山東省泰安市寧陽縣2023-2024學年八年級上學期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2023—2024學年度第一學期期末質量監(jiān)測八年級語文試題注意事項：本試題滿分150分，考試時間120分鐘。答卷前，請考生務必將自己的姓名、座號和準考證號填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時將考點、姓名、準考證號和座號填寫在試題規(guī)定的位置。答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應題目的答案標號，修改時，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標號；答非選擇題時，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡題號所提示的答題區(qū)域作答，直接在試題上作答無效?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語言積累與運用(共16分)閱讀下面的文字，完成各題。春在，松軟的泥土散發(fā)著香氣，冬憩后鮮腴的麥苗兒精神，，展現(xiàn)出一派盎然的生機；渠水歡唱，與土地和密匝匝麥苗的血液相融，陽光也不那么熾熱。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，與之瀕臨的柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀，讓人。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，人們，設計出形態(tài)各異的風箏在空中飛舞，濃濃春意在潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩渺九天。春在果園，紅杏流水，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甜和芬芳，踏春的人們，欣賞美景。1.文中加點字的注音正確的一項是（）A.鮮腴（yù）盎然（àng） B.密匝匝（zh?。┢沛叮╯uō）C.熾熱（chì）.翩躚（xiān） D.瀕臨（bīng）醞釀（niàng）2.上面語段橫線處填寫的詞語，書寫完全正確的一項是（）A.田疇換發(fā) B.油光可鑒蓬勃C.眼花撩亂自出心裁 D.弭漫摩肩接踵【答案】1.C2.B【解析】【1題詳解】本題考查字音。A.鮮腴（yù）——

yú；B.密匝匝（zh?。獄??；D.瀕臨（bīng）——bīn；故選C?！?題詳解】本題考查字形。A.換發(fā)——煥發(fā)；C.眼花撩亂——眼花繚亂；D.弭漫——彌漫；故選B。3.下列句子中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.最近法院審結的“6·26”偽卡金融詐騙案，罪犯詐騙所得資金之巨，受騙人群范圍之廣，案件影響之大，無不令人如夢初醒。B.講好中國故事，弘揚中華文明，中國書法承載著新時代的文化使命與擔當，任重道遠。C.她扮演一位英雄的母親，言談舉止，無不惟妙惟肖。D.博山焦裕祿紀念館的墻上懸掛著習近平總書記寫的《念奴嬌·追思焦裕祿》，其中“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨”一句具有振聾發(fā)聵的力量?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.如夢初醒：好像剛從夢中醒過來，比喻從糊涂、錯誤的境地中剛剛醒悟過來。使用正確；B.任重道遠：擔子很重，路程遙遠。比喻責任重大，需要經(jīng)過長期的艱苦奮斗。使用正確；C.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。使用正確；D.振聾發(fā)聵：意思是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來?！鞍傩照l不愛好官？把淚焦桐成雨”表達的是對焦裕祿的贊美，并不具有喚醒糊涂麻木的人的力量，使用錯誤；故選D。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.對于云旅游這種新興的旅游方式，約62%以上的受訪者認為其存在過度美化之嫌，不真實。B.在青少年心中深植勞動的種子，有助于讓他們懂得“偉大出自平凡，平凡造就偉大”的價值理念。C.隨著城鎮(zhèn)化建設和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，為小鎮(zhèn)青年創(chuàng)造了更多條件，提供了更多機會。D.青少年應成為體育強國建設的積極開拓力量，關注體育，享受體育，參與體育?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A.前后矛盾，應刪去“約”或“以上”；C.成分殘缺，應刪去“隨著”；D.語序不當，應將“享受體育”和“參與體育”調(diào)換位置；故選B。語文實踐活動。（4分）5.請根據(jù)我國傳統(tǒng)節(jié)日的特點，在橫線上續(xù)寫兩個句子。好傳統(tǒng)我們代代傳承。春節(jié)，我們貼福舞獅共賀新禧；清明，我們踏青祭祖緬懷先人；，；，；重陽，我們登高祈福長壽延年?！敬鸢浮慷宋?，我們吃粽賽舟力爭上游；中秋，我們吃餅賞月共享天倫；【解析】【詳解】試題分析：考查學生的語言表達能力。仿寫時應做到以下幾點：①句式一致。要分析例句的結構特點，把例句中每一句話分割成幾部分，確定保留與變化部分。②修辭相同。如果所給例句運用了某種修辭，仿寫的句子一定要與例句所使用的修辭相同。③字數(shù)大體相等。仿寫時字數(shù)要盡可能與所給例句一樣多。④語意連貫。所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語體風格應保持一致。依據(jù)給出文本可以看出，仿寫的內(nèi)容應該是中國的兩個傳統(tǒng)節(jié)日；可選擇“端午”和“中秋”，寫出其節(jié)日的特點作答。注意句式要一致?！军c睛】仿寫句子原則是：既要做到“形似”，又要做到“神似”。形似——結構、修辭、關聯(lián)詞等方面的相同或相近；神似——語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、努力創(chuàng)新。二、（共50分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,回答小題.①母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結實，還能挑水挑糞。②母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季節(jié)里，我上午讀書，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識。③佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強過得下去。我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。④①勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。②我的祖父是一個中國標本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。③祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。④每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。⑤母親在家庭里極能任勞任怨。⑥她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。⑦因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。⑧母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。⑨她自己是很節(jié)省的。⑩父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。?母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。6.下列對選文的理解有錯誤的一項是（）A.“母親是個好勞動”總領該段，強調(diào)母親的勤勞能干，隨后敘述了母親日常要做的許多事情；“母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。”這是對母親任勞任怨、寬厚仁慈的評價。B.“母親這樣地整日勞碌著”這一句承接上文，“這樣地”即指上文中每天繁重勞動，“整日”說明從早到晚，每日如此，沒有一點例外。作者對母親，是敬重而又心疼的。C.“看也不看”“有滋味”，兩相對比，既表現(xiàn)出作者對地主家庭窮奢生活的蔑視，也突出了母親的善持家務、聰慧能干，表達了對母親的懷念。D.“勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的”一句概括了這一段的內(nèi)容中心，祖父、祖母、母親都表現(xiàn)了家庭成員的勤勞，母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，尤其令我留有深刻的印象。7.對選文第四段層次劃分正確的一項是（）A.①|②③|④⑤|⑥⑦⑧⑨⑩? B.①|②③④|⑤|⑥⑦⑧⑨⑩?C.①|②③④|⑤⑥⑦⑧⑨⑩? D.①|②③|④⑤⑥⑦⑧⑨⑩|?8.對文中劃線句子“喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水?！辟p析正確的一項是（）A.運用連續(xù)的動作，句式整齊，表現(xiàn)出大家庭勞動的場景，凸顯家庭的和睦和勤勞。B.運用排比的修辭手法，句式整齊，生動寫出一個大家庭各司其職的情景。C.運用頂真的修辭手法，句式錯落有致，展現(xiàn)出大家庭勞動的場景，凸顯家庭的和睦和勤勞。D.運用頂真的修辭手法，句式錯落有致，生動形象地寫出勞動的場景，充滿溫馨。9.對選文的賞析有誤的一項是（）A.選文語言典雅含蓄，雋永沉郁，在平靜的敘述中流露出一種真摯深沉的愛。B.選文字里行間透露著作者對母親的深情。C.選文在平實的敘述中穿插著抒情。D.選文抓住文章的主線，即母親“勤勞一生”，來表現(xiàn)母親的品格。【答案】6D7.D8.B9.C【解析】【6題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。D.“‘勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的’一句概括了這一段的內(nèi)容中心”表述有誤，這句話的作用是引出下文“有規(guī)律有組織”的具體表現(xiàn)；根據(jù)文章第④段“母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象”可知，本段的中心是表現(xiàn)母親任勞任怨、和藹善良、寬厚仁慈的品質；故選D?！?題詳解】本題考查文章層次劃分。第①句“勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的”是總起句，引出下文“有規(guī)律有組織”的具體表現(xiàn)，應劃分出來；第②③句交代祖父祖母對于一家的付出，應劃分出來；第④—⑩句具體寫母親寬厚仁慈、任勞任怨的品質，應劃分出來；第?句總寫母親留給我的印象，應劃分出來。故層次劃分為：①|②③|④⑤⑥⑦⑧⑨⑩|?；故選D。【8題詳解】本題考查句子賞析。根據(jù)畫線句“喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水”可知，這是三個結構相同的句式，屬于排比的修辭手法，句式整齊，讀來朗朗上口，氣勢強烈。根據(jù)第④段“母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪”可知，畫線句寫出了一家人各司其職的情景，表現(xiàn)出家庭的和睦溫馨；故選B。【9題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。C.根據(jù)文章第④段“母親在家庭里極能任勞任怨”“母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象”可知，此兩句均是議論的表達方式，其余都是記敘，并未使用抒情；故選C。（二）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。富貴不能淫《孟子》景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?子未學禮乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”10.下列句中加點詞語解釋不正確的一項是（）A.豈不誠大丈夫哉誠：真正，確實B.戒之曰戒：謹慎C.往之女家女：同“汝”,你。D.居天下之廣居居：居住11.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（）A.一怒而諸侯懼面山而居B.以順正者以君之力C.行天下之大道隱土之北D.是焉得為大丈夫乎且焉置土石12.下列對選文理解有誤的一項是（）A.景春認為公孫衍、張儀是真正的大丈夫，從他提出觀點時用了一個反問句，還用了一個加重肯定語氣的“誠”，可以看出他對這個觀點深信不疑。B.孟子認為公孫衍、張儀之流沒有仁義道德，奉行的最多也只是“妾婦之道”，哪里談得上是大丈夫?C.反駁景春的觀點后，孟子從反面提出自己心中的大丈夫的標準，即“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。D.“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”，采用排比形式，氣勢磅礴、義正詞嚴地指出了大丈夫精神的實質，三個“天下之”的反復，也將大丈夫精神的崇高性推到極致。【答案】10.B11.C12.C【解析】【10題詳解】本題考查文言詞語理解。B.有誤，句意：告誡她說。戒：告誡；故選B?！?1題詳解】本題考查一詞多義。A.連詞，表順承/連詞，表修飾；B.介詞，把/介詞，憑借；C.都為助詞，的；D.代詞，怎么，哪里/語氣詞，表感嘆；故選C?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.有誤，根據(jù)第二段“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫”可知，孟子在反駁景春的觀點后，從正面直接點明“大丈夫”應該遵守“仁、禮、義”的原則，強調(diào)“大丈夫”不能受“富貴、貧賤、威武”的影響，正面直接提出自己心中的大丈夫的標準(富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈)；故選C?！军c睛】參考譯文：景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們平靜居住下來，天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學過禮嗎？男子行加冠禮時，父親給予訓導；女子出嫁時，母親給予訓導，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的大丈夫?！保ㄈ┱n外文言文閱讀下面的文段，完成下面小題。齊王使使者問趙威后①。書未發(fā)②，威后問使者曰：“歲亦無恙③邪?民亦無恙邪?王亦無恙邪?”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王，而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎?”威后曰：“不然。茍無歲，何以有民?茍無民，何以有君?故有舍本而問末者耶?”乃進而問之曰：“齊有處士④曰葉陽子無恙乎是其為人，哀鰥寡，恤孤獨，振⑤困窮，補不足。是助王息⑥其民者也，何以至今不業(yè)⑦也?”（選自《戰(zhàn)國策·齊策》，有刪改）【注釋】①趙威后：即趙太后，趙惠文王的妻子。②書未發(fā)：書，指齊王給趙威后的信。發(fā)，啟封。③歲亦無恙：歲，指一年的農(nóng)業(yè)收成。恙，災害，憂患。④處士：隱居不仕的人。葉陽子是齊國處士。葉（shè）陽，復姓。⑤振：同“賑”,救濟。⑥息：養(yǎng)育。⑦業(yè)：任職。13.用“/”給下面的文字斷句。（只畫兩處）齊有處士曰葉陽子無恙乎是其為人14.用現(xiàn)代漢語翻譯劃線的句子。是助王息其民者也，何以至今不業(yè)也？15.結合選文內(nèi)容（用自己的話），簡要分析本文體現(xiàn)了趙威后怎樣的思想？【答案】13.齊有處士曰葉陽子/無恙乎/是其為人。14.這是幫助齊王使百姓繁衍生息，為什么至今不讓他成就功業(yè)呢？15.趙威后接見齊國使節(jié)，先問年成和百姓的情況，再問候齊王；又贊賞葉陽子賑濟百姓的行為，體現(xiàn)了以民為本的思想。【解析】【13題詳解】本題考查文言文斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言固定格式、習慣句式等斷句。句意：齊國隱士葉陽子還好吧？他這個人做人吧?！褒R”代表齊國，做主語，“有”做謂語，“處士”做賓語，“曰”是動詞，作謂語，“葉陽子”是人名，作賓語，所以“齊有處士曰葉陽子”是連謂短語，應和后文斷開；“無恙乎”疑問句，單獨斷開；“是其為人”句意完整；故斷句為：齊有處士曰葉陽子/無恙乎/是其為人?！?4題詳解】本題考查文言文句子翻譯。注意理解重點字詞的意思，做到直譯為主，意譯為輔。重點字詞：息：養(yǎng)育，這里作使動，使……繁衍生息；何以：以何，為什么；業(yè)：任職?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)文中“書未發(fā)，威后問使者曰：‘歲亦無恙邪？民亦無恙邪？王亦無恙邪？’”可知，書信還沒拆開，趙威后就連續(xù)發(fā)問，關注百姓情況，最后才問齊王；根據(jù)“茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君”可知，趙威后覺得沒有百姓的繁衍生息，安居樂業(yè)，就不會有國君；所以趙威后一直關注的是百姓的問題，體現(xiàn)了趙威后的民本思想。【點睛】參考譯文：齊王派遣使者問候趙威后，書信還沒有啟封，趙威后問使者：“今年收成沒有憂患吧？百姓沒有憂患吧？(你們的)大王沒有憂患吧？”使者(有點)不開心，說：“下臣奉齊王的使命，出使到威后這里來，現(xiàn)在您不問齊王，反而先問收成和百姓，豈不是把卑賤的放在前面，把尊貴的放在后面嗎？”趙威后回答說：“不是這樣的。如果沒有收成，百姓憑什么繁衍生息？如果沒有百姓，怎么會有國君？所以哪有不問根本而去問末梢的人呢？”她接著又問，“齊國隱士葉陽子還好吧？他這個人做人吧，主張憐恤鰥寡孤獨，救濟窮困不足，這是替大王使其人民得到繁衍，為何至今還不加以任用？（四）課外古詩詞閱讀和傳統(tǒng)文化常識（共10分）閱讀下面的文段，完成各題。臨江仙①蘇軾夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營②。夜闌風靜縠紋③平。小舟從此逝，江海寄余生?！咀⑨尅竣俅嗽妼懹谔K軾謫貶黃州時。②營營：為利祿竟逐鉆營。③縠紋：水波細紋。16.下列說法不正確的一項是（）A.上片“歸來仿佛三更”中的“仿佛”二字，刻畫出了詞人酒后清醒歸來的情態(tài)。B.下片“長恨”兩句是詞人對現(xiàn)實人生的感嘆，既直抒胸臆又充滿哲理意味。C.本詞寫景、敘事、抒情、議論水乳交融，意蘊豐富。D.全詞風格飄逸，豪放，抒發(fā)了詞人自我的真實性情和獨特的人生感受。17.從表現(xiàn)手法的角度，賞析“家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲”?！敬鸢浮?6.A17.運用了以聲襯靜（以動襯靜）的表現(xiàn)手法，以有聲襯無聲，通過寫家童鼻息如雷和作者諦聽江聲，襯托出夜靜人寂的境界，從而烘托出歷盡宦海浮沉的詞人心事之浩茫和心情之孤寂?！窘馕觥俊?6題詳解】考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。A.詞句“夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更”的意思是：夜里在東坡飲酒，醉而復醒，醒了又飲，回來的時候仿佛已經(jīng)三更。其中“仿佛”二字，傳神地畫出了詞人醉眼朦朧的情態(tài)。并不是“刻畫出了詞人酒后清醒歸來的情態(tài)”。故選A?！?7題詳解】考查對詞句的賞析?！凹彝窍⒁牙坐Q。敲門都不應，倚杖聽江聲”的意思是：歸來時時間已到三更。家童酣然睡去，呼嚕聲大得像打雷。怎么敲門也無人答應，只好拄著手仗靜聽長江奔流的水聲。詞人采用了“以聲襯靜（襯托）”的寫法，通過寫家童鼻息如雷和江水聲，襯托出夜靜人寂的境界。從而烘托出詞人心靈的孤寂以及達觀的人生態(tài)度，超曠的精神世界。據(jù)此理解賞析作答。18.下列文學文化常識表述不正確的一項是（）A.方：古代計量面積用語。后面加上表示長度的數(shù)字或數(shù)量詞，表示縱橫若干長度。B.古代的“陰陽”可以表示地理方位，“陰”指山的北面、水的南面，與“陽”相對。C.黃金臺相傳是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南筑臺，上面放著黃金，用來招攬?zhí)煜沦t士。D.《史記》是我國第一部編年體通史，魯迅曾評價它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學文化常識。D.《史記》是我國第一部紀傳體通史，不是編年體通史。故選D。（五）古代詩文默寫（共9分）19.按要求填寫相應語句。（1）東風不與周郎便，___。（杜牧《赤壁》）（2）角聲滿天秋色里，___。（李賀《雁門太守行》）（3）___，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（4）___，沉醉不知歸路。（李清照《如夢令》）（5）入則無法家拂士，___，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（6）《飲酒（其五）》中表達作者悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是：___，___。（7）杜甫在《春望》中，刻畫自身形象，抒發(fā)憂國念家悲愁的的句子是：___，___?！敬鸢浮竣?銅雀春深鎖二喬②.塞上燕脂凝夜紫③.無可奈何花落去④.常記溪亭日暮⑤.出則無敵國外患者⑥.采菊東籬下⑦.悠然見南山⑧.白頭搔更短⑨.渾欲不勝簪【解析】【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“銅雀、燕脂、溪亭、籬、悠、搔、簪”等字詞的正確書寫。（六）國學經(jīng)典誦讀（共6分）20.下列詩句默寫和原文一致的一項是（）A.惆悵無日見范蠡，參差煙樹五湖東。深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。B.新豐美酒斗十千，咸陽游歷多少年。相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。C.自嗟貧家女，久致羅襦裳。羅襦不復施，對君洗紅妝。D.少年不識愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學常識。A.有誤，應為“深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。惆悵無日見范蠡，參差煙樹五湖東”；B.有誤，應為“咸陽游俠多少年”；D.有誤，應為“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋”；故選C。21.下列語句和原文一致的是（）A.惻隱之心，仁之端也；辭讓之心，禮之端也；羞惡之心，義之端也；是非之心，智之端也。B.其為氣也，至大至剛，以直養(yǎng)而無害，其為氣也，配義與道；無是，餒也。C.順流而東行，至于南海，東面而視，不見水端。D.其為人也寡欲，雖有不存焉者寡矣。其為人也多欲，雖有存焉者寡矣?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學常識。A.有誤，應為：惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也；B.有誤，應為：其為氣也，至大至剛，以直養(yǎng)而無害，則塞于天地之間。其為氣也，配義與道，無是，餒也；C.有誤，應為：順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端；故選D。三、整本書閱讀（共7分）22.閱讀下面有關《昆蟲記》節(jié)選，完成后面的問題。最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個兇悍的“強盜”，竟然當著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達到了，占有了這個井。不過這個井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機會去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲的楷?！?，你認為魯迅給予該書這么高的評價的原因是什么?【答案】示例：該書將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情境；該書是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學經(jīng)典?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對重點句子的理解掌握。細讀這段話，例如“我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背……抓住蟬的吸管，想把它拉掉”“于是螞蟻的目的達到了，占有了這個井。不過這個井也干得很快，漿汁立刻被吃光了”，可以讓我們明白螞蟻的生活習性，這體現(xiàn)了它科普的一面。同時作者又運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象，體現(xiàn)了文章的文學性，如“最壞的罪犯，要算螞蟻了”將螞蟻奪食的行為比作了人類世界的罪犯，不僅是罪犯，還是“兇悍的強盜”；“麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了”則寫出蟬的無可奈何。23.閱讀下面材料，完成后面問題。學校開展以“喜迎二十大，永遠跟黨走”為主題的“閱讀紅色經(jīng)典”活動，下面是某同學的摘抄片段。片段一：他的相貌并不動人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營里散步，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩耍。乒乓球打得很好，籃球也不錯。片段二：像其他許多紅軍領袖一樣，他在中國也是一個傳奇式的人物。他是瘦個子，中等身材。細小而堅韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他英文講得雖不流利，卻相當準確，據(jù)他說已有五年不講英文了，這使我很驚訝。片段三：在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因為他是一個不吸煙者和節(jié)欲者。有一天在紅軍第二師演習的時候，我們必須要爬一座很高峻的山。“跑上山頂去！”他突然這樣對我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一個兔子一樣地跳著跑開了，到山頂?shù)臅r候他遠超過了我們一行人。（1）上述摘抄片段選自哪部作品？該作品的作者是誰？（2）請從上述摘抄片段中任選一則，指出該片段中描述的人物是誰，并結合原著概括他的主要性格特征?！敬鸢浮浚?）《紅星照耀中國》埃德加·斯諾（或“斯諾”）（2）示例：片段一：朱德。性格特征：①沉著謙恭、天性溫和，熱心樸實，英勇；②熱愛讀書，喜歡運動；③大公無私，有責任感，喜歡跟戰(zhàn)士打成一片，經(jīng)常和他們談話。片段二：周恩來。性格特征：①頭腦冷靜，講求實際，善于計劃，自信；②吃苦耐勞，信念堅定，始終不屈不撓；③平易近人，談吐溫文爾雅，細心熱情。片段三：彭德懷。性格特征：①坦白爽快，樂觀豁達，活潑幽默，正直；②平易近人，愛護部下，大公無私，富有責任感；③善于作戰(zhàn)，熱愛學習，行動迅速，喜歡挑戰(zhàn)，吃苦耐勞，生活節(jié)儉?！窘馕觥俊拘?詳解】此題考查的是名著的知識積累。根據(jù)三個片段中人物對人物的描述“共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路”“像其他許多紅軍領袖一樣，他在中國也是一個傳奇式的人物”“他像一個兔子一樣地跳著跑開了，到山頂?shù)臅r候他遠超過了我們一行人”可知這三個人是朱德、周恩來、彭德懷，由此可知片段選自《紅星照耀中國》?！都t星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾所著的紀實文學作品。【小問2詳解】考查名著人物判定和性格概括。題干要求從所給摘抄片段中任選一則，指出人物是誰，并結合原著概括他的主要性格特征。所以可選擇最熟悉的片段解答即可。片段一：從“身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿”可知，人物是朱德。結合原著可知，其性格特征：①他沉默謙虛，說話輕聲，有點飽經(jīng)滄桑。②他關愛部下，他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當飯，從來不叫苦，很少生病。他喜歡在營地里轉，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他向弟兄們講話往往脫下他的帽子。③熱愛讀書，喜歡運動。他仔細訂出讀書計劃，熟讀政治、經(jīng)濟書籍。片段二：從“他是瘦個子，中等身材。細小而堅韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣”可知，人物是周恩來。其性格特征：①平易近人，溫和文雅，樂于助人，第一次見面用英語跟斯諾打招呼，親自為斯諾擬定行程安排；②頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經(jīng)驗，他是“紅色中國外交第一人”；③善于計劃，生活樸素，充滿活力。

片段三：從“在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因為他是一個不吸煙者和節(jié)欲者”可知，人物是彭德懷。其性格特征：①他率直爽朗、樂觀愛笑、富有才智、吃苦耐勞、精力旺盛。例如長征中經(jīng)常步行，把馬讓給其他同志騎；②性格剛烈，具有強烈的反抗精神，例如童年時在私塾奮起反抗欺負他的地主孩子、老師，將祖母的鴉片煙踢掉。③愛惜部下、善于作戰(zhàn)，司令部陳設簡陋，伙食也很一般，與部下一樣，善于總結戰(zhàn)術經(jīng)驗，巧妙運用游擊戰(zhàn)取得勝利。

四、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）說明類文本閱讀下面的文章，完成下面小題。腸道細菌的“日?！雹僭谖覀兊哪c道里定居著上萬億個細菌，它們構成了腸道中的正常菌群。這些數(shù)量龐大的人體“腸道居民”是怎么生活的?②日常生活中，人體最基本的活動是補充能量和排泄廢物，和人體細胞一樣，腸道細菌也要“吃喝拉撒”。也就是說，細菌也要獲得營養(yǎng)，通過代謝活動使自己得到能量，同時制造各種生物分子，使自己的細胞能夠生長，直到長到足夠大可以分裂成兩個細胞，還需要將代謝廢物排放到周圍環(huán)境中（即我們的腸道）。③作為一個腸道居民，腸道細菌的主要食物就是我們“吃剩下的東西”。也就是說，我們每天吃的食物，在經(jīng)過消化道消化吸收后，那些無法被消化或者還來不及吸收的成分就可能成為腸道細菌的食物。腸道細菌還可以吃腸道中的蛋白質，這些蛋白質一部分源自人體攝入的食物。據(jù)估計，約有5%—10%的膳食蛋白質逃脫了在消化道中被消化吸收的命運而進入了大腸?，F(xiàn)在，這些“逃跑”的膳食蛋白質成了腸道細菌的盤中餐。④比較有意思的是，腸道本身有時候也給細菌提供食物。腸壁的最內(nèi)層含有大量的黏液，黏液本質上是分子量很大的糖基化的蛋白質。所謂糖基化就是在蛋白質的某些氨基酸上連上復雜的糖鏈（即多個糖縮合而成的寡糖基團）。對于細菌而言，這些糖鏈（有時還包括蛋白質本身）成了它們的天然食物。在人體膳食營養(yǎng)成分不足的情況下，這些糖鏈就成了腸道細菌的“救命糧”。⑤除了攝入營養(yǎng)和進行代謝外，細菌還會向外界排放各種代謝產(chǎn)物，其中很多產(chǎn)物有重要的生物活性，特別值得一提的是短鏈脂肪酸。⑥短鏈脂肪酸可以被人體細胞識別，并且對人體細胞的某些功能起到調(diào)控作用。在腸道中，免疫細胞就像在菜市場中巡邏的警察，每天都可以看到大量的小商小販（腸道正常菌群），偶然可能會遇見幾個犯罪分子（致病菌）。對于菜市場里的守法商販，警察顯然不會有過激反應，否則腸道就會長期處于炎癥狀態(tài)，導致嚴重的疾?。ㄈ缪装Y性腸?。６替溨舅峋拖襁@些守法商販向警察發(fā)出的信息，自己不是壞人，請警察盡管放心。⑦除了短鏈脂肪酸，腸道菌群還可以參與合成另一些具有生物活性的代謝產(chǎn)物，例如，腸道中一類特別重要的物質是B族維生素。在我們?nèi)梭w細胞中，這些維生素往往在重要的生物化學反應中起著參與催化的作用（比如與酶一起形成生物催化劑，維生素也被稱為輔酶）。人體細胞往往缺乏有效合成此類維生素的能力，因此其主要來源就是膳食或者通過腸道細菌合成。⑧在腸道中，正常菌群的成員一邊吃著腸道所提供的食物，另一邊又分泌出它們合成的產(chǎn)物回饋腸道。24.下列對文章內(nèi)容的理解和分析正確的一項是（）A.腸道細菌通過制造各種生物分子使自己得到能量，通過代謝活動使自己的細胞能夠生長。B.腸道細菌的主要食物來源于腸道本身，腸壁內(nèi)的粘液會形成糖鏈，糖鏈會為腸道細菌提供營養(yǎng)。C.人體細胞具備有效合成B類維生素的能力，B類維生素的來源是膳食或者通過腸道細菌合成。D.短鏈脂肪酸對人體細胞的某些功能起到調(diào)控作用，免疫細胞不會對腸道正常菌群有過激行為。25.文章開篇提出“腸道居民是怎么生活的”問題，有什么作用？26.從說明方法角度，賞析第⑥段畫線句的表達效果。短鏈脂肪酸就像這些守法商販向警察發(fā)出的信息，自己不是壞人，請警察盡管放心。【答案】24.D25.引出本文的說明對象——腸道細菌；運用了疑問句式，激發(fā)讀者的閱讀興趣；同時將腸道細菌比作腸道居民，增強了文章的趣味性。26.運用了打比方的說明方法，將細胞之間的關系比作警察和小販，生動形象地說明了短鏈脂肪酸可以被人體細胞識別，并且對人體細胞的某些功能起到調(diào)控作用的特點，從而增強了文章的趣味性和可讀性。【解析】【24題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.根據(jù)第②段“細菌也要獲得營養(yǎng)，通過代謝活動使自己得到能量，同時制造各種生物分子，使自己的細胞能夠生長”可知，“腸道細菌通過制造各種生物分子使自己得到能量”表述有誤；B.根據(jù)第③段“作為一個腸道居民，腸道細菌的主要食物就是我們‘吃剩下的東西’。也就是說，我們每天吃的食物，在經(jīng)過消化道消化吸收后，那些無法被消化或者還來不及吸收的成分就可能成為腸道細菌的食物”可知，“腸道細菌的主要食物來源于腸道本身”表述有誤；C.根據(jù)第⑦段“人體細胞往往缺乏有效合成此類維生素的能力，因此其主要來源就是膳食或者通過腸道細菌合成”可知，“人體細胞缺乏有效合成B類維生素的能力”表述過于絕對；故選D。25題詳解】本題考查句段作用。結合“在我們的腸道里定居著上萬億個細菌，它們構成了腸道中的正常菌群”分析，引出說明對象“腸道細菌”；結合“這些數(shù)量龐大的人體‘腸道居民’是怎么生活的？”采用了疑問句式，激發(fā)讀者的閱讀興趣；同時將“腸道細菌”比作“腸道居民”，語言生動形象，增強了文章的趣味性?！?6題詳解】本題考查說明方法及作用。根據(jù)“短鏈脂肪酸就像這些守法商販向警察發(fā)出的信息，自己不是壞人，請警察盡管放心”分析，把“短鏈脂肪酸”比喻成“守法商販”，把“免疫細胞”比作“警察”，故采用了打比方的說明方法，結合本段首句“短鏈脂肪酸可以被人體細胞識別，并且對人體細胞的某些功能起到調(diào)控作用”可知，生動形象的說明了短鏈脂肪酸可以被人體細胞識別，并且對人體細胞的某些功能起到調(diào)控作用的特點。（二）文學類文本閱讀下面的文章,完成下面小題。喝得很慢的土豆湯肖復興①那天下午，我和妻子路過北大，因為還沒有吃午飯，忽然想起兒子曾經(jīng)特意帶我們?nèi)ミ^的一家生意很紅火的朝鮮小飯館，便去了這家小飯館。②因為不是飯點兒，小館里空蕩蕩的，一個胖乎乎的小姑娘笑著問我們吃點什么。我想起上次兒子帶我們來，點了一個土豆湯，非常好吃，很濃的湯，卻很潤滑細膩，特殊的清香味兒，撩人胃口。不過已經(jīng)過去兩個多月的時間，我忘記是用雞塊燉的，還是用牛肉燉的，便對妻子嘀咕：“你還記得嗎?”妻子也忘記了。③沒想到，小姑娘這時對我們說道：“上次你們是不是和你們的兒子一起來的，就坐在里面那個位子?”④我和妻子都驚住了。她居然記得這樣清楚！更沒想到的是她接著用一種很肯定的口氣對我們說：“那次你們要的是雞塊燉土豆湯?！雹菸疫€是開玩笑地對她說：“你就這么肯定?”⑥她笑了：“沒錯，你們要的就是雞塊燉土豆湯?！雹呶乙残α耍骸澳蔷鸵u塊燉土豆湯?！雹鄤偛藕托」媚锏膶υ挘屛以谀且凰查g都想起了兒子。思念，一下子變得那么近，近得可觸可摸，仿佛一伸手就能夠抓到。兩個多月前，兒子要離開我們回美國讀書的時候，特意帶我們來到這家小館，特別推薦這個雞塊燉土豆湯，所以，那一次的土豆湯，我們喝得很慢很慢，臨行密密縫一般，彼此囑咐著，一直從中午喝到了黃昏。許多的味道，濃濃的，都攪拌在那土豆湯里了……⑨事情已經(jīng)過去兩個多月，這個小姑娘居然還能夠如此清楚地記得我們坐的具體位置、而且還記得人們喝的是雞塊燉土豆湯，這確實讓我百思不解。湯上來了，我問小姑娘，她笑笑，望望我和妻子，沒有說話，轉身離開。我抿了一小口，兩個多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而親切，仿佛兒子就坐在面前。⑩那一天下午的土豆湯，我們喝得很慢。?臨走的時候，我忍不住又問小姑娘，還是那樣抿著嘴微微笑著，沒有回答。又過了好幾個月，樹葉都漸漸變黃了，天都漸漸地冷了。那天下午，還是兩點多鐘，我去中關村辦事，那家小館，那個小姑娘，和那鍋雞塊燉土豆湯，立刻又從沉睡中蘇醒過來似的，?闖進我心頭。離這不遠，干嗎不去那里再喝一喝雞塊燉土豆湯?因為不是飯點兒，小館依然很清凈，不過里面已經(jīng)有了客人，一男一女正面對面坐著吃飯，蒸騰的熱氣彌漫在他們的頭頂。背對著我坐著是一個年齡頗大的男子，走近了，我發(fā)現(xiàn)那個女孩，就是那個胖乎乎的小姑娘。她也看見了我，向我笑笑，算是打了招呼。那男的模樣長得和小姑娘很像，不用說，一定是她父親。?我要的還是雞塊燉土豆湯。因為燉湯要一些時間，我走過去和小姑娘聊天，看見他們父女倆要的也是雞塊燉土豆湯。我笑了，她也笑了。?我問：“這位是你父親?”?她點點頭，有些興奮地說：“剛剛從老家來。我都和我爸爸好幾年沒有見了。”“想你爸爸了！”她笑了，她的父親也很憨厚地笑著。?難得父女相見，我能想象得出，一定是女兒跑到了北京打工好幾年了，終于有了一次父女見面的機會。我不想打攪他們，但我的心里充滿了感動。我忽然明白了，這個小姑娘當初為什么一下子就記住了我們和兒子，記住了我們要的土豆湯……?那一個下午，我的土豆湯喝得很慢。我看見，小姑娘和她的爸爸那一鍋土豆湯也喝得很慢。?親情，在這一刻流淌著，浸潤了所有的時間和空間。27.文中畫波浪線的“許多的味道，濃濃的，都攪拌在那土豆湯里了”，根據(jù)上下文，請你具體說出其中有哪些味道。28.文中多處出現(xiàn)土豆湯“喝得很慢”，這樣寫有什么作用?29.請任選角度賞析文中劃橫線的句子“思念，一下子變得那么近，近得可觸可摸，仿佛一伸手就能夠抓到?！?0.聯(lián)系全文，談談你對文中最后一句“親情，在這一刻流淌著，浸潤了所有的時間和空間?！钡睦斫狻！敬鸢浮?7.“許多的味道”指的是：送別時的依依不舍；父母疼惜兒子、殷殷囑咐的深情；兒子關愛父母的拳拳之心等。28.①深化文章的主題，突出了親情的美好與溫馨；②緊扣文題，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；③照應文章題目，使文章層次結構分明。29.化虛為實，表現(xiàn)出思念的強烈可感。30.喝土豆湯的這一刻，“我”感受到了親情的溫暖，溫暖了小姑娘和小姑娘的爸爸，彌漫了整個小餐館，由此“我”想到盡管人與人之間相隔異地，離別時間久遠，但親情不會淡化，只會越來越濃，親情超越了時間與空間的限制，超越了個體家庭之間的限制，在人們中間傳遞。（意思對即可）【解析】【27題詳解】本題考查對文章內(nèi)容和感情的把握。解答此題應該按順序找到相應段落，結合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答。結合⑧段中“剛才和小姑娘的對話，讓我在那一瞬間想起了兒子。思念，一下子變得那么近，近得可觸可摸，仿佛一伸手就能夠抓到。兩個多月前，兒子要離開我們回美國讀書的時候，特意帶我們來到這家小館，特別推薦這個雞塊燉土豆湯，所以，那一次的土豆湯，我們喝得很慢很慢，臨行密密縫一般，彼此囑咐著，一直從中午喝到了黃昏。許多的味道，濃濃的，都攪拌在那土豆湯里了”、⑨段“我抿了一小口，兩個多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而親切，仿佛兒子就坐在面前”等內(nèi)容可知，“許多的味道”指的是：送別時的依依不舍；父母疼惜兒子，殷殷囑時的深情；兒子關愛父母的拳拳之心?！?8題詳解】本題考查對重點句子作用的理解和把握。三處“喝得很慢”分別從結構和內(nèi)容上分析即可。結合第⑧段“我們喝得很慢很慢，臨行密密縫一般，彼此囑咐著”可知，在這句話中表明我們的依依不舍，深化主旨；結合第⑩段中“那一天下午的土豆湯，我們喝得很慢”可知，在這句話中表明一種思念，推動情節(jié)發(fā)展；結合第?段中“那一個下午，我的土豆湯喝得很慢。我看見，小姑娘和她的爸爸那一鍋土豆湯也喝得很慢”可知，在這句話中，表明了一種情感的共鳴。結合題目《喝得