2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)（含解析） (一)

課題：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

班級(jí)：姓名：小組：審批：

一、基礎(chǔ)演練

第一組、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)

1.下列各句中，頓號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、蘋果啊、香梨啊……

B.這次海外追逃行動(dòng)的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和廣大公安干、警家屬

的支持是分不開的。

C.在這次會(huì)演中，上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇都會(huì)帶來(lái)新劇目。

D.那時(shí)候，他們還都只是一些七八歲的小孩子，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束。

E.退居二三線的老干部都來(lái)了。

F.亞馬孫河、尼羅河、密西西比河、和長(zhǎng)江是世界四大河流。

2.下列各句中，逗號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.怎么了，你？

B.清華大學(xué)，中國(guó)最高學(xué)府，是學(xué)子們向往的地方。

C.原子彈，氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射，回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水

平。

D.這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年經(jīng)人深深陶醉了。

3.下列各句中，分號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.他的神色，還是那么的安詳；他的舉止，還是那么的凝重。

B.做要靠想來(lái)指導(dǎo)；想要靠做來(lái)證明。

C.經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的層，常常是陰雨

風(fēng)雪的預(yù)兆。

D.我國(guó)公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、

居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)：但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。

第二組、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)

4.下列各句中，問號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.景區(qū)內(nèi)票價(jià)由誰(shuí)定、如何定、定多少？都需要充分論證。

B.這到底是什么原因？是他的體型？他的親切？還是他的什么？

C.除了你能去，誰(shuí)還能去呢？他嗎？他能去嗎？我看他不行吧？

D.到底要怎樣呢？你。

第二組、冒號(hào)、引號(hào)

5.下列各句中，冒號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.教師，愛護(hù)學(xué)生：學(xué)生，尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。

B.《讓子彈飛》中的三大牌：姜文、葛優(yōu)、周潤(rùn)發(fā)一起出席了電影首發(fā)式。

C.張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。

D.“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)：“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作最后沖刺?！?/p>

6.下列各句中的引號(hào)和下文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）

然而，也正是這千百年來(lái)逐漸趨于完美的繪畫準(zhǔn)則，讓一些畫家“長(zhǎng)跪不起”，不敢輕

易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說(shuō)古人程式化的話語(yǔ)。

A.我站在山腳抬頭望去，只見無(wú)數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。

B.父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。

C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。

D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。

第四組、破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)

7.下列各句中的破折號(hào)和下文中“麒麟”后的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）

唐代的長(zhǎng)安城，是人類歷史上第一個(gè)人口超過(guò)百萬(wàn)的國(guó)際性城市；明代初期鄭和七下西

洋，船隊(duì)帶回“麒麟”——非洲長(zhǎng)頸鹿，南京城萬(wàn)人空巷，都來(lái)一睹其真容。

A.“嘎一一”，突然傳過(guò)來(lái)一聲水禽被驚動(dòng)的嗚叫。

B.你怎么會(huì)姓趙！一一你那里配姓趙！

C.俺婆婆非叫我再去看看他一一有什么看頭??！

D.據(jù)說(shuō)這是稀世之寶一一一種難得的良藥。

8.下列各句中，括號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.過(guò)去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱（如商務(wù)印書館、中華書局等），紛紛推出了許

多專業(yè)水平很高的助學(xué)讀物。

B.第7號(hào)強(qiáng)熱帶風(fēng)暴“帕布”（由老撾命名，意為一種大淡水魚。）正逼近福建中南部沿海，

并極有可能正面襲擊廈門，

C.古典小說(shuō)繼承了這一傳統(tǒng)，刻畫人物要求盡量全面，要“愛而知其惡，憎而知其善”。（唐

代史學(xué)家劉知幾《史通》中的觀點(diǎn)）

D.果戈理作《巡按使》，使演員直接對(duì)看客道：“你們笑自己！”（奇怪的是中國(guó)的譯本，

卻將這極要緊的一句刪去了。）

9.下列各句中的省略號(hào)和下文第一處省略號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）

鳥的天性是飛翔。在高高的籃天之上，在煙波浩渺的江河湖海之上，在曲線優(yōu)美的山奔

之上……鳥兒自由地飛翔著。被我稱作第二故鄉(xiāng)的天臺(tái)山，有一片莽莽蒼蒼的大森林，山下

終年不斷流淌著一道清澈的溪流。秋天的時(shí)候，溪流變得更加潺潑。闊大的水面如同深碧的

顏料一樣透徹清澄，水波閃爍看點(diǎn)點(diǎn)光斑……這個(gè)時(shí)候，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大雁從山那邊，從樹林

間，從遙遠(yuǎn)的天際，一只銜接一只，一群簇?fù)硪蝗海舆^(guò)闊大的水面，鋪天蓋地似的飛過(guò)來(lái)

了！

A.我們齊聲朗誦起來(lái)：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?/p>

B.有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小7一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打肝……

C.我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”

D.嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。

10.下列各句中，書名號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是央視首檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、

品生活之美”為基本宗旨，

B.對(duì)于《雅思（IELTS）考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水

平測(cè)試一一《博思（BULATS）考試》,也已由國(guó)家人事部考試中心推出。

C.《讀〈水滸傳）的人物和結(jié)構(gòu)》是一篇對(duì)文藝作品進(jìn)行分析、探討、鑒賞的文學(xué)評(píng)論。

D.本文節(jié)選自2019年12月4FI《人民FI報(bào)》刊發(fā)的國(guó)際銳評(píng)《背靠祖國(guó)是香港繁榮穩(wěn)定的

根本保障》。

二、整體提升

1.下列各句中的破折號(hào)和文中畫波浪線部分的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）

這里是初夏的“鄱陽(yáng)湖要收”——杳油洲，面積很大。再過(guò)兩個(gè)月，鄱陽(yáng)湖就會(huì)進(jìn)入豐

水期，湖水將慢慢上漲，將草洲,這里將變成一片汪洋，而水下的草句將成為

魚類覓食的天堂。

A.“好香的飯菜，一一聽到雨聲了嗎？”老陳低聲說(shuō)道。

B.我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚：周一一總一一理一一

C.想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊斠灰贿@是競(jìng)賽的辯記法。

D.24小時(shí)的時(shí)間變得沒有意義------天之中太陽(yáng)會(huì)升遠(yuǎn)15次。

2.下列各句中的冒號(hào)和文中“亂象叢生”后的冒號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）

當(dāng)資本紛紛相中這塊熱土，一股腦兒涌入，共享單左也就火過(guò)了頭，以致亂象叢生：企

業(yè)圖地，無(wú)限投放，造成了“單車圍城”：?jiǎn)诬嚁?shù)量既增，管理卻跟不上，難以約束用戶，

也無(wú)力調(diào)度和維護(hù)，這又加劇了堆積和毀棄問題。

A.想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說(shuō)就直往前沖：他就是這樣一個(gè)直性子。

B.他心里想著：這個(gè)女孩子完全有條件成為一個(gè)優(yōu)秀的歌唱家，我?guī)缀醴噶隋e(cuò)誤！

C.生活教我認(rèn)識(shí)了橋：與水形影不離的過(guò)河的建筑。

D.同學(xué)們：今年七月，恰值我們中學(xué)畢業(yè)20周年，有人建議搞一個(gè)同學(xué)聚會(huì)。

3.下列各句中的省略號(hào)，和“閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……”省略號(hào)作用相同的項(xiàng)是

（）

但是，朔方②的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，

枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴

天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升

%彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……

是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

A.這個(gè)大廳也是建筑華美，氣象萬(wàn)千、那高聳的大圓頂總使我想起一段臺(tái)詞：“這個(gè)覆蓋

眾生的蒼穹，這一頂壯麗的帳幕，這個(gè)金黃色的火球點(diǎn)綴著的莊嚴(yán)的屋宇……人類是一件多

么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！……”

B.“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來(lái)，兩只手不停地?cái)?shù)摸著皮腰帶上的扣眼。

C.他返回試驗(yàn)出對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟的、遲熟……一一做

了詳盡記錄。

D.許多這樣的熱情交替出現(xiàn)，有的過(guò)一定時(shí)期去而好來(lái)，有的出現(xiàn)一次便永遠(yuǎn)消失了……

4.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

【甲】中國(guó)傳統(tǒng)工藝沒計(jì)注重“材美”“工巧”“器雅”，古人對(duì)于器物的形狀、質(zhì)1也、

色彩的追求可謂孜孜不倦，一件器物,可以拙樸到渾然天成，不露聲色，也可以繁復(fù)，精美

到無(wú)以復(fù)加。【乙】“過(guò)去的生活，一切都很慢”，因此無(wú)論是天潢貴胄,還是黎民百姓，

家里或許都會(huì)有幾件稱心如意的工藝品，點(diǎn)綴他們的“慢生活”。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，那些與生活息息相關(guān)、具有溫度的傳統(tǒng)工藝家具與器物，除了

留存在一些被保留下來(lái)的宮殿、宅第、民居中，還在熱哀傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)的美術(shù)家手中不斷傳

承?！颈考揖摺⑵魑?、雅玩里不僅僅蘊(yùn)藏著中國(guó)傳統(tǒng)工藝源遠(yuǎn)流長(zhǎng)且不斷革新的豐富技法;

更折射出中國(guó)人對(duì)美好幸福生活的虔誠(chéng)態(tài)度。

A.甲B.乙C.丙

5.下面文段有四處語(yǔ)言表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)使用的問題，請(qǐng)指出有問題句子的序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言

表達(dá)準(zhǔn)確流暢。

①中西醫(yī)結(jié)合治療，對(duì)促進(jìn)新好肺炎患者康復(fù)效果，比較明顯。②據(jù)悉，中醫(yī)藥參與救治的確

診病例已經(jīng)超過(guò)6萬(wàn)例以上。③中醫(yī)藥在阻斷輕型患者向重型患者發(fā)展方面取得積極成效。

④當(dāng)前，科技、醫(yī)學(xué)戰(zhàn)線需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中西醫(yī)結(jié)合治療的優(yōu)勢(shì)，為維護(hù)人民身體健

康和生命安全做出更大貢族。⑤孫思邈說(shuō)：“人命至重，有貴千金，一方濟(jì)之，德逾于此”。

⑥作為中華民族的偉大創(chuàng)造，不僅中醫(yī)是中國(guó)古代科學(xué)的瑰寶，也凝結(jié)著中華民族幾千年來(lái)

的健康埋念。⑦堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合，中醫(yī)藥這古老的瑰寶必能重?zé)ü獠剩袊?guó)特色醫(yī)藥衛(wèi)生與健

康事業(yè)一定能更好造福中國(guó)人民。

6.下列各句的“人家”與文段中“人家”一詞用法相同的一句是（）

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織

著，人家屋頂上全籠罩著一層薄煙。樹葉兒卻綠的發(fā)亮，小草兒葉青得逼你的眼。

A.人家都不怕，就你怕。

B.你把東西快給人家送回去吧。

C.這個(gè)村子有百戶人家。

I）.原來(lái)是你呀，差點(diǎn)把人家嚇?biāo)馈?/p>

三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.閱讀下面的文字，完成各題。

文物保護(hù)一直是十分嚴(yán)肅和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎枰?、絕對(duì)安全的思想。正是出

于這樣的考慮，在數(shù)字化已經(jīng)滲透到生活的的今天，文物保護(hù)卻一直沿用傳統(tǒng)的信

息采集方法，用傳統(tǒng)的測(cè)量工具對(duì)文物進(jìn)行測(cè)量，這種接觸式的采集方式，不僅麻煩，

也容易出現(xiàn)誤差，不利于文物的復(fù)制和完美呈現(xiàn)。而拍照、掃描等數(shù)字化措施則可以避

免這樣的塊陷，不僅免去對(duì)文物的近距離接觸可能帶來(lái)的損壞，也能夠降低誤差，如掃

描儀可將誤差控制在10微米以內(nèi)。這無(wú)疑是一種的方法。只是，有兩點(diǎn)需要注意。

一方面，數(shù)字化保護(hù)固然可行，但是也可能對(duì)文物造成一定的影響，比如，拍照時(shí)的燈

光、掃描時(shí)的聲音等，都可能給文物造成一定的“創(chuàng)傷”。因此，在實(shí)施的過(guò)程中，應(yīng)

該及時(shí)做好安全防護(hù)，采取有效措施，盡可能地降低對(duì)文物的損壞。另一方面.文物數(shù)

字化保護(hù)目前并沒有國(guó)家規(guī)定，也沒有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這就導(dǎo)致在實(shí)施的過(guò)程可能出現(xiàn)

的現(xiàn)象，因此，應(yīng)該盡快從法規(guī)層面上加強(qiáng)設(shè)計(jì)，明確標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，為文物數(shù)字化保護(hù)

提供法規(guī)支持。

（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.謹(jǐn)小慎微里里外外兩仝其美各自為政

B.謹(jǐn)小慎微方方面面一舉兩得各自為政

C.敬小慎微方方面面兩全其美各行其是

D.敬小慎微里里外外一舉兩得各行其是

（2）下列各句中的雙引號(hào)，和文中雙引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.“文革”期間，城里發(fā)生了從未見過(guò)的武斗，藝術(shù)家害怕起來(lái)，就逃到別處躲了一段

時(shí)間。

B.又聽他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”，先生又真是于涕泗交

流之中張口大笑了。

C.但段政府就有令，說(shuō)她們是“暴徒”！

D.停泊在港灣中的皇家游輪和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成了這個(gè)“日

落儀式”的背景。

（3）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在實(shí)施的過(guò)程中,應(yīng)該及時(shí)采取有效措施,做好安全防護(hù)，盡可能地減輕對(duì)文物的損

壞程度。

B.在實(shí)施的過(guò)程中,應(yīng)該及時(shí)做好安全防護(hù)，采取有效揩施,盡可能地縮小對(duì)文物的損

壞。

C.在實(shí)施的過(guò)程中，應(yīng)該及時(shí)做好安全防護(hù)，采取有效措施,盡可能地降低對(duì)義物的攝

壞水平。

D.在實(shí)施的過(guò)程中，應(yīng)該及時(shí)采取有效措施，做好安全防護(hù),盡可能地減輕對(duì)文物的損

壞情況。

課題：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

班級(jí)：姓名：小組：審批：

三、基礎(chǔ)演練

第一組、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)

1.下列各句中，頓號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、用果啊、香梨啊……

B.這次海外追逃行動(dòng)的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和廣大公安干、警家屬

的支持是分不開的。

C.在這次會(huì)演中，上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇都會(huì)帶來(lái)新劇目。

D.那時(shí)候，他們還都只是一些七八歲的小孩子，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束。

E.退居二三線的老干部都來(lái)了。

F.亞馬孫河、尼羅河、密西西比河、和長(zhǎng)江是世界四大河流。

答案：D

[A項(xiàng)，第一個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。頓號(hào)用于同一層次的并列詞語(yǔ)之間的停頓。B項(xiàng)，兩個(gè)頓號(hào)均

改為逗號(hào)。句中的“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”是幾個(gè)謂語(yǔ)的并列。謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)間的并

列用逗號(hào)而不用頓號(hào)。C項(xiàng)，最后一個(gè)頓號(hào)刪除，頓號(hào)與“及"重復(fù)。]E項(xiàng)不表示概數(shù)的相

鄰數(shù)字之間應(yīng)使用頓號(hào)?！岸€”是指“二線”“三線”，不表概數(shù)，要使用頓號(hào)，應(yīng)為

“二、三線”。

F項(xiàng)并列詞語(yǔ)之間如果有了“和”“與”“及”等連詞，則連詞前不再用頓號(hào)。去掉“和”

前面的頓號(hào)。

2.下列各句中，逗號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（)

A.怎么了，你？

B.清華大學(xué)，中國(guó)最高學(xué)府，是學(xué)子們向往的地方。

C.原子彈，氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射，回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水

平。

D.這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年經(jīng)人深深陶醉了。

答案：D

[A項(xiàng)，第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)去掉。使用破折號(hào)時(shí)，其前后都不能用點(diǎn)號(hào)隔開，否則會(huì)破壞語(yǔ)意的

連貫。B項(xiàng)，第二個(gè)、第三個(gè)逗號(hào)改為問號(hào)。冒號(hào)后面是四個(gè)連續(xù)的問句，所以“都有什么

樣的鳥”和“有多少鳥會(huì)住進(jìn)去”之后用逗號(hào)是不正確的，應(yīng)都改為問號(hào)。C項(xiàng)，濫用逗號(hào)，

“一逗到底”導(dǎo)致層次不清，“白天”前應(yīng)該用分號(hào).該句的三個(gè)分句表達(dá)了兩層意思。]

3.下列各句中，分號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.他的神色，還是那么的安詳；他的舉止，還是那么的凝重。

B.做要靠想來(lái)指導(dǎo)：想要靠做來(lái)證明。

C.經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的層，常常是陰雨

風(fēng)雪的預(yù)兆。

D.我國(guó)公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、

居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。

答案：B

解析A項(xiàng)并列分句內(nèi)部有了逗號(hào)，分句間可以用分號(hào)。

B項(xiàng)并列分句內(nèi)部沒有逗號(hào)不能直接用分號(hào)，應(yīng)把分號(hào)改為逗號(hào)。

C項(xiàng)如果是以更句形式充當(dāng)句子的賓語(yǔ)，而賓語(yǔ)前面又用了冒號(hào)，那么分句內(nèi)部也可用分號(hào)。

D項(xiàng)非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，第一層的分界處也要用分號(hào)。

第二組、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)

4.下列各句中，問號(hào)使用正確的一項(xiàng)擔(dān)（）

A.景區(qū)內(nèi)票價(jià)由誰(shuí)定、如何定、定多少？都需要充分論證。

B.這到底是什么原因？是他的體型？他的親切？還是他的什么？

C.除了你能去，誰(shuí)還能去呢？他嗎？他能去嗎？我看他不行吧？

D.到底要怎樣呢？你。

答案：C

解析A項(xiàng)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。一個(gè)句子雖用了疑問代詞，但全句是陳述語(yǔ)氣，句中不用問號(hào)。

B項(xiàng)第二個(gè)和第三個(gè)問號(hào)均應(yīng)改為逗號(hào)。

選擇問句中不管有幾個(gè)分句,只在最后一個(gè)分句末用問號(hào),中間各分句間用逗號(hào)：但如果是

連續(xù)發(fā)問，每一問都要用問號(hào)（如C項(xiàng)）。

D項(xiàng)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，末尾句號(hào)應(yīng)改為問號(hào)。問話中含有稱呼語(yǔ)的，無(wú)論稱呼語(yǔ)是在前還是

在后，問號(hào)都用在句末；成分前后倒置形式的問句，問號(hào)不能跟著倒置到句中，而仍然用在

全句末尾。

第三組、冒號(hào)、引號(hào)

5.下列各句中，冒號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.教師，愛護(hù)學(xué)生；學(xué)生，尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。

B.《讓子彈飛》中的三大牌：姜文、葛優(yōu)、周潤(rùn)發(fā)一起出席了電影首發(fā)式。

c.張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。

D.“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)：“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作最后沖刺?！?/p>

答案：A

解析A項(xiàng)冒號(hào)用在提示語(yǔ)的后面或前面，表示提示下文或總括上文。

B項(xiàng)“三大牌”和“姜文、葛優(yōu)、周潤(rùn)發(fā)”是同位成分，不能用冒號(hào)，應(yīng)去掉冒號(hào)或把冒號(hào)

改為破折號(hào)。

C項(xiàng)一個(gè)句子中不能套用兩個(gè)冒號(hào)，應(yīng)將其中一個(gè)改為逗號(hào).

D項(xiàng)將說(shuō)話人的話分為兩部分，“某某說(shuō)”后面只能用逗號(hào)，不能用冒號(hào)，應(yīng)把冒號(hào)改為逗

號(hào)。

6.（2019?全國(guó)II改編）下列各句中的引號(hào)和下文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是

（）

然而，也正是這千百年來(lái)逐漸趨于完美的繪畫準(zhǔn)則，讓一些畫家“長(zhǎng)跪不起”，不敢輕

易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說(shuō)古人程式化的話語(yǔ)。

A.我站在山腳抬頭望去，只見無(wú)數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。

B.父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。

C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。

I）.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。

答案：B

解析A項(xiàng)中的引號(hào)表示突出強(qiáng)調(diào)。

B項(xiàng)與文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)都表示形象化的比喻。

C項(xiàng)中的引號(hào)表示直接引用。

D項(xiàng)中的引號(hào)表示諷刺和否定。

第四組、破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)

7.下列各句中的破折號(hào)和下文中“麒麟”后的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）

唐代的長(zhǎng)安城，是人類歷史上第一個(gè)人口超過(guò)百萬(wàn)的國(guó)際性城市；明代初期鄭和七下西

洋，船隊(duì)帶回“麟麟”——非洲長(zhǎng)頸鹿，南京城萬(wàn)人空巷，都來(lái)一睹其真容。

A.“嘎一一”，突然傳過(guò)來(lái)一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。

B.你怎么會(huì)姓趙！一一你那里配姓趙！

C.俺婆婆非叫我再去看看他一一有什么看頭??！

D.據(jù)說(shuō)這是稀世之寶一一一種難得的良藥。

答案：【）

解析D項(xiàng)與文段中“明代初期鄭和七下西洋，船隊(duì)帶回‘麒麟’一一非洲長(zhǎng)頸鹿”的破折

號(hào)都表示解釋說(shuō)明。

A項(xiàng)中的破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。

B項(xiàng)中的破折號(hào)表示意思的遞進(jìn)。

C項(xiàng)中的破折號(hào)表示意思的跳躍或轉(zhuǎn)折。

8.下列各句中，括號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.過(guò)去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱（如商務(wù)印書館、中華書局等），紛紛推出了許

多專業(yè)水平很高的助學(xué)讀物。

B.第7號(hào)強(qiáng)熱帶風(fēng)暴“帕布”（由老撾命名，意為一種大淡水魚。）正逼近福建中南部沿海，

并極有可能正面襲擊廈門，

C.古典小說(shuō)繼承了這一傳統(tǒng)，刻畫人物要求盡量全面，要“愛而知其惡，憎而知其善”。（唐

代史學(xué)家劉知幾《史通》中的觀點(diǎn)）

D.果戈理作《巡按使》，使演員直接對(duì)看客道：“你們笑自己！”（奇怪的是中國(guó)的譯本，

卻將這極要緊的一句刪去了。）

答案：D

解析A項(xiàng)在注釋句子中某部分內(nèi)容時(shí)，句內(nèi)括號(hào)應(yīng)緊貼在被注釋的部分后。該項(xiàng)括號(hào)中的

內(nèi)容是對(duì)“出版社”的解釋，不是對(duì)“不甘示弱”的解釋，因此，應(yīng)改為“出版社（如商務(wù)

印書館、中華書局等）也不甘示弱”。

B項(xiàng)句內(nèi)括號(hào)中的文字末尾，除了問號(hào)和嘆號(hào)，不能用其他點(diǎn)號(hào)。應(yīng)去掠括號(hào)內(nèi)的句號(hào)。

C項(xiàng)括號(hào)中的內(nèi)容是注明引文出處的，要緊貼引文。將句號(hào)移至括號(hào)后面。

D項(xiàng)使用的是句外括號(hào)，括號(hào)中的內(nèi)容是注釋整個(gè)句子的，使用正確。

9.下列各句中的省略號(hào)和下文第一處省略號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）

鳥的天性是飛翔。在高高的籃天之上，在煙波浩渺的江河湖海之上，在曲線優(yōu)美的山羿

之上……鳥兒自由地飛翔著。被我稱作第二故鄉(xiāng)的天臺(tái)山，有一片莽莽蒼蒼的大森林，山下

終年不斷流淌著一道清澈的溪流。秋天的時(shí)候,溪流變得更加潺溪。闊大的水面如同深碧的

顏料一樣透徹清澄，水波閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光斑……這個(gè)時(shí)候，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大雁從山那邊，從樹林

間，從遙遠(yuǎn)的天際，一只銜接一只，一群簇?fù)硪蝗?，掠過(guò)闊大的水面，鋪天蓋地似的飛過(guò)來(lái)

了！

A.我們齊聲朗誦起來(lái)：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”

B.有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打斛……

C.我撲到指導(dǎo)員身上大喊：”指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”

D.嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。

答案：B

解析文段第一處省略號(hào)是省略同類列舉事項(xiàng)，B項(xiàng)省略號(hào)作用與之相同。

A項(xiàng)用于引文的省略。

C項(xiàng)表示重復(fù)的詞句的省略。

D項(xiàng)表示聲音的延長(zhǎng)。

10.下列各句中，書名號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是央視首檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、

品生活之美”為基本宗旨。

R.對(duì)于《雅思（IELTS）考試》人們已耳熟能詳,如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水

平測(cè)試一一《博思（BULATS）考試》，也己由國(guó)家人事部考試中心推出。

C.《讀〈水滸傳）的人物和結(jié)構(gòu)》是一篇對(duì)文藝作品進(jìn)行分析、探討、鑒賞的文學(xué)評(píng)論。

I）.本文節(jié)選自2019年12月4日《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)的國(guó)際銳評(píng)《背靠祖國(guó)是香港繁榮穩(wěn)定的

根本保障》。

答案：B解析考試名不可用書名號(hào)。

四、整體提升

1.下列各句中的破折號(hào)和文中畫波浪線部分的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（)

這里是初夏的“鄱陽(yáng)劭草?！薄阌椭蓿e很大。再過(guò)兩個(gè)月，鄱陽(yáng)湖就會(huì)進(jìn)入豐

水期，湖水將慢慢上漲，將草洲,這里將變成一片汪洋，而水下的草甸將成為

魚類覓食的天堂。

A.“好香的飯菜，一一聽到雨聲了嗎？”老陳低聲說(shuō)道。

B.我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚：周一一總一一理一一

C.想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊斠灰贿@是競(jìng)賽的辯證法。

D.24小時(shí)的時(shí)間變得沒有意義一一一天之中太陽(yáng)會(huì)升遠(yuǎn)15次。

【答案】

D

【解析】

本題考查辨析破折號(hào)的作用的能力。解答時(shí)一要了解破折號(hào)常見的作用，二是要結(jié)合具體的

句子分析破折號(hào)的作用。破折號(hào)常有的作用：表示解釋說(shuō)明，表示意思的遞進(jìn)，表示意思的

轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折，表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)，表示語(yǔ)音較大的停頓或中斷。畫波浪線部分的破折號(hào)

的作用是解釋說(shuō)明。

A項(xiàng)，表示話題的轉(zhuǎn)換；

B項(xiàng)，表示聲音的延長(zhǎng)；

C項(xiàng)，起總結(jié)上文的作用；

D項(xiàng)，表示解釋說(shuō)明。

故選D。

2.下列各句中的冒號(hào)和文中“亂象叢生”后的冒號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）

當(dāng)資本紛紛相中這塊熱土，一股腦兒涌入，共享單主也就火過(guò)了頭，以致亂象叢生：企

業(yè)圈地，無(wú)限投放，造成了“單車圍城”；單車數(shù)量驟增，管理卻跟不上，難以約束用戶，

也無(wú)力調(diào)度和維護(hù)，這又加劇了堆積和毀棄問題。

A.想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說(shuō)就直往前沖：他就是這樣一個(gè)直性子。

B.他心里想著：這個(gè)女孩子完全有條件成為一個(gè)優(yōu)秀的歌唱家，我?guī)缀醴噶隋e(cuò)誤！

C.生活教我認(rèn)識(shí)了橋：與水形影不離的過(guò)河的建筑。

D.同學(xué)們：今年七月，恰值我們中學(xué)畢業(yè)20周年，有人建議搞一個(gè)同學(xué)聚會(huì)。

【答案】C

【解析】

本題主要考查分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。此類試題解答時(shí)，需要結(jié)合語(yǔ)境內(nèi)容分析。點(diǎn)號(hào)表

示口語(yǔ)中不同長(zhǎng)短的停頓，標(biāo)號(hào)表示書面語(yǔ)言里詞語(yǔ)的性質(zhì)或作用。句末點(diǎn)號(hào)用在句末，表

示句末停頓和句子的語(yǔ)氣，包括句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。句內(nèi)點(diǎn)號(hào)用在句內(nèi)，表示句內(nèi)各種不同

性質(zhì)的停頓，有逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)。標(biāo)號(hào)的作用是標(biāo)明，主要標(biāo)示某些成分（主要是

詞語(yǔ)）的特定性質(zhì)和作用,冒號(hào)：用在稱呼語(yǔ)后邊，表示提起下文；用在“說(shuō)、想、是、證

明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語(yǔ)后邊，表示提起下文。用在總說(shuō)性話語(yǔ)的后

邊，表示引起下文的分說(shuō)。用在需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引出解釋或說(shuō)明?？偫ㄐ栽捳Z(yǔ)的

前邊，也可以用冒號(hào)，以總結(jié)上文。

“亂象叢生”后面使用冒號(hào)，可見后面內(nèi)容應(yīng)是具體來(lái)說(shuō)明這“亂象”的表現(xiàn)，冒號(hào)的作用

是解說(shuō)作用。

A項(xiàng)，冒號(hào)用在總括性話語(yǔ)的前邊，以總結(jié)上文。

B項(xiàng)，冒號(hào)用于提示性話語(yǔ)之后，表示提起下文。

C項(xiàng)，冒號(hào)用于需要解說(shuō)的話語(yǔ)之后，表示下文是解說(shuō)。這里與原文句中冒號(hào)作用一致。

D項(xiàng)，冒號(hào)用于稱呼語(yǔ)之后，表示提起下文。

故選Co

3.下列各句中的省略號(hào)，和“閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……”省略號(hào)作用相同的項(xiàng)是

（）

但是，朔方②的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不冰占連，撒在屋上，地上，

枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴

天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升

騰,彌漫太空：使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升隔著的是雨的精魂……

是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

A.這個(gè)大廳也是建筑華美，氣象萬(wàn)千、那高聳的大圓頂總使我想起一段臺(tái)詞：“這個(gè)覆蓋

眾生的蒼穹，這一頂壯麗的帳幕，這個(gè)金黃色的火球點(diǎn)綴著的莊嚴(yán)的屋宇……人類是一件多

么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！……”

B.“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來(lái)，兩只手不停地?cái)?shù)摸著皮腰帶上的扣眼。

C.他返回試驗(yàn)田對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟的、遲熟……一一做

了詳盡記錄。

D.許多這樣的熱情交替出現(xiàn)，有的過(guò)一定時(shí)期去而復(fù)來(lái)，有的出現(xiàn)一次便永遠(yuǎn)消失了……

答案：D（都表示語(yǔ)意含蓄，讓讀者去想象。A表示引文的省略。B表示引文的省略。C表

示列舉的省略。）

4.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

【甲】中國(guó)傳統(tǒng)工藝沒計(jì)注重“材美”“工巧"''器雅"，古人對(duì)于器物的形狀、質(zhì)地、

色彩的追求可謂孜孜不倦，一件器物.可以拙樸到渾然天成，不露聲色，也可以繁復(fù)，精美

到無(wú)以復(fù)加?！疽摇俊斑^(guò)去的生活，一切都很慢”，因此無(wú)論是天潢貴胄，還是黎民百姓，

家里或許都會(huì)有幾件稱心如意的工藝品，點(diǎn)綴他們的“慢生活”。

旄經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，那些與3法息息相關(guān)、具有湍度的傳統(tǒng)工藝家具與罌物，除了

留存在一些被保留下來(lái)的宮殿、宅第、民居中，還在熱衷傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)的美術(shù)家手中不斷傳

承?！颈考揖摺⑵魑?、雅玩里不僅僅蘊(yùn)藏著中國(guó)傳統(tǒng)工藝源遠(yuǎn)流長(zhǎng)且不斷革新的豐富技法:

更折射出中國(guó)人對(duì)美好幸福生活的虔誠(chéng)態(tài)度。

A.甲B.乙C.丙

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。C.“分號(hào)”運(yùn)用錯(cuò)誤。“不僅僅……更”

表示遞進(jìn)關(guān)系，并非兩個(gè)并列句子，中間的“分號(hào)”應(yīng)該改為“逗號(hào)”。故選C。

5.下面文段有四處語(yǔ)言表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)使用的問題，請(qǐng)指出有問題句子的序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言

表達(dá)準(zhǔn)確流暢。

①中西醫(yī)結(jié)合治療，對(duì)促送新冠肺炎患者康復(fù)效果，比較明顯。②據(jù)悉，中醫(yī)藥參與救治的確

診病例已經(jīng)超過(guò)6萬(wàn)例以上。③中醫(yī)藥在阻斷輕型患者向重型患者發(fā)展方面取得積極戌效。

④當(dāng)前，科技、醫(yī)學(xué)戰(zhàn)線需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中西醫(yī)結(jié)合治療的優(yōu)勢(shì)，為維護(hù)人民身體健

康和生命安全做出更大貢鼓。⑤孫思邈說(shuō)：“人命至重，有貴千金，一方濟(jì)之，德逾于此”。

⑥作為中華民族的偉大創(chuàng)造，不僅中醫(yī)是中國(guó)古代科學(xué)的瑰寶，也凝結(jié)著中華民族幾千年來(lái)

的健康理念。⑦堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合，中醫(yī)藥這古老的現(xiàn),寶必能重?zé)ü獠?，中?guó)特色醫(yī)藥衛(wèi)生與健

康事業(yè)一定能更好造福中國(guó)人民。

②中“超過(guò)”和“以上”語(yǔ)意重復(fù),二者保留其一即可;④中“發(fā)揚(yáng)”和“優(yōu)勢(shì)”搭配不當(dāng),

可以將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”；⑤中如何分辨標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在引號(hào)里面還是外面，可以參看相關(guān)

口訣：引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外。引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。本處引用之

語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)在引號(hào)里，所以此處將句號(hào)移至后引號(hào)之前；⑥中要注意主語(yǔ)一致,

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后面，所以應(yīng)將“中醫(yī)”移至“不僅”前面;

6.下列各句的“人家”與文段中“人家”一詞用法相同的一句是（）

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織

著，人家屋頂上全籠罩著一層薄煙。樹葉兒卻綠的發(fā)亮，小草兒葉青得逼你的眼。

E.人家都不怕，就你怕。

F.你把東西快給人家送回去吧。

G.這個(gè)村子有百戶人家。

H.原來(lái)是你呀，差點(diǎn)把人家嚇?biāo)馈?/p>

答案：C

三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.閱讀下面的文字，完成各題。

文物保護(hù)一直是十分嚴(yán)肅和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，需要秉持、絕對(duì)安全的思想。正是出

于這樣的考慮，在數(shù)字化已經(jīng)滲透到生活的的今天，文物保護(hù)卻一直沿用傳統(tǒng)的信

息采集方法，用傳統(tǒng)的測(cè)量工具對(duì)文物進(jìn)行測(cè)量，這種接觸式的采集方式，不僅麻煩，

也容易出現(xiàn)誤差，不利于文物的復(fù)制和完美呈現(xiàn)。而拍照、掃描等數(shù)字化措施則可以避