高考名校語文模考作文題3篇

高考名校語文?？甲魑念}3篇1．（2024·山東煙臺·三模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在高速發(fā)展的科技時(shí)代，我們享受著前所未有的便利，高鐵、網(wǎng)購、移動(dòng)支付、共享單車……大大方便了我們的日常生活。應(yīng)該說，科技的每一次飛躍都在深刻地改變著我們的生活和社會結(jié)構(gòu)；與此同時(shí)，科技的雙刃劍效應(yīng)也日益凸顯。如何理性看待科技的利與弊，如何在科技浪潮中保持著人類的主體性和價(jià)值觀，成為擺在我們面前的重要課題。來源：作文選刊以上材料引發(fā)了你怎樣的思考與感悟？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模罕３秩祟愒诳萍紩r(shí)代時(shí)代掌控的主體性隨著技術(shù)發(fā)展，現(xiàn)代社會日益依賴于對時(shí)間的掌控。然而，技術(shù)的進(jìn)步也使人類逐漸成為時(shí)間的仆人，失去了人類的主體性。

不可否認(rèn)，技術(shù)發(fā)展使人們更好地掌控時(shí)間?，F(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活使我們高度依賴各種計(jì)時(shí)工具，如手表、手機(jī)等。這些工具不僅提供了精確的時(shí)間測量，還使我們在工作、學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地規(guī)劃時(shí)間，提高效率。此外，技術(shù)的發(fā)展也使得信息的傳播和交流跨越了時(shí)間和空間的限制，人們可以隨時(shí)隨地獲取所需的信息，進(jìn)一步提高了時(shí)間的利用效率。

然而，技術(shù)對時(shí)間的掌控也帶來了一些問題。

我們越來越依賴于技術(shù)，就越來越有可能成為時(shí)間的奴隸。無論是在工作中還是生活中，我們往往被束縛于各種計(jì)劃、日程和截止日期。這種現(xiàn)象在很大程度上剝奪了我們的自由和創(chuàng)造力。我們忙于應(yīng)付各種時(shí)間所形成的壓力，而忘記了自己真正想要做的事情。

為了解決這些問題，我們需要重新審視技術(shù)與時(shí)間的關(guān)系，找回人類在時(shí)間掌控中的主體性。

首先，我們需要學(xué)會慢下來，讓生活回歸到本質(zhì)。這意味著要擺脫技術(shù)的束縛，要重新審視我們生活中的價(jià)值。因?yàn)橹挥性诼?jié)奏的生活中，我們才能真正體驗(yàn)到時(shí)間的流轉(zhuǎn)和生命的價(jià)值。其次，我們需要重視人類的主體性，找回我們在時(shí)間掌控中的自由和創(chuàng)造力。這意味著要擺脫時(shí)間的束縛，追求自己的夢想和目標(biāo)。只有在人類的主體性得到充分尊重和發(fā)揮的情況下，我們才能真正掌控時(shí)間，而不是成為時(shí)間的仆人。

為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要采取一些具體的措施。

一方面，我們需要重視人類的主體性，找回自由和創(chuàng)造力。這就要鼓勵(lì)人們追求自己的夢想和目標(biāo)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力，避免被技術(shù)的進(jìn)步所左右。另一方面，我們需要在個(gè)人和社會層面上尋求技術(shù)與人類主體性的平衡。也就是說，要在充分利用技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)，保持人類的自由和創(chuàng)造力，避免成為時(shí)間的仆人。

總之，只有重新獲得對時(shí)間的掌控，將其用于自己最關(guān)心的事情，才能更好地享受生活的樂趣，才能在科技發(fā)展時(shí)代成為一個(gè)真正的“人”。【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料首先列舉了科技發(fā)展的具體成果，如高鐵、網(wǎng)購、移動(dòng)支付、共享單車等，這些實(shí)例展示了科技在日常生活和社會結(jié)構(gòu)中的巨大影響。接著，材料提到了科技的“雙刃劍效應(yīng)”，即科技在帶來便利的同時(shí)，也帶來了問題和挑戰(zhàn)。最后，材料提出了議題：如何理性看待科技的利與弊，如何在科技發(fā)展的浪潮中保持人類的主體性和價(jià)值觀。從理性看待科技的利與弊方面思考，我們要對科技發(fā)展要全面審視，既要看到科技帶來的便利和進(jìn)步，也要關(guān)注其潛在的負(fù)面影響?？萍及l(fā)展帶來的利處：智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)等技術(shù)讓我們的生活更加便捷，可以隨時(shí)隨地獲取信息、購物、支付、導(dǎo)航等，提高了生活便利性；自動(dòng)化生產(chǎn)線、機(jī)器人技術(shù)、人工智能等技術(shù)的應(yīng)用可以提高生產(chǎn)效率，降低成本，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展催生了新的行業(yè)和就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新和發(fā)展；社交媒體、視頻會議等技術(shù)的應(yīng)用使得人們之間的溝通交流更加便捷和高效，可以分享信息和想法，促進(jìn)合作等?？萍嫉谋锥耍嚎萍嫉陌l(fā)展使得個(gè)人信息更容易被泄露和濫用，如黑客攻擊、數(shù)據(jù)泄露等事件；自動(dòng)化和機(jī)器人技術(shù)的應(yīng)用可能導(dǎo)致一些傳統(tǒng)行業(yè)的崗位被替代，從而提高失業(yè)率；數(shù)字鴻溝的存在使得一些人無法享受科技的便利，從而加劇社會不平等；過度依賴科技可能導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往減少，影響人際關(guān)系的建立和維護(hù)等。因而我們要辯證思考，并且想辦法減少科技發(fā)展的弊端，以最大限度發(fā)揮科技的作用。從科技發(fā)展的浪潮中保持人類的主體性和價(jià)值觀方面思考，我們要準(zhǔn)確把握科技發(fā)展與人類主體性之間的關(guān)系，在科技進(jìn)步中保持人的獨(dú)立思考和決策能力。首先在人工智能的設(shè)計(jì)和使用中，要強(qiáng)化人類的價(jià)值和道德原則，確保人工智能系統(tǒng)始終服務(wù)于人類的利益，尊重隱私權(quán)、尊嚴(yán)和自主權(quán)；其次通過教育機(jī)構(gòu)、媒體宣傳和社會活動(dòng)，加強(qiáng)公眾的教育和意識，讓人們了解人工智能的潛力和風(fēng)險(xiǎn)；在推行科技發(fā)展過程中盡量確保人工智能系統(tǒng)的決策過程是透明和可解釋的，避免黑箱操作和不公正的結(jié)果，增加人們對人工智能的信任和接受度；另外制定法律和監(jiān)管框架來引導(dǎo)和控制科技的發(fā)展和應(yīng)用，主要包括隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)安全、算法透明性和道德準(zhǔn)則等方面的規(guī)定。在整個(gè)過程里，我們一定要充分發(fā)揮人類的主觀能動(dòng)性，確保人類的主體地位。當(dāng)然在科技發(fā)展的大背景下，人類除了堅(jiān)守那些傳統(tǒng)的極其正確的價(jià)值觀之外，也要學(xué)會結(jié)合時(shí)代的發(fā)展不斷更新和豐富我們的價(jià)值觀，以更好地適應(yīng)未來的社會，從而確保人類的主體性和價(jià)值觀。來源：作文選刊寫作時(shí)學(xué)生先明確自己的觀點(diǎn)，比如科技浪潮下的重塑價(jià)值觀。主體部分從以下三方面展開：第一部分闡釋科技如何改變?nèi)藗兊纳罘绞?、工作模式和社交?xí)慣，從而影響到人們的價(jià)值觀。舉例說明一些傳統(tǒng)價(jià)值觀在科技時(shí)代的逐漸淡化或改變。第二部分論述科技帶來的新價(jià)值觀，如創(chuàng)新、共享、開放等。分析這些新價(jià)值觀如何影響人們的思考和行為方式。第三部分明確提出在面對科技沖擊時(shí)，我們要堅(jiān)守那些對人類社會有益的價(jià)值觀，如誠信、公正、尊重等，并根據(jù)科技發(fā)展的趨勢，更新和豐富我們的價(jià)值觀體系，以更好地適應(yīng)未來的社會。結(jié)尾總結(jié)全文，呼吁人們在享受科技帶來的便利的同時(shí)，也要關(guān)注自身的價(jià)值觀建設(shè)，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。立意：1.辯證思考科技發(fā)展的利與弊。2.尊重科技發(fā)展中人的主體性。3.與“科”俱進(jìn)，重塑價(jià)值觀。2.（2024·內(nèi)蒙古包頭·三模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近日，OpenAI發(fā)布的視頻生成模型Sora成為全球焦點(diǎn)。Sora這一名稱源于日文“空”，即天空之意，以示其無限的創(chuàng)造潛力。人工智能不僅僅是一種技術(shù)，更是一種思維方式。它將改變我們看待世界的方式。人工智能的快速發(fā)展將改變我們的世界，其影響將比工業(yè)革命更加深遠(yuǎn)。在機(jī)器與創(chuàng)造力交織的新時(shí)代，人類的角色將如何重新定義？在技術(shù)的海洋中我們?nèi)绾伪３肿晕遥瑫r(shí)駕馭這股巨大的力量，引領(lǐng)社會向更加光明和美好的未來前進(jìn)？以上的問題，引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模厚{馭技術(shù)之力，引領(lǐng)未來之光。近期OpenAI發(fā)布的視頻生成模型Sora，以其源自日文“空”的寓意，展示了AI無限的創(chuàng)造潛力，它不僅僅是一種技術(shù)的革新，更是一種思維方式的轉(zhuǎn)變。在機(jī)器與創(chuàng)造力交織的新時(shí)代，人類的角色正在悄然發(fā)生變化。我們不再是單純的勞動(dòng)者或消費(fèi)者，而是成為了與AI共同合作、共同創(chuàng)新的伙伴，成為了AI的塑造者和監(jiān)督者。我們要提升自己的能力，駕馭技術(shù)之力，引領(lǐng)未來之光。。首先，我們要認(rèn)識到，AI并不是人類的敵人，而是我們的朋友，我們應(yīng)該以開放的心態(tài)去去擁抱它，接納它，去發(fā)掘它背后的無限可能。作為一種全新的思維方式，AI以其獨(dú)特的邏輯和算法，不斷挑戰(zhàn)和改變我們看待世界的方式。正如工業(yè)革命帶來了生產(chǎn)力的飛躍，人工智能的快速發(fā)展也將引發(fā)社會結(jié)構(gòu)、就業(yè)市場、教育體制等方面的深刻變革。既然AI到來是一種必然，我們就坦然迎接它，接受它。同時(shí)，在這場變革中，人類并非被動(dòng)的接受者，而是積極的參與者和塑造者。我們不僅要學(xué)會與AI共存，更要學(xué)會與AI共融，讓AI成為我們實(shí)現(xiàn)夢想的得力助手。以Sora為例，我們運(yùn)用智慧開發(fā)了它，使它通過學(xué)習(xí)和分析大量的視頻數(shù)據(jù)，生成高質(zhì)量的視頻內(nèi)容，這不僅極大地提高了內(nèi)容創(chuàng)作的效率，也為創(chuàng)作者提供了更多的靈感和可能性，它成為了我們?nèi)祟惡芎玫妮o助。

其次，在技術(shù)的海洋中，我們也要警惕，不忘初心。雖然AI的發(fā)展速度令人驚嘆，但我們也要意識到，它畢竟是一種工具，一種由人類創(chuàng)造出來的工具，它的本質(zhì)是為了服務(wù)人類，讓我們的生活更加美好。我們不能盲目崇拜技術(shù)，更不能讓技術(shù)控制我們的思維和生活。我們應(yīng)該始終保持對技術(shù)的獨(dú)立思考和判斷力，確保技術(shù)發(fā)展的方向符合人類的價(jià)值觀和利益。因此，我們不能被技術(shù)的光環(huán)所迷惑，而是要始終保持清醒的頭腦，明確自己的需求和目標(biāo)。此外，我們還要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。在AI時(shí)代，創(chuàng)新將成為推動(dòng)社會進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。我們?yīng)該積極學(xué)習(xí)新知識、新技能，不斷提升自己的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，以適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。就像馬斯克，他不僅是特斯拉電動(dòng)汽車的創(chuàng)始人，也是OpenAI的聯(lián)合創(chuàng)始人之一。他深知AI的巨大潛力，一直致力于推動(dòng)AI技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，使得自己的電動(dòng)汽車遍布全球。最后，人類要做好監(jiān)督者。為了駕馭AI這股巨大的力量，我們需要制定科學(xué)的政策和法規(guī)，確保AI的發(fā)展符合人類的價(jià)值觀和利益，更好地為人類服務(wù)?？傊?，人工智能的快速發(fā)展將深刻改變我們的世界。在這場變革中，我們要擁抱變革、保持自我、駕馭力量、引領(lǐng)未來。讓我們攜手共進(jìn)，駕馭技術(shù)之力，引領(lǐng)未來之光！【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。來源：作文選刊審題：這是一道引語式材料作文題。材料第一段記敘了OpenAI發(fā)布的視頻生成模型Sora，以其名稱所寓意的“天空”般的無限創(chuàng)造潛力，引發(fā)了全球的關(guān)注的事件。第二段分析了這一事件的影響力：它不僅僅是一個(gè)技術(shù)進(jìn)步的體現(xiàn)，更是對人工智能未來發(fā)展?jié)摿Φ囊淮紊羁陶咽?。一是人工智能更是一種思維方式，它將深刻影響我們看待世界的方式，改變我們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。人工智能蘊(yùn)含無限潛力，它可以在如藝術(shù)、文學(xué)、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)造實(shí)踐，拓展無限想象空間，因而人類要思考如何在與機(jī)器的合作中保持自己的獨(dú)特性和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)人與機(jī)器的和諧共生。二是人工智能的快速發(fā)展將帶來比工業(yè)革命更加深遠(yuǎn)的影響，這暗示了人工智能對未來社會有巨大變革作用。這提示我們要正確看待人工智能的發(fā)展，坦然接受，然后思考人工智能對未來社會經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、思維等方方面面產(chǎn)生的具體影響，及我們?nèi)绾螒?yīng)對這些變革。最后，材料提出了一個(gè)關(guān)鍵問題：在機(jī)器與創(chuàng)造力交織的新時(shí)代，人類將如何重新定義自己的角色，如何在技術(shù)的浪潮中保持自我，并引領(lǐng)社會向前發(fā)展。人工智能雖然對社會結(jié)構(gòu)、職業(yè)分工、生活方式等方面有很大影響，但畢竟屬于機(jī)器，是由人來創(chuàng)造和主宰的，因而在這些變革下，人類應(yīng)重新定義自己的角色和價(jià)值，從操作者轉(zhuǎn)變?yōu)殚_發(fā)者、創(chuàng)造者、引領(lǐng)者、監(jiān)管者，充分利用人類的智慧，與時(shí)俱進(jìn)，還要能夠根據(jù)人工智能的發(fā)展隨時(shí)對它進(jìn)行調(diào)整，使它隨時(shí)為人類更好地服務(wù)。寫作時(shí)學(xué)生要緊扣材料的核心話題展開，從不同的角度探討人工智能與人類未來的關(guān)系，既看到人工智能的積極影響，如促進(jìn)社會生產(chǎn)力的整體躍升，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級換代，驅(qū)動(dòng)“無人經(jīng)濟(jì)”快速發(fā)展，在智能交通、智能家居、智能醫(yī)療等民生領(lǐng)域發(fā)展積極正面影響等，但同時(shí)也要看到人工智能發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，如法律、倫理等問題日益凸顯，對當(dāng)下的社會秩序及公共管理體制帶來了前所未有的新挑戰(zhàn)等，思考“人”的角色，既要保持自我，又要駕馭人工智能。此處應(yīng)為寫作重點(diǎn)。在寫作過程中，可以結(jié)合具體的案例、數(shù)據(jù)或理論觀點(diǎn)來增強(qiáng)論證的說服力，同時(shí)注重邏輯性和條理性，使文章結(jié)構(gòu)清晰、觀點(diǎn)明確。立意：1.人永遠(yuǎn)是人工智能的主宰者。2.面對人工智能，人類需轉(zhuǎn)變角色。3.駕馭技術(shù)之力，引領(lǐng)未來之光。3.（2024·四川·三模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。破冰，原指船舶在冰封的水域航行時(shí)，須破碎掉航線上的堅(jiān)冰，后來也引申到其他領(lǐng)域。比如，在人際交往中，要實(shí)現(xiàn)有效的交流和溝通，就需要突破隔閡的“堅(jiān)冰”；在科技領(lǐng)域，要實(shí)現(xiàn)技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新，就需要打碎陳舊思維的“堅(jiān)冰”；當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流，這就需要沖破保護(hù)主義的“堅(jiān)冰”……以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。來源：作文選刊【答案】略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料借助水域航行方面的專有名詞“破冰”，引出我們生活中的“破冰”現(xiàn)象。冰，因其堅(jiān)固、低溫，往往給人寒冷難耐、難以打破的印象。這正如我們生活中遇到的困難、阻礙、隔閡。但我們不能因?yàn)橛羞@些“堅(jiān)冰”存在，就望而卻步，而應(yīng)當(dāng)有勇于突破的精神。比如材料所舉的人際交往、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)全球化等方面的例子，沒有勇于破冰的精神，我們就很難有所突破，開創(chuàng)新局面，走向成功。寫作時(shí)，要重點(diǎn)針對我們社會生活中的“破冰”展開分析。這里可寫的點(diǎn)很多，比如，何為“破冰”，這個(gè)“破”是指膽量，不畏艱險(xiǎn)，是從人的“態(tài)度”角度提出的做法。的確，“冰”意味著難以跨越的艱難險(xiǎn)阻，想要“破冰”風(fēng)險(xiǎn)自然很高；但止步不前只能挨餓受凍，“破冰”之后才能向前，而這也意味著更多機(jī)遇，可以有重大突破等等。當(dāng)然，“破冰”不能僅僅憑借一腔孤勇，還應(yīng)該具備相應(yīng)的知識、技能，做好充分的準(zhǔn)備，才可能闖出名堂。來源：作文選刊寫作時(shí)可以按照層進(jìn)式結(jié)構(gòu)來寫，比如首先進(jìn)行概念界定，即什么是“破冰”，尤其要引申到到我們的現(xiàn)實(shí)生活中來，比如老一輩的頑固觀念、西方的技術(shù)制裁等；然后分析為什么我們要“破冰”，人類的不斷進(jìn)步正是源于勇于“破冰”，如果大家都裹足不前，人類文明可能就會停止前進(jìn)了；最后分析如何“破冰”，可以分析需要具備的條件，比如勇氣、熱情、膽識、技能、思維，甚至他力、團(tuán)結(jié)合作等等。立意：1.破冰未知，開拓新領(lǐng)域。2.破冰開新天，我輩有作為。3.突破隔閡堅(jiān)冰，共建人類命運(yùn)共同體。4.（2024·西藏拉薩·二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷語言文字運(yùn)用Ⅱ提到狼群會嚴(yán)守自己的領(lǐng)地，防止其他狼群侵入，同時(shí)也會盡量避免侵入其他狼群的地盤。這其實(shí)是一種邊界感，不對他人越界，也反對他人對自己越界。人與人的交往中同樣需要這樣的邊界感。請以“邊界感”為話題，寫一篇文章。來源：作文選刊要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模阂赃吔缰K，度至美之限狼有領(lǐng)地，洲有洲界，國有國界。邊界，即事物與事物之間的恰當(dāng)界限，一旦越過了邊界，則易產(chǎn)生沖突甚至造成兩敗俱傷的結(jié)果。然而，現(xiàn)實(shí)中卻不乏越界的行為。從“糖水爺爺”到“煎餅?zāi)棠獭?，從“鴨頭哥”到“盒飯姐”，普通人在成為網(wǎng)紅后因過度圍觀而無法正常工作生活，令人唏噓。在公開公正、平等自由的當(dāng)下，我們也并不具有越界的權(quán)利，相反，我們應(yīng)當(dāng)把握邊界之繩，度出至美的世界。首先，吾輩當(dāng)以良知為尺，遵守他人邊界。天文學(xué)上有一個(gè)名為“洛希極限”的概念，當(dāng)衛(wèi)星圍繞行星運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，若超越了衛(wèi)星與行星間應(yīng)有的“安全距離”，即越過“洛希極限”，強(qiáng)大的潮汐力便會將衛(wèi)星撕得粉碎。人與人之間亦如此，一旦超過了與他人接觸的正常界限，就會冒犯到他人，干擾他人節(jié)奏，甚至打亂公共秩序。安徽“飯盒姐”本意為給城市環(huán)衛(wèi)人員送上暖心的免費(fèi)盒飯，卻在“熱心”網(wǎng)友的過度干擾、隨意拍攝下，不得不停止公益活動(dòng)，以保持自己生活的清靜。這些人的越界行為，已經(jīng)影響到了別人的正常生活。由此可見，表達(dá)感激與崇拜不可逾越邊界，在邊界之內(nèi)的行動(dòng)，才是對自己、對他人、對社會的負(fù)責(zé)。其次，吾輩當(dāng)以本心為度，設(shè)立自己的邊界。蠶不作繭，柔軟的身軀就易受干擾與傷害，也就沒有了破繭成蝶那一瞬的絕美。河南外賣騎手高帥旗在送外賣的同時(shí)，積極備考，最終成功考研，這份逆襲讓他受到眾多網(wǎng)友、記者的關(guān)注。然而，面對送上門的資助、關(guān)照，他卻表示拒絕，想繼續(xù)通過送外賣維持生計(jì)、照顧生病的父親，最終實(shí)現(xiàn)法律人的職業(yè)理想。此實(shí)為逆襲后的清醒，正是他對開通大眾社交賬號、高額資助等外界過度關(guān)切的拒絕，保護(hù)了他的自主，也保障了他的理想。由此觀之，做一個(gè)有界限的人，既能保護(hù)自己的本心，也能提醒他人遵守邊界。最后，邊界感在人際交往中不可隨意逾越，在國際交往、文化交流中也是如此。當(dāng)今世界，仍存在個(gè)別霸權(quán)主義國家干預(yù)別國內(nèi)政，進(jìn)行文化滲透的行為。切記，各自守住邊界、獨(dú)立自主、互利共贏，多樣碰撞才是至美，否則只得遺臭萬年，夢碎山河。無線的箏匍匐在地，無箏的線漫無目的，只有將行為的箏與邊界的線結(jié)合，以邊界之繩度臻美之限，方能逐夢揚(yáng)帆，和諧共生?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道話題類材料作文題。作文題目由語言文字運(yùn)用Ⅱ中狼群的行為引申出“邊界感”的話題，并要求考生以“邊界感”為話題寫一篇文章。材料在引述完狼群的“邊界感”后，進(jìn)一步明確了邊界感的概念內(nèi)涵或表現(xiàn)：既指向自己，要控制自己不越界；也指向他人，反對他人越界。而結(jié)合我們的生活經(jīng)驗(yàn)，可以知道越界的具體內(nèi)容不僅僅指領(lǐng)地、身體，更可以包括言行、思想、情緒等。由此可見，材料意在引導(dǎo)考生正確認(rèn)識“邊界感”的重要性，啟示我們，無論是對自己、對他人，還是國與國之間都要保有邊界感，促進(jìn)和諧發(fā)展。立意行文時(shí)，可從“是什么”“為什么”“怎么做”的角度，層層剖析，提出新穎深刻的觀點(diǎn)。關(guān)于“是什么”：可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，分析人與人之間的“邊界感”是什么，有邊界感的表現(xiàn)是什么，無邊界感的表現(xiàn)是什么，等等。關(guān)于“為什么”：要重點(diǎn)分析有邊界感的重要性，這種重要性不僅體現(xiàn)在個(gè)人交往上，還可以體現(xiàn)在國際交往、文化交流等方面，不僅可以體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中人與人的相處上，還可以體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)世界中人們的交往上。當(dāng)然，也可以從反面論述無邊界感給自己或他人帶來的危害或弊端等。關(guān)于“怎么做”：就是論述如何保有邊界感，保有什么樣的邊界感，等等。如：①尊重他人邊界，不強(qiáng)行跨入別人的邊界：如與朋友相處，懂得適可而止，不以友情的名義綁架他人的想法，可以給建議，但不做決策；可以關(guān)心，但不控制。如父母對待孩子，要給予一定的私人空間，不能用愛的名義綁縛孩子的心靈。又如國家交往，不把自己的觀念主張強(qiáng)加給其他國家，不搞霸權(quán)主義。②勇于捍衛(wèi)自己的邊界，了解自己的情緒，懂得對違背自我意愿的干涉說“不”：提升將自我與他人分開的能力，提升不被他人影響的能力，不讓自己的思維被外界控制。立意：1.行有所止，言有所界。2.持良好邊界感，促和諧共發(fā)展。3.守住自己的邊界，尊重他人的邊界。5.（2024·陜西商洛·三模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2023年7月22日，我國載人登月火箭主發(fā)動(dòng)機(jī)在航天科技集團(tuán)六院鳳州試驗(yàn)區(qū)試車，取得連續(xù)成功。本次試車驗(yàn)證了火箭飛行任務(wù)對發(fā)動(dòng)機(jī)的要求，為發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)狀態(tài)固化、產(chǎn)品技術(shù)基線確立、可靠性提升提供了有力支撐。六院研制團(tuán)隊(duì)先后攻克了發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)關(guān)機(jī)時(shí)序、發(fā)動(dòng)機(jī)大范圍連續(xù)變推力、發(fā)動(dòng)機(jī)壽命長等關(guān)鍵技術(shù)難題，為發(fā)動(dòng)機(jī)的下一步研制奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【答案】略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料通過我國載人登月火箭主發(fā)動(dòng)機(jī)試車取得連續(xù)成功，表明攻克關(guān)鍵技術(shù)難題為航天技術(shù)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。意在表明要提升制造業(yè)核心競爭力，就要解決關(guān)鍵技術(shù)難題。習(xí)近平總書記曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，關(guān)鍵核心技術(shù)是國之重器，對推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、保障國家安全都具有十分重要的意義，必須切實(shí)提高我國關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新能力，把科技發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手里，為發(fā)展提供有力科技保障。因此，我們要突破自身發(fā)展瓶頸、解決深層次矛盾和問題，根本出路在于創(chuàng)新，關(guān)鍵要靠科技力量。由此看出，關(guān)鍵核心技術(shù)是現(xiàn)代化國家綜合實(shí)力的重要基礎(chǔ)。一個(gè)國家如果長期不掌握核心技術(shù)，很容易被卡住脖子。當(dāng)前是世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的歷史性交匯期，只有努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，走自主創(chuàng)新之路，真正握有自己的“大國重器”，才能有力支撐科技強(qiáng)國建設(shè)。行文思路上，首先由材料提出中心論點(diǎn)，掌握核心技術(shù)，擁有核心競爭力。然后展開論述，先強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵核心技術(shù)的重要性和必要性，再運(yùn)用例證法分析現(xiàn)階段在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域取得重大突破，科技整體能力持續(xù)提升。如從世界最大射電望遠(yuǎn)鏡“中國天眼”落成啟用到中國目前最先進(jìn)水下機(jī)器人“潛龍二號”成功首潛，從超級計(jì)算機(jī)連續(xù)10次蟬聯(lián)世界之冠到復(fù)興號高速列車領(lǐng)跑全球等。接著結(jié)合現(xiàn)實(shí)分析，我國科技發(fā)展水平特別是關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新能力同國際先進(jìn)水平相比還有很大差距，核心技術(shù)受制于人的問題沒有得到根本解決，一些制約科技發(fā)展的瓶頸仍然存在。最后重申論點(diǎn)，掌握關(guān)鍵核心技術(shù)的創(chuàng)新能力，把科技發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中，才能擁有核心競爭力。立意：1.關(guān)鍵核心技術(shù)是國之重器。2.提高關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新能力，為發(fā)展提供有力科技保障。3.突破發(fā)展瓶頸，關(guān)鍵要靠科技力量。4.掌握核心技術(shù)，擁有核心競爭力。來源：作文選刊6.（2024·青海海南·二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。《咬文嚼字》公布了2023年的十大流行語，其中之一為“質(zhì)疑××，理解××，成為××”。比如“質(zhì)疑父母，理解父母，成為父母”“質(zhì)疑班主任，理解班主任，成為班主任”“質(zhì)疑大媽，理解大媽，成為大媽”等。其實(shí)，在特定的人生階段，面對特定的認(rèn)知對象，“質(zhì)疑、理解、成為”是客觀存在的動(dòng)態(tài)心理過程，也是心智成長、成熟的必經(jīng)階段，表征于社會生活的方方面面。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮柯浴驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料立足社會熱點(diǎn)，第一部分圍繞著2023年《咬文嚼字》十大流行語之一“質(zhì)疑××，理解××，成為××”展開，并列舉了適用對象。第二部分將其總結(jié)為一種人在特定人生階段認(rèn)知的成長模式，指出了其重要性