2018年山西省中考滿分作文《那天如果他沒有來(lái)》

2018年山西省中考滿分作文【作文原題】

生命是一場(chǎng)奇妙的旅行，也像一場(chǎng)沒有彩排的演出，一天又一天，我們感知世界的美好，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，也體驗(yàn)深深淺淺的憂傷?；厥走^(guò)往，是否有某個(gè)時(shí)刻讓你念念不忘？反思從前，是否有某些情景總縈繞心間？請(qǐng)以“那天，如果______”為題，寫一篇不少于600字的文章。那天，如果他沒有來(lái)一個(gè)三伏天的中午，烈日當(dāng)頭，太陽(yáng)炙烤著大地。知了在枝頭不斷地鳴叫著，暑氣一陣陣襲來(lái)，人們都躲在房間里不敢出門。我懶洋洋地躺在涼席上，大口大口地吃著雪糕，想借雪糕的冰涼來(lái)緩解身體里的熱氣。電風(fēng)扇被我調(diào)到最大，但我還是熱得喘不過(guò)氣來(lái)。突然，我聽到“咚咚咚”的敲門聲。大熱天，誰(shuí)還會(huì)出來(lái)去別人家串門？懷著好奇心，我推開門，看見一個(gè)十四五歲的初中男生在敲鄰居王老師家的門，他的手里還拿著幾張紙。王老師打開門，有些吃驚地低頭打量了他一會(huì)兒，然后讓他進(jìn)了門。我也跟著走進(jìn)去，想看看他究竟要干什么。王老師讓他坐在沙發(fā)上，我本以為他會(huì)像我去別人家做客一樣隨便坐，沒想到他竟如一尊雕塑一般端端正正地坐了下來(lái)，然后將那幾張紙遞到王老師面前，誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師，請(qǐng)幫我看看作文，好嗎？”王老師是我們學(xué)校有名的作文輔導(dǎo)老師、他原來(lái)是向王老師請(qǐng)教作文的。想到這里，我頓時(shí)對(duì)他產(chǎn)生一股欽佩之情。王老師認(rèn)真地翻看了他寫的作文，仔細(xì)地講解起來(lái)。他專心致志地聽著，額頭上滲出了密密的汗珠，大滴的汗珠順著他的臉頰往下淌。但他顧不上擦汗，只是不住地點(diǎn)頭，用心地記著。我往前湊了湊，看到他作文紙上那一行行工整的字，多么像一列列儀仗隊(duì)士兵在等待著檢閱。看看他，再想想自己，我不禁慚愧起來(lái)。他這種刻苦學(xué)習(xí)的精神，更加讓我欽佩不已。王老師講完，然后送他下樓。我以為他會(huì)像我一樣，三步兩步地跳著下樓梯可是他一步一挪地小心走著，一只手還扶著墻，一瘸一拐的，走得非常艱難。等他走遠(yuǎn)了，王老師說(shuō)：“他自小得了小兒麻痹癥，落下這種殘疾的毛病。但是他學(xué)習(xí)刻苦，熱愛勞動(dòng)，是個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)生，老師們都很喜歡他。”王老師還說(shuō)他是鄰班的學(xué)生，是慕名前來(lái)請(qǐng)教作文的。聽到這里，我更加敬佩他的好學(xué)精神。盡管天氣還很熱，但我也能伏案學(xué)習(xí)了，并從此養(yǎng)成了勤奮好學(xué)的習(xí)慣。那天，如果他沒有來(lái)，也許我還會(huì)像以前一樣得過(guò)且過(guò)。想到這里，我發(fā)自內(nèi)心地感謝他。【得分點(diǎn)提示】1．篇末點(diǎn)題，卒章顯志。全文主體部分?jǐn)⑹鲆粋€(gè)行走不便的初中生冒著酷者，去老師家里請(qǐng)教作文，這件事給了“我”很大的觸動(dòng)，并因此養(yǎng)成了勤奮好學(xué)的習(xí)慣。文章結(jié)尾點(diǎn)題，并揭示了中心。2．借用景物，巧做烘托。文章開頭部分描寫三伏天的酷暑難耐——太陽(yáng)炙烤著大地，知了不斷地嗚叫，人們都躲在房間里不敢出門，“我”躺在涼席上，大口吃著雪糕，把電風(fēng)扇調(diào)到最大，借此烘托那個(gè)初中生頂著烈日來(lái)請(qǐng)教作文的好學(xué)精神。3．語(yǔ)言凝練，表述順暢。這篇文章敘述事件時(shí)沒有停留在簡(jiǎn)單的平鋪直敘上，而是通過(guò)凝練精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言順暢地表述，讀來(lái)如見其人，如臨其境?！镜梅至咙c(diǎn)】景物烘托卒章顯志【原題特點(diǎn)】這是一道半命題作文題。題目中的“那天”指明時(shí)間，即過(guò)往生活中的某一天，說(shuō)明寫作內(nèi)容必須基于過(guò)去生活中發(fā)生過(guò)的真實(shí)事件：“如果”表示假設(shè)，提醒考生注意如發(fā)生的事情是另一種情況，結(jié)果又會(huì)怎樣。這兩個(gè)詞結(jié)合起來(lái)，表明考生可以在真實(shí)情況的基礎(chǔ)上加以合理想象，打開思路，在經(jīng)歷過(guò)的往事中選擇那些觸動(dòng)自己心靈的事件，寫出自己的深刻感受或受到的重要啟發(fā)。具體選材時(shí)，考生可以從試題材料中尋找線索，獲得靈感?！吧且粓?chǎng)奇妙的旅行，也像場(chǎng)沒有彩排的演出”，運(yùn)用比喻句做導(dǎo)入語(yǔ)，揭示出“生命只有一次，人生不會(huì)重來(lái)，我們要熱愛生活，珍惜生命中的美好”的道理；“感知世界的美好，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，也體驗(yàn)深深淺淺的憂傷”三句構(gòu)成排比，提醒考生應(yīng)重點(diǎn)書寫自己在成長(zhǎng)中所感受到的酸甜苦辣等種種滋味；“回首過(guò)往，是否有某個(gè)時(shí)刻讓你念念不忘？反思從前，是否有某些情景總縈繞心間？”兩個(gè)句式整齊的疑問(wèn)句引導(dǎo)考生思考過(guò)往那些讓自己內(nèi)心深有觸動(dòng)的事件，也就是引導(dǎo)考生反思過(guò)去，總結(jié)人生經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行一次心靈的反芻。綜合試題材料和命題要求，考生可以快速回憶過(guò)去，搜索那些觸動(dòng)自己心靈的往事，提煉出主題思想，圍繞中心事件補(bǔ)全題目，隨后列提綱，安排結(jié)構(gòu)，下筆成文。考生需要注意的是萬(wàn)不可天馬行空地隨意編造，以避免脫離生活實(shí)際，違背命題要求。【思路要點(diǎn)】1．珍惜生命我們每個(gè)人都要珍惜僅有的一次生命，無(wú)論是對(duì)動(dòng)植物，還是對(duì)人類自己。如：交通規(guī)則理應(yīng)人人遵守，可有些司機(jī)抱著僥幸的心理，冒險(xiǎn)闖紅燈或嚴(yán)重超載，結(jié)果造成人員傷亡事故。如果那天，他們都能遵守交通規(guī)則，那么一切都會(huì)平安無(wú)事。2．熱愛生活生活中難免會(huì)遇到一些挫折，但如果能樹立起信心，不是挫折，不懼困難，勇敢地面對(duì)一切，那就沒有什么可以打敗我們。“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨”，就像這首膾炙人口的詩(shī)歌一樣，我們要樂(lè)觀積極地直面生活。3．審視過(guò)去過(guò)去的日子如流水般一去不復(fù)返了，但那些往事總會(huì)將深深的烙印刻在我們的心頭，讓我們?cè)诜此贾兄孬@力量。如：一件不該發(fā)生的往事，如果能重新來(lái)一次，“我”將會(huì)選擇更加正確的做法。4．懂得感恩在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有太多的人為我們付出。學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們更加成熟。如：以前認(rèn)為父母為自己付出是理所當(dāng)然的，在一件感人的事情發(fā)生后，“我”懂得了感恩，如果那天不發(fā)生這件事，也許“