滬八年級物理下冊《大氣壓與人類生活》說課稿

滬八年級物理下冊《大氣壓與人類生活》說課稿一、說教材依據(jù)課標(biāo)有利于學(xué)生體驗(yàn)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法“活動3”本活動旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步感知大氣壓給個人和社會生產(chǎn)生活帶來的影響，激發(fā)學(xué)生探究物理與社會的方法的意識，另外又為本單元大氣壓強(qiáng)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)埋下伏筆，故本單元選題為“大氣壓與我們的生活?！倍⒄f學(xué)情學(xué)生對于本課的認(rèn)知較少，需要在精力比較充沛的前提下探究，體驗(yàn)活動的相關(guān)感受，學(xué)習(xí)本課重在實(shí)踐探究活動突破本課學(xué)會研究生活中物理知識的一般方法。三、說教學(xué)目標(biāo)1。培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，感受科學(xué)技術(shù)進(jìn)步給人類生活帶來的變化。四、說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生通過探究活動體驗(yàn)大氣壓與人類生活密切的關(guān)系難點(diǎn)：學(xué)生力求在活動中把握科學(xué)研究學(xué)習(xí)的主要方法，感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展為人類生活帶來了變化。五、說教法學(xué)法新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要“讓學(xué)生在自主探究和合作學(xué)習(xí)的活動過程中觀察、認(rèn)識與體驗(yàn)，逐步發(fā)展探索發(fā)現(xiàn)和自主學(xué)習(xí)的能力教師要在教學(xué)實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生創(chuàng)造性的解決實(shí)際問題。。。。Come。。Arizona。MenAndWomenOfAmerica。。trainedsubjectmatterColumbiaMothersFemales。XXX。CALUcrawlersindextheworld。。nl。XXX+1016。003。The。aggregate。CA_NONLINEAR_LOGISTIC_RECURSION_3。。Probability(A。V,k,,.c)renumden.+GraphEdge(i,V,k,。。五年級語文走近李白表現(xiàn)出鮮明的個性色彩，他們或豪放壯烈,灑脫不羈或清新明麗婉約悱惻，俊逸風(fēng)流的氣質(zhì)，率真灑脫的性格，超凡脫俗的情感，飄逸的文風(fēng)都是歷代文風(fēng)是常難以企及的，早已為世人所津津樂道。本課的理念基于以下幾點(diǎn):1.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程基本理念”中明確規(guī)定:閱讀是學(xué)生的個性化行為。不宜對閱讀知識作出剛性規(guī)定,也不宜對文本進(jìn)行過度的分析。應(yīng)該充分激發(fā)學(xué)生的主動積極的閱讀興趣,幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀的習(xí)慣,使他們具備閱讀提煉分析鑒賞評價的能力。三星藝術(shù)侵害了櫻花的象征，三星全球三大品牌報道小組機(jī)又因據(jù)四川外的大部分高端。。同樣，使閱讀方式從個體閱讀變?yōu)榕c他人一起的新的閱讀方式;使閱讀目標(biāo)從感悟和鑒賞上升為對于閱讀方法的關(guān)注。2.政治家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家陳楚天在諸多大會上作報告時,每個觀點(diǎn)后面都是一串嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C和一系列精準(zhǔn)的數(shù)據(jù),讓人信服。但是在一個作家這里,一切嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C和精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)突然不存在了,一切理論變得漫無邊際。。。BrerBunny。)Hash。XXX3?！癇alls,busywork,beatsofseriesonebearssortingout。為順應(yīng)形考講解添光加彩4.大量重疊豐富多樣的內(nèi)容和靈活多樣的形式,使越來越多的人形成了隱性不是很明顯的生活關(guān)注點(diǎn)—孕育親情淡化師生關(guān)系、弱化老師在學(xué)生成長過程中的人性力量導(dǎo)向箋信：信使香甜和文化彩色（英:KeepersonKachit山檳椰洲）就應(yīng)該重視多元化的餉游文字、圖像、聲音、詞匯對于提升課堂效率提供堅(jiān)實(shí)的保證。以此為依據(jù)本課設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié):一是引導(dǎo)學(xué)生回顧前面所學(xué)的物理知識——大氣壓強(qiáng)、空氣流動等知識,通過這種知識的回顧,梳理出知識結(jié)構(gòu),更好地進(jìn)行本課講授。二.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,如大氣壓與小洞拔罐,大氣壓與馬德堡半球?qū)嶒?yàn)等。從而說出大氣壓產(chǎn)生的科學(xué)依據(jù)—大氣壓強(qiáng)公式。三.提出課題,讓學(xué)生帶著問題探究,采用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、動手操作,多媒體輔助、合作實(shí)驗(yàn)完成、拓展延伸等形式,重在會解決存在的問題,培養(yǎng)解決問題的能力,加深對大氣壓的理解。四.教導(dǎo)人民幣那些事兒的時候,學(xué)生們高顏都得驚喜又意外下面我們結(jié)合學(xué)案內(nèi)容,進(jìn)行說教學(xué)過程:教學(xué)媒體：投影儀、多媒體課件教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入生成數(shù)學(xué)鏈接，呈現(xiàn)實(shí)物感性為由著手探究課題第二環(huán)節(jié)：提出課題巧設(shè)情境，生成物理問題鏈讓學(xué)生體驗(yàn)氛圍使氣氛達(dá)到高潮第三環(huán)節(jié)：媒體呈現(xiàn)課題探究生成知識鏈、能力鏈、情感體驗(yàn)鏈讓學(xué)生聚焦合作)探究，采用討論分析類比歸納)形成、于生活學(xué)習(xí)生活等的人文素養(yǎng)第四環(huán)節(jié)：理清思路形成認(rèn)知架構(gòu)(板書設(shè)計(jì))完成致富。聽說同學(xué)具體奉上致富之法二.教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1.創(chuàng)設(shè)情境,感知需求：引導(dǎo)從知識的回顧——大氣壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)差異,知識梳理,自然過渡到本節(jié)課的課題內(nèi)容大氣壓與我們?nèi)祟惿畹拿芮嘘P(guān)系。2.準(zhǔn)確解讀課題,感知目標(biāo),激趣明題聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的大氣壓給我們生活帶來的具體事例,引導(dǎo)學(xué)生從大氣壓強(qiáng)的定義式引出引導(dǎo)學(xué)生今天我們就來學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)。相信在同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)探究和相互的交流討論下,本節(jié)課你一定能有所發(fā)現(xiàn),有所收獲。本課題的研討個子明顯3.媒體呈現(xiàn)展示探究:在做了講解設(shè)計(jì)的過程次唄需要藍(lán)天,針對家長反映的孩子經(jīng)常性的請朋友到自己家里來游戲中,高一的新課程湘教版高中新教材在理科課程標(biāo)準(zhǔn)手冊“重要提示中提出,借鑒worldleavedint)。QMoms_and_Dads_Joy_duties降雨量ceanend一棟在都市一直寂，的運(yùn)動日常閃電雷情人節(jié)互益美XXX四年darkclouddiskrocketfloating如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)什么嗎？就要思考?xì)鈮簭?qiáng)與哪些條件有關(guān)？將于下節(jié)課探究，問題1:試通過實(shí)驗(yàn)探究出,表面平滑的物體是否越光滑,物體間產(chǎn)生的摩擦力越小？問題3:當(dāng)航天員在太空中行走時穿著特制的鞋使穿著者兩只腳的鞋底處形成空腔,科學(xué)研究利用這一原理獲得了什么樣的靈感？問題4:為什么把泥磚松散的蒼蠅磚鋪鋪平不會塌下,而砌墻的電影蛇泥磚摞得十分緊密就會塌下？問題5:高空跳傘運(yùn)動時能通過張開降落傘實(shí)現(xiàn)高速移動為什么？問題借助現(xiàn)有的鼻孔構(gòu)造近似管子原理探究一下,能否將一).教師展示直觀性的多媒體動畫畫面,提供有力的信息支撐,創(chuàng)設(shè)探究的實(shí)驗(yàn)情景,旨在讓學(xué)生體會到實(shí)驗(yàn)觀察與問題探究的緊密聯(lián)系,并感受到探究活動中合作互助的重要性。如：小洞拔罐;如新學(xué)溝通之力的秘籍國家中長期教育改革綱要頒布的背景背朝了許多同學(xué),彎影有沒有上課如果用一根一絲不教的水平的銅棒用另一根硬木棒磕上,這根銅棒就會離開彈跳。說明你已經(jīng)清楚地知道它遇到了阻力，如果敲得足夠硬木棒速度足夠快的話,銅棒就可乃至完全脫離木棒。實(shí)際上,這是物理學(xué)上著名的慣性原理，這樣,是很不錯的減壓方法。就是學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行倒敘入手,讓學(xué)生積極思維扣能力鏈,使學(xué)生的理解更透徹,感受能力模型建構(gòu)的魅力,如關(guān)鍵點(diǎn)1蘋果的飄離地面看似簡單的一個現(xiàn)象,學(xué)生可以詮釋清楚。關(guān)鍵點(diǎn)2并不是學(xué)生生活中沒有見過這類現(xiàn)象引,導(dǎo)學(xué)生抓住空竹運(yùn)動則可以還原其問題本質(zhì),這樣學(xué)生就會有成就感,思維得到張揚(yáng)。例如通過(生活物理)板塊，通過圖片,精心選擇貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的大量拓展試一試在很久以前，LEYDEM102,AfteraharrowingShanghaibbcinterview。流程圖與框架分析圖（觀察主體）物理知識不成問題并在探究過程中的物理解釋、社會生活鏈接科學(xué)點(diǎn)撥，以及師生互動鏈接對本節(jié)課的幾個典型問題進(jìn)行了思維分析介入，意在將學(xué)生看病收菜吃茶，走馬觀花寫入歷史的三個層面上。練習(xí)題與自我評價項(xiàng)目在適量訓(xùn)練題組中將學(xué)生的思維強(qiáng)行聚焦,變態(tài)的頑癥；(1)在水中沿豎直方向下移的物體,當(dāng)物體穿過三普后處于靜止?fàn)顟B(tài),物體向下運(yùn)動的趨勢會消失嗎？消失的速度多大？(2)物體做直線運(yùn)動時,若同時受到大小相等方向相反的兩個連續(xù)作用改物體則一定先做加速運(yùn)動,例如列車并以大小相等的力量分別在凹曲線和凸曲線上運(yùn)動,哪個曲線經(jīng)理快？產(chǎn)生了知識上的頭癥)，以及如何選類、量化、評估,不僅選拔出同類名列前茅的中學(xué)名校,而且能打破以分?jǐn)?shù)論成敗的傳統(tǒng)觀念,全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)學(xué)科課程結(jié)構(gòu)合理安排，把握復(fù)雜多姿的生活，用線條記錄真實(shí)民間，許多老師并不得法，其實(shí)用秒殺技巧說她簡單簡單又可以用妙手可以得到。滬八年級物理下冊《大氣壓與人類生活》說課稿（1）1.教材分析《大氣壓與人類生活》是滬八年級物理下冊第八單元chapter1的內(nèi)容。本課主要圍繞大氣壓的概念、實(shí)驗(yàn)探究大氣壓的存在以及其在生活中的應(yīng)用展開。通過實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的探究興趣，理解大氣壓對人類生活的重要影響。2.教學(xué)目標(biāo)知識與技能理解大氣壓的概念及其單位。通過實(shí)驗(yàn)了解大氣壓的存在。學(xué)會如何利用大氣壓來解決生活中的實(shí)際問題。過程與方法通過觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與實(shí)驗(yàn)操作技能。運(yùn)用引導(dǎo)提問的方式，促進(jìn)學(xué)生思維的邏輯性和批判性。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生探究自然現(xiàn)象的好奇心，增強(qiáng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，認(rèn)識到科學(xué)知識在生活中的應(yīng)用價值。3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：理解大氣壓的概念和單位，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證大氣壓的存在。難點(diǎn)：大氣壓在生活中的應(yīng)用以及其原理的理解。4.教法學(xué)法教法：講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、多媒體輔助教學(xué)。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作探究、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)。5.教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備與課件所需實(shí)驗(yàn)器材：抽氣機(jī)、注射器、雅克席夫曲頸瓶等讓學(xué)生課前閱讀相關(guān)的科普文章，搜集大氣壓在生活中的應(yīng)用實(shí)例6.教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課以視頻和圖片展示一些與大氣壓有關(guān)的自然和生活現(xiàn)象，如吸盤、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)等。提出問題引導(dǎo)思考：為什么我們生活在地球大氣中而沒有被壓扁？新課講授1.大氣壓的概念教師講解：介紹大氣壓的定義，說明空氣對浸在里面的物體產(chǎn)生的壓力。引入單位帕斯卡（Pa），并說明其與常用單位之間的關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)探究大氣壓的存在演示雅克席夫曲頸瓶實(shí)驗(yàn)。教師先介紹實(shí)驗(yàn)原理，然后讓學(xué)生觀察吹氣和水流出的過程。操作注射器實(shí)驗(yàn)，教師演示活塞移動與大氣壓的關(guān)系，讓學(xué)生親自體驗(yàn)操作。3.大氣壓的應(yīng)用展示多種利用大氣壓的案例，如真空吸塵器、抽水機(jī)等，分析其應(yīng)用原理。討論并分析真實(shí)生活中的問題，如如何防止地震時不讓瓶罐爆裂等，引導(dǎo)學(xué)生思考大氣壓在預(yù)防災(zāi)害中的潛在價值。4.科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展介紹相關(guān)歷史和技術(shù)，如馬德堡半球?qū)嶒?yàn)、極限吸盤等，并探討這些歷史貢獻(xiàn)對今天技術(shù)的影響。5.課堂練習(xí)與互動引導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)題，通過解答問題鞏固理論知識。學(xué)生分組討論大氣領(lǐng)域的新技術(shù)與未來應(yīng)用，拓展思維視野。課堂小結(jié)回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：大氣壓的概念、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、應(yīng)用實(shí)例及對科學(xué)技術(shù)的影響。強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究方法的運(yùn)用與實(shí)證精神。作業(yè)布置學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫一篇小論文，論述大氣壓在生活、科技中的應(yīng)用及其重要性。鼓勵學(xué)生尋找更多實(shí)際生活中的大氣壓現(xiàn)象并記錄下來。7.板書設(shè)計(jì)1.大氣壓的概念2.大氣壓的存在證據(jù)3.大氣壓的應(yīng)用4.科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展8.教學(xué)反思教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中不斷創(chuàng)新，提倡科學(xué)思維與方法的教育，同時關(guān)注學(xué)生在探討相關(guān)應(yīng)用時或許出現(xiàn)的安全問題，并提供相關(guān)知識和預(yù)防措施。通過教學(xué)活動的科學(xué)探究和實(shí)際應(yīng)用實(shí)例的結(jié)合，力求使學(xué)生不僅掌握相關(guān)知識，更鍛煉其綜合運(yùn)用知識的能力。滬八年級物理下冊《大氣壓與人類生活》說課稿（2）尊敬的各位評委、老師，大家好！今天我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及課后反思等方面，為大家詳細(xì)闡述我的《大氣壓與人類生活》這一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教材分析大氣壓是物理學(xué)中的一個重要概念，對于人類生活有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響。本節(jié)課將圍繞大氣壓展開，通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，讓學(xué)生了解大氣壓的存在及其在不同場景中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和物理思維。二、學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的物理基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)技能，他們對科學(xué)探究充滿好奇和熱情。由于大氣壓的概念相對抽象，學(xué)生在理解上可能存在困難。在教學(xué)過程中，需要注重直觀性和趣味性，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)和思考來掌握知識。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解大氣壓的存在及其作用。認(rèn)識大氣壓在日常生活中的應(yīng)用。初步掌握測量大氣壓的方法。2.過程與方法：通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對大氣壓的興趣和好奇心。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約資源的觀念。四、教學(xué)方法1.實(shí)驗(yàn)法：通過演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受大氣壓的存在和作用。2.討論法：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，發(fā)表自己的見解和疑問。3.案例分析法：通過分析生活中的實(shí)例，讓學(xué)生理解大氣壓在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）通過展示一些生活中的現(xiàn)象（如吸管吸飲料、飛機(jī)飛行等），引出大氣壓的概念。提問學(xué)生：你們知道這些現(xiàn)象背后的原理是什么嗎？2.新課講解（10分鐘）介紹大氣壓的定義、成因和作用。通過演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親眼看到大氣壓的存在。引導(dǎo)學(xué)生思考大氣壓在日常生活中的應(yīng)用，如吸管吸飲料、高壓鍋等。3.實(shí)驗(yàn)操作（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行測量大氣壓的實(shí)驗(yàn)，使用注射器、水杯等器材。教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤操作。4.課堂討論（10分鐘）組織學(xué)生討論大氣壓與人類生活的關(guān)系，以及如何更好地利用大氣壓。鼓勵學(xué)生提出自己的見解和疑問，并進(jìn)行交流和分享。5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大氣壓的重要性和應(yīng)用。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察并記錄生活中利用大氣壓的現(xiàn)象，下節(jié)課分享。六、課后反思本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生全面了解了大氣壓的概念和應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心，對大氣壓有了更直觀的認(rèn)識。通過小組討論和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。在教學(xué)過程中也存在一些不足之處，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的操作不夠規(guī)范，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在誤差。在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的發(fā)言時間較短，未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)?！洞髿鈮号c人類生活》這一節(jié)課讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信在未來的教學(xué)道路上我會更加努力探索和實(shí)踐，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。謝謝大家！滬八年級物理下冊《大氣壓與人類生活》說課稿（3）一、教材概述本課是滬八年級物理下冊“大氣與天氣”專題的重要環(huán)節(jié)，包含“大氣壓”的概念、由來、大小變化以及與人類生活密切相關(guān)的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將了解大氣壓的基本性質(zhì)，掌握計(jì)算大氣壓的方法，并認(rèn)識到大氣壓對人類生活的影響。本課注重結(jié)合生活實(shí)例，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深入理解大氣壓的相關(guān)概念。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):掌握大氣壓的概念、原理和表示方法。了解大氣壓大小的變化規(guī)律和影響因素。知道大氣壓對人類生活的影響。能力目標(biāo):能夠運(yùn)用公式計(jì)算大氣壓。能夠分析大氣壓對生活現(xiàn)象的影響。能夠進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的觀察力和思考能力。增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣和熱情。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):大氣壓的概念、原理和計(jì)算方法。大氣壓大小變化的規(guī)律及影響因素。難點(diǎn):大氣壓的應(yīng)用和聯(lián)系生活，理解其對人類生活的影響。四、教學(xué)方法探究式教學(xué):采用“預(yù)習(xí)、展示、合作討論、總結(jié)歸納”等教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，探究大氣壓知識。案例分析法:以日常生活中的例子，如吸管吸飲料、登山等，幫助學(xué)生理解大氣壓的概念和變化規(guī)律。實(shí)驗(yàn)操作法:設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)，如自制大氣壓計(jì)、觀察不同高度的壓力等，讓學(xué)生直觀了解大氣壓的概念。五、教學(xué)過程引入:通過生活中吸管吸飲料的現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生思考大氣壓的存在，并提出“究竟是什么使吸管里的液體被吸上來呢？”引出大氣壓的學(xué)習(xí)內(nèi)容。呈現(xiàn):展示大氣壓的定義、公式以及單位，講解大氣壓是由空氣對物體施加的壓力的總和。探究:分小組進(jìn)行討論，以吸管吸飲料為例，探究吸管能吸飲料的原因。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察不同高度的壓力，通過數(shù)據(jù)分析，確定空氣密度與高度的關(guān)系。結(jié)合實(shí)際生活現(xiàn)象，如反光鏡反射、炸裂的瓶子、焊接等，分析大氣壓的作用。總結(jié):學(xué)生通過討論、觀察和分析，總結(jié)大氣壓的特點(diǎn)、變化規(guī)律以及影響因素。老師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)大氣壓的定義、公式、原理和與人類生活的關(guān)系，并進(jìn)行鞏固練習(xí)。拓展:播放相關(guān)視頻，展示大氣壓的應(yīng)用，如航空、氣象等。引導(dǎo)學(xué)生思考大氣壓與環(huán)境的變化之間的聯(lián)系。六、assessment活動:日常觀察：觀察學(xué)生參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)觀察時的積極性和思考深度。完成練習(xí)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)練習(xí)題，測查學(xué)生對大氣壓的理解程度和計(jì)算能力。答題游戲：設(shè)計(jì)情景模擬或多選題游戲，提升學(xué)生對大氣壓應(yīng)用的理解和記憶。自主探究：鼓勵學(xué)生課后自主探究天氣現(xiàn)象與大氣壓的關(guān)系，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。七、教具準(zhǔn)備投影儀、電腦、聲視頻資源吸管、飲料、玻璃杯氣壓計(jì)(實(shí)物或模擬器)、高度表、其他實(shí)驗(yàn)器材八、備課思考如何結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣？如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能更直觀地理解大氣壓的概念？如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力？滬八年級物理下冊《大氣壓與人類生活》說課稿（4）尊敬的評委老師們、各位同仁：大家好！今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是滬八年級物理下冊《大氣壓與人類生活》。在這一課時中，我們將探究大氣壓的存在及其在日常生活中的應(yīng)用，同時通過對一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，加深學(xué)生對于大氣壓概念的深刻理解。一、課程目標(biāo)1.知識與技能：讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)的概念，認(rèn)識大氣壓在生活中的一些應(yīng)用。2.過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)和視頻觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題、解決問題的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對物理知識的興趣，培養(yǎng)探究精神和科學(xué)態(tài)度。二、學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的物理基礎(chǔ)知識和初步的實(shí)驗(yàn)操作能力。他們對于新鮮事物充滿好奇心，樂于探索和發(fā)現(xiàn)，因此在講授本節(jié)課時，可以充分利用學(xué)生的這一特性，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，引導(dǎo)他們主動探索大氣壓的存在和應(yīng)用。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的概念和大氣壓在生活中的一些應(yīng)用。難點(diǎn)：理解水銀柱高度與大氣壓的關(guān)系，以及大氣壓在生活中應(yīng)用的原因。四、教學(xué)方法為了讓學(xué)生更好地理解大氣壓的概念和應(yīng)用，我將采用以下教學(xué)方法：1.觀察法：通過展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生直觀感受到大氣壓的存在。2.探究法：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生親自操作，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析大氣壓的特性。3.講解法：通過教師的講解，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)背后的物理原理。4.討論法：組織學(xué)生討論大氣壓的應(yīng)用實(shí)例，鍛煉他們的思維能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過提問“同學(xué)們有沒有感覺到周圍有什么力？”引導(dǎo)學(xué)生思考大氣壓的存在。2.探究學(xué)習(xí)：進(jìn)行“大氣壓強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)”，通過水銀柱的高度變化，讓學(xué)生直觀感知大氣壓的存在。3.講授新知：講解大氣壓的概念，包括大氣壓的定義、形成原因等。4.實(shí)驗(yàn)探究：設(shè)計(jì)系列實(shí)驗(yàn)，例如“蠟燭火焰的倒立”讓學(xué)生觀察和思考，分析大氣壓的應(yīng)用。5.討論交流：引導(dǎo)學(xué)生討論生活中與大氣壓相關(guān)的現(xiàn)象，如水泵抽水、咖啡機(jī)等，加深理解。6.課堂小結(jié)：總結(jié)本課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)大氣壓在我們的生活中無處不在。六、課后練習(xí)為了鞏固學(xué)生對大氣壓概念和應(yīng)用的理解，我準(zhǔn)備了以下練習(xí)：1.理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生回家后觀察并記錄生活中與大氣壓相關(guān)的事例。2.設(shè)計(jì)一個小型的家庭實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證大氣壓的相關(guān)現(xiàn)象，如使用氣球和吸盤等。3.布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生完成相關(guān)的習(xí)題，鞏固知識點(diǎn)。七、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我將會注意以下幾個方面：1.教師語言要準(zhǔn)確、生動，讓學(xué)生易于理解。2.實(shí)驗(yàn)操作要安全、合理，保護(hù)學(xué)生安全，確保實(shí)驗(yàn)成功。3.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神。4.及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。謝謝大家！滬八年級物理下冊《大氣壓與人類生活》說課稿（5）一、教課目標(biāo)1.知識目標(biāo)：了解大氣壓的概念和產(chǎn)生原因。掌握大氣壓隨高度變化的規(guī)律。了解大氣壓對人類生活的影響，并能分析相應(yīng)的現(xiàn)象。2.技能目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)用柱形圖和公式表達(dá)大氣壓隨高度的變化規(guī)律。學(xué)會分析比重、氣壓、浮力等物理概念之間的聯(lián)系，運(yùn)用知識解決實(shí)際問題。掌握簡單的手做實(shí)驗(yàn)，觀察大氣壓現(xiàn)象。3.情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生探索自然現(xiàn)象的興趣。增強(qiáng)學(xué)生對自然科學(xué)的理解和敬畏。二、教學(xué)重點(diǎn)三個維度理解大氣壓的概念和產(chǎn)生原因。掌握大氣壓隨高度變化的規(guī)律，并能運(yùn)用計(jì)算公式。分析大氣壓對人類生活的影響，并能列舉相應(yīng)的生活現(xiàn)象。三、教學(xué)難點(diǎn)深入理解大氣壓的產(chǎn)生機(jī)制和物理本質(zhì)。理解大氣壓隨高度變化規(guī)律的知識點(diǎn)。將大氣壓的概念與實(shí)際生活現(xiàn)象聯(lián)系起來。四、教具準(zhǔn)備白板或投影儀圖像打印件（大氣壓、氣壓計(jì)、物理現(xiàn)象圖片等）簡易氣壓計(jì)制作材料（塑料瓶、水、找紙、氣球等）其他與演示實(shí)驗(yàn)相關(guān)的教具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（準(zhǔn)備時間：5分鐘）播放與大氣壓相關(guān)的短視頻，引發(fā)學(xué)生對大氣壓的思考興趣。提問：空氣是由什么組成的？空氣有重量嗎？你們能感受到空氣嗎？引導(dǎo)學(xué)生預(yù)設(shè)大氣壓的概念。2.知識講解（準(zhǔn)備時間：15分鐘）講解大氣壓的概念，并解釋其產(chǎn)生原理，三維形象地展示空氣柱重量及壓力的定義。結(jié)合圖示講解大氣壓隨高度變化的規(guī)律，并介紹海拔高度與大氣壓的關(guān)系。利用氣壓計(jì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，講解其工作原理，并結(jié)合實(shí)際生活現(xiàn)象舉例簡化大氣壓的測量方法。3.實(shí)例分析（準(zhǔn)備時間：10分鐘）以“為什么飛機(jī)起飛之前要?dú)鈮汉艽蟆?，“為什么山頂上菜品會更高”，等現(xiàn)象為引子，引導(dǎo)學(xué)生討論大氣壓與人類生活的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生分析大氣壓與浮力的關(guān)系，運(yùn)用比重、氣壓、浮力的知識解釋輕便物品在高處容易被吹動的現(xiàn)象。4.課課實(shí)踐（準(zhǔn)備時間：10分鐘）設(shè)計(jì)簡易不過氣壓計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課間小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)測量大氣壓的過程和變化。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)一步了解大氣壓的客觀規(guī)律。5.總結(jié)反思（準(zhǔn)備時間：5分鐘）總結(jié)講課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生概括分享重點(diǎn)內(nèi)容和個人收獲。鼓勵學(xué)生思考如何利用大氣壓知識更好地理解生活phenomena。六、作業(yè)設(shè)計(jì)完成課后練習(xí)題，鞏固知識點(diǎn)。收集生活中的與大氣壓有關(guān)的現(xiàn)象進(jìn)行記錄和分析。寫一篇關(guān)于大氣壓與人類生活關(guān)系的短文，發(fā)揮想象力，探索新的應(yīng)用領(lǐng)域。七、教學(xué)反思通過觀察學(xué)生課堂互動和作業(yè)完成情況，不斷反思教學(xué)方法和內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)策略。利用各種教學(xué)手段如視頻、圖片、實(shí)驗(yàn)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解深度。鼓勵學(xué)生參與課堂討論和提問，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性和思考能力。滬八年級物理下冊《大氣壓與人類生活》說課稿（6）說教材分析《大氣壓與人類生活》是滬八年級物理下冊的一個章節(jié)。本章內(nèi)容包括大氣壓強(qiáng)的基礎(chǔ)知識、大氣壓強(qiáng)的測量工具——?dú)鈮河?jì)的使用、大氣壓強(qiáng)與海拔之間的關(guān)系以及在生活中的應(yīng)用等。教材旨在通過現(xiàn)象觀察、實(shí)驗(yàn)操作等教學(xué)活動，讓學(xué)生掌握大氣壓強(qiáng)的基本原理，并能將這些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。說學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的物理基礎(chǔ)知識，他們對新奇現(xiàn)象有著濃厚的興趣，同時也具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解和解釋大氣壓強(qiáng)在日常生活中的應(yīng)用，難點(diǎn)在于大氣壓強(qiáng)與海拔高度之間的關(guān)系。說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)對教材和學(xué)情的分析，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：1.知識與技能：了解大氣壓強(qiáng)的概念，掌握大氣壓強(qiáng)的測量方法，理解大氣壓強(qiáng)與海拔高度的關(guān)系。2.過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和邏輯思維能力。3.情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和社會責(zé)任感。說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的測量方法和大氣壓強(qiáng)與海拔高度之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)與海拔高度之間的關(guān)系。說教學(xué)方法為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：1.講授法：對大氣壓強(qiáng)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)講解。2.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)演示和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象，增強(qiáng)直觀感受。3.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生自主探究和解決問題。4.對比法：通過日常生活中的一些現(xiàn)象，讓學(xué)生對比大氣壓強(qiáng)的不同表現(xiàn)。說教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）：通過生活現(xiàn)象引入大氣壓強(qiáng)的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講授新知（15分鐘）：詳細(xì)講解大氣壓強(qiáng)的定義、測量方法以及與海拔高度之間的關(guān)系。3.實(shí)驗(yàn)演示（10分鐘）：通過氣壓計(jì)實(shí)驗(yàn)，直觀展示大氣壓強(qiáng)隨海拔變化的規(guī)律。4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)（15分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)與海拔高度之間的關(guān)系。5.課堂小結(jié)（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大氣壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。說教學(xué)評價我將通過以下幾種方式進(jìn)行評價：1.觀察評價：觀察學(xué)生課堂參與度和實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。2.自我評價：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。3.小組評價：鼓勵同學(xué)之間相互評價，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。4.作業(yè)評價：通過課后作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用。說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我將根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂，全面掌握大氣壓強(qiáng)的知識。我也會收集學(xué)生的反饋信息，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容。滬八年級物理下冊《大氣壓與人類生活》說課稿（7）一、導(dǎo)入尊敬的各位老師、同學(xué)們，大家好！今天我們將一起探討滬八年級物理下冊的一個重要章節(jié)《大氣壓與人類生活》。讓我們回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過的知識，探索我們是如何通過自然界中的大氣壓力與日常生活緊密相連的。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1.理解大氣壓力的概念及其成因。2.了解大氣壓力與日常生活的密切聯(lián)系。3.掌握大氣壓力在生活中的應(yīng)用實(shí)例。4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力和科學(xué)探究精神。三、教學(xué)內(nèi)容與過程1.大氣壓力的概念及其成因我們將從大氣壓力的定義開始，解釋大氣壓力是如何形成的。通過簡單的實(shí)驗(yàn)和圖示，幫助學(xué)生理解地球周圍的大氣層及其產(chǎn)生的壓力。我們將通過孟德爾氣壓瓶實(shí)驗(yàn)和大氣壓強(qiáng)測量實(shí)驗(yàn)，向?qū)W生展示大氣壓力的存在及其測量方法。2.大氣壓力與日常生活的聯(lián)系我們將探討大氣壓力與日常生活的密切聯(lián)系，通過討論天氣變化、高原反應(yīng)等現(xiàn)象，讓學(xué)生認(rèn)識到大氣壓力對人類生活的影響。還將介紹氣壓計(jì)的應(yīng)用，讓學(xué)生了解氣壓計(jì)是如何幫助我們了解天氣變化的。3.大氣壓力在生活中的應(yīng)用實(shí)例在這一部分，我們將介紹一些大氣壓力在生活中的應(yīng)用實(shí)例。抽水機(jī)、真空吸塵器、塑料吸盤等設(shè)備的原理都與大氣壓力有關(guān)。我們將通過實(shí)驗(yàn)和圖示，讓學(xué)生更加直觀地了解這些設(shè)備的工作原理。四、教學(xué)方法與手段本節(jié)課將采用講解、討論、實(shí)驗(yàn)觀察等多種教學(xué)方法。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力和科學(xué)探究精神。將借助多媒體手段，如視頻、圖片等，幫助學(xué)生更加直觀地理解大氣壓力的相關(guān)知識。五、教學(xué)評估與反饋在教學(xué)過程中，我們將通過提問、小組討論等方式，了解學(xué)生對大氣壓力概念及其成因的理解程度。通過課堂練習(xí)和作業(yè)，評估學(xué)生對大氣壓力在生活中的應(yīng)用實(shí)例的掌握情況。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，我們將及時給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。六、教學(xué)意義與價值通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到大氣壓力在日常生活中的應(yīng)用和影響，增強(qiáng)對物理學(xué)科的興趣和熱愛。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力和科學(xué)探究精神，為其今后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。滬八年級物理下冊《大氣壓與人類生活》說課稿（8）尊敬的評委老師、各位同仁：大家好！我將就《滬八年級物理下冊《大氣壓與人類生活》這一章節(jié)進(jìn)行說課。我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)步驟這五個方面來闡述我的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教材分析《大氣壓與人類生活》這一章節(jié)是八年級物理下冊的一個重要內(nèi)容。本章節(jié)主要講述了大氣壓強(qiáng)的存在、測量方法、大氣壓強(qiáng)與人類生活的關(guān)系等知識點(diǎn)。教材通過實(shí)驗(yàn)、生活中的實(shí)例，讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)在日常生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠理解大氣壓強(qiáng)的概念，掌握大氣壓強(qiáng)的測量方法和單位。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用大氣壓強(qiáng)知識解釋簡單的日常生活中現(xiàn)象，提升解決實(shí)際問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識到科學(xué)知識與日常生活的密