中考化學(xué)復(fù)習(xí)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化與推斷課件

物質(zhì)的轉(zhuǎn)化與推斷1．如圖T5-1是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖(X為H2CO3，Y為C6H12O6)。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.圖甲中X溶液顯酸性，是形成酸雨的主要原因B.圖乙的轉(zhuǎn)化1實(shí)現(xiàn)了無機(jī)化合物到有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)化C.圖甲、圖乙對比說明，反應(yīng)物相同，反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中CO2和O2含量的相對穩(wěn)定A2.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，不能實(shí)現(xiàn)的是（）A.H2O2→H2O→H2CO3

B.Mg→MgO→MgSO4C.KCl→KNO3→K2SO4

D.Cu(OH)2→CuSO4→CuCl2C3.認(rèn)知元素及化合物，常研究該元素的單質(zhì)、氧化物、酸（或堿）、鹽的性質(zhì)、應(yīng)用及轉(zhuǎn)化關(guān)系等。碳元素對應(yīng)物質(zhì)的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖T5-2所示,下列相關(guān)說法不正確的是（）A.轉(zhuǎn)化①的反應(yīng)類型可以是復(fù)分解反應(yīng)B.轉(zhuǎn)化②應(yīng)用于糕點(diǎn)的發(fā)酵C.轉(zhuǎn)化③可用來檢驗(yàn)CO2氣體D.工業(yè)上可利用轉(zhuǎn)化④制備生石灰BA4.近年來，研究人員提出利用含硫物質(zhì)熱化學(xué)循環(huán)實(shí)現(xiàn)太陽能的轉(zhuǎn)化與儲(chǔ)存，過程如圖T5-3所示。下列說法不正確的是（）A．反應(yīng)Ⅰ為化合反應(yīng)，反應(yīng)Ⅲ為分解反應(yīng)B．在催化劑條件下，反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是3SO2+2H2O======S+2H2SO4C．在點(diǎn)燃的條件下，反應(yīng)Ⅲ生成SO2并放出熱量D．反應(yīng)Ⅰ中有三種物質(zhì)生成催化劑5.北京2022冬奧會(huì)的成功舉辦，讓我們領(lǐng)略了無窮的冰雪魅力，如圖T5-4的“雪花”頂角上的A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)。其中D是金屬單質(zhì)，A、C是氧化物，A是黑色固體，C是氣體；B、E、F依次是酸、堿、鹽，B的濃溶液能奪取紙張里的水分，生成黑色的炭，E俗稱熟石灰，F(xiàn)的溶液呈藍(lán)色（圖中“—”表示物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間能發(fā)生轉(zhuǎn)化）。(1)A的化學(xué)式為__________。(2)請寫出C的一種用途：____________________。(3)D、F發(fā)生的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的__________反應(yīng)。(4)B、E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。(5)E可以通過某氧化物與水反應(yīng)得到，則該反應(yīng)化學(xué)方程式為_________________________________。Fe3O4滅火（合理即可）置換Ca(OH)2+H2SO4===CaSO4+2H2OCaO+H2O==Ca(OH)26.功夫是中華民族智慧的結(jié)晶。某同學(xué)設(shè)計(jì)了以“功夫小子”為輪廓的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（如圖T5-5），其中A～F分別是鋅粒、氧化銅、鹽酸、氫氧化鈣、純堿、小蘇打中的一種。相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng)，B與D的物質(zhì)類別相同，且B的組成元素種類比D少。（1）B的化學(xué)式為__________，D的一種用途是______________________________。Na2CO3治療胃酸過多（合理即可）（2）C和E的反應(yīng)現(xiàn)象是_____________________________________________。（3）一氧化碳可以用_____（填物質(zhì)名稱）替代，且可以讓兩小腿碰碰相連。（4）“功夫小子”打拳時(shí)手可以碰到腿的反應(yīng)化學(xué)方程式是____________________________________，屬于基本反應(yīng)類型中的_____________。固體溶解，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色碳Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3化合反應(yīng)7.A～K為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖T5-6所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去），其中常溫下B、C、D、H為氣體，反應(yīng)①②分別為植物的呼吸作用和光合作用，反應(yīng)④為侯氏制堿法的一個(gè)反應(yīng)，固體E在C中點(diǎn)燃生成黑色磁性固體，G為白色固體，F(xiàn)是常見的液體。(1)A的化學(xué)式為__________。(2)K屬于__________（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”，下同），J屬于__________。NaHCO3堿酸(3)H與I反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________________________________________________________________。(4)G與J反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________（任寫一個(gè)）。Fe2O3+3CO=======2Fe+3CO2（或Fe3O4+4CO=======3Fe+4CO2）高溫高溫Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑8.為解決能源與環(huán)境問題，有學(xué)者提出如圖T5－7所示的含碳物質(zhì)轉(zhuǎn)化的技術(shù)路線。(1)“可燃冰”中的甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為___________________________。甲烷的密度_______（填“大于”“小于”或“等于”）空氣密度。CH4+2O2=======CO2+2H2O點(diǎn)燃小于(2)反應(yīng)②屬于__________(填基本反應(yīng)類型)。(3)反應(yīng)④中，參加反應(yīng)的CO2和生成的CH4的分子數(shù)目之比為__________。(4)我國學(xué)者開發(fā)出促進(jìn)反應(yīng)③的一種新型催化劑，催化過程微觀示意圖如圖T5－8所示。該過程的中間產(chǎn)物______(填化學(xué)式)、氧和氫進(jìn)一步作用生成甲醇(CH3OH)和水。分解反應(yīng)1∶1CO(5)該技術(shù)路線有利于實(shí)現(xiàn)__________(填字母，多選)。a.碳循環(huán)利用

b.減少碳排放

c.減少白色污染9.民以食為天，人類主要通過食用淀粉獲得能量。（1）大米、面粉等食物中的淀粉是綠色植物通過__________合成、轉(zhuǎn)化形成的。ab光合作用（2）中國科學(xué)家發(fā)表了利用CO2、H2人工合成淀粉的成果。此成果預(yù)示著人類能節(jié)約土地資源、解決糧食短缺，同時(shí)減少CO2排放，緩解____________（填環(huán)境問題）等。溫室效應(yīng)（3）如圖T5-9為人工合成淀粉的關(guān)鍵步驟。①圖中轉(zhuǎn)化Ⅰ的化學(xué)方程式為_______________________________________；②經(jīng)檢測，人工合成的淀粉與天然淀粉在分子組成、結(jié)構(gòu)上一致，實(shí)驗(yàn)室可用__________初步檢驗(yàn)出有淀粉生成。CO2+3H2=======CH3OH+H2O催化劑碘水(4)獲得大量H2是人工合成淀粉的重要一