fā)著皎潔的光線，陣陣秋風(fēng)送來涼爽，真是（）。A.立了秋，把扇丟B.夏雨少，秋霜早C.二八月，亂穿衣D.夜星繁，大晴天12.作為“寫鬼寫妖高人一籌”的下聯(lián)，最合適的是哪一項(xiàng)（）。A.墻上蘆葦頭重腳輕B.引很多英雄競折腰C.風(fēng)華正茂書生意氣D.刺貪刺虐入木三分13.在即將進(jìn)行的班級400米跑步接力賽中，我們方案讓林林（），由于他速度快，爆發(fā)力強(qiáng)，第一個(gè)出場肯定會(huì)為我們爭得優(yōu)勢。A.打頭陣B.開綠燈C.占上風(fēng)D.敲邊鼓14.被人稱為“水師”即水利之神的是（）。A.大禹B.共工C.夸父D.精衛(wèi)15.相傳我國第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》就是神農(nóng)所作，因此神農(nóng)又被稱為（）。A.醫(yī)藥之神B.大地之神C.眾神之神D.混沌之神16.專管婚姻的神仙叫做（）。A.月下老人B.玉帝C.嫦娥D.王母娘娘17.《怪老頭》的作者是（）。A.孫幼軍B.曹文軒C.楊紅櫻D.沈石溪18.《麻雀》一文的作者是（）。A.巴金 B.葉圣陶C.屠格涅夫D.法布爾19.下列說法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.巨人盤古用自己整個(gè)的身體，制造了秀麗的世界。B.《出塞》和《涼州詞》都表達(dá)了愛國主義情懷。C.《世說新語》中說“王戎早慧”，就是說王戎聰慧得太早了不好。20.下列句子用來比方“人或事物各有優(yōu)缺點(diǎn)，彼此都有可取之處”這個(gè)意思的是（）。A.比上不足，比下有余。B.人非生而知之者，孰能無惑？C.尺有所短，寸有所長。21.下列句子說法正確的一項(xiàng)是（）。A.“好問則裕，自用則小”啟發(fā)我們要養(yǎng)成擅長提問、虛心求教的好習(xí)慣。B.復(fù)述抓住課文的主要內(nèi)容，主要情節(jié)可以具體一些，次要情節(jié)可以簡略，但不能省略。C.美國作家屠格涅夫的《麻雀》想告知我們要愛護(hù)小動(dòng)物。22.下列詩句與其作者以及年月相符的一項(xiàng)是（）。A.空山不見人，但聞人語響。（唐王翰）B.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。（唐蘇軾）C.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（宋白居易）D.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（唐李商隱）23.小明承諾伴侶，肯定保守隱秘，絕不反悔，由于（）。A.一言既出，駟馬難追。B.病從口入，禍從口出。C.差之毫厘，謬以千里。D.尺有所短，寸有所長。24.農(nóng)歷八月，大雁南飛，早晨的地面上落了一層薄霜。這正是（）。A.一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。B.八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。C.八月暖，九月溫，十月還有小陽春。25.小東在學(xué)習(xí)中總能認(rèn)真思考，提出自己的問題，因而取得了很好的成果。假如你是他的同學(xué)，用“（）”這句話夸贊他最恰當(dāng)。A.病從口入，禍從口出。B.人非生而知之者，孰能無惑？C.天下興亡，匹夫有責(zé)。D.智能之士，不學(xué)不成，不問不知。26.下列句子朗讀停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.炎帝/之少女，名曰/女娃。B.女娃游/于東海，溺而/不返。故為精衛(wèi)。C.常銜/西山/之木石，以堙于/東海。27.“聞雞起舞、入木三分、三顧茅廬、鑿壁偷光、胸有成竹”這些均是出自歷史故事的成語，它們的仆人公正確的一項(xiàng)是（）。A.祖逖王羲之諸葛亮文與可匡衡B.項(xiàng)羽祖逖劉備文與可匡衡C.祖逖王羲之劉備匡衡文與可28.關(guān)于提高書寫速度，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.書寫時(shí)要集中留意力。B.書寫速度要?jiǎng)蛩伲灰隹旌雎?。C.一次盡量多看一些內(nèi)容，一句話要連貫地寫出來。D.看一個(gè)詞語寫一個(gè)詞語。29.提高書寫速度的方法不正確的是（）。A.集中留意力B.書寫速度要均勻C.把握正確的運(yùn)筆方式D.一句話可以分階段寫出來30.下列描述不正確的一項(xiàng)是（）。A.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》題目中“呼風(fēng)喚雨”形象地說明白20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛進(jìn)展，也突出了科學(xué)技術(shù)的力氣很強(qiáng)大。B.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”中的“飛將”指的是岳飛。C.《爬山虎的腳》是葉圣陶先生寫的。D.《扁鵲治病》和《紀(jì)昌學(xué)射》都是寓言故事。31.下面名言警句適合用來勉勵(lì)同學(xué)們善問多思的是（）。A.好問則裕，自用則小。B.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。C.見善則遷，有過則改。D.天下興亡，匹夫有責(zé)。32.下面正確的一句話是（）。A.《王戎不取道旁李》一文選自《列子·湯問》，告知我們要認(rèn)真觀看，擅長依據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理推斷。B.扁鵲是春秋戰(zhàn)國時(shí)期有名的醫(yī)學(xué)家，由《扁鵲治病》一文引申的成語有“諱疾忌醫(yī)”“防微杜漸”。C.《別董大》是唐代詩人王昌齡的組詩作品，寫了詩人與董大久別重逢，經(jīng)過短暫的聚會(huì)之后又各奔他方的贈(zèng)別之作。33.下面方法中不屬于給文章做批注的是（）。A.在閱讀時(shí)用圓圈、橫線等記號(hào)標(biāo)畫出相應(yīng)的詞句。B.當(dāng)自己有所感悟時(shí)，在文段的空白處寫寫自己的批語。C.把好詞好句摘抄到自己的閱讀記錄本上。D.邊讀邊思考，在有疑問的地方打個(gè)問號(hào)或者寫出自己的懷疑。34.下列朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（）。A.王戎/不取/道旁李B.嘗/與諸小兒/游C.看道/邊李樹/多子折枝D.樹/在道邊/而多子35.依據(jù)對教材內(nèi)容的理解，推斷下列說法正確的一項(xiàng)是（）。A.要把整篇文章讀完，理解作者的寫作意圖之后才能批注。B.小組成員爭辯時(shí)，說話的音量要很大，以便讓同伴都能聽得見。C.我們試著從不同角度提出問題，可以讓自己的思考更加全面和深化。D.《紀(jì)昌學(xué)射》啟示我們要擅長聽取別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。36.讀了《秋晚的江上》，你想到了哪句詩？（）A.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。B.八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。C.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。37.下列句子中，不能體現(xiàn)神話故事奇特想象的一句是（）。A.二郎神回頭捉住了最終一個(gè)太陽，把它高高地舉起，預(yù)備在山石上摔死。B.普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。C.天每天上升一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。D.洪水沉沒了村莊和田野，房屋倒塌了，莊稼也被沖垮了，人們只好四處逃荒。38.關(guān)于簡要復(fù)述，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.復(fù)述前多讀幾遍課文，生疏課文內(nèi)容。B.復(fù)述時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容。C.對于課文的次要內(nèi)容不行以省略，也要復(fù)述。D.復(fù)述時(shí)要依據(jù)肯定的挨次。39.關(guān)于寫信，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.書信既可以傳遞信息，又可以溝通情感。B.署名和日期要寫在信的右下角，并且署名在下，日期在上。C.問候語要在稱呼下面另起一行，空兩格寫。D.信的內(nèi)容包括“稱呼、問候語、正文、祝愿語、署名、日期”六個(gè)部分。40.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.精衛(wèi)堅(jiān)決地銜樹枝和石子填寬廣的大海，表現(xiàn)了精衛(wèi)具有堅(jiān)決的意志和堅(jiān)韌的毅力。B.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”告知我們每個(gè)人都有特長和短處，我們要取長補(bǔ)短，才能相得益彰。C.從《為中華之崛起而讀書》中，我們感受到周恩來為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大志向。我們現(xiàn)在生活很幸福，不用有遠(yuǎn)大的志向。D.《王戎不取道旁李》這個(gè)故事告知我們無論做什么事情，都要學(xué)會(huì)觀看，擅長思考。41.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.寫事情要依據(jù)肯定的挨次寫。如《爬天都峰》是依據(jù)爬山前、爬山時(shí)、爬上山頂后的挨次寫的。B.批注的方法多種多樣。但是自己寫的批注不要拿去和別人溝通。C.《西門豹治鄴》《梅蘭芳蓄須》這樣的課文題目提示了文章的主要內(nèi)容。D.我們用書面的形式與遠(yuǎn)方的親朋好友互通消息、溝通感情，這種形式的文體就是書信。42.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》題目中“呼風(fēng)喚雨”形象地說明白20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛進(jìn)展，也突出了科學(xué)技術(shù)的力氣很強(qiáng)大。B.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！敝械摹帮w將”指的是岳飛。C.《蟋蟀的住宅》是法國有名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇觀看筆記。D.蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵協(xié)作起來探路的。43.下面詩句中表現(xiàn)戰(zhàn)斗殘酷的一項(xiàng)是（）。A.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。B.至今思項(xiàng)羽，不愿過江東。C.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。D.醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？44.下面哪句詩闡明白“看問題要跳出局部看整體”的道理？（）。A.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。B.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。C.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。D.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。45.選擇正確的答案寫在括號(hào)里。（填序號(hào)）A.邊塞詩B.哲理詩C.送別詩D.寫景詩（1）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。（）（2）醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。（）（3）莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？（）（4）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（）46.依據(jù)下面的情境，選擇怡當(dāng)?shù)某烧Z，將序號(hào)寫在括號(hào)里。A.差之毫厘，謬以千里。B.機(jī)不行失，時(shí)不再來。C.一言既出，駟馬難追。D.尺有所短，寸有所長。（1）定點(diǎn)衛(wèi)星放射角度的計(jì)算，必需確定精確，否則就會(huì)（）。（2）常言道：“（）”這句話告誡我們：每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)和不足，應(yīng)當(dāng)取長補(bǔ)短共同進(jìn)步。47.選一選。A.開綠燈B.敲邊鼓C.打頭陣D.破天荒E.占上風(fēng)（1）不能為偽劣假冒產(chǎn)品上市（）。（2）在集體勞動(dòng)中，班干部應(yīng)當(dāng)（），以身作則。（3）人家說話時(shí)，他總是寵愛在旁邊（）。（4）雙方的球賽激烈地進(jìn)行著，紅隊(duì)明顯（）。（5）小明讀書始終都不認(rèn)真，但是今日（）的認(rèn)真起來。二、連線題。1.詩句連線。千里黃云白日曛⑤露似真珠月似弓葡萄美酒夜光杯⑥碧海青天夜夜心可憐九月初三夜⑦欲飲琵琶馬上催嫦娥應(yīng)悔偷靈藥⑧北風(fēng)吹雁雪紛紛2.先依據(jù)內(nèi)容連線，再依據(jù)要求填空。江流天地外自用則小時(shí)間如川浪淘沙碧海青天夜夜心不識(shí)廬山真面目山色有無中嫦娥應(yīng)悔偷靈藥青史留名多俊杰好問則裕只緣身在此山中當(dāng)有同學(xué)說你怎么有那么多學(xué)習(xí)上的問題時(shí)，你可以用“___________”來共同勉勵(lì)。3.詩文積累，讀一讀，連一連。但使龍城飛將在，壓扁了一穗剪秋羅。（宋）李清照花牛在草地里坐，死亦為鬼雄。（現(xiàn)）徐志摩云母屏風(fēng)燭影深，不教胡馬度陰山。（唐）李商隱生當(dāng)作人杰，長河漸落曉星沉。（唐）王昌齡4.我會(huì)連，依據(jù)內(nèi)容連線。馬穴比方失敗或丟丑占上風(fēng)魚廄（jiù）比方臨事當(dāng)先碰釘子虎圈占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢打頭陣豬塘指遭到拒絕或受到挫折栽跟頭三、推斷題。1.讀下列句子，推斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“一開頭，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動(dòng)了——我渴呀！”句中破折號(hào)的作用是表示轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。（）（2）本學(xué)期我們學(xué)了一首王之渙寫的《涼州詞》，該詩以豪邁曠達(dá)之筆，表現(xiàn)了一種視死如歸的悲壯心情。（）（3）“足”在字典中有以下幾種解釋：A.腳，腿；B.足夠；C.足以，值得?！拔⒉蛔愕馈钡摹白恪钡囊馑际恰白阋裕档谩?。（）（4）“大路上一串串光明的車燈，猶如閃光的長河奔流不息?！边@句話運(yùn)用了比方的修辭手法。（）2.推斷題。（1）“還”讀huán時(shí)，可組詞“歸還”；讀hái時(shí)，可組詞“還是”。（）（2）先梳理文章中的幾件事，然后將事情串聯(lián)起來，可以把握文章的主要內(nèi)容。（）（3）“西門豹說：‘把新娘領(lǐng)來讓我看看?！边@一句告知我們西門豹想依據(jù)姑娘的相貌和裝扮來考慮是否把她送給河神。（）（4）（《蝴蝶的家》）課文中的“我”認(rèn)為蝴蝶肯定有個(gè)家。（）（5）梅蘭芳一位當(dāng)醫(yī)生的伴侶掛念他逃到了國外。（）3.推斷題（共5小題，滿分5分，每小題1分）（1）《秋晚的江上》描寫了歸鳥低飛、殘陽斜照等景象，描繪了一幅秋江晚景圖。（）。（2）信封的左上方寫寄信人所在地的郵政編碼。（）。（3）科學(xué)只能轉(zhuǎn)變?nèi)祟惖奈镔|(zhì)生活，不能轉(zhuǎn)變?nèi)祟惖木裎幕?。（）。?）《紀(jì)昌學(xué)射》和《扁鵑治病》是兩則引人深思的童話故事。（）。（5）“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描寫的是春天的景色。（）。4.推斷題。（1）“我好像觀察很多螢火蟲在我的四周飄舞”是個(gè)比方句。（）。（2）《爬天都峰》一文是依據(jù)“爬山前——爬山中——爬上峰頂后”的挨次寫的。（）。（3）“（鵝）撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。”這句話是個(gè)比方句。（）。（4）閱讀時(shí)，可嘗試從不同的角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深化。（）。（5）《蟋蟀的住宅》作者是法國的法布爾。（）。5.推斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”作者是唐代詩人王昌齡。（）（2）“我?guī)缀醣凰系沽恕捎诋?dāng)時(shí)我還很小，只不過跟它一樣高呢！”句中破折號(hào)表示解釋或補(bǔ)充說明。（）（3）“觸著墻的，細(xì)絲和小圓片漸漸變成灰色。”句中“漸漸”一詞說明爬山虎的腳是一點(diǎn)一點(diǎn)、漸漸變成灰色的。（）（4）書信是人們和遠(yuǎn)方親人伴侶互通消息、溝通感情的唯一聯(lián)絡(luò)手段。（）6.推斷題，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”（1）“琵琶（b?。薄按撸╟uī）熟”和“秦（qín）代”中加點(diǎn)字的注音都正確。（）（2）理清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，可以把握文章的主要內(nèi)容。（）（3）“我們要養(yǎng)成認(rèn)真思考?！边@個(gè)句子有語病。（）（4）“蝴蝶的家到底在哪里？我真為蝴蝶焦急了。”這句話寫出了我對蝴蝶的關(guān)懷和疼惜。（）（5）伴隨著豌豆苗的成長，小女孩的病漸漸好起來了。（）7.推斷題，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”（1）“霸占”的“占”讀音是“zhān”。（）（2）《花牛歌》這首詩歌寫出了花牛在草地上的各種頑皮事情，表達(dá)了詩人對生活的寵愛和對自由的憧憬。（）（3）“在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能平安飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示?！边@是一個(gè)反問句。（）（4）“即使一根極細(xì)的電線，所以它能靈活地避開。”這句話使用的關(guān)聯(lián)詞是正確的。（）（5）“好問則裕，自用則小”出自《尚書》。（）8.推斷下列說法的正誤。（正確的打“√”、錯(cuò)誤的打“×”）（1）復(fù)述課文時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容，其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。（）（2）“諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)?！敝小白摺钡囊馑际恰皾u漸過去”。（）（3）閱讀的時(shí)候，可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深人。（）（4）《走月亮》一文，作者用美麗?的語言，描寫了阿媽牽著“我”的手在洱海邊的月光下閑逛?????的場景，洋溢著濃濃的愛國之情。（）9.推斷題。對的打“√”，錯(cuò)的打“×”（1）“塞”是一個(gè)多音字，在“出塞”中讀sài。（）（2）“我們要養(yǎng)成認(rèn)真思考?！边@個(gè)句子有語病。（）（3）當(dāng)把巫婆和官紳的頭子投進(jìn)了漳河以后，西門豹“面對著漳河站了很久”。由于他在急躁等待巫婆和官紳回來匯報(bào)狀況。（）（4）題目假如很簡短，就不能概括文章的主要內(nèi)容。（）（5）（《蝴蝶的家》）課文中的“我”擔(dān)憂蝴蝶在下雨的時(shí)候，沒有地方躲避，格外危急。（）10.推斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）《涼州詞》描寫了守邊將士開懷暢飲，一醉方休的情景。（）（2）《紀(jì)昌學(xué)射》闡明一個(gè)道理：無論學(xué)什么技藝，都要從它的基本功入手。（）（3）《盤古開天地》《精衛(wèi)填?！贰镀樟_米修斯》都是中國古代神話故事。（）（4）復(fù)述課文時(shí)，要抓住文章的主要內(nèi)容，對其他內(nèi)容也不能省略。（）（5）書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝愿語、署名、日期六個(gè)部分。（）11.想一想，推斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天，葉子長大，就變成嫩綠的。（這里描寫了爬山虎的腳從小到大，顏色的變化，說明作者觀看認(rèn)真。）（）（2）“我們毫不遲疑丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。”（這句話意思是說，寶塔山的脊梁柱子特殊高，不能丟棄。）（）（3）圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這里是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢?（這里接受反問句的方式，貼切表達(dá)了中國人無端受損害卻被列強(qiáng)欺凌的生氣和無奈，更能體現(xiàn)周恩來要振興中華的決心。）（）（4）這棵古榕樹再度容光煥發(fā)，枝葉繁茂層層疊疊。一眾文質(zhì)彬彬的蕭山人，把我?guī)У搅肆x橋古鎮(zhèn)的大江邊。（加點(diǎn)的詞語全部使用恰當(dāng)合理。）（）四、填空題。1.依據(jù)課文內(nèi)容填寫合適的詩句、名言。（1）看，錢塘江浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿地飛奔而來；那聲音猶如＿＿＿＿＿，好像大地都被＿＿＿＿＿起來。（2）《禮記》認(rèn)為做學(xué)問是幾個(gè)遞進(jìn)的階段，就是“博學(xué)之，＿＿＿＿＿”，慎思之，＿＿＿＿＿，篤行之?！保?）詩詞名句中蘊(yùn)含著哲理。“不識(shí)廬山真面目，＿＿＿＿＿”讓我懂得了當(dāng)局者迷，旁觀者清；“＿＿＿＿＿，雪卻輸梅一段香”告知我們?nèi)巳硕加刑亻L。“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”告知我們?nèi)撕褪挛锒加凶约核瞄L的地方，同樣也都有自己的短處，所里不能及的地方。（4）天下興亡，＿＿＿＿＿。王昌齡慨嘆：“但使龍城飛將在，＿＿＿＿＿”李清照則堅(jiān)決地說：“生當(dāng)作人杰，＿＿＿＿＿?！?.依據(jù)學(xué)過的學(xué)問填空。（1）在本學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我見識(shí)了被稱為＿＿＿＿＿錢塘江大潮；了解到爬山虎的腳是長在＿＿＿＿＿上的；生疏了“為中華之崛起而讀書”的＿＿＿＿＿總理，蓄須明志的京劇大師＿＿＿＿＿先生，不取道旁李的＿＿＿＿＿，射箭能手＿＿＿＿＿；還知道了很多神話人物，有開天辟地的＿＿＿＿＿、銜石填海的＿＿＿＿＿、“盜”＿＿＿＿＿為人類造福的普羅米修斯、煉石＿＿＿＿＿的女媧……（2）默寫古詩《夏日絕句》：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。（3）“立了秋，把扇丟”是有關(guān)氣象的諺語，我還知道類似的諺語：＿＿＿＿＿（4）唐代詩人高適的《》是一首送別詩，詩中的“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”一句成為千古傳誦的名句。3.回顧梳理語文學(xué)習(xí)生活，完成填空。（1）“在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)覺和創(chuàng)造。”“發(fā)覺”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“創(chuàng)造”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；關(guān)于“創(chuàng)造”舉個(gè)例子如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）“蟋蟀舒適的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，從大廳始終到臥房?！保ㄊ褂镁渥又械男揶o仿寫）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）你讀過的革命故事有：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等，最寵愛的人物是：＿＿＿＿＿＿，由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.課文回顧。（1）“爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片漸漸變成灰色……”這兩句話的主要內(nèi)容是：＿＿＿＿＿＿。其中，我從“＿＿＿＿＿＿”和“＿＿＿＿＿＿”兩個(gè)詞語讀出了作者在不同時(shí)間對爬山虎的腳進(jìn)行觀看。“漸漸”說明爬山虎的腳＿＿＿＿＿＿，作者用詞多精確?????啊?。?）文字是有生命的，讀“細(xì)細(xì)的流水，流著山草和野花的香味，流著月光?！保ā蹲咴铝痢罚┪曳路鹩^察了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的畫面，仿佛聽到了叮咚叮咚的流水的聲音，聞到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的味道。（3）回顧《麻雀》一文，理清故事的內(nèi)容。起因：猛烈的風(fēng)吹落了小麻雀；經(jīng)過：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；結(jié)果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）《西門豹治鄴》一文中，西門豹懲治了巫婆和官紳的方法格外奇妙，體現(xiàn)在：①借口“新娘不秀麗”，＿＿＿＿＿＿；②假戲真做，把官紳頭子投進(jìn)漳河；③訓(xùn)誡其他官紳，＿＿＿＿＿＿。通過課文學(xué)習(xí)，我覺得西門豹是一個(gè)＿＿＿＿＿＿的人。5.讀《繁星·春水》，從下面三首詩中選擇兩首，寫寫你讀懂了什么哲理。（1）成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)時(shí)它的芽兒，浸透了犧牲的血雨。（2）空中的鳥，何必和籠里的同伴爭噪呢？你自有你的天地。（3）母親呵！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安排。

參考答案一、1.B2.A3.D4.B5.C6.C7.A8.C9.B10.C11.A12.D13.A14.B15.A16.A17.A18.C