2025年春九年級語文下冊 第一單元綜合測試卷（人教河北版）

年春九年級語文下冊第一單元綜合測試卷（人教河北版）時(shí)間：120分鐘滿分：120分第一部分(1～2題14分)在石家莊解放78周年之際，為感懷先烈，追憶革命，小冀和朋友們到冀南山底抗日地道遺址開展研學(xué)活動(dòng)，請你參與，完成相關(guān)任務(wù)。1.閱讀下面文字，回答后面的問題。(共10分)“太陽出來照四方……”歌唱家鄧玉華甜美的歌聲響起，鏡頭從迎著陽光站立的高傳寶切換到(pēnbó)欲出的太陽、開闊的平原和模糊的樹影……看過電影《地道戰(zhàn)》的人都對這一幕難以忘懷。電影中的故事發(fā)生在冉莊，但許多情節(jié)的取景都是在冀南山底抗日地道遺址。冀南山底抗日地道遺址是中國目前規(guī)模最大、保存最完整的抗日戰(zhàn)爭時(shí)期地道。山底村人民保家衛(wèi)國、浴血奮戰(zhàn)、____________(取義成仁/仁者見仁)的英雄事跡感動(dòng)了一代又一代中國人。冀南山底抗日地道遺址中的隧洞具有以下特點(diǎn)：洞頂牢、容量大、設(shè)備全、數(shù)量多、用途廣。地道主巷分上下復(fù)洞，洞口設(shè)有多種多樣的開關(guān)，既能防水、防毒、防火，又能防破壞、防封鎖，每個(gè)轉(zhuǎn)角處都留有槍眼、陷阱、暗洞。不論是地面上村民家的鍋臺、灶底，還是屋外的水井、樹洞、碾盤底、野地崖旁都備有偽裝的地道洞口，整個(gè)地下猶如一座迷宮。就是在這里，英勇的山底人民巧妙依托地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)，沉重打擊了敵人的囂張氣焰，不斷傳來的戰(zhàn)爭(jiébào)，是一個(gè)簇新時(shí)代即將到來的生動(dòng)注腳！(1)根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。(2分)①(pēnbó)______________ ②(jiébào)______________(2)文段中加點(diǎn)字的讀音，正確的一項(xiàng)是(2分)································()A.隧洞(suí)簇新(cù) B.隧洞(suì)簇新(cù)C.隧洞(suí)簇新(sù) D.隧洞(suì)簇新(sù)(3)從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，填入橫線處。(1分)(4)文段中加橫線的詞語“目前”是否可以去掉？為什么？(2分)(5)文段中畫波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？(3分)2.為幫助大家更好地了解抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的人民游擊戰(zhàn)爭，小冀找到如下資料。請你閱讀，并解決相關(guān)問題。(共4分)材料一：(抗日戰(zhàn)爭時(shí)期)根據(jù)地軍民以主力部隊(duì)和民兵為骨干，以廣大群眾為基礎(chǔ)，展開人民游擊戰(zhàn)爭，進(jìn)行反《掃蕩》，創(chuàng)造了麻雀戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、破襲戰(zhàn)、水上游擊戰(zhàn)等戰(zhàn)法，使日軍攻防無措，疲于奔命。(摘編自人民教育出版社《中國歷史》八年級上冊《敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)》)材料二：冉莊民居(1)材料一中有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請你找出并提出修改意見。(2分)(2)根據(jù)材料二中的圖片，下列對冉莊民居特點(diǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.當(dāng)?shù)亟邓^少，房屋為平頂，還有利于晾曬谷物。B.窗小，便于冬季防寒。C.用黃土做主要建材，便于就地取材。D.民居設(shè)計(jì)簡單，易被破壞。第二部分(3～17題56分)一、古詩文閱讀(一)默寫(共6分)3.小北為主題活動(dòng)“家國情懷”擬寫了一段開場白，請你幫他補(bǔ)充完整。(6分)無數(shù)文人墨客把“家國情懷”鐫刻在詩文中。辛棄疾夢回連營，在“①______________________，五十弦翻塞外聲”的豪壯想象中抒發(fā)報(bào)國之志；蘇軾直言“持節(jié)云中，②______________________”，表達(dá)渴望被重用的心愿；秋瑾目睹民族危難，投身革命，抒發(fā)“身不得，男兒列，③______________________，④______________________”的報(bào)國豪情；諸葛亮在《出師表》中自述“⑤_____________________，⑥______________________”，臨危受命，令人動(dòng)容。(二)閱讀(共12分)正義小組同學(xué)打算拍攝“遇見大義·經(jīng)典傳承”短視頻，借助經(jīng)典古詩文來闡釋對“義”的思考。請你一起參與，回答4～7題。(共12分)【悟詞情·選片頭曲】漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。4.小組成員商定用上邊這首詞作為片頭曲，理由如下：詞的上闋描繪“__________”等景象，隱含寂寥之情；下闋借“濁酒”“燕然未勒”等意象，抒發(fā)_______________的矛盾之情。這些元素共同構(gòu)成一幅悲壯、堅(jiān)毅的畫面，容易引發(fā)讀者對大義的深思，適合做片頭曲。(2分)【曉其意·配片中文】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。(節(jié)選自《魚我所欲也》)臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。(節(jié)選自《出師表》)5.心存大義，篤定前行。義重于生，“不為茍得”，不_____________是孟子心中的大義之舉；為報(bào)知遇之恩而“許先帝以驅(qū)馳”，______________是諸葛亮的大義之舉。(根據(jù)加點(diǎn)詞的意思填空)(2分)6.心存大義，克己衛(wèi)國。“鄉(xiāng)為身死而不受”的意思是_________________________________________________________，為義克己；“庶竭駑鈍，攘除奸兇”的意思是________________________________________________，因義衛(wèi)國。(4分)【明其旨·定片尾字】7.視頻結(jié)尾，同學(xué)們打算為孟子或諸葛亮寫一段頒獎(jiǎng)辭作為片尾字幕，請結(jié)合選文作答。(4分)二、現(xiàn)代文閱讀(一)【2024廣東中考改編】閱讀下面文字，回答8～10題。(共9分)學(xué)校擬開展“護(hù)革命文物，傳紅色精神”主題活動(dòng)，提供了以下材料。請你根據(jù)材料完成任務(wù)。材料一：在湖南汝城“半條被子的溫暖”專題陳列館，講解員講了這樣一個(gè)故事。在艱苦卓絕的長征路上，三名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀家中，晚上她們拿出僅有的一條被子與徐解秀母子合蓋，臨走時(shí)剪下一半留給他們母子過冬。后來，徐解秀常講，什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人?！鞍霔l被子”的故事，讓我們領(lǐng)悟到這段歷史所蘊(yùn)含的精神，得到心靈的洗禮和啟迪。(摘編自胡革平《講好“半條被子”故事，凝聚追夢前行力量》材料二：近些年，紅色博物館對公眾的吸引力顯著增強(qiáng)，一些展館不斷豐富陳列手段，努力提高展陳設(shè)計(jì)水平，使陳列展示更加豐富，留住許多年輕觀眾。在講解方式上，一些紅色博物館注重把握“物”與“史”的關(guān)系，“物”配合“史”，在講“物”的同時(shí)，更注重“史”，把“史”作為展示的中心，以突出文物蘊(yùn)含的革命精神。以“物”說“史”，漸漸讓紅色博物館成為傳承紅色精神的歷史課堂，成為民眾日常出游的熱門選項(xiàng)。(摘編自余瑋《講述博物館里的紅色故事》)材料三：革命文物是黨和國家的寶貴財(cái)富。讓革命文物煥發(fā)恒久光彩，需要加快革命文物資源數(shù)字化進(jìn)程。廣州市上線“花城紅圖：廣州市不可移動(dòng)革命文物數(shù)字化展示應(yīng)用系統(tǒng)”小程序，打開地圖，革命文物分布一目了然，點(diǎn)擊圖標(biāo)，還能查看文物現(xiàn)狀照片、文物簡介與講解視頻。在科技助力下，日益豐富多元的體驗(yàn)與互動(dòng)方式，拉近了革命文物與人們的距離,增強(qiáng)了革命文物的吸引力、感染力。(摘編自尹雙紅《讓革命文物煥發(fā)恒久光彩》)材料四：從目前的實(shí)際情況來看，多數(shù)重大歷史事件發(fā)生地的不可移動(dòng)文物受到了重視，并得到妥善保護(hù)，但仍有部分不可移動(dòng)文物亟待保護(hù)。1936年，紅十五軍團(tuán)在攻下下馬關(guān)城后，軍團(tuán)長徐海東將指揮部設(shè)在下馬關(guān)的南門城墻箭樓上。如今箭樓已經(jīng)不復(fù)存在，下馬關(guān)古城墻因村民修便道被鑿開一條豁口。未得到妥善保護(hù)的革命“家址”也是革命文物的一部分，需對其進(jìn)行搶救性保護(hù)。從合理利用的方式上看，目前有些地區(qū)革命文物保護(hù)僅有建設(shè)基地、紅色旅游、閱讀紅色經(jīng)典等幾種有限的利用方式。各地應(yīng)根據(jù)革命文物的實(shí)際情況，創(chuàng)新革命文物的合理利用方式，如紅色皮影戲、紅色實(shí)景演出、紅色節(jié)日慶祝等方式，鼓勵(lì)民眾對革命文物保護(hù)的有效參與，進(jìn)而增強(qiáng)革命文物的教育效果。從革命文物的資源整合角度講，革命文物與其他類型文物，以及相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制尚未建立。這不利于對革命文物價(jià)值的深入發(fā)掘和闡釋，也不利于對革命精神的弘揚(yáng)。(摘編自田艷、李帥《革命文物保護(hù)與中華民族共有精神家園建設(shè)研究》)8.下列是對材料的理解與分析，請選出不正確的一項(xiàng)(2分)··················()A.紅色博物館豐富陳列手段，優(yōu)化展陳設(shè)計(jì)，有利于吸引更多年輕人。B.“花城紅圖”小程序?yàn)槭忻窳私獠豢梢苿?dòng)革命文物提供了便捷的渠道。C.下馬關(guān)古城墻、箭樓沒有得到妥善的保護(hù)，主要與其不可移動(dòng)有關(guān)。D.紅色旅游、紅色皮影戲及紅色實(shí)景演出都是對革命文物合理利用的方式。9.請用材料二“以‘物’說‘史’”的方法，向大家闡述材料一中“半條被子”故事所蘊(yùn)含的精神。(3分)10.為更好地傳承紅色精神，請結(jié)合材料三和材料四，提出四條保護(hù)利用革命文物的建議。(4分)(二)閱讀下面文字，回答11～15題。(共20分)護(hù)送①A城六月底的天，悶熱無風(fēng)，知了也扯著嗓子叫不停。老唐是A城老地下交通員，昨夜他接到一條死命令：護(hù)送譯電員張弓去豫南根據(jù)地。②可不知怎么，消息被灰布褂(偵緝處)嗅到了，全城戒嚴(yán)。一時(shí)間，A城，這個(gè)伏牛山麓的小城，風(fēng)聲鶴唳，像蓋著蓋子的大蒸籠，憋悶委屈。③翌日天剛放亮，老唐就挑兩捆旱煙葉子，去了北城門口，他想去探探風(fēng)聲。他希望能找到出城“漏洞”，再完美的圍剿都會(huì)有漏洞，老唐堅(jiān)信這一點(diǎn)，無數(shù)次護(hù)送任務(wù)，他都是踩著點(diǎn)過去的，這一次他希望也不例外。④需要臨時(shí)路條，偵緝處蓋紅戳，軍警處備案，核對A城戶籍，還要對臉識別……⑤老唐眉頭擰成了疙瘩，心里反復(fù)揣摩各種出城方案。⑥對，用唐誠的路條！唐誠是他的獨(dú)苗，你瞧瞧，唐誠那身形個(gè)頭，稍微捯飭一下，和張弓還真有三分相像，也許就能蒙混過關(guān)。⑦可夕陽落山時(shí)，老唐又反悔了，他反復(fù)衡量還是覺得不妥，他不能把張弓置于危險(xiǎn)之中，護(hù)送絕不能有半點(diǎn)兒閃失，這是黨交給他的任務(wù)，即使搭上自己的老命也要護(hù)他周全。⑧想到這兒，老唐猛地從大紅石上站起來。時(shí)間已經(jīng)等不及了，他曉得，由地痞、流氓、無賴組成的民團(tuán)為了十塊大洋，已經(jīng)像瘋狗一樣到處亂嗅，暴露那是遲早的事。⑨他鉚足勁兒猛吸兩口旱煙筒，又把煙屁股砸在地面上，用右腳尖狠命踩擰著，似乎要狠下心來，做一個(gè)能捅破天的決定。老唐仰起頭，透過茂盛的皂角樹葉縫，看那灰蒙蒙的天，沒有一顆星星，只有瀉下的灰白月光和無邊的煩悶。⑩說來也奇怪，那一夜夜半，天空突然狂風(fēng)大作，青澀皂角刮落滿地，黃土沙塵席卷整個(gè)A城，卻沒有下一滴雨。?第二天早晨風(fēng)停雷息，一切又恢復(fù)如常。張弓拿了唐誠的路條，二人從西拐街步行，匆匆忙忙去了北城門。他們上穿粗布紐扣小褂，下著闊腿扎腳褲，頭戴一頂露頂破麥帽，一前一后宛然一對出城討生活的父子。?老唐心想，我就不信這幫狗腿子就沒有打盹兒的時(shí)候。?正想著突然聽見噼啪一陣亂槍響，從城門口傳過來。張弓大吃一驚，神經(jīng)立刻要崩斷了似的，怎么了？暴露了嗎？只聽見有人喊：有人闖卡了，快追啊，抓住獎(jiǎng)十塊大洋啊。這一嗓子不當(dāng)緊，像攪屎棍一樣，一下子把城門樓攪亂了。?老唐急促地說，快，快趁亂出城。張弓像受驚的牛犢，被老唐牽著韁繩向城外跑。果不其然，城門大開，白狗子一個(gè)個(gè)像瘋狗一樣，沒命似的向城外追去。?那個(gè)闖卡人還是被抓了，白狗子推搡著押他回城。?當(dāng)他們和老唐錯(cuò)肩的時(shí)候，老唐下意識壓了壓麥帽檐兒，似乎生怕被認(rèn)出來。張弓覷了一眼那闖卡人，個(gè)頭身形和自己無二，大腿上似乎中了槍，血順著褲管向下滴，頭上也許被槍托砸了，滿臉都是血，面目已經(jīng)分不清了。?張弓突然覺得很愧疚，可自己又無能為力，要不是這個(gè)年輕人闖卡，我怎么能趁亂出城？這年輕人是誰？是我們的人嗎？還是普通老百姓呢？?他緊走幾步追上老唐問，這個(gè)年輕人是咱們的人嗎？老唐猶豫一下，好半天才說，不，不是，可能是抓錯(cuò)人了，別管閑事，趁亂趕緊出城。?出城順大路走不遠(yuǎn)，他們便鉆進(jìn)了煙海桑田。借著寬大翠綠的煙葉作掩護(hù)，他們順利抵達(dá)汝河北岸，那里早有小船接應(yīng)，這是老唐事先安排好的。坐小船橫渡北汝河，便是連綿起伏的伏牛山，進(jìn)了山人就安全了。?一進(jìn)龜山寨里，老唐便如釋重負(fù)，一屁股坐在大紅石上，大口吸著他自己卷的旱煙筒子。張弓不知怎的,又想起那個(gè)闖卡的年輕人，愧疚絞住他的心，生疼。?老唐，那個(gè)年輕人到底是不是咱們的人？?老唐聽了，突然渾身戰(zhàn)栗，他用右手使勁兒摁著雙眼，似乎怕那不爭氣的眼淚迸出來，可眼淚還是弄濕了他的雙手。?我的兒啊……?張弓猛地怔住了，半晌說不出一個(gè)字來。?紅太陽火球一樣升起，墨綠色的汝河水上，紅光碎銀子似的跳躍著，灑滿了整個(gè)河面……(選自《小小說月刊》，有刪改)11.請根據(jù)提示用簡潔的語言概括故事情節(jié)。(3分)老唐接到任務(wù)護(hù)送張弓出城，而城門戒備森嚴(yán)(開端)→①__________________________________(發(fā)展)→②_____________________________(高潮)→③_________________________(結(jié)局)12.賞析文中畫橫線的語句。(4分)13.從全文看，老唐是個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(4分)14.“文似看山不喜平”，小說情節(jié)跌宕起伏、引人入勝的原因之一就在于作者運(yùn)用伏筆推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。試找出文中的一處伏筆并分析其作用。(5分)15.本文標(biāo)題“護(hù)送”意蘊(yùn)豐富，請加以分析。(4分)三、整本書閱讀16.《水滸傳》開篇詞曰：“見成名無數(shù)，圖形無數(shù)，更有那逃名無數(shù)?！逼鋵?shí)，無論是綠林好漢還是文人名士，都要經(jīng)過“名”的考驗(yàn)。請你從《儒林外史》中列舉一位“逃名”者，并概述其“逃名”的表現(xiàn)。(4分)17.某同學(xué)想閱讀《格列佛游記》，請你從欣賞諷刺筆法的角度出發(fā)，以《儒林外史》為例，給予該同學(xué)閱讀方法上的指導(dǎo)。(5分)第三部分(18題50分)18.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。(50分)習(xí)近平總書記在遼寧考察時(shí)曾說：“紅色江山來之不易，守好江山責(zé)任重大。要講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，把紅色基因傳承下去，確保紅色江山后繼有人、代代相傳?！闭埜鶕?jù)對上述材料的理解和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案1.(1)①噴?、诮輬?bào)(每空1分)(2)B(2分)(3)取義成仁(1分)(4)不可以。(1分)“目前”表明是當(dāng)前的一些情況，以后的情況不一定是這樣，去掉后與事實(shí)不符。(1分)(5)比喻。(1分)生動(dòng)形象地寫出冀南山底抗日地道的錯(cuò)綜復(fù)雜，(1分)贊揚(yáng)了革命先輩們的非凡智慧和偉大創(chuàng)舉。(1分)2.(1)將書名號改成雙引號。(2分)(2)D(2分)3.①八百里分麾下炙②何日遣馮唐③心卻比④男兒烈⑤受任于敗軍之際⑥奉命于危難之間(每空1分)4.去雁(“邊聲”“長煙落日”“孤城閉”亦可)思鄉(xiāng)與報(bào)國(愛國)(每空1分)5.茍且取得(或茍且偷生)奔走效勞(每空1分)6.先前為了“禮義”，寧愿死也不接受施舍希望竭盡自己的平庸才能，鏟除奸邪兇惡的人(每空2分)7.示例一：諸葛亮可謂“忠”與“義”的典范。他恪守心中“大義”，為報(bào)劉備知遇之恩而于“敗軍之際”“危難之間”挺身而出，二十一年竭忠盡智；為實(shí)現(xiàn)“興復(fù)漢室”“還于舊都”的理想，他不計(jì)個(gè)人安危以身許國，鞠躬盡瘁。他是“忠”的巨人，“義”之高標(biāo)。示例二：孟子在你眼中，大義為重，生死為輕。你用簡潔有力的文字喚醒藏在人們心底的民族大義。你用形象的設(shè)喻類比、嚴(yán)密的邏輯推理、恰切的事例列舉、鮮明的對比分析樹起“義”的大旗。堅(jiān)守本心，一身正氣，你無愧“亞圣”的尊稱。(4分，言之有理即可)8.C(2分)9.示例：“半條被子”故事背后所蘊(yùn)含的，不僅有紅軍與人民之間深厚的感情，(1分)還有紅軍在艱苦的環(huán)境中克服困難的意志，(1分)更有紅軍心懷百姓、舍己為人的大愛精神。(1分)10.①讓科技助力，加快革命文物資源的數(shù)字化進(jìn)程；②健全革命文物保護(hù)機(jī)制，嚴(yán)懲惡意破壞行為；③開展紅色文化遺存認(rèn)定工作，充實(shí)紅色文化資源庫，便于開展保護(hù)工作；④合理利用文物，創(chuàng)新利用方式，發(fā)展文創(chuàng)，建設(shè)文物基地，發(fā)展旅游，組織閱讀相關(guān)書籍等活動(dòng)。(其他作答：①多運(yùn)用現(xiàn)代化、數(shù)字化手段，如“花城紅圖”小程序；②對不可移動(dòng)文物要額外關(guān)注，設(shè)置保護(hù)、觀賞范圍，加強(qiáng)民眾保護(hù)意識；③應(yīng)拓展文物保護(hù)方式，要根據(jù)各地情況因地制宜；④建立革命文物與相關(guān)的非物質(zhì)資源的協(xié)同保護(hù)機(jī)制。)(4分，結(jié)合材料三和材料四答出4條即可)11.①老唐揣摩各種出城方案，最終拿定主意②老唐和張弓趁著闖卡人引起的混亂而逃出③原來闖城門的正是老唐的兒子唐誠(每空1分)12.這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫，(1分)通過“戰(zhàn)栗”“使勁兒摁著”等動(dòng)詞寫出老唐對兒子闖城門被抓后的悲痛和隱忍，(1分)歌頌了像老唐、唐誠等忠于黨